"누구를 위해 공부하고 있니?" 독후감

"누구를 위해 공부하고 있니?" 독후감

"누구를 위해 공부하고 있니?" 가 마침내 나에게 아먹었다. 내가 읽은 것은 시즌 2 였다. 작가 상양은 중학생 5 명의 성장 이야기를 들려주었다. 주인공 양요, 손단, 진지호, 원정, 고성링은 원래 초등학교 동창이었는데, 나중에 어떤 이유로 한 반에 나뉘어 다섯 명이 함께 자라서 함께 놀았다. 결국 신비인의 마음에 드는 도움으로 입시에서 좋은 성적을 거두었다.

이 책을 다 읽은 후에, 나는 많은 유익을 얻었는데, 특히 이 책의 제목은 더욱 깊이 생각하게 했다. 너는 누구를 위해 책을 읽으며 우리 초중고생들의 보편적인 의문을 드러내고 있다: 우리는 줄곧 누구를 위해 책을 읽고 있는가? 선생님을 위해 공부하고 있습니까? 아니면 부모님을 위해 공부하고 있습니까?

저는 중학교 3 학년 학생인데, 곧 중간고사-인생의 첫 전환점에 직면하게 될 것입니다. 나는 9 년 동안 공부했고, 많은 시험을 거쳤고, 대학시험시험에는 항상 생활이 수반되었고, 시험시험은 거의 무감각해졌고, 희로애락은 더욱 동행했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) "독서는 씁쓸하고, 독서는 힘들고, 독서는 무미건조하다." 나는 이 말이 많은 학생들의 감정을 정확하게 말하고 있다고 생각한다. 많은 학생들이 독서를 좋아하지 않는 것도 바로 이런 이유다. 그러나, 당신이 공부와 독서에서 그 중의 즐거움을 깨달을 때, 수동적으로 주동적으로 변하면, 당신은 최고봉인' 모든 산을 한눈에 볼 수 있다' 는 것을 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 이 문제도 해결되었다: 우리는 우리 자신을 위해 책을 읽어야 한다!

우리가 책을 읽는 것은 자신을 위한 것이지, 다른 사람을 위한 것이 아니다. 우리는 열심히 공부하고, 좋은 학문과 지혜를 배웠고, 좋은 것을 얻은 것은 자신이고, 다른 사람은 조금도 싸지 않다. 양약과 마찬가지로 초1 시 성적에서 3 년간의 연마와 아빠의 은밀한 도움으로 자신이 노력을 통해 성공하고 성공의 즐거움을 누렸다. 자신을 위해 책을 읽어야 즐거움을 맛볼 수 있다. 나는 예전에 매우 무의식적인 아이였다. 부모님이 집에 계시지 않는 한, 나는 항상 몰래 텔레비전을 켜거나 컴퓨터를 가지고 놀았지만, 매번 엄마와 아빠에게 붙잡혔다. 그들은 나를 교육했다. 공부는 다른 사람을 위한 것이 아니라 자신을 위한 것이다. 대학을 가질 수 있도록 물었다. 너는 지금 열심히 공부하지 않고, 매일 노는 것을 알고 있으니, 앞으로는 반드시 후회할 것이다. 네, 공부는 자신을 위한 것이고, 때로는 놀고 싶을 때, 누군가가 열심히 공부하고 있고, 다른 사람을 능가해야 한다는 것을 항상 일깨워줍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 지금의 경쟁은 매우 치열하다. 오직 자신의 노력으로 매 분마다 소중히 여기고, 남보다 뒤처진 것은 모두 되찾을 수 있다.

이 책에서 마음에 드는 것은 성적을 세 가지로 나누었다. 하나는 평범함, 하나는 중간, 다른 하나는 탁월함, 학습의 느낌을 네 가지로 나누었다. 고통, 밋밋한 쾌락, 돌파구, 매우 즐겁다. 이것은 학습의 느낌이 종종 학습의 좋고 나쁨을 결정한다는 것을 분명히 적는다. 그래서 너만 자신을 위해 공부했고, 그로부터 학습의 즐거움을 누릴 수 있게 된 후에 성적이 향상되지 않을 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

태도는 성적을 결정하고, 방법은 성패를 결정하고, 시야는 구도를 결정하고, 성격은 운명을 결정한다. 네가 누구를 위해 책을 읽고 있는지 알아야 너는 최고의 자신을 이룰 수 있다.

"누구를 위해 공부하고 있니?" 독후감

누구를 위해 책을 읽고 있습니까? 이 책은 양요, 손단, 진지호, 원정, 구 성릉의 성장 등 다섯 명의 주인공을 다루고 있습니다. 그들이 성장하는 길에서 서로 다른 좌절을 만났다. 주인공 양요는 지식인 가정에서 자라서 어려서부터 근심 걱정 없이 자랐다. 그는 성격이 게을러서 좌절을 견디지 못하고 목표도 없고, 연구 정신이 부족하여 성적이 중하다. 또 다른 한 명은 손단, 그녀는 예쁘고 성적이 우수하다. 그러나 부모님은 일년 내내 밖에서 일하셔서 내성적인 성격을 만들어냈고, 어떻게 다른 사람과 소통할 수 있는지 알 수가 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 진지호는 부유한 가정에서 태어났고, 그는 존귀하고 의기양양하여 돈으로 모든 문제를 해결할 수 있다고 생각했다. 그와는 반대로, 그의 집안은 가난했고, 어려서부터 또래들보다 성숙하고 철이 들었고, 각고의 각고와 성적이 우수했지만, 성격이 괴팍하고 나약하고 자신감이 부족했다. 그리고 간부 가정에서 태어난 구 shengling, 그녀의 부모는 그녀의 어린 시절 이혼, 그녀의 이중 성격을 키웠다. 자강자만하고 활발하고 명랑해 보이는 그녀는 사실 마음이 연약하고 괴팍하며 친구, 가족에 대해 심각한 반항심을 가지고 있다.

주인공들은' 마음에 드는' (양요 아빠) 의 도움으로 각자의 성격의 결함을 극복하고 각종 학습 문제를 해결하고 어려움을 극복했다. 한 중학생에서 유명 뮤지션, 다국적 기업의 임원, 기업가, 유명 대학 교수, 외교관으로 성장했다. 이 문장 을 읽고, 나는 저자가 말한 것-성격 결정 운명, 나에게 큰 영감을 주었다. 제 성격은 양과 약간 비슷해서 게으르고 일을 잘 합니다. 예를 들어 고연을 연주할 때, 수업할 때마다 선생님이 가르쳐 주신 것을 나는 빨리 배울 수 있다. 하지만 집에 돌아온 후, 나는 열심히 연습하지 않았다. 항상 할아버지께 묻습니다. "몇 번 연주하세요? 괜찮으세요? 손이 시큰한데 쉬어도 될까요? " 그래서 다음에 거문고를 반납할 때 내가 가지고 있는 곳은 아직 익숙하지 않다. 그래서 나는 반에서 항상 가장 잘 치는 것은 아니다. 공부에 있어서, 나는 생각이 게으르고, 정력이 집중하지 않기 때문에, 구산문제도 틀리게 할 수 있다. 생각이 게으르고, 늘 수학 시험 정력도 집중하지 않기 때문에 수학은 항상 높은 점수를 받지 못한다. 개학하면 나는 5 학년으로 진학한다. 나는 반드시 사상이 게으르고, 정력이 집중하지 않는 결점을 극복하고, 각 단계의 목표를 확정하고, 그것을 완성하고, 자신의 이상적인 학교에 합격하고, 가장 좋은 자신을 성취해야 한다.