국어연구팀 업무계획 1
-응? 지도 사상:
-응? 이번 학기에 본 교무팀은 계속해서 착실하게 일하며, 학생을 중심으로 학생을 연구하고, 학생을 주시하고, 학생을 사랑하고, 학생을 발전시킨다. 독서, 실천 활동을 장려하고, 새로운 교과 과정 개혁의 실질을 파악하며, 새로운 교과 과정의 이념을 인심을 깊숙이 파고들게 하고, 자신의 일상 교육 및 교수 업무에 진정으로 실천할 수 있도록 노력하다. 교사들 사이에서 교사의 탐구에 대한 흥미와 분석 업무에 대한 흥미를 불러일으키고, 끊임없이 반성하는 좋은 분위기를 조성하고, 책임을 강화하고, 교사의 교육 수준을 높이며, 교육의 질을 전면적으로 높인다.
-응? 주요 작업:
-응? 첫째, 이 그룹의 교사 팀 구성을 촉진하기 위해 노력하십시오.
-응? 이번 학기에 우리 각 교사는 다음과 같은 세 가지 방면에서 노력해야 한다. 첫째, 숭고한 이상과 고상한 도덕적 소양을 가져야 한다. 평일에는 언행이 일치하여 남의 스승이 되었다. 교사 간의 단결과 협력은 교육 교수에서 성공적인 경험을 탐구하기 위해 노력한다. 둘째: 모든 학생들에게 관심을 갖는 것을 좋아합니다. 구체적으로 할 수 있다: 아이의 내면활동을 이해하고, 아이와 사귀는 것은 일종의 즐거움이며, 모든 아이가 좋은 사람이 될 수 있고, 아이와 친구를 사귀는 데 능숙하다고 믿는다. 아이를 존중하고 격려하며, 일을 공정하게 처리하고, 학생을 평가하는 것은 분수를 파악하고, 아이의 장점을 발견하는 데 능하며, 동시에 아이를 엄격하게 요구해야 한다. 셋째: 책을 읽고, 읽고, 다시 읽어야 한다. 독서는 우리 각 교사의 첫 번째 정신적 필요이다. 그래서 이번 학기에 우리 본 교사는 학교 지도자의 요구에 따라 자신이 가르친 학과에 관한 책을 읽을 뿐만 아니라, 자신의 교육과 교육에 도움이 되는 다른 자연, 과학 기술 등에 관한 책을 읽을 준비를 하고, 가능한 한 자신을 풍요롭게 할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
-응? 둘째, 관련 교수 및 연구 활동을 착실하게 전개하다.
-응? (1) 교실 수업 연구를 중점적으로 하여 집단 수업 준비 활동을 전개하다.
-응? 이번 학기 본 팀은 교무처의 관련 업무 배치에 따라 교무팀 활동 시간을 최대한 활용하고 집단준비수업을 강화함으로써 본팀이 백본 교사의 시범수업을 선보일 예정이다. 관련 교사들은 시급급 교실 수업 공개 수업 활동에 참여하면서 평일에는 교사 업무 학습을 통해 서로 수업을 듣고, 수업을 평가하고, 본 교사들이 교과 과정 개혁에서 빠르게 성장할 수 있도록 노력한다.
-응? (2) 연구활동을 전개하고, 제때에 자료를 축적하고, 득실을 총결하고, 제때에 월찰 작업을 완료하고, 관련 자료를 업로드한다. 선생님 한 명당 한 달에 두 편의 고퀄리티 에세이 등을 완성한다.
-응? (3) 과제' 서향반 만들기, 문화유산 축적' 을 둘러싸고 시리즈 활동을 열심히 한다.
-응? 셋째, 일상적인 관리에 좋은 일을하고 작업의 효율성을 향상시킵니다.
-응? (1) 교과 과정 계획을 엄격히 집행한다. 수업시간에 따라 수업하는 것을 견지하고, 각 교사는 열심히 집행하고, 또한 한다: 수업은 제시간에 수업에 들어가고, 수업은 마음대로 교실을 떠나서는 안 되고, 수업을 끌지 않고, 마음대로 수업을 바꾸지 않으면 안 된다.
-응? (2)' 육진지한' 관리를 강조하고 평상시 검사와 기말고사를 결합한 과정관리를 견지하며 교학작업 월찰 보고 제도를 수립한다. 그리고 각자 각자의 적절한 수업 계획을 완성하려고 노력한다.
-응? (3) 가정 학교 접촉을 강화하고 학습 장애 학생을 돕는 데 관심을 갖는다. 본 조의 교사는 평일에는 학곤생의 학부모와 더 많은 소통을 강화하고, 제때에 자녀의 학교 성적을 학부모에게 피드백하고, 학부모와 함께 관련 업무를 잘 하고, 본학년 교육의 질을 실질적으로 높여야 하며, 합격률은 98 에 달하기 위해 노력해야 하며, 동시에 우수율을 높일 수 있다.
-응? 국어연구팀 업무계획 2
-응? 첫째, 지도 사상
-응? 초등 중국어 교육 연구 작업은 교육국과 교무실의 정확한 지도 아래 계속 세 가지' 서비스' 의 지도 사상을 견지하고, 학교 제도에 따라 사람마다 다르며, 자원 우세를 발휘하는 교수 사고를 견지하여' 만족스러운 교실' 과 과제 연구를 출발점으로 삼아 교실 수업의 효율을 높이고, 국어 교수의 질을 높이고, 초등학교 국어 교사의 전공 성장을 촉진한다.
-응? 둘째, 작업 아이디어
-응? 1. 국어 교과 과정 표준의 학습을 계속 강화하고, 교과 목표, 교육 이념을 확고히 파악하고, 교실 수업을 지도한다.
-응? 교수 및 연구 아이디어를 넓히고 교수 및 연구 형식을 풍부하게하십시오. 3 급 교육 네트워크의 장점을 살리고 다양한 좌담회, 세미나, 관람 활동을 조직하여 교사의 참여 의식을 높인다. 교사 교과서 본문 표준어 읽기 대회를 개최하여 교사의 교수 과학 연구 수준과 교재 연구 잠재력을 높이다.
-응? 3. 교무실 수강제도를 계속 시행하고, 정시와 무작위 등을 취하고, 늘 학교에 깊이 들어가, 직접 수업에 참석하고, 수업을 관람하고, 좌담을 하며, 일선 교사의 목소리에 귀를 기울이고, * * * 함께 교학 방법, 교수 전략을 토론한다. 좋은 선생님이 되는 종업원을 견지하다.
-응? 4. 학과 논문 선정 활동을 열심히 전개하여 교사가 늘 가르치고, 부지런히 사고하고, 붓을 잘 쓰고, 경험을 총결하고, 교사의 이론적 소양을 향상시키도록 독려한다. 초등학생의 글씨 교육 지도를 강화하여 초등학생의 글씨 수준을 높이다.
-응? 5. 초등학교 국어 교육의' 약비' 를 탐구하는데 힘쓰다-초등학생 독서총량이 심각하게 부족한 현상, 목표 명확화, 진입 점 선정, 과제 신고, 우수한 팀 조직, 과제 연구 실시.
-응? 셋째, 구체적인 작업
-응? 2 월
-응? 1. 이번 학기 교수 및 연구 작업 계획을 짜다.
-응? 2. 시 전 시 초등학교 청년 교사 국어 교과서 본문 표준어 독독 대회를 작성하다.
-응? 3.' 123' 초등학생 녹색 독서 실험 연구' 과제 신고 자료를 작성하다.
-응? 3 월
-응? 1. 명광시 제 3 회 초등학생 규범 한자 경필쓰기 대회를 준비한다.
-응? 2. 시 전체 초등학교 청년 교사 국어 교과서 본문 표준어 낭독대회 개최
-응? 3.' 123' 초등학생 녹색독서실험연구' 과제 신고자료를 제출한다.
-응? 4 월
-응? 1. 초등학교 국어교육 우수 논문 선정 활동을 배치하다.
-응? 2. 초등학교 국어 우수 교사 전시 교과활동을 개최합니다.
-응? 3. 초등학생 독서 현황 설문 조사를 실시합니다.
-응? 5 월
-응? 1. 명광시 제 3 회 초등학생 규범 한자 하드펜 쓰기 대회를 개최한다.
-응? 2. 청년 교사 교육 지도.
-응? Chuzhou 초등학교 작문 수업 세미나를 조직하십시오.
-응? 6 월
-응? 1. 초등학교 국어 졸업반 복습 조사.
-응? 2. 약한 학교 관람지도를 실시하다.
-응? 초등학교 최종 교육 품질 모니터링 활동을 조직하십시오.
-응? 7 월
-응? 1. 초등학교 각 학년별 교육 품질 모니터링 시험지 심사, 등점, 통계 작업.
-응? 2. 초등학교 국어교육 우수 논문 선정 작업을 완료합니다.
-응? 3. 20XX 년 상반기 상황을 요약하고 하반기 작업 계획 초안을 작성합니다.
-응? (이 계획은 미리 초안을 작성하였으며, 구체적인 시행은 여주시 교무실과 본실 통지를 기준으로 한다.)
-응? 국어연구팀 업무계획 3
-응? 첫째, 교수 및 연구의 일상적인 관리를 강화하고 중국어 교육의 연구 분위기를 더욱 형성하십시오
-응? 1, 교수 및 연구 포럼 활동을 계속 견지하다. 새로운 교재를 파악하는 방법, 새로운 교재의 단위 배치 체계가 교육 진도와 통일되는 방법, 학생에게 글을 쓰는 방법, 기존 자원을 이용하여 현대화된 수단을 사용하는 방법 등 교육에 존재하는 문제에 초점을 맞추고 있습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
-응? 2, 그룹 내 교수 및 연구 수업을 수행하고, 학년 내 상호 청취 상호 학습을 통해 보고 수업, 시범 수업, 연구 수업의 관찰 및 학습 토론을 통해 언어 교육 및 연구 작업의 발전을 촉진합니다.
-응? 3, 강의 평가 활동을 전개하는데, 주로 본 학과의 수업을 위주로, 강의 노트를 꼼꼼히 기입하고, 평가 수업을 잘 한다.
-응? 4, 수업 준비는 교과 과정 개혁 요구 사항의 새로운 형식에 적응해야 한다. 교수 과정 설계 이념은 새로운, 교수 수단, 방법이 새로운 것이 되어야 할 뿐만 아니라, 교수 목표는 새로운 것이어야 하고, 교후 반성은 통과하지 말아야 한다. 이번 학기의 준비 수업은 쓰기에서 더 높은 요구를 해야 한다.
-응? 둘째, 과제 연구를 강화하고 학생의 소양
에 초점을 맞추다-응? 국어교육은 지식을 가르치는 동시에 응용을 지도하고 학생들의 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 키우는 데 집중해야 한다. 학생들의 인지 분야를 끊임없이 넓히는 것은' 수업과 생활' 의 관계를 잘 처리하는 것이다. 따라서 이번 학기 국어 연구팀의 업무 중점 중 하나는 교실에서 국어 학습을 중시할 뿐만 아니라 사회생활에서의 국어 실천도 중시해야 한다는 것이다.
-응? 구체적인 단계:
-응? 1, 심층적 인 학습, 문맹 퇴치 향상
-응? 독서는 중요한 학습 방식이며 인생 분투 숭고한 정신의 신성한 대화이다. 교사는 비교적 강한 유네스코 의식을 가지고, 자각적으로 교육교수 이론을 배우고, 교육이론으로 실천을 지도하고, 실천으로 교육이론을 끊임없이 보완해야 한다. 이번 학기에 우리는 교무팀 전체 교사를 조직하여 새로운 교과 과정 이념과 관련 교수 과학 연구 이론 서적을 계속 열심히 공부하고, 학교가 조직한' 학교 기반 연수' 활동에 진지하게 참가할 것이다.
-응? 2, 열심히 연습하고 꾸준히
향상-응? (1) 징계 특성에 따른 교실 수업 토론
-응? 학과적 특징에 따라' 교실 수업의 연구' 활동을 전개하고, 대화를 통해 논쟁하고, 사유가 충돌하고, 군책력을 발휘하여, 교사의 교수를 규율과 규율이 있게 한다.
-응? (2) 백본 교사, 학과 리더, 교수 전문가의 모범적인 선도적인 역할을 발휘한다
-응? 이번 학기에는' 시범수업' 활동을 조직할 예정이다. 모든 교사들이' 연구-반성-재연구' 과정을 거치도록 독려한다. 정련하여 이상적인 교실을 구축하는 전략을 탐구하여 본교의 과제 연구 특색을 형성하다. 교실 수업의 질을 높이다.
-응? 3, 규범 적 관리, 실제 효과
-응? (1) 어문조의 교사들은 종종 어려움에 부딪히지만, 사실 어려움은 과제이다. 과제 활동과 연구활동이 밀접하게 결합되어 인터넷의 편리함과 신속한 토론과 교류를 통해 일선 교사들 사이에서 강한 유네스코 분위기를 조성한다.
-응? (2) 과제 성과 홍보 제련에 중점을 두고 학교 내외 홍보진지를 최대한 활용하고 과제 성과, 교사 과제 연구 내용의 통합, 편집 등을 강화한다. 동시에 모든 연구의 절차적 자료를' 교육온라인' 에 올려 다른 학교 과제팀 동료들과 협의하고 공유한다.
-응? 셋째, 과외 활동을 계속하고 캠퍼스 문화 생활을 풍부하게합니다
-응? 1. 학생들을 조직하여 각급 국어지식이나 작문대회에 참가한다.
-응? 2, 쓰기 교환 활동을 수행하십시오.