Dalcroze Eurhythmic이라고도 불리는 Dalcroze 교육 방법은 음악의 기본 요소인 리듬, 멜로디, 화성 및 신체 리듬을 결합하여 다양한 음악 학습 방법입니다.
다른 전통적인 교수법과 달리 즉흥 연주는 Dalcroze 교수법의 주요 구성 요소입니다. Dalcroze 교육 방법에는 세 가지 요소가 포함됩니다.
Eurhythmics(신체 리듬): 음악의 리듬과 역동성을 표현하도록 신체를 훈련합니다.
솔페주(시창): 음높이, 멜로디, 하모니를 표현하기 위해 귀, 눈, 목소리를 훈련합니다.
즉흥 연주: 음악적 요소를 내면화하여 학생들은 신체 동작을 사용하여 즉흥적으로 노래하거나 악기를 연주합니다.
달크로즈(1865-1950)는 스위스 음악가이자 교육자였습니다. 1892년에 그는 제네바 음악원의 음악 이론 교수로 임명되었습니다. 1900년경에 그는 새로운 이론을 제안했습니다.
그는 과거의 음악교육이 너무 음악적이어서 음악의 본성에 맞지 않는다고 생각한다. 음악 자체는 리듬과 분리될 수 없으며, 리듬은 인체 자체의 움직임과 밀접한 관련이 있습니다. 그러므로 신체적인 움직임을 포함하지 않고 단순히 음악을 가르치고 배우는 것은 적어도 고립되고 불완전합니다.
이에 달크로즈는 '자세리듬'이라는 교수법을 제안했다. 그는 수십 년 동안 이론적, 실무적 논의를 진행해 왔고, 그의 노력과 관련자들의 전폭적인 지지로 마침내 성공을 거두었습니다.
오늘날 그의 방법은 음악의 범위를 훨씬 뛰어넘어 무용, 연극, 회화, 스포츠 등의 훈련에 널리 사용될 뿐만 아니라 음악치료, 장애 및 정신질환 치료에도 널리 활용되고 있습니다. 지체 아동 및 재활 의학과 같은 분야에서는 5개 대륙에 이러한 교육 방법을 교사에게 교육하는 전문 학교가 있습니다.
제1차 세계대전 이전 달크로즈는 교육을 위해 유럽 여러 나라를 여행했고, 이는 그의 시스템을 더욱 널리 확산시켰으며, 이는 오르프, 코다이 등의 음악 교수법 형성과 발전에도 기여했다. 중요한 영향을 미칩니다. 제1차 세계대전 이후 제네바로 돌아와 '달크로즈 연구소(Institut Dalcroze System)'를 설립해 죽을 때까지 이끌었다.