1. 소규모 학급의 대테러 지식 수업 계획
소규모 학급의 대테러 지식 수업 계획 1. 유치원의 대테러 및 폭동에 대한 지식
유치원의 테러 방지 및 폭발 방지에 대한 지식: 1. 신원 확인 의심스러운 사람에 대해서는 자기 보호 능력을 향상시키고 옷이 얼굴 크기, 체형 또는 계절에 맞지 않는 사람에게 주의하십시오. 무겁게 걷고 부자연스럽게 행동하는 이들, 세심한 척하며 비정상적인 행동을 하며 카메라를 바라보는 이들, 진압 경찰은 주위를 둘러보며 긴장했다.
위의 사항이나 부분을 발견한 경우, 잠재적인 안전 위험을 제거하기 위해 침착하고 꾸준히 철도 직원이나 폭동 진압 요원의 도움을 구해야 합니다. 2. 주변 환경에 익숙해지고 비밀리에 출구를 알아보세요.
호텔 숙박, 쇼핑몰에서의 쇼핑, 유흥업소 출입 등 낯선 환경에 머무를 때에는 본인의 안전을 위해 대피통로 방향, 안전에 유의하시기 바랍니다. 필요한 경우 최대한 빨리 현장에서 탈출할 수 있도록 출구와 계단을 확보합니다. 3. 테러 발생시 적극적으로 대처한다.
테러 공격을 당하면 최대한 빨리 대피하고, 실험실 등 인화성, 폭발성 물질이 있는 위험한 장소에는 들어가지 말고 무작정 군중을 따라가지 말고 유리한 지형을 찾을 수 있어야 한다. 지시에 따라 신속히 대피할 것. 현장에서 여건이 여의치 않을 경우에는 그 자리에 누워 구조를 기다린다. 4. 쇼핑몰 및 시장에서의 폭발사고에 대한 대응조치. 침착함을 유지하고 신속하게 가장 가까운 안전한 출구를 선택하고 질서있게 현장에서 대피하십시오. 붕괴로 인해 발생할 수 있는 새로운 부상을 방지하기 위해 임시 선반을 피하고 발 아래에 물건이 떨어지지 않도록 주의하십시오. 몸이 벽이나 기타 지지대에 가까이 붙어 귀중품 걱정으로 귀중한 탈출 시간을 낭비하지 마십시오. 신속하게 경찰에 신고하고 사건의 발생 및 진행 상황을 객관적이고 자세하게 설명하십시오.
5. 위협적인 전화, 문자 메시지 또는 편지를 올바르게 처리합니다. 익명의 협박 전화를 받았을 경우, 상대방의 무리한 요구를 즉시 거절하지 말고 침착하게 협상을 통해 통화 시간을 연장하고 상대방으로부터 최대한 많은 정보를 얻으십시오.
발신자 번호가 있는 전화는 상대방의 전화번호를 적어두어야 하며, 여건이 허락한다면 주변 사람들에게 전화번호를 확인하라는 신호를 쓰거나 몸짓을 할 수도 있습니다. 위협적인 전화에 대응할 수 있습니다.
2. 유치원 대테러 및 폭동 방지 지식
유치원 대공 및 방폭 지식:
1. 의심스러운 사람을 식별하고 자기 계발 - 보호 능력
얼굴 크기, 체형, 계절에 맞지 않는 옷을 입는 사람을 주의하세요. 비정상적인 태도로 카메라를 바라보거나 진압경찰을 초조하게 바라보는 이들. 위의 사항이나 부품을 발견한 경우, 잠재적인 안전 위험을 제거하기 위해 침착하고 꾸준히 철도 직원이나 폭동 진압 요원에게 도움을 요청해야 합니다.
2. 주변 환경을 익히고 몰래 출구를 기록해 두세요.
호텔 숙박, 쇼핑몰에서의 쇼핑, 유흥업소 출입 등 낯선 환경에 머무를 때에는 본인의 안전을 위해 대피통로 방향, 안전에 유의하시기 바랍니다. 필요한 경우 최대한 빨리 현장에서 탈출할 수 있도록 출구와 계단을 확보합니다.
3. 테러 공격을 당하면 적극적으로 대처하세요.
테러 공격을 당하면 최대한 빨리 대피하고, 실험실 등 인화성, 폭발성 물질이 있는 위험한 장소에는 들어가지 말고 무작정 군중을 따라가지 말고 유리한 지형을 찾을 수 있어야 한다. 지시에 따라 신속히 대피하십시오. 현장에서 여건이 여의치 않을 경우에는 그 자리에 누워 구조를 기다리십시오.
4. 폭발에 대한 대응 조치. 쇼핑몰과 시장에서.
침착함을 유지하고 신속하게 가장 가까운 안전한 출구를 선택하고 질서정연하게 현장에서 대피하십시오. 붕괴로 인해 발생할 수 있는 새로운 부상을 방지하기 위해 조심하십시오. 넘어지면 길을 찾으십시오. 귀중품 걱정으로 귀중한 탈출 시간을 낭비하지 마십시오. 신속하게 경찰에 신고하고 사건 발생 및 진행 과정을 객관적이고 자세하게 설명하십시오.
5. 위협적인 전화, 문자 메시지 또는 편지를 올바르게 처리합니다.
익명의 협박 전화를 받았을 때, 발신자의 무리한 요구를 즉시 거부하지 말고 침착하게 협상을 통해 통화 시간을 연장하고 상대방으로부터 최대한 많은 정보를 얻으십시오. 발신번호가 있는 전화는 상대방의 전화번호를 적어두거나, 상황이 허락한다면 통신국에 전화번호를 물어보라고 주변 사람들에게 신호를 보내거나 메모를 할 수도 있습니다.
3. 유치원 내 테러방지 및 폭동방지 학습 콘텐츠
유치원 내 안전 예방조치를 더욱 강화하고 교사와 학생의 비상대응 능력을 향상시키기 위해, 주 교육부에 따르면 학교 업무 배치는 유치원의 실제 업무를 기반으로 합니다. 4월 24일 정오, 유치원은 시닝(西寧) 특별 경찰 여단 홍보과의 궈(Guo) 경찰관을 초청하여 "경찰과 시민이 화합을 이룩하다"라는 주제로 모든 교사를 대상으로 폭동 방지 및 테러 방지 지식에 대한 특별 강의를 진행했습니다. 아이들의 안전한 성장을 보장하는 캠퍼스입니다."
강연에서 궈 경관은 최근 몇 년간 발생한 테러 사건의 특징과 몇 가지 전형적인 사례를 바탕으로 현재 국내외 대테러 상황과 유치원 폭력 사건의 원인과 특징을 분석했다. , 유치원 안전을 위한 응급조치 절차와 의심환자 식별 방법 등을 구체적이고 과학적인 지침으로 제시하였습니다.
이번 생생한 안전교육 강의를 통해 모든 교직원의 폭동 예방 및 대테러에 대한 인식이 높아졌으며, 폭동 예방 및 대테러의 기본 기술과 방법을 모두가 처음으로 습득했습니다. 앞으로도 유치원에서는 다양한 보안대책을 더욱 강화하고 계획체계 개선, 안전테마교육, 게시판, QQ그룹, 테마수업 등 다양한 형태를 통해 폭동·대테러 안전지식을 적극적으로 학습·홍보할 예정이다. ., 다단계, 다채널 안전교육 시스템을 구축하여 유치원 교사의 안전의식을 지속적으로 향상시키고 어린이의 건강한 성장을 보장합니다.
4. 유치원 안전 수업 계획
유치원 교사와 학생의 건전한 학습, 일 및 생활을 보장하기 위해 유치원 교육 사업의 원활한 발전을 촉진하고 다양한 예방 조치를 취합니다. 안전사고의 위험성에 대해서는 관련 상급문서 및 관련 법규의 요구사항에 따라, 우리 유치원의 실제 상황을 토대로 "안전제일, 예방제일"의 원칙에 따라, 유치원 안전업무를 강화하고, 유치원 비상대응 속도를 향상시키며, 비상작업이 효율적이고 효과적으로 이루어질 수 있도록 하겠다. 질서정연하게.
1. 적용 범위 (1) 식중독 사고. (2) 전염병.
(3) 천재지변이나 위험한 건물의 갑작스러운 붕괴로 인한 건물의 붕괴. (4) 화재사고.
(5) 어린이의 활동으로 인한 우발적인 부상. (6) 기타 예상치 못한 사고.
식중독 비상 계획 1. 교사와 학생이 식중독과 유사한 증상이 발견되면 신속하게 푸산 병원으로 이송하여 초기 진단을 받고 동시에 "120"에 전화해야 합니다. 2. 즉시 카운티 교육국과 보건 및 전염병 예방 부서에 보고합니다.
3. 식품 시음 시스템을 구축하고 보건부의 검사를 위해 모든 식품의 샘플을 보관합니다. 공원 밖에서 음식물을 섭취하여 발생한 경우에는 즉시 부모님께 연락하여 샘플을 채취해 보세요.
4. 유치원 내 식중독을 확인하고, 유치원 내 모든 아이들의 신체상태를 신속하게 점검합니다. 5. 적시에 부모에게 알리고 부모와 가족을 위해 좋은 일을 하십시오.
6. 진단, 치료, 사고조사, 처리 등 관련 상급부서와 적극 협력한다. 교통사고 비상대책 1. 교통사고가 발생하면 부상자를 신속히 병원으로 후송하여 구조해야 합니다.
2. 교육국과 교통부에 신속히 신고하세요. 3. 현장을 정리 및 보호하고 차량과 가해자를 감시하며 교통경찰서와 함께 사고를 처리합니다.
4. 적시에 부상자의 가족에게 알립니다. 5. 교통경찰의 사고처리에 적극 협조한다.
화재사고 비상계획은 화재 발생 시 침착하게 명령을 내리고, 신속히 경찰에 신고하고, 초기 화재원을 진압하거나, 이번 비상계획은 모든 교사와 학생의 대피를 조직화하고, 화재로 인한 피해를 최소화하며, 교사와 학생의 안전을 확보하기 위해 특별히 마련한 비상계획입니다. 1. 리더: 저우징 2. 실무그룹: 1. 소방활동그룹: 팀 리더: 장애화 팀원: 물류직원 주요 책임: 처음 화재가 발생하면 즉시 전원을 차단하고 해당 소방서로 이동 화재를 진압하기 위해 가능한 한 빨리 소화기를 제거할 위치를 정합니다.
현장에 있는 사람들에게 구조가 필요하다고 판단되면 최선을 다해 그들을 구할 수 있는 방법을 찾아야 합니다. 2. 대피 유도반: 팀장: 시샤오위 팀원: 현장 교사 및 각 학급 주임 주요 책임: 화재 발생 시 즉시 각자의 자리로 이동하여 교사와 학생들이 질서 있게 대피하도록 조직하고 지시하며, 미리 설정된 순서와 통로에 따라 신속하고 안전하게 화재현장을 진행합니다.
3. 통신 연락 팀: 팀 리더: Fu Ning 팀원: Xing Wenjing 및 Peng Wan 주요 책임: 화재가 발생하면 대피 및 구조 팀과의 연락, 캠퍼스 방송 통제 및 관련 인력을 지정된 장소로 동원 장소. 즉시 경찰에 신고하고, 먼저 119에 신고해 불을 끈 후, 교문밖 질서 유지를 위해 110에 신고하고, 부상 상황에 따라 120에 신고해 군교육청에 동시에 신고해야 한다.
4. 구조안전팀: 팀장: 싱샤오칭(Xing Xiaoqing) 팀원: 물류직원 주요 책임: 화재 발생 시 부상자나 갇힌 사람이 있는 경우 소화팀과 소방관을 지원해야 합니다. 적시에 구조 조치를 취합니다. 현장 구조를 제공하거나 120 응급 센터로 이송합니다. 3. 예방 조치 1. 소방 지식 홍보 활동을 실시합니다. 소방 지식 및 유치원 요구 사항에 따라 라디오, 어린이 활동, 칠판 신문 및 기타 형식을 통해 소방 지식을 홍보합니다.
2. 유치원 방화설비 구축을 강화하고 ABC 건조분말소화기, 소방도끼(소방호스, 물총) 등을 갖춘 소화기 상자를 설치하고, 소화기 설치 공공화재 비상상자, 유치원 소화기의 주요 부품을 구성합니다. 3. 숨겨진 위험을 제거하기 위해 자주 점검을 수행하십시오.
교실의 전원 공급 장치, 가연성 물질 보관, 전기 및 화재 안전을 자주 검사하십시오. 4. 응급조치 1. 화재 발생시 현장교사는 교장 또는 교감에게 이를 신고하여야 하며, 유치원장은 즉시 관계직원에게 지시하여 즉시 조치를 취하고 지정된 장소에 도착하도록 한다.
사령관이나 부사령관은 신속하게 현장과 주통제실로 가서 지휘를 맡았다. ①전원을 차단하고 알림을 방송합니다.
(공원 전체의 당황을 방지하기 위해 먼저 기분을 안정시키고 침착함을 유지하세요) ②119, 110에 전화하고, 실제 상황에 따라 120에 전화하고, 읍교육청 전화번호 : 3785987 ③문을 열어주세요( 당직 경비원) ) ④ 소방대원이 배치되어 초기 화재원을 진화하고 문과 창문을 닫고 화재를 진압하며 대피 시간을 확보합니다. ⑤ 대피안내반을 두는 것을 원칙으로 하며, 대피경로는 어린이의 운동경로를 기준으로 하며, 특수한 상황에서는 화재발생 위치를 토대로 대피경로를 결정하고 안내할 수 있다.
2. 대피 순서 : 화재 발생 장소 및 동급 학급 우선 원칙에 따라 학급 아동을 먼저 대피시킨 후 같은 층 아동(가장 가까운 학급)을 대피시킨다. 화재 발생원을 먼저 대피시킨 다음 다른 층으로 대피해야 합니다. 이는 집중을 보장할 뿐만 아니라 구조 대원의 출입을 용이하게 합니다. 화재가 발생하면 담임교사가 신속하게 대피를 지시하고, 지원교사가 신속하게 협조해 대피를 조직한다.
IV. 관련 요구 사항 1. 침착하고 침착하게 명령하십시오. 분업에 따라 협조할 수 있도록 인력을 편성하고 침착함을 유지하며 적절하게 지휘한다.
대피를 지시하는 교사는 전체적인 상황을 고려하여 복도를 꽉 막고 아이들이 당황하여 뛰어내리는 것을 방지하기 위해 아래층으로 내려가는 속도를 엄격히 통제해야 합니다. 현장에서 대피하세요. 2. 어린이는 소방활동에 참여할 수 없습니다.
대피 시 어린이는 교사의 지시에 따라야 하며, 계획대로 신속하고 질서 있게 대피해야 하며, 소방 활동에 참여할 수 없습니다. 3. 아이들의 정서를 안정시켜주세요.
유치원 어디에서 화재가 발생하더라도 피난민은 유치원 운동장으로 대피해야 하며, 아이들이 안전한 곳으로 대피한 후에는 임의로 이동하는 것도 금지됩니다. 화재 지역으로 돌아가십시오. 교장이나 지휘교사는 재빨리 아이들의 수를 세어 아이들의 상황을 지휘교사에게 보고한다.
아이들이 낮잠을 자고 있을 때 화재가 발생하면 교사는 즉시 아이들을 깨워 현장에서 신속하게 대피해야 하며, 대피 시간을 더 벌기 위해 옷을 입을 필요는 없다고 아이들에게 알려주어야 합니다. 화재 현장. 4. 첫 번째 불을 끄세요.
처음 화재가 발생하면 소방대는 근처에 있는 소화기를 이용해 응급 구조 활동을 펼치며 초기 화재 원인을 진압하거나 화재를 약화시키기 위해 최선을 다해야 합니다. 화재 확산을 막기 위해 문과 창문을 닫고 어린이가 대피할 수 있는 시간을 더 확보하십시오. 어린이는 완전히 대피하고 자신의 안전이 확보될 때까지 화재 현장에서 대피해서는 안 됩니다. 5. 의사소통을 보장합니다.
화재 발생 시 각 그룹은 의사소통을 보장해야 합니다.
5. 소규모 학급 어린이를 위한 대테러 및 반테러 교육 활동 개요
반테러 강화를 위한 베이 초등학교의 대테러 및 반테러 훈련 활동 개요 -테러 비상 훈련 및 교사와 학생의 안전 의식 향상---베이징 초등학교 테러 예방 폭동 예방 비상 훈련 요약 모든 교사와 학생이 테러와 폭동 예방에 대한 기존 지식을 적용하고 검증할 수 있도록 하며 교사와 학생의 안전 의식을 향상시킵니다. 갑작스러운 폭력 사건에 대한 학생들의 비상 대응 능력을 강화하고 교사와 학생들의 테러 및 폭동 예방 활동을 강화하기 위해 5월 21일 오후에 우리 학교에서는 A 캠퍼스에서 테러 방지 및 폭동 비상 훈련을 870회 이상 실시했습니다. 훈련에는 학교의 교사와 학생들이 참여했다.
오후 3시, 정시에 훈련이 시작됐다.
교사가 맡은 테러리스트는 검사 업무를 주도한다는 명목으로 경비원을 속여 캠퍼스에 들어가게 하고, 체육 시간에 칼을 뽑아 학생들을 찔렀습니다.
학교 보안팀은 학생들이 테러리스트의 폭력을 당하고 있다는 사실을 발견하자 즉시 경보를 울렸고, 테러리스트들이 학생들에게 해를 끼치는 것을 막기 위해 수업 중이었던 교사들과 함께 최선을 다했습니다. 동시에 그들은 학생들의 안전을 보호하기 위해 테러리스트들을 설득하고 협상하기 위해 최선을 다했습니다. 알람 소리를 들은 시에보 교장은 즉시 '2301110'으로 전화를 걸어 베이와이 경찰서에 신고했다.
보안 책임자인 선 장관은 즉시 "모든 교사와 학생에게 주의를 기울이십시오. 학교에서 테러와 폭력적인 공격이 발생했습니다. 외부 학생들은 **로 돌아가도록 요청합니다. ** * 가능한 한 빨리 대피할 공간을 마련해 주시기 바랍니다. 모든 담임교사와 교과교사에게 신속하게 교실로 이동하여 문과 창문을 닫고 보호 조치를 취하여 학생들을 효과적으로 보호하십시오.”
학습 후 위험에 처하자 폭동진압팀 전원은 즉시 장비를 가지고 테러리스트 집결지로 달려가 테러리스트들과 맞서 싸우고, 처리하고, 협상하고, 폭력적인 테러리스트들을 진압할 수 있는 적절한 기회를 찾기 위해 노력했습니다. 시간을 늦추고 경찰의 구조를 기다리는 방법을 찾기 위해. 체육 수업을 듣던 학생들은 서둘러 기숙사로 돌아가 대피했다.
교장과 교과교사는 즉시 교실로 달려가 교사들과 함께 학생들에게 문과 창문을 꼭 닫고, 책상과 나무장 등을 이용해 문과 창문을 막아 폭력사태를 예방하도록 지시했다. 테러리스트가 침입하지 못하게 막습니다. 다른 교사들은 즉시 가장 가까운 복도 입구로 가서 밖에 있는 학생들에게 질서있게 기숙사로 대피하라고 명령했고, 폭력 테러리스트가 교동에 들어오지 못하도록 교관 복도 입구를 경비했다.
결국 베이와이 경찰서의 경찰이 제 시간에 도착해 학교 보안요원, 교사들과 합심해 마침내 테러리스트들을 진압하고 연행했다. 폭력 테러리스트를 제거한 후 교장은 훈련 종료를 알리고 다음과 같이 결론을 내렸습니다. "교사와 학생 여러분, 학교의 비상 대응 이후 폭력 테러리스트를 성공적으로 진압했습니다. 이번 훈련을 모든 교사와 학생이 '안전'이라는 개념을 확고히 정립할 수 있는 기회." 우선 생명을 보호하고, 생명을 아끼고, 생명을 사랑하며, 테러 공격에 맞서 적응하고 생존할 수 있는 능력을 키워라."
학교는 이 훈련을 매우 중요하게 생각하며 훈련 전에 신중하게 훈련 계획을 준비하고 전 교직원 회의를 개최하며 다양한 비상 조치를 신중하게 배치했습니다. 이번 훈련 역시 베이와이 경찰서로부터 강력한 지지와 전방위적인 지도를 받았다.
이 훈련은 경비원의 경계를 테스트하고 교사와 학생들에게 폭동 사건 시 비상 절차와 탈출 방법을 직접 이해할 수 있도록 했습니다. 이번 대테러 및 폭동 방지 훈련을 통해 학생들의 자기 보호 의식이 향상되고, 교직원의 폭동 방지 의식과 비상사태 대처 능력이 향상되었으며, 학교의 안전 예방 업무의 효율성이 테스트되었으며, 캠퍼스 환경의 조화가 더욱 보장되었습니다.
2014년 5월 23일 퉁촨구 베이와이 타운 중앙 학교 첨부된 사진 정보(아래 참조): 2부: 테러 방지 및 폭동 방지 훈련 요약 테러 방지 및 폭동 방지 훈련 요약은 다음과 같습니다. 모든 유치원 교사와 학생의 안전의식과 탈출능력을 향상시키고, 교사와 학생의 위험한 상황에 대한 비상대응능력을 배양한다. 우리 학교는 비상 대피 훈련을 조직했습니다.
이번 비상 대피 훈련은 주로 학교의 모든 학생과 교직원을 대상으로 합니다. 우선, 학교는 행사 관련 사항을 면밀히 연구하고 배치하며 신중하게 계획했습니다. 실제 상황을 바탕으로 "테러 방지 및 폭동 예방 비상 계획"을 수립하고 다음으로 구성된 훈련 리더십 그룹을 구성했습니다. 총사령관, 경보반, 피난지도반, 보호구조반, 비상실무반 구성.
둘째, 모든 교직원은 훈련 전에 계획을 학습하도록 구성되며 모든 교직원은 안전 의식을 향상시키고 모든 사람을 국가로 데려가며 안전 지도를 잘 수행해야 합니다. . 셋째, 준비회의를 개최하여 역할을 분담하고 명확한 업무 분담과 책임 이행, 현실적인 훈련을 위해 노력한다.
넷째, 각 학급의 교사는 훈련 활동이 안전하고 원활하게 진행될 수 있도록 학생들에게 안전 지식 및 탈출 기술에 대한 교육 활동을 미리 실시합니다. 1. 전체 훈련은 잘 준비되었고 방향도 잘 잡혔으며 신속하게 행동했습니다.
2. 본 활동을 통해 아이들의 자기보호의식을 향상시킬 뿐만 아니라, 학교 교사와 학생들이 위급상황 발생 시 합리적이고 질서있게 대피할 수 있도록 하며, 폭력사태에 대한 대응능력을 종합적으로 향상시킵니다. 아이들이 예상치 못한 사고에 올바르게 대처할 수 있게 해줍니다. 3. 모든 교직원의 안전의식을 향상시켰으며, 언제라도 안전 작업에 대한 강조를 늦추어서는 안 된다는 점을 상기시켜 주었습니다. 이번 훈련은 기대했던 결과를 달성했습니다.
4. 훈련 후 학생들을 위로하는 작업은 각 수업에서 요약을 작성하고 부족한 점을 찾아내고 계획, 실행, 요약을 달성했습니다.
3장: 치지 유치원의 폭동 방지 및 테러 방지 안전 훈련 정보 치지 유치원의 폭동 방지 및 테러 방지 안전 훈련 계획 최근 우리나라 일부 지역에서 교사와 학생이 심각한 부상을 입은 악랄한 사건에 대응하여 우리는 유치원은 안전 교육 및 비상 안전 대피 훈련 활동을 실시할 예정입니다. 대피 훈련 활동은 교사와 학생의 안전 의식을 향상시키고, 교사와 학생의 폭력단 등 긴급 상황에 대응하는 능력을 향상시키며, 교사와 다양한 부서의 조정 능력을 향상시키고, 유치원의 환경을 개선할 수 있습니다. 비상상황 대처 능력 및 모든 유치원 교사의 능력 제고 탈출능력 향상을 위해 유치원 입구에서의 대테러 안전훈련 및 대피훈련 계획은 다음과 같이 수립된다. 1. 훈련시간 및 참가자 1. 시간: 2014년 10월 21일 10:25-10:55 2. 참가자: 전 직원, 어린이 3. 현장 분담: (1) 최고 사령관: Liang Xuemei (2) 부사령관: Lai Shizhen 4. 대피 보호 : 라이시진 2. 준비 1. 각 교실에 관련 약품 준비 2. 교사와 학생을 조직하여 현장을 숙지하고 분업을 명확히 하며 교사와 학생에게 탈출 경로를 알리고 아이들에게 질서 있게 탈출하도록 교육합니다. , 압사 사고를 예방합니다.
3. 관련 보안 장비 3. 훈련 과정 1. 선생님이 아이들을 데리고 유치원 운동장에서 아침 체조를 하게 되었는데, 칼을 휘두르는 깡패가 나타났습니다. 2. 담당 교사가 재빨리 소리를 지르자 경비원은 급히 고추수, 쇠포크 등을 준비했다. 각 반 교사들은 지정된 요구 사항에 따라 경찰서로 달려가 부사령관이 110에 전화를 걸어 경찰에 신고했다. 각 어린이의 안전.
3. 도어맨과 총지배인, 당직교사가 깡패들을 처리한다. 4. 어린이와 교사는 신속하게 대피합니다.
5. 마침내 조폭을 제압했다. 4. 어린 아이들의 탈출 경로. 조폭이 나타나자마자 교사는 아이들을 즉시 1층 교실로 데려가서 재빨리 두루마리를 내리고 문을 부수었습니다.
6. 어린이 안전 수업 계획: 방재 지식(지진, 화재 예방, 번개)
활동 목표:
1. 연습을 통해 교사와 지진이 발생하면 유치원 환경에 따라 질서있게 안전한 대피 통로를 이용하세요.
2. 지진 발생 시 교사와 어른들의 지시를 따르고 기본적인 자조 행동을 할 수 있도록 어린이들에게 교육합니다.
3. 지진예방 및 재해경감 분야에서 어린이의 안전의식과 자기보호 능력을 함양한다.
활동 준비:
1. 동영상 및 사진
2. 지진 발생 시 자가 구조에 대한 기본 지식을 이해합니다.
활동 과정:
1. 지진으로 인한 재난을 인간에게 느껴보세요.
1. 지진이 닥쳤을 때의 상황을 알려주세요.
동영상 시청
질문: 아이들은 무엇을 보았나요? (아이들의 답변은 다음과 같습니다. 아이들이 자신의 통찰과 감정을 이야기합니다.)
동영상을 다시 시청하세요
지진이 났을 때 당황하지 말고, 선생님의 지시에 따라 대피하세요. 질서정연하게 피해를 피할 수 있습니다.
지진이 나면 어떻게 해야 할까요? (어린이 토론)
2. 동영상 보기(ppt)
안전하게 대피하는 사람들의 사진(동영상)
2. 어린이들에게 안전하고 효과적인 대피 방법 교육
p>1. 올바른 대피 동작을 배워보세요.
질문: 대피할 때 운동 중 어떻게 자신을 보호하나요? 어린 아이들은 가장 효과적인 보호 방법을 찾는 것에 대해 토론합니다. (양손으로 머리를 잡고 상체를 앞으로 구부려 신속하게 대피)
2. 학급 대피 지도를 보여줍니다(놀이터의 열린 공간으로 가는 뒷문)
비상 대피 경로와 위치에서 학급이 무엇을 할 것인지 관찰하고 알아보십시오. 어린이들이 토론하도록 안내합니다. 대피할 때 왜 그림에 표시된 길을 따라야 할까요? 그림에 표시된 대피로는 실외 안전지대와 가장 가까운 통로임을 어린이들에게 이해시켜주세요.
3. 어린이들에게 대피방법과 주의사항을 알려주도록 유도하세요. 선생님의 지시를 따르지 않고 명령을 따르십시오.
4. 어린이를 위한 "실습"을 조직합니다. 실내 지진 예방 및 비상 대피를 연습합니다. 아이들이 붐비거나 대피하는 데 너무 오랜 시간이 걸릴 경우, 교사는 아이들이 정확하고 빠른 대피 방법을 터득할 수 있도록 아이들을 데리고 이유를 알아보고 다시 연습할 것입니다.
3. 아이들에게 지진 예방과 재해 감소에 대한 기본적인 상식을 알려주세요. (사진)
(1) 대지진의 위험한 진동주기는 약 1분 정도에 불과하다. 강한 지진이 발생하면 집에 있는 사람들은 침대나 테이블 등 견고한 가구 옆(아래는 제외)이나 주방, 욕실 등 폭이 좁고 견고성이 강한 작은 방에서 일시적으로 대피할 수 있습니다.
본진 발생 후에는 신속하게 야외로 대피해야 합니다. 대피할 때는 머리를 보호하기 위해 베개나 기타 부드러운 물건을 사용하는 것이 좋습니다. 가스를 끄고 전원을 차단하도록 주의하세요. 고층 건물에 사는 사람들은 엘리베이터를 이용할 수 없고, 발코니로 뛰어갈 수도 없으며, 특히 건물에서 뛰어내릴 수도 없습니다.
(2) 학급 학생과 유치원 어린이는 책상과 유아용 침대 옆에 숨어야 합니다(아래에 있지 않음). 선생님의 지시에 따르고 뛰어다니지 마세요. 영화관이나 기타 공공연예장 내에서는 현지 상황에 따라 무대 밑, 오케스트라석 옆, 테이블, 카운터 등으로 대피하고, 함께 출구로 달려가서는 안 됩니다.
(3) 차량에 탑승한 승객은 좌석이나 차량의 단단한 부분을 붙잡고 서둘러 내리지 마십시오. 달리는 차량은 속도를 줄이고 정지해야 하며, 열린 공간에 주차하도록 노력해야 합니다.
(4) 다리를 건너는 경우에는 다리 난간을 단단히 잡고 본진 발생 직후 가장 가까운 해안으로 이동합니다.
(5) 거리를 걷는 사람들은 좁은 차선에 머물거나 전선, 변압기, 굴뚝, 높은 건물 근처에 숨어서는 안됩니다.
(6) 또한, 석유화학제품, 화학제품, 가스 등 인화성 및 독성이 있는 공장이나 시설로부터 멀리 떨어져야 하며, 화재나 유독가스 오염이 발생한 경우 신속히 바람이 부는 방향으로 대피해야 합니다.
7. 중산층 안전교육 "뛰어다니는 것은 위험하다" 수업 계획
활동 목표: 1. 여름철 안전 주의사항에 대한 인식을 이해하고, 안전 관련 지식을 익히며, 체력 강화 학습 기술 동료와의 협력적 의사소통에 대한 인식.
2. 모든 어린이가 안전 의식을 향상하도록 요구하는 안전 관련 내용을 사전에 이해합니다. 초점: 여름철 안전 주의사항에 대한 인식을 이해하고 관련 안전 지식을 학습합니다. 난이도: 학습 중 안전 지식 포인트를 이해하고 안전 의식을 향상시킵니다. 활동 준비: 활동 과정: 1. 대화 소개 1. 지금은 어떤 계절입니까? 네, 이제 여름인데 날씨가 너무 더워지면 어떻게 해야 할까요? 2. 그런데 올해는 더위 때문에 몇몇 아이들이 몰래 강이나 연못에 목욕하러 갔습니다. 그들에게 무슨 일이 일어났는지 알고 싶으십니까? 제가 말씀드리자면, 이 아이들은 목욕을 하러 강에 들어가 익사했습니다. 그들은 다시는 그들의 부모를 볼 수 없을 것입니다.
선생님도 너무 안타깝고 부모님도 너무 안타깝습니다. 2. 각종 안전지도 1. 익사예방 교육 (1) 어린이 여러분, 익사사고를 어떻게 예방할 수 있을까요? (교사는 먼저 아이들에게 익사 예방에 관한 몇 가지 핵심 지식을 알려주고, 주말, 공휴일, 겨울 및 여름 방학에는 강, 연못, 덮이지 않은 우물 등에서 놀거나 수영하는 것이 엄격히 금지되어 있음을 교육합니다.
혼자 놀거나 혼자 수영하지 마세요 연못에 가서 함께 낚시, 수영, 물놀이를 하세요. (교사는 익사 예방 안전 그림을 지도합니다.) (2) 아이들에게 물에서 놀거나 놀지 않도록 교육합니다. 집에서 친구들과 함께 강에서 수영하세요.
(3) 우리는 유치원 아이들인데, 아이가 실수로 강, 저수지, 우물에 빠진 것을 발견하면, 등, 허가 없이 구조하러 물에 들어갈 수 없습니다. 어른들에게 도움을 청하거나 "110"을 불러달라고 큰 소리로 외쳐야 합니다. 선생님 요약: 인생은 한 번 뿐이고 행복은 여러분 손에 달려 있기를 바랍니다. 이번 수업에서는 생명을 소중히 여기고 안전 원칙을 의식적으로 준수하는 좋은 습관을 기르게 될 것입니다.
2. 안전하게 여행하세요. 선생님: 안녕하세요 어린이 여러분, 안전하고 행복한 하루가 시작될 수 있을까요? 선생님께 오늘 누구랑 왔는지, 어떤 교통수단을 타고 왔는지 말해주세요. (아이들의 대답) : 선생님이 오늘 유치원에 오셨을 때 많은 아이들이 유치원에 가는 모습을 봤어요. 우리 반의 아이들 중 일부는 아버지와 함께 걷고 있었고, 일부는 어머니의 차에 앉아 있었고, 일부는 할아버지의 자전거나 오토바이에 앉아 있었습니다.
그러나 이러한 방법에는 옳고 그름이 있습니다. (그림 재생) 시청하면서 질문하기: 1 , 이 아이가 옳은 일을 하고 있나요? 2. 우리가 유치원에 올 때 또 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하시나요? 선생님: 걸을 때는 어른의 손을 꼭 잡아야 합니다. 손을 잡고 뛰어다니지 마세요. 도로에 차가 많으니 차를 타고 있다면 굴러가지 마세요. 3. 안전한 게임입니다.
(계속 그림 재생) 교사: 이제 그림을 계속 보겠습니다. 아이들이 유치원에 오면 매우 기뻐하며 미끄럼틀 놀이를 시작합니다. 아이가 하고 있어? 이렇게 하면 얼마나 위험할까요? 아이들에게는 또 어떤 행동이 위험한지 살펴보겠습니다. (미끄럼틀 놀이와 계단 오르내리기 사진을 보여줍니다.) 선생님: 방금 아이들이 게임을 할 때 잘못된 행동을 알아냈습니다. 이제 선생님은 아이에게 미끄럼틀을 탈 때 어떻게 해야 하는지 묻고 싶습니다. ? 계단을 오르내리는 건 어떨까요? (아이들의 대답) 선생님: 말씀하신 내용이 아주 좋습니다. 게임을 할 때 안전에 유의해야 하고, 아이들과 함께 나누는 법을 배워야 하며, 밀거나 밀지 않고 계단을 오르락내리락해야 한다고 생각합니다. 해, 그렇지? 4. 안전하게 식사하세요.
선생님: 오늘 우리를 위해 시트콤을 할 세 명의 아이들이 있습니다. (아이들이 시트콤을 해서 과일을 먹습니다. 한 아이가 다른 아이 두 명에게 과일을 먹자고 합니다. 이 수업의 아이들은 과일을 먼저 씻어서 먹습니다. 과일을 먹을 때 한 아이는 직접 따서 먹습니다. 다른 아이는 씻으라고 합니다. 손부터 먼저.) 교사: 어린이들의 공연에 감사드립니다. 방금 공연 장면에서 아이들이 무엇을 보았나요? 과일을 먹는 것은 누가 바르게 하고, 누가 고쳐야 합니까? (아이들의 대답) 선생님: 먹기 전에 음식과 손을 씻어야 식사할 때 고통을 느끼지 않을 것입니다. 어떤 아이들은 손을 씻지 않을 뿐만 아니라 작은 것도 먹는 것을 좋아합니다. 모직물에는 어떤 작은 것들이 있습니까? 살펴보자! (사진 재생) 선생님: 이 작은 것들은 먹을 수 없을 뿐만 아니라, 먹으면 목이 막혀서 병원에 가야 합니다. 그러므로 아이들의 입이 모든 것을 먹는 얼룩고양이처럼 될 수는 없습니다. 깨끗하게 먹어야 해요. 음식은 먹을 수 있나요? 3. 활동 요약.
선생님: 지금까지 우리는 너무 많은 사진을 보고 아이들에게 주의해야 할 사항을 너무 많이 알려 주었습니다. 그렇다면 일상 활동에서 우리는 어떻게 안전하고 행복할 수 있을까요? 지금 새로운 친구들에게 알려주세요! (올바른 행동을 해보세요) 교사: 이제 여름이 다가와서 수영을 좋아하는 아이들이 많은데, 누구와 함께 가야 할까요? 수영하려면 특별한 수영장에 가야 해요. 길가에 웅덩이가 많이 보이면 물놀이에 갈 수 있나요? 이것은 매우 위험해서 할 수 없는 일입니다. 이해하셨나요? (기타 위험한 문제에 대해서는 아이들이 답했습니다.) 선생님: 선생님께서는 아이들이 여름 방학 동안 안전에 유의하고 즐겁게 놀고 건강하고 행복한 아기가 되기를 바랍니다.
8. 유치원 에이즈 예방 교육 수업 계획
2009년 12월 1일은 제22회 "세계 에이즈 예방의 날"입니다. Gaocang 유치원은 "하나의 푸른 하늘"을 주제로 시작했습니다. 아이들에게 다른 사람을 배려하는 긍정적인 감정을 키우는 것을 목표로 하는 일련의 교육 활동입니다.
활동은 학년별 형식으로 진행됩니다. 12월 1일 소규모 학급에서는 국기 아래 연설과 영상, 사진 시청을 통해 '생명을 소중히 여기고, 마약을 멀리하고, 에이즈를 예방하자'에 대한 지식강좌를 진행함과 동시에 에이즈의 전염경로에 대해 설교했다. 불필요한 공황을 없애고 HIV 감염인에 대한 차별을 줄이기 위해 초등학생들은 만화를 보면서 처음에는 다른 사람을 동등하게 대하는 정서를 형성하게 됩니다. 12월 2일, 중학교에서는 에이즈에 관한 단편영화 두 편을 아이들이 관람하도록 했습니다. 이 단편영화에는 에이즈로 부모를 잃은 친구들이 차별받고 삶에 절망할 때 그들의 이야기가 담겨 있었습니다. 간단하고 이해하기 쉬운 스토리는 아이들에게 깊은 감동을 주었습니다. 에이즈는 무서운 것이 아닙니다. 에이즈에 걸리지 않고도 에이즈 환자들과 놀고, 먹고, 게임을 할 수 있습니다. . 아이들에게 따뜻한 마음을 전하고, 더 많은 관심과 사랑을 베풀어 우리처럼 행복한 삶을 살 수 있도록 도와주세요. 12월 3일 대인원은 영상자료 시청을 통한 에이즈 예방 지식 소개, 삼생애 및 안전교육 활동을 병행하고, 게시판을 활용해 학부모들에게 '에이즈 예방' 지식을 소개하고, '에이즈 예방 지침' 전단지를 배포했다. 다형, 다채널의 홍보와 교육방법은 '에이즈 예방' 지식을 국민의 마음속에 깊이 뿌리내려 같은 푸른 하늘에 빛을 더한다.
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위 내용을 바탕으로 수업 계획을 작성하세요.
예:
활동 주제: 같은 푸른 하늘
활동 출처: 세계 에이즈 예방의 날
활동 목적: 아이들에게 보살핌에 대한 긍정적인 감정을 키우기 위해 다른 사람.
활동 준비: 관련 동영상, 사진, 이야기 및 기타 자료를 만들고 관련 게임 활동을 만듭니다(실제 상황에 따라 생각해 보세요. 예: 나를 사랑한다면 안아주세요).
활동 과정: 1. 내 이야기 듣기: AIDS란 무엇입니까? 2. 사진을 보고 이야기 나누기: 그들에게 무슨 일이 일어났나요? 그들은 무엇을 하고 있나요? 3. 함께 게임을 해보자 4. . . . . .
요약 및 반성: 조금(아이들의 자연스러운 공감, 게임의 교육적 의미 등에서 시작할 수 있음)
활동 확장: 조금(부모님에게 알려주세요) )
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