행사를 안전하고 원활하게 진행하기 위해서는 사전에 구체적인 행사 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 활동 계획을 수립할 때 주의해야 할 사항은 무엇입니까? 다음은 제가 정리한 2021년 선샤인 스포츠 쉬는 시간의 활동 계획입니다. 공유해 주시기 바랍니다. 선샤인 스포츠 휴회 활동 계획 1
1. 지도 이념
당의 교육 정책을보다 잘 구현하기 위해 양질의 교육을 종합적으로 실시하고 도덕적, 지적, 및 체육 재능. '건강 제일'의 지도 이념을 견지하고 평생 체육이라는 새로운 교육 과정 이념을 확고히 확립하며, 학급 간 활동을 학생들이 매일 1시간의 신체 운동 시간을 보장하는 중요한 방법 중 하나로 간주합니다. 학생들의 체력을 향상시키고, 학생들의 심리 자질과 도덕적 자질을 함양하고, 학생들이 스포츠 활동에 적극적으로 참여하도록 장려하며, 스포츠 활동에 참여하는 학생들의 관심과 취미를 키우고, 운동을 지속하는 습관과 평생 스포츠 인식을 형성합니다. 자체 제작 장비와 스포츠 자원의 개발 및 활용을 장려하고, 쉬는 시간 활동에서 협력, 민주주의, 탐구의 교육 개념을 구현하며, 쉬는 시간을 방사 지점으로 활용하여 체육 수업 교육의 개혁과 혁신을 촉진합니다.
2. 목표 및 원칙
(1) 목표
1. 학교 쉬는 시간을 개혁하고 쉬는 시간의 시간, 공간, 형식 및 내용을 최적화하고 학생들이 기꺼이 참여하고 적극적으로 피트니스 방법을 익히며 의식적으로 운동할 수 있도록 구조를 구성합니다.
2. 학생들의 신체적, 정신적 발달 요구에 따라 적극적으로 혁신하고 미덕을 장려하는 활동, 지능을 돕는 활동, 신체를 강화하는 활동, 아름다움을 형성하는 활동, 노동을 장려하고 학생들의 5차원적 교육을 촉진하기 위한 활동을 활용합니다.
3. 학교 스포츠 시설, 장비 및 관리를 최적화하고 활용률을 높이며 교육 혜택을 극대화합니다.
4. 학교의 교사와 학생의 전반적인 자질을 종합적으로 향상시킵니다.
(2) 원칙
교육 원칙. 학생들에게 교육의 5가지 측면을 교육하는 데 있어서 학급 간 활동의 기능을 충분히 발휘하고 활동 과정의 교육에 주의를 기울이십시오.
2. 과학적 원리.
학생들의 신체적, 정신적 발달 규칙을 따르세요. 우리 학교는 현실에 근거하여 대규모 수업과 단기 수업을 결합하는 형태를 채택하고 대규모 수업의 수업 계획과 내용을 합리적으로 배치합니다.
3. 전체성의 원리.
교사와 학생 모두가 참여하여 교사와 학생의 열정과 창의력을 마음껏 발휘하여 종합체력의 목적을 달성합니다.
3. 시행 조치
(1) 학급 간 활동의 질서 있는 발전을 보장하기 위한 보증 시스템을 구축하고 개선합니다.
1. 시간 보장.
학교 시간표에는 매일 아침 2교시 이후 30분 동안 쉬는 시간이 있다고 명시되어 있습니다. 비가 오는 날에는 쉬는 시간을 실내에서 진행합니다. 체스 활동, 지적 게임 및 기타 활동.
2. 시스템 보증.
쉬는 시간 활동이 규칙을 따르도록 하고 활동의 무작위성을 제거하기 위해 학교는 쉬는 시간 활동에 대한 담임 교사와 체육 교사의 책임을 공식화하고 리더십 감독 시스템을 구축했습니다. 담임교사 현장지도제도, 예체능교사 지도제도, 활동평가제도 등을 운영하고 있다.
3. 인력 및 물적 지원.
학교에서는 모든 교사와 학생이 쉬는 시간 활동에 참여하도록 요구합니다. 활동에서 교사는 활동의 주최자이자 안내자일 뿐만 아니라 학생 활동의 보호자이기도 하며 활동가이기도 합니다. . 이는 국가가 옹호하는 종합체력을 반영할 뿐만 아니라 교사와 학생의 관계를 조화롭게 하며 새로운 유형의 조화롭고 평등한 교사와 학생 관계를 구축하는 데 도움이 됩니다. 쉬는 시간 활동에 필요한 장비는 학교에서 구입하는 것을 원칙으로 합니다. 작고 깨지기 쉬운 장비는 각 학급에서 다시 구입하거나 아껴써야 합니다.
4. 보안.
학교에서는 수업을 지정된 활동 영역으로 나누고, 각 학급의 학생들은 활동 영역을 알 수 없거나 무작위로 뛰어다니는 등의 혼란을 방지하기 위해 지정된 활동 범위 내에서 이동해야 합니다. 모든 장소에는 현장 활동 지도를 제공하고 학생 안전을 감독할 교사가 배치되어 있습니다.
5. 조직 보증.
이 활동의 리더십을 강화하고, 쉬는 시간 활동을 진정으로 구현하고, 이 활동의 질을 높이기 위해 학교에서는 특별히 쉬는 시간 활동을 위한 리더십 그룹을 설립했습니다.
팀장:
부팀장:
구성원:
(2) 교사와 학생의 참여 열정을 충분히 동원할 수 있는 인센티브 메커니즘을 구축합니다. 쉬는 시간 활동 중.
1. 수업 관리 평가 연계 시스템을 시행합니다.
수업 교사의 이념적 이해, 책임감, 업무 태도가 쉬는 시간 활동의 질을 직접적으로 결정합니다. 학교에서는 담임교사의 책임감을 동원하기 위해 특히 이 작업을 담임교사를 위한 특별 평가 콘텐츠로 간주하는 동시에 대규모 학급 활동에 대한 정기적인 평가를 실시하고 개발을 활용합니다. 대학급 화장실은 문명 계층의 집단 선택을 위한 중요한 기반이 됩니다. 이를 통해 학생들의 집단 활동에 대한 인식과 집단 명예의식을 확립할 수 있고, 학급 간 활동의 지속 가능한 발전을 촉진할 수도 있습니다.
2. 활동 내용 및 형태의 혁신을 장려합니다.
보장되어야 하는 학급 간 활동에 대한 특정 시간 요구 사항 외에도 학교는 측면에서 큰 유연성을 가지고 있습니다. 학교는 자율성과 유연성을 바탕으로 학교 자원을 활용하여 학교 특성을 창출할 수 있습니다. 혁신적인 스포츠, 댄스, 게임 및 학교 그룹 체조 대기와 같은 기타 프로젝트를 개발합니다.
4. 수업 간 체육활동 내용
1. 수업 간 운동 및 장거리 달리기.
2. 학급 구분 활동(첨부된 표 참조).
5. 반간 활동 과정
1. 입장 : 5분.
2. 수업 간 운동: 5분.
3. 분산 연습: 15분.
4. 끝: 긴장을 풀고 5분간 교실로 돌아갑니다. 선샤인스포츠 학급간 활동계획 2
1. 지도사상
중앙위원회 정치국회의 정신을 성실히 관철하기 위하여 학교체육사업을 다음과 같이 한다. 양질의 교육을 종합적으로 촉진하기 위한 중요한 진입점이며 획기적인 발전은 학생들이 놀이터, 자연, 햇빛 속으로 이동하도록 유도합니다. 신체 운동에 적극적으로 참여하고, "햇빛 스포츠" 실시를 보장하며, 학생들의 좋은 신체 운동 습관을 기르고, 학생들의 신체 건강을 효과적으로 향상시킵니다. 우리 학교는 "수업 간 운동" 활동을 학생들이 매일 1시간의 신체 운동 시간을 갖도록 보장하고, 학생들의 체력을 향상시키고, 학생들의 심리적 자질과 도덕적 자질을 향상시키며, 학생들의 적극적인 참여를 장려하는 중요한 방법 중 하나로 간주합니다. 스포츠 활동에 참여하고 운동을 습관화하는 것은 학생들의 평생에 걸쳐 도움이 될 것입니다.
2. 목표 및 원칙
(1) 목표
1. 학생들의 건강한 성장을 촉진하고, 건강 인식과 평생 스포츠 전망을 형성하며, "건강이 우선이다" 1. 생각을 실천에 옮겨보세요.
2. 학생들이 선택적으로 스포츠에 참여하고, 학습하고, 즐길 수 있도록 허용하고 스포츠에 대한 학생들의 관심을 자극하며 학생들의 학습 열정과 잠재력을 발휘합니다.
3. 학교 쉬는 시간 운동을 개혁하고 쉬는 시간 운동의 시간, 공간, 형식, 내용 및 구조를 최적화하여 학생들이 기꺼이 참여하고 적극적으로 체력단련 방법을 터득하며 의식적으로 운동할 수 있도록 합니다.
4. 교사와 학생, 학생 간의 조화로운 관계를 증진하고 학생들의 협동심, 경쟁의식, 의사소통 능력을 향상시킵니다.
5. 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하고 긍정적인 학습 스타일을 조성합니다.
(2) 원칙
1. 학생들의 도덕성, 체력, 지성, 미학 등을 증진하는 교육 기능을 달성하기 위해 학급 간 활동을 수행하고 활동 과정의 교육에주의를 기울입니다.
2. 과학적 원리. 학생들의 신체적, 정신적 발달의 법칙과 특성, 학교의 실제 상황에 따라 수업 간 수업 계획과 활동 내용을 과학적이고 합리적으로 배열합니다.
3. 전체성의 원리. 모든 교사와 학생이 참여하여 교사와 학생의 열정과 창의성을 최대한 발휘하고 전반적인 체력의 목적을 달성하며 교사와 학생, 학생 간의 조화로운 관계를 촉진합니다.
4. 창의성의 원리. 학교 현장의 특성에 따라 일부 활동은 예술과 스포츠를 통합할 수 있도록 과학적이고 합리적으로 배열됩니다.
3. 시행방안
(1) 행사 시간 배정
오전 : 9:30-10:00.
1. 5분간 눈 운동.
2. 행사장에 5분간 입장합니다.
3. 5분간 라디오 운동.
4. 캠퍼스 운동 3분.
5. 10분 동안의 그룹 활동.
(2) 활동 장소 배정 및 배치
학급 간 운동 시간에는 학교 전체가 맑은 날 방송 운동과 교내 운동을 한 후 그룹으로 그룹화합니다. 다양한 활동을 수행하기 위해. 비오는 날에는 담임 선생님이 실내 활동과 실내 게임을 준비합니다. (야외 활동 장소 배치는 첨부 파일을 참조하세요)
(3) 활동 장비 준비
학교는 학생들에게 활동을 제공하기 위해 일부 스포츠 장비를 구입해야 하며, 담임 교사는 학생들이 자발적으로 보조 장비를 구입하거나 만들도록 동원해야 합니다. 원활한 스포츠 활동을 위해 학생들은 반드시 교복과 운동화를 착용하고 활동에 참여해야 합니다.
(4) 활동 선택
스포츠 그룹은 각 학급별로 참고할 수 있는 실내 및 실외 스포츠 활동을 제공하며 담임 교사는 실제 상황에 따라 활동을 선택합니다. 수업. 실내 활동과 대부분의 야외 활동은 담임 교사와 지원 교사가 학생을 훈련하고 지도하는 데 의존합니다. 일부 복잡한 야외 활동 프로젝트는 관련 체육 교사의 훈련을 받습니다.
야외 활동: 구기, 줄넘기, 셔틀콕 발차기, 서서 멀리뛰기, 숨바꼭질, 배드민턴, 손수건 던지기, 동굴 뚫기, 모래주머니 던지기, 고무줄 뛰기, 손 밀기, 참깨 붙이기 , 종이비행기 던지기, 꼬리 잡기, 빠르게 점프하기, 눈을 감고 균형 잡기, 나무꾼, 닭 잡기 등의 이벤트가 있습니다.
실내 활동: 조각 집기, 북 치기 및 꽃 전달, 팔씨름, 명령 전달, 코 그리기, 종이 공을 바구니에 넣기, 막대기 따기, 직소 퍼즐, 추측 및 쓰기, 그가 누구인지 추측하기, 서기 부르면 올라가기, 외판다리 건너기, 머리 위 풍선, 글쓰기 릴레이, 손가락 위치, 기차 운전 등의 이벤트.