사람들의 생활수준이 높아졌고, 부모들의 자녀에 대한 교육도 달라졌다. 이전 아이들은 어릴 때 공부하고 놀던 것은 모두 자신의 일이었다. 부모는 상관하지 않고 거의 묻지 않았다. 지금은? 예전과 많이 달라졌다. < P > 음식을 가지고 말하자면, 우리는 어렸을 때 음식을 먹었는데, 무엇을 먹었는지, 부모님은 조금 있었나요? 좋아요? 물건은 아이에게 남겨진다. 지금의 부모도 마찬가지지만, 한 가지는 그렇지 않다. 바로 사탕이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) < P > 우리 어렸을 때 부모님은 모두 사탕을 하나 가지고 있어서 아이에게 물려주셨지만, 지금은 부모가 사탕을 보면 몰래 놓아두는데, 아이가 사탕 하나를 훔쳐먹을까 봐 걱정이 됩니다. 어렸을 때 가장 좋아했던 것은 친척과 친구를 가는 것이었는데, 이렇게 하면 사탕을 많이 먹을 수 있기 때문이다. 하지만 요즘 아이들은 친척과 친구들을 걸어도 먹을 수 없다. 부모는 마치 36 도 무사각의 카메라처럼 아이를 감시하고 사탕을 먹지 못하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) < P > 부모님이 아이에게 사탕을 먹지 못하게 하는 데는 이유가 있다. 대부분 설탕을 장기간 먹으면 충치가 생기거나 밥을 먹고 싶지 않다는 우려가 있다. < P > 그저께 릴리가 우리집에 놀러와서 내가 산 사탕이 조금 남아 있어서 아이에게 먹이려고 했지만, 아이를 주기 전에 릴리에게 가로막혔다. 아이가 너무 어려서 사탕을 먹을 수 없다. 놓아라. 너 혼자 남겨라 릴리가 이렇게 말하는 것을 듣고, 나는 어쩔 수 없이 설탕을 놓았다. < P > 원래 집에서도 릴리도 아이를 엄격하게 보고 있었다. 아이가 사탕을 먹을 때마다 릴리의 동의를 받아야 했다. 릴리의 말에 따르면 매번 아이에게 사탕을 줄 때마다 사탕통의 수량이 세어 하루에 설탕 두 개만 먹을 수 있다고 한다. < P > 사실 많은 엄마들이 그렇게 합니다. 아이에게 사탕을 주는 것은 모두 양이 있습니다. 아이는 하루에 한 개, 두 개 이하로 먹을 수 있습니다. < P > 이곳을 보면 사탕을 먹는 것은 충치가 생기는 것 같은데, 내가 아이에게 사탕을 주지 않는 것은 잘못된 것일까? 어린아이도 모르면서 먹는 것만 안다. 어른들은 당연히 통제해야 한다. 그렇지 않으면 이가 다 망가지면 죄를 짓지 말아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 물론 많은 엄마들이 아이들에게 사탕을 먹지 못하게 하는 것이 좋지만, 많은 엄마들도 이 문제를 간과하고, 사탕은 다양하고 다채로워 아이의 상상력과 창의력을 자극할 수 있다. < P > 많은 엄마들이 가장 먼저 중요하게 여기는 것은 아이의 건강 문제지만, 대부분의 어머니들은 아이의 건강이 보장된 후 후속 조치를 취하지 않았다. 사실 부모가 아이에게 사탕을 먹지 못하게 하는 것은 마음이 아니라 아이의 교육 문제다. < P > 아이가 사탕을 먹지 못하게 하면 아이가 똑똑해질 수 있는 기회를 놓치는 것은 무슨 말인가?
1, 무지개 설탕은 아이들에게 아름다운 무지개를 감상할 수 있다
우리 모두 무지개 설탕이 가지각색으로 아주 예쁘고, 색깔이 밝고 아름다워서 아이들이 다른 색깔을 감상할 수 있게 해 줄 수 있는 기회를 잡을 수 있다. < P > 동시에 무지개 설탕은? 무지개? 많은 부모들이 어렸을 때 무지개를 본 적이 있다고 믿습니다. 그때 무지개를 보면 즐겁고, 하루 종일 즐겁습니다. 하지만 지금 무지개가 나타나는 현상은 이미 드뭅니다. 나타나더라도 아이가 보는 것은 거의 아득합니다. 그래서 부모들은 무지개 설탕으로 아이에게 한 개를 만들어 줄 수 있습니까? 무지개? 。 < P > 먼저 깨끗한 흰색 접시로 무지개 설탕과 뜨거운 물을 준비한 다음 무지개 설탕을 갈라 동그라미로 만든 다음 뜨거운 물을 무지개 설탕의 바깥 고리에서 천천히 붓는다. 잠시 동안 무지개를 볼 수 있다. 무지개 설탕의 색소가 교체되어 각 사탕의 색깔이 뜨거운 물을 따라 접시 가운데로 흘러가고 아름다운 무지개가 흐르기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
2, 자랄 수 있는 작은 동물 < P > 생명은 신기하다. 이 사탕들은 생명이 없지만 우리는 그들에게 줄 수 있을까? 생명? 。 우리 모두는 사탕이 다채로울 뿐만 아니라 다양한 모양, 과일 모양, 동물 모양 등이 있다는 것을 알고 있습니다. < P > 엄마는 사탕 세 개 이상, 작은 그릇 세 개, 유리잔, 물, 소금을 준비하신다.
한 그릇에 미지근한 물을 붓고 소금을 조금 더 넣은 다음 아이에게 소금을 골고루 저어 (녹인) 두 번째 그릇에 끓인 물을 붓고, 세 번째 그릇에 아무것도 넣지 않고, 마지막으로 세 그릇에 곰 젤리를 넣고 잠시 기다렸다 (밤에 할 수 있어 잠에서 깨어나면 결과를 볼 수 있다 그리고 끓인 물에 넣은 사탕도 자랐다. 이 세 그릇의 사탕은 모두 같지 않다. 끓인 물에 넣은 사탕이 가장 크다. 이때 어머니는 아이에게 이 세 그릇의 사탕을 맛보게 하여 맛이 어떻게 다른지 볼 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) < P > 이 실험 원리는 젤리를 물에 넣어 물을 흡수하고 팽창하는 것이다. 소금을 넣으면 물의 밀도와 변이가 있기 때문에 물그릇이 있는 곰 사탕 두 개가 다르게 자란다.
3, 사탕이 풍선을 불면 < P > 사탕이 풍선을 불면 많은 어른들도 이게 무슨 원리인지 모를 것 같아요. 번거로울 수도 있지만, 사실 전혀 번거롭지 않다. 우선 소다당, 풍선, 콜라, 깔때기를 준비해야 한다. < P > 먼저 풍선을 깔때기에 씌운 다음 소다당을 깔때기에 붓고, 풍선을 떼어서 콜라병에 씌운 다음 풍선이 잘 씌워진 후. 풍선에 들어 있는 소다당을 콜라 병에 천천히 흔들면 풍선이 천천히 부풀어 오르는 것을 곧 발견할 수 있다. 이는 실험이 성공했다는 것을 보여준다. < P > 실험원리: 소다당과 콜라를 함께 넣어 이산화탄소를 방출하고, 소다당을 많이 부을수록 방출되는 가스가 많을수록 풍선이 커진다. < P > 그러므로 부모는 한 가지 면에서 사탕을 근절해서는 안 되며, 사탕이 아이들에게 주는 경험과 행복도 보아야 한다. < P > 사탕은 먹을 수 있을 뿐만 아니라 아이의 작은 두뇌를 작동시켜 아이의 창의력과 상상력을 자극할 수 있다. 이렇게 하면 아이가 행복할 뿐만 아니라 부모와 아이 사이의 친자 관계도 더 좋아질 것이다.