2017-10-07 07:30
아지아 씨는 제가 가장 좋아하는 '독서 촉진자'입니다. 명문대에서 법학을 전공한 가오페이는 법원에서 일하면서 많은 범죄자들을 접하게 되었고, 범죄의 근원은 특히 어린 시절의 사랑과 보살핌의 부족에 있다는 것을 알게 되었습니다. 이후 그는 부모와 자녀의 독서를 장려하는 길을 걷기 시작했습니다. 그림책에 대한 아지아 씨의 통찰력은 아동 도서의 독서, 출판 및 번역 분야에서 널리 알려져 있습니다.
아지아는 유명한 어린이 독서 촉진가이자 레드 클레이 빌리지의 창립자 중 한 명이며 영국과 미국의 많은 고전 그림책을 번역한 번역가입니다. 저서로는 '어린이를 매혹시키는 101권의 책', '어린이 독서의 100가지 핵심 이슈', '중국 어린이 독서에 관한 6인의 대담' 등이 있습니다. 피터 래빗의 세계』, 『작은 집』, 『돌 수프』, 『굿나잇, 달』, 『놓지 마』 등을 번역하여 출간했습니다.
그림책 읽기 "여덟 가지 무기" 저자/아자
1의 비법: 좋아하면 선택한다.
초보 부모는 자녀에게 어떤 책을 골라야 할지 혼란스러워하는 경우가 많습니다. 한 가지 비결은 간단합니다. 어른들이 좋아하는 책을 선택하는 것입니다. 어떤 분이 "저는 붉은 방의 꿈을 좋아해요. 이 책을 신생아에게 읽어줘도 되나요?"라고 물었습니다. 제 대답은 "안 될 이유가 없죠?"였습니다. 우리의 목표는 아이들이 독서의 즐거움을 느끼게 하는 것입니다. 붉은 방의 꿈이 정말 마음에 든다면 소리 내어 읽어주면서 아이에게 기쁨과 사랑을 보여주세요. 게다가 갓 태어난 아기에게는 단어의 의미보다 목소리의 리듬과 매력이 훨씬 더 중요합니다. 물론 아이가 성장함에 따라 문학, 인지, 과학, 퍼즐 등 아이에게 적합한 책을 선택해야 합니다. 부모-자녀 독서는 어른과 아이가 함께 하는 일이고 항상 어른을 "잃을"수는 없기 때문에 아이는 점차 지루해지기 때문에 어른은 여전히 "내가 좋아하고, 내가 선택한다"는 원칙을 따를 수 있습니다. 영국의 유명한 아동 작가인 C.S 루이스는 "아이가 좋아하는 이야기가 최고의 아동 문학이 아니다"라는 명언을 남겼습니다. 따라서 어린이 책이 사랑과 존경을 불러일으키지 않는다면 좋은 책이 아닐 수 있습니다.
요령 #2: 읽는 동안 놀아주세요.
조기 교육에서 아이들은 거의 모든 것을 놀이를 통해 배웁니다. "아이를 거칠게 낳으려면 3년이 걸린다"는 속담이 있듯이 말입니다. 아이들에게 독서는 곧 게임입니다. 단어, 그림, 관련 소리와 감각이 흥미로운 이야기와 기발한 지식으로 진화하는 것은 경이로운 일입니다! 원한다면 유아기의 독서를 '독서 광기'로 바꿀 수 있습니다. 아이가 책을 읽을 수 있는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 예를 들어, 어떤 책은 바닥에서 굴리는 자동차, 집을 짓는 블록 또는 패턴을 바꾸는 퍼즐로 사용할 수 있는 장난감 책이고, 어떤 책은 특정 목적에 맞게 조정하거나 목욕 시간 동안 욕조에 넣거나 바닥에 눕혀서 게임을 할 수 있으며, 어떤 책에는 아이들이 읽는 동안 참여할 수 있는 게임이 있습니다. 하지만 대부분의 어린이 책은 평범한 그림 동화책으로, 놀이 방법은 어른의 임의적인 움직임이 필요합니다. 가장 일반적인 놀이 방법은 역할 놀이, 그림 그리기, 공예입니다. '미친' 어른들은 창의적일 수밖에 없습니다. 국제 도서전에서 프랑스 출판사 부스에서 이상한 모양의 어린이 책을 발견했습니다. 반원형의 홈이 있고 손에 든 책이라기보다는 커다란 빌딩 블록처럼 보였어요. 저는 호기심에 책을 펼쳤습니다. 책을 펼치자 커다란 구멍이 원으로 변했습니다. 즉, 닫았을 때는 'ㄷ'자 모양이었고, 열었을 때는 'O'자 모양이었습니다. 알고 보니 동물에 관한 이야기였습니다. 각 그림에는 동물의 몸통과 머리가 있지만 머리와 얼굴 부분은 큰 동그란 틈이 있습니다. 큰 틈새는 이야기하는 사람이나 이야기를 듣는 사람의 얼굴을 위해 마련된 것으로 밝혀졌습니다! 아이에게 사자 얼굴에 자신의 얼굴을 그려 넣은 이야기를 들려주면서 "나는 배고픈 큰 사자야"라고 과장해서 말한다고 상상해 보세요. 아이는 어떻게 될까요?
세 번째 비결: 아이가 "도우미"가 되게 하세요
1세 정도의 아이는 책장을 넘길 수 있고, 어른은 페이지를 읽은 후 아이에게 책장을 넘기는 것을 도와달라고 요청할 수 있습니다. 나이가 많은 아이들은 페이지와 이야기 내용 사이에 관계를 형성했습니다. 반복해서 읽는 책의 경우 책에 나오는 그림으로 정확하게 판단할 수 있는 경우가 많습니다. 이 시기는 아이들이 페이지 넘기기를 주도하도록 유도하기에 좋은 시기입니다. 아이가 책 읽는 속도를 조절함으로써 아이가 이야기를 얼마나 잘 이해하고 즐기는지 옆에서 지켜볼 수 있습니다. 일부 책에는 '우우우우', '바지', '이이' 등 동물이나 사건, 사람의 감탄사 소리를 흉내 낸 의성어가 많이 나오는데, 특히 1세와 2세 어린이는 발음에 참여하기를 열망합니다. 나이가 많은 아이들은 반복되는 구절이나 특히 흥미로운 발화에 흥미를 느낍니다. 성인은 일부러 속도를 늦추거나 볼륨을 낮추거나 이러한 부분에서 침묵을 지키면서 큰 소리로 읽어주면 아이도 중독될 수 있습니다.
4단계: 소리 내어 읽기.
대부분의 성인들은 전문적으로 낭독을 훈련받지 않았기 때문에 퇴근 후 피곤할 때 아이에게 직접 책을 읽어주는 경우가 많습니다. 나쁘지는 않지만 아이들이 책 읽기에 빠져들 만큼 '미친' 방법은 아닙니다. 아이들은 천성적으로 활동적이고 과장되어 있으며 모든 것을 진지하게 받아들이기를 좋아합니다. 퍼포먼스 리딩은 이러한 아이들의 사랑스러운 본성을 활용하여 아이들에게 독서의 세계를 소개할 수 있는 방법입니다. 어른들은 자신의 공연 능력에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 아이들은 세상에서 가장 관대한 경청자입니다. 아이들은 '나쁜 공연'을 해도 용서해줄 뿐만 아니라 여러분의 노력에 진심으로 박수를 보내줄 것입니다. 자녀를 위해 공연하는 것은 큰 기쁨입니다. 이를 위한 가장 쉬운 방법은 적절한 속도로 감정적으로 읽는 것입니다. 이를 잘 수행하려면 일반적으로 적어도 대화가 있는 부분은 미리 읽어두어 어떤 단어가 누구에게 말하는지 알 수 있도록 해야 합니다. 대화가 너무 많고 등장인물이 말하는 책은 일반적으로 소리 내어 읽기에 적합하지 않으므로 이러한 책을 피하는 것이 좋습니다. 특히 호감 가는 주인공, 강한 성격, 독특한 언어 특징이 있는 이야기는 소리 내어 읽기에 특히 좋습니다. 가장 흥미로운 공연은 아이의 참여를 유도하는 역할극입니다. 아이의 능력에 따라 적절한 이야기를 선택할 수 있습니다. 어린이에게는 더 많은 액션과 간단한 발음을 지정할 수 있습니다. 텔레비전 스토리텔링 세션에서 한 어른이 두 살짜리 아이와 함께 "거북이는 날아간다"라는 이야기를 연기했습니다. 대부분의 경우, 아이는 거북이처럼 기어 다니며 "넌 누구니?" 그리고 "저를 천국에 데려다 주실 거예요?" 이야기 전체가 정말 재미있었어요. 아이들은 정말 이야기의 일부가 되고 싶어 했고, 참여할 기회가 주어지면 지루할 틈이 없었습니다.
팁 #5: 자녀의 모든 질문에 주의를 기울이세요.
아이들은 세상에 대한 호기심으로 가득 차 있으며, 수많은 '왜'를 가지고 있는 것 같습니다. 부모와 자녀가 함께 독서 활동을 할 때 아이들은 종종 많은 질문을 하는데, 이는 어른들이 무시해서는 안 되는 매우 중요한 소통의 기회입니다. 아이들이 독서에서 질문을 하는 상황에는 △책의 언어를 이해하지 못한다 △이야기 속 사건의 원인과 결과를 이해하지 못한다 △이야기 속 인물 간의 관계를 이해하지 못한다 △이야기의 처리를 이해하거나 동의하지 못한다 △이야기 또는 이야기 속 인물을 강하게 좋아한다 △이야기 또는 이야기 속 인물을 강하게 싫어한다 △이야기로 인한 연상이 있다 △이야기와 현실 사이에 관계가 있다 △무의미한 것 같은 질문을 한다 △특정 불안한 목적을 가진 질문을 한다 등 몇 가지 경우가 있습니다. 목적; 등등. 어른들은 때때로 아이들의 질문에 당황하는데, 이는 주로 아이들의 질문 방식을 잘 이해하지 못하기 때문입니다. 그렇기 때문에 어른들은 특히 인내심을 갖고 아이의 생각을 이해하고 아이가 진짜 질문을 하도록 유도해야 합니다. 사실, 이어지는 질문에는 굳이 대답할 필요도 없습니다. 대부분의 질문은 해결됩니다. 아이들은 일반적으로 가상의 사건과 실제 사건을 구분하는 데 어려움을 겪으며, 실제 생활과 가상의 이야기를 연관 지어 비교하는 경우가 많습니다. 예를 들어, 한 어린이가 "백설공주의 새엄마가 너무 나쁜데 아빠는 어디 있어요?"라고 묻는 경우입니다. 어른들은 보통 이야기를 이야기라고 생각하지만 아이들은 그렇지 않습니다. 어른들이 잘 안내해 주면 아이들은 풍부한 경험을 할 수 있습니다.
여섯 번째 팁: 아이들과 '대화'하는 것은 쉽습니다.
한스 크리스티안 안데르센 상을 수상한 영국의 유명 작가인 챔버스도 독서 교육 전문가입니다. 그를 중심으로 한 교사 및 연구팀은 30년 이상의 연구 끝에 아이들이 독서 자료를 이해하도록 돕는 가장 좋은 방법은 "책에 대해 이야기하는 것"이라고 믿고 "아이들과 이야기하기"라는 제목의 논문을 썼습니다. 아이와 대화하는 것은 보통 몇 가지 질문으로 시작하지만, 이러한 질문은 아이가 제대로 이해했는지 확인하기 위한 것이 아니라 마음속에 있는 것을 말하도록 유도하기 위한 것입니다. 따라서 이 대화는 스트레스를 받지 않고 자유롭게, 그리고 개방적으로 이루어져야 합니다. 챔버스는 아이와 책 채팅을 시작할 때는 "...... 뭐야?"와 같은 공격적인 어투보다는 "말해봐"와 같은 편안한 언어로 시작하는 것이 좋다고 강조합니다. 채팅하기. 다른 사람과 함께 무언가를 경험하고 나면 상대방과 이야기할 거리가 많아지고, 대화를 나누는 동안 동의를 얻기가 더 쉬워집니다. 육아* *성인과 자녀의 관계도 이와 비슷합니다. 우리의 진정한 목표는 아이가 이해하고 재미있게 즐길 수 있도록 돕는 것입니다. 따라서 아이가 '제대로 이해'하는 것은 중요하지 않습니다. 중요한 것은 양측이 소통을 통해 동의하고 허구의 이야기와 실제 생활에 대한 어른의 이해가 자연스럽게 아이에게 전달되는 것입니다. 책에 대해 이야기할 때 어른은 우뚝 서지 말고 쪼그려 앉아야 합니다. 예를 들어, 아이들은 그림책 <작은 생쥐>에서 불균형적인 이미지 문제를 쉽게 받아들이지만 어른들은 약간 혼란스러워하는 경향이 있습니다. 너무 혼란스럽다면 아이와 대화할 시간을 갖고 아이의 의견을 물어보세요. 실제로 많은 사람들이 작가인 우에노 노리코에게 이 문제를 제기했고, 심지어 다음 책에서는 생쥐를 더 크게 만들어 달라고 요청하기도 했습니다. 하지만 그거 아세요? 이 작가는 돋보기를 사용하여 이 귀여운 생쥐를 그렸습니다!
팁 #7: 자녀가 독립적으로 책을 읽도록 격려하세요.
독서는 기술이며 어떤 기술이든 숙달하려면 연습이 필요합니다. 부모와 자녀가 함께 책을 읽을 때는 어른이 아이에게 책을 읽어주는 것 외에도 아이가 스스로 책을 읽도록 격려해야 합니다. 운전을 배우는 것과는 반대로, 아이는 어른이 소리 내어 책을 읽는 것을 보고 스스로 운전을 하는 것과 같은 이치입니다. 자녀의 독립적인 독서 습관은 언제부터 기르기 시작했나요? 아마도 아이가 카드를 잡을 수 있을 때부터였을 것입니다. 여기에는 개념적인 문제가 있을 수 있습니다. 많은 사람들이 독립적인 독서는 문해력이 충분히 달성된 후에 해야 한다고 생각합니다. 그림을 보면서 책을 읽는 것은 독서라고 생각하지 않죠. 하지만 카드를 보며 생각하는 아기들과 그림책의 페이지를 넘기는 아이들을 자세히 보면 교과서를 읽는 어른들 못지않게 집중하고 있다는 것을 알 수 있습니다. 영유아의 경우 독립적 읽기 발달은 주로 주의력과 습관의 문제이며, 읽기 대상에서 의미를 도출하는 상호 작용은 나이가 들면서 더욱 심화됩니다. 실제로 글을 전혀 읽지 못하는 아이들도 여러 번 읽은 그림책을 보면서 '소리 내어 읽기'를 할 수 있습니다. 그들은 책을 완벽하게 이해하지만 당분간 단어 사이의 관계를 말할 수 없습니다. 그러나 독립적 인 독서 습관을 서두를 수는 없습니다. 자녀에게 읽기를 잘 가르치는 부모는 더 불안해하는 경향이 있지만 문해력과 독립적 인 독서 습관 사이에는 자연스러운 관계가 없습니다. 아이들은 주로 어른을 모방함으로써이 습관을 형성하며, 어른이해야 할 일은 매일 적절한 환경을 조성하고 아이들에게 좋은 모범을 보이는 것입니다. 아이가 독립적으로 읽고 싶은 욕구를 보이면 어른은 열정적으로 격려하고 적시에 안내해야합니다. 어른들은 종종 자녀가 그림책 단계를 건너뛰고 하루빨리 혼자서 교과서를 읽기를 간절히 바랍니다. 이런 생각을 하는 어른들은 아이들이 그림을 읽는 것이 곧 독서라는 사실을 인식하지 못하고, 아이들이 책을 읽는 즐거운 경험을 무시하는 경우가 많습니다. 이러한 불안감은 아이들의 독서 자체에 대한 흥미를 방해하는 경향이 있으며, 많은 아이들이 학교를 시작하기도 전에 독서를 싫어하기 시작합니다. 독서가 그런 것이라면 누가 독서를 즐길 수 있을까요?
8단계: 성장 기록을 위해 읽기.
많은 부모들이 자녀의 성장을 기록하는 것을 좋아하는데, 이는 매우 좋은 습관입니다. 자녀의 성장 이벤트, 일상 활동, 유치한 말을 기록할 수 있습니다. 어른들은 종종 읽고 회상하며 끝없는 즐거움을 느낍니다. 자녀의 독서 성장 경험도 기록할 수 있다면 흥미로울 뿐만 아니라 자녀의 독서 지도에도 도움이 될 것입니다. 가장 쉽게 기록할 수 있는 방법은 자녀가 각 단계별로 읽은 책을 적어두는 것입니다. 기간과 책 제목을 적는 것만으로도 충분히 가치가 있습니다. 하지만 이러한 기록을 작성할 때는 자녀와 함께 참여하여 재미있는 형식으로 시각화하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 기차 시간표처럼 각 단계별로 큰 표를 그려서 아이가 읽은 책을 시간대별로 채우거나, 지도와 비슷한 차트를 만들어 작은 깃발에 책 제목을 적어 지도에 하나씩 붙이는 것도 좋습니다. 다른 방법: 카드를 만들어 보세요. 첫 번째 카드는 벌레나 용의 머리, 마지막 카드는 꼬리입니다. 중간에 몸통을 만드는 카드에 제목을 적습니다. 아이가 책을 많이 읽을수록 벌레나 용의 몸통이 길어지도록 만든 다음 방에 걸어두세요. 이 시각적 기록은 아이에게 큰 자극이 되며, 차트를 채우거나 용의 몸을 늘리는 게임에 매료되어 계속 책을 읽게 될 것입니다. 더 자세한 기록에는 특정 책의 호불호, 특정 책을 읽으면서 언급한 흥미로운 질문, 특정 책에 대한 의견, 독서 후 느낌 등 독서 방법과 독서에 대한 아이의 반응도 포함할 수 있습니다. 이런 종류의 기록은 어른이 때때로 아이의 독서 발달을 분석하기 위해 참고할 수 있으며, 아이는 당시의 즐거운 독서 장면을 되살려 독서를 더 반복하거나 확장하는 데 사용할 수도 있습니다.
이 기사는 Ajia 씨의 관련 글에 따라 편집 및 편집되었으며, 감사를 표합니다.