원격 교육 경험 1
1, 의식적으로 학습에 투자하기 위해. 이 교육에 참여하게 된 것을 매우 자랑스럽게 생각하며 책임감을 느낍니다. 이 교육에 참여함으로써 저는 저의 전문적 자질을 종합적으로 향상시킬 수 있습니다. 그래서 저는 이 흔치 않은 기회를 소중히 여기며 열심히 공부하고 학습 내용을 내면화할 것입니다.
2. 사려 깊은 태도로 자신을 향상시킵니다. 교육 및 교수 개념에 대한 설명과 교수 사례 분석, 이론적 관점과 실제적 관점, 주제 자체에 대한 성찰과 연구, 그리고 자신의 자질에 대한 사고와 배양 등이 교육 내용에 포함되어 있습니다. 단일 과목 지식 교육에서 종합적인 리터러시 교육으로, 교과서대로만 가르치는 것에서 완전한 커리큘럼 평가 기술 습득으로, 알아야 할 것을 습득하는 것에서 학교 기반 교육 및 팀 리더십 개발로 전환하는 것을 구체화합니다. 이러한 풍부한 교육 내용은 교육생 각자가 깊이 성찰하는 계기가 되었습니다. 새로운 커리큘럼이 시행된 이후 일부 경험과 성과가 있었지만, 모든 개혁은 나선형으로 진행되어야 합니다. 교육과정 개혁의 문제점과 혼란을 되돌아보고, 새로운 교육과정을 실행할 수 있는 역량을 강화하기 위해 자신의 교수 행태를 끊임없이 성찰하는 습관을 기를 수 있는 기회가 필요합니다. 이번 연수는 우리에게 성찰의 기회와 발판을 제공했습니다. 전문가와 교사들의 강의를 통해 심도 있는 성찰을 도모하고 교육과 수업, 새 교육과정의 실행과 전문성 성장에 대해 조용히 생각해볼 수 있는 시간이었습니다.
농촌 교사로서 우리는 풍부한 수업 경험뿐만 아니라 자신만의 수업 이론을 가지고 있어야 하며, 경력 교사에서 전문가 교사로 변화해야 합니다. 이전에는 수업 실습에만 집중하고 수업 이론의 승화에 소홀했습니다. 이 연구를 통해 교사는 개인화되고 연구적이고 혁신적인 교육을 수행하고, 교육 실천-성찰-연구-승화를 통해 과학적 연구 의식을 배양하고, 교육 문제를 추적하고 연구하고, 징계하고, 결과를 요약하고, 개성과 특성에 대한 이론을 형성하여 자신의 경력을 제공해야한다는 것을 배웠습니다. 이론적 지원.
3. 더 많이 읽고, 지식을 풍부하게하고, 교양을 향상시킵니다. 연수와 학습을 통해 교사에게는 책 전문성뿐만 아니라 심오한 지식과 교육적 지혜가 필요하다는 것을 깊이 인식하게되었습니다. 과거의 교사 이미지를 바꾸기 위해 스스로도 행복하고 학생들도 행복하게 하는 지혜롭고 배려하는 사람이 되고 싶습니다. 더 나은 수업을 운영하고 학생들을 끌어들이기 위해서는 제 개인적인 자질을 향상시켜야 합니다. 교실에서 생생한 언어와 깊이 있는 질문만이 학생들을 끌어당기고 학습에 대한 흥미를 자극할 수 있으며, 자신의 수양을 향상시켜야만 생생한 수업을 할 수 있습니다. 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽습니다. 저는 더 많이 읽고 모든 면에서 자질을 향상시키기로 결심했습니다. 훌륭한 중학교 화학 교사가 되기 위해 노력한다.
4. 다양한 교수법을 시도하고, 교실을 바꾸고, 수업의 효율성을 높인다. 다양한 교실은 표면적 의미에서 활동적 일뿐만 아니라 교실 깊이, 효과 및 진행 상황에서도 학생들을 더 잘 끌어들일 수 있습니다. 과학적 개념의지도하에 교육 방법, 교육 연구를 개혁하고 실제로 교실 교육의 효율성을 향상시키기 위해 좋은 교육 방법을 계속 탐구해야합니다.
5. 교육은 과학적 연구와 결합되어야 합니다. 교사로서 실무 경험은 보물이지만 걸림돌이 될 수도 있습니다. 너무 많은 실무 경험은 때때로 교사가 새로운 지식을 받아들이는 데 방해가 될 뿐만 아니라 교사의 새로운 지식 부족을 일시적으로 덮어버릴 수도 있기 때문입니다. 시간이 지남에 따라 이는 필연적으로 교사의 지식 부족으로 이어집니다. 지식이 부족한 교사가 그런 오래된 교육 경험에 의존하면 자연스럽게 다양한 능력이 저하되거나 심지어 부족해질 수 있습니다. 이 시점에서 구식 교육 경험은 교사의 능력 개발과 향상에 장애물이됩니다. 교육자에 대한 전폭적인 존중을 바탕으로 교육의 헤게모니를 깨고 시대에 맞는 새롭고 과학적인 교육 사상과 개념, 방법과 방식으로 교육자의 정신을 무장시켜 낡은 지식과 경험으로 쌓인 고정된 교육 사상과 개념을 깨는 것을 강조하기 때문에 연구하는 교사가 되기 위해 이론적 지식을 계속 배우고 실천과 접목시켜야 합니다. 이번 연구와 교류를 통해 저는 깊은 이해를 얻었습니다. 저는 중학교에서 20년 이상의 교직 경력을 가지고 있지만, 연구 능력이 매우 부족하고 강의 수준도 중학교 수준에 머물러 있는 것 같습니다. 수준 높은 논문을 발표하는 것은 고사하고 학생들과 대화하는 것조차 감히 엄두가 나지 않습니다.
원격 교육 경험 2
이 원격 교육 프로그램은 집을 떠나지 않고도 전문가들의 강의를 듣고 동료들과 소통하고 토론할 수 있다는 새로운 느낌을 주었습니다. 이 교육 과정은 스트레스와 보람을 동시에 느꼈습니다.
온라인으로 전문가 교수의 프레젠테이션을 듣고 있습니다. 교육 전문가와 멘토의 지도 아래 공허한 이론의 지루한 분석이 아닌, 이론의 내면화와 실습 도킹을 통해 교육과 수업, 국가 교육을 다시 이해하게 되었습니다. 이번 연수는 오랜 시간 함께 일해 온 친한 친구 같은 깊은 느낌을 주었고, 교육 과정에서의 혼란과 고민을 해결해 주었습니다. 새로운 교육과정 개혁에 대해 더 깊이 이해하게 되었고, 새로운 교육과정 개혁의 중요성과 필요성을 깨닫게 되었습니다. 연수를 통해 새 교육과정의 방향과 목표를 더 깊이 이해하게 되었고, 그동안의 부족한 점을 반성하게 되었습니다. 젊은 교사로서 제가 가르치는 데 있어 순진하고 미숙하다는 것을 알고 있습니다. 하지만 이는 앞으로 저의 실제 업무를 이끌어가는 데 중요한 역할을 할 것입니다. 이번 연수는 매우 보람 있고 유익한 시간이었다고 말할 수 있습니다. 이제 저는 저의 훈련과 학습을 다음과 같이 요약하겠습니다.
하나, 가르치는 개념의 조정
이 원격 학습을 통해 우리 수업의 현실과 결합하여 세대를 넘나 드는 교사로서 "설교, 가르치기, 퍼즐 풀기"가 현재의 개혁과 개방에 대처할 수 없음을 깊이 인식하고 있습니다. 학생들의 요구조차 충족시키기가 어렵습니다. 교육 개념이 개혁되지 않고 교육 방법이 혁신적이지 않고 개인의 자질이 향상되지 않으면 유능한 사람이되기 어렵습니다. 이 모든 것을 위해서는 교사가 지속적으로 학습하고 개선해야 하며 혁신적이고 연구 지향적이며 교육적인 교사가 되어야 합니다. 교사가 자신의 배움의 필요성과 중요성을 깨닫지 못하고 항상 낡은 지식과 낡은 개념을 사용하여 학생들을 교육한다면 그 결과는 사회에서 무자비하게 제거 될 수밖에 없습니다.
오늘날 지식 미디어의 발전과 정보화 시대의 급속한 보급으로 학생들은 많은 지식을 보았다고 할 수 있으며 지식도 빠르게 성장하고 있습니다. 교실에서 배운 지식 외에도 교실 밖의 광활한 세계, 고대와 현대, 천문학과 지리학을 접하는 학생들은 매 순간 많은 "이상하고" "기발한"질문을 생성합니다. 이러한 상황에서 우리 교사들은 끊임없이 새로운 과학적, 문화적 지식을 배워야만 대응할 수 있습니다. 따라서 교사로서 우리는 교사이자 학생이라는 이중의 정체성을 가져야 하며, 교사는 사람들에게 배움을 '교육'하기 위해 존재합니다.
교사로서 우리의 배움은 일반적인 학습이 아니라 교육자를 기반으로 한 학습입니다. 우리가 궁극적으로 추구하는 것은 좋은 인재를 양성하는 것이며, '사람을 교육'하기 위한 배움은 교사의 소명입니다. 상사가 주관하는 모든 종류의 교육에 적극적으로 참여하고 평생 학습의 개념을 실현하기 위해 계속 배워야 합니다. 새로운 교수법과 새로운 교육 및 교수 개념을 계속 배워야 합니다. 자신이 '생수의 원천'이 되어 학생들의 지식에 대한 열망을 더 잘 키우도록 하세요.
둘째, 교육과 교수법을 적극적으로 실천하고 개선합니다
실습은 진리를 시험하는 유일한 기준입니다. 지속적인 연습을 통해서만 배운 개념과 방법을 교육과 수업에 적용하고, 학생들이 적절한 학습 목표를 파악하고 좋은 학습 습관을 기르도록 도울 수 있습니다. 학습 전략을 습득하고 능력을 개발하여 풍부한 교육 상황을 조성하고 학생들의 학습 동기와 흥미를 자극합니다.
학생의 열정을 충분히 동원하고, 학생들에게 다양한 개발 기회를 제공하고, 학생들에게 봉사하고, 민주적이고 관용적 인 교실 분위기를 조성합니다. 또한 교사는 인간 발달을위한 사회 발전의 기본 요구를 파악하고 지속적으로 교수 능력과 과학적 연구 능력을 향상시키고 새로운 시대의 인재를 창출하기위한 교육 목표를 수립해야합니다.
연수 영상에서 일부 전문가와 학자 또는 경험 많은 교사들은 자신의 실제 경험을 통해 교육 및 교육 분야의 다양한 분야에 대한 독특한 통찰력에 대해 이야기했습니다. 이러한 전문가의지도하에 제 마음은 일반적으로 학교 수업에서 수업에서 잘하는 방법에 대해 생각하고 원하는 결과를 얻으려고 노력했지만 학생들의 장기적이고 포괄적 인 발전을 충분히 고려하지 않은 것에 큰 충격을 받았습니다. 이 원격 교육 및 학습에서 전문가의 강의는 제가 노력해야 할 방향을 보여주었습니다!
셋째, 일하는 방식을 바꾸고 공동의 발전을 추구합니다.
새 교육과정 개념은 학생들의 종합적인 학습, 독립적인 협력 및 탐구 능력 배양을 옹호하며 학생들이 다양한 과목을 학습하는 데 중요한 방법입니다. 대다수의 교사에게는 혼자서 잘하는 것이 거의 어렵기 때문에 우리 교사는 다른 과목을 잘 이해하고 다른 교사와 협력하고 서로 협력하고 기신을 사용하여 학생들을 육성하는 방법을 배워야합니다. 이런 식으로 모든 과목과 학년의 교육이 유기적으로 통합되고 상호 강화될 수 있습니다.
이 외에도 저는 인생이 성공에 있지 않다는 것을 배웠고, 가르치는 것도 마찬가지입니다. 제가 맡은 과제가 훌륭하고 좋았다는 것은 위안이 되지만, 교육 수준과 교수 능력 면에서 최고는 아닙니다. 저는 앞으로도 학생들을 전인적으로 발전시키기 위해 노력할 것입니다.
넷째, 국가가 육성하고 있는 네트워크 상황
이번 전국 교육에서도 전문가와 강사들에게서 감동을 받았습니다. 교사의 원격 교육 및 학습 가이드의 관심에서 교육과 교육에 대한 관심과 동시에 튜터의 높은 책임감있는 태도를 깊이 느낍니다. 그는 각 학생의 과제를 신중하게 판단하고 몇 가지 교육 제안을 제공해야합니다. 우리는 훈련 중 브리핑이 빠르고 잘 이루어 졌다는 것만 알고 있습니다. 예상대로 우리가 모두 쉬고 있을 때에도 강사는 여전히 브리핑과 발표를 하고 있었습니다.
가장 인상 깊었던 점은 멘토들도 저희의 모든 질문에 답해야 했다는 점입니다. 한 사람의 질문이었다면 큰 문제가 되지 않았을 텐데, 멘토들이 여러 명의 질문에 답해야 했으니까요. 또한 저희의 교육 프레젠테이션 등을 살펴볼 필요도 있었죠. 어쨌든 멘토가 하루 종일 온라인에서 우리를 코칭하고 있다는 느낌이 들었습니다.
Verb(동사의 약자) 앞으로의 계획
앞으로 교육 및 강의 활동에서도 인터넷을 활용해 열린 마음으로 배우고 성장하며, 성실하고 현실적인 자세로 이론과 실무를 겸비해 교육의 꿈을 실현해 나갈 것입니다.
원격 연수 및 연구 경험3
시간이 참 빠르네요, 저희는 이 네트워크 플랫폼에서 공부한 지 얼마 되지 않았습니다. 새내기 교사로서 초등학교 국어과 새 교육과정 표준 원격 연수에 참여하게 되어 매우 기쁘고 영광입니다. 이 짧은 장거리 연수에서 많은 것을 느끼고 많은 것을 얻었습니다.
이러닝의 질은 학습자의 인식에 따라 크게 달라집니다. 저는 교육과 학습 과정에서 전문가들의 훌륭한 설명과 통찰력을 주의 깊게 듣고, 플랫폼에 업로드된 관련 텍스트를 보고, 튜터의 코멘트와 다른 선생님들의 의견, 교수 설계를 클릭하고 찾아보고, 과제를 제시간에 완료하고 댓글을 달았습니다. 이런 것들이 습관이 되어 제 삶을 풍요롭게 만들었습니다. 연수를 통해 제가 얼마나 작고 무지한 존재인지, 우물 안 개구리와 같은 존재인지, 가르치는 데 얼마나 부족한지, 앞으로의 노력이 얼마나 필요한지 깨닫게 되었습니다. 또한 교육에 대한 진정한 사랑과 교직에 대한 더 깊은 이해를 가지게 되었습니다. 저는 이 연수를 통해 많은 것을 얻었고 깊은 경험을 했습니다. 이제 간단히 요약하면 다음과 같습니다.
첫째, 오래된 개념을 바꾸고 개념을 업데이트하십시오. 연수를 통해 현대 교육의 본질과 교과 과정 개혁이 교사에게 어떤 질적 요구 사항을 제시했는지 명확히했습니다. 심도있는 연구를 통해 교사로서 계속해서 자신을 개선하고 자신을 풍부하게하고 학습에 대한 긴박감, 위기감 및 책임감을 높이고 교육 이념의 "학생 중심 개발"을 확립해야한다는 점을 분명히했으며, 계속해서 교육 개념을 변경하고 있습니다.
둘째, 학생 중심의 교실을 만듭니다. 교육과정 개혁의 교실 수업에서 저는 학생들이 즐겁게 배울 수 있는 좋은 수업 방식을 계속 탐구하고 교수법을 개선합니다. 학생들을 주체로 삼고, 학생들이 독립적 인 탐구, 협동 학습을 충분히 수행하고, 학습 방법의지도에주의를 기울이고, 교실 안팎의 연결에주의를 기울이고, 학생들이 축적하도록 안내하고, 축적 습관을 개발하고, 관심을 자극하고, 정서적 경험을 일깨 웁니다. 특히 읽기 교육에서 좋은 경험을 배우고 학생들이 읽기에 느끼고 읽기 능력을 향상 시키십시오.
셋째, 반성에주의를 기울이십시오. 교육과 가르침에서 자신의 것을 요약하고 자신의 교육 방법을 지속적으로 개선하는 데 능숙합니다. 반성의 지속적인 요약, 발전하기 위해 반성이 있기 때문에 전체 교육은 활력과 활력이 넘칠 수 있습니다.
넷째, 평생 학습. 앞으로도 계속 배워 지식 기반을 늘리고 교육을 보완하여 새로운 도전에 맞설 수 있는 자신감을 갖도록 하겠습니다. 계속해서 자신을 충전하기 위해 항상 새로운 것의 개발에주의를 기울이고 학생들의 영적 세계에 진정으로 "충전"할 수있는 방법을 찾으십시오.
새로운 커리큘럼 개념, 새로운 교수법, 새로운 평가 시스템은 언어 교육과 연구를 재검토하고 반성하게 만들었습니다. 앞으로의 업무에서 저는 관성을 극복하고 열심히 부지런히 일하며 다양한 연구를 통해 교수 및 학습의 실제 문제를 해결하여 교수 능력을 효과적으로 향상시키기 위해 노력할 것입니다. 마지막으로 좋은 학습 플랫폼을 제공해 주신 광저우 교사 평생 교육 네트워크, 진심 어린 의견과 제안을 해주신 튜터님들, 그리고 Language 36의 모든 동료들에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 여러분과 함께 배우고 발전할 수 있어서 기쁩니다.
원격 교육 및 연구 경험4
1. 원격 교육을 통해 제 개념이 더욱 새로워졌습니다.
이 교육에 참여하여 제 자신을 풍요롭게 하고 발전시킬 수 있는 기회를 갖게 되어 자랑스럽고 영광입니다. 하지만 더 많은 책임감과 부담감을 느낍니다! 이번 교육을 돌이켜보면 정말 내용이 풍부하고 형태도 다양하며 효과도 분명합니다. 다양한 액션러닝을 주제로 한 교육 전문가들의 특강은 물론, 일선 교사들을 대상으로 한 특강도 준비되어 있습니다. 이 훈련과 학습은 나를 침례받은 개념뿐만 아니라 이론적으로 나를 향상시키고, 축적 된 지식, 교육 기술의 성장을 향상 시켰습니다. 이것은 유익한 훈련 일뿐만 아니라 교육에서 저의 지속적인 성장을 촉진하는 훈련이기도합니다.
2. 원격 교육을 통해 고급 교육 개념을 배웠습니다.
원격 연수를 통해 전문가 강의의 내용은 제 마음에 파장을 일으켜 최첨단 교육 및 교육 개혁 동향을 이해할 수있을뿐만 아니라 선진 교육 개념을 배울 수있게 해주었고, 일부 교육 및 교육 사례에서 * * * 톤을 생성하여 이론적 수준에서 교육 및 교육에서 접한 현상을 설명하고 향후 교실 수업을 위해 작업의 방향을 지적 할 수 있도록했습니다.
3. 원격 연수를 통해 통찰력을 키울 수 있었습니다.
원격 연수 플랫폼의 선생님들 모두 열심히 공부하고, 적극적으로 글과 댓글을 올리고, 심지어 어떤 선생님은 지금도 밤 11시, 12시에 온라인으로 공부하며 배움의 정신을 배우고 계시는데, 저로서는 정말 배우려고 노력하는 보람이 있습니다. 그들의 기사 : 독특하고 혁신적인 관점, 효과적인 방법, 우아하고 멋진 글쓰기. 이 선생님들과 소통하는 과정에서 제 자신의 얕음과 배움의 강화의 중요성을 깊이 느꼈습니다. 그래서 원격 연수 과정에서 다른 선생님들의 경험에서 더 많이 배우고, 자신의 가르침과 결합하여 자신의 가르침에 대해 생각하고 반성하는 자세를 가지고 있습니다.
4. 원격 연수를 통해 스스로 성장하고 미래를 바라보도록 격려한다.
교육은 짧았지만 얻은 것은 컸습니다. 새로운 플랫폼에 서서 제 강의를 점검할 수 있었고, 앞으로 나아갈 방향을 명확하게 잡을 수 있었습니다. 이번 연수 활동을 통해 배운 교육 아이디어를 잘 씹고 소화하여 내면화하여 강의에 참고할 것입니다. 앞으로도 교육 정보를 수집하고 교육 이론을 배우며 전문 지식을 키우겠습니다. 수업 후 수업 반성문을 자주 작성하여 앞으로 교실에서 더 발전하기 위해 노력합니다. 그리고 교육 에세이와 교육 논문을 적극적으로 작성하여 제출이나 평가 활동에 참여합니다.
앞으로의 목표는 저만의 끊임없는 연마를 통해 수학의 핵심 교사가 되는 것입니다. 공부를 통해 앞으로 더 멀리 나아갈 수 있고 자격을 갖춘 중추적인 교사가 될 수 있다고 확신합니다. 이상적인 교육을 위해 자기계발에 힘쓰며 앞으로 나아가기 위해 노력할 것입니다!
원격 연수 및 연구 경험5
이번 초등 및 중등 원격 연수 활동은 우리 교사들에게 좋은 학습 기회를 제공하고 우수한 학습 조건을 제공했습니다. 연수 기간 동안 저는 적극적으로 공부하고, 전문가의 강의를 주의 깊게 듣고, 교수 전략을 배우고, 교실 수업 실습을 하고, 교육 이론을 이해했습니다. 이번 연수를 통해 교육 이론과 교육 개념에 대해 많은 것을 추가할 수 있었고, 이전 강의에서 부족했던 점을 반성하고 혼란스러웠던 부분을 해결할 수 있었습니다. 연수를 통해 얻은 작은 경험은 다음과 같습니다.
전문가 강의를 통해 유명 선생님들과 대화하는 느낌을 받았고, 전문가의 생각과 이론의 정수를 얻을 수 있었습니다. 그중에서도 교사의 언어 예술은 특히 중요하며, 학생들은 자연스럽게 활기차고 그를 끌어 들이기 위해 흥미로운 것이 필요하고 흥미로운 언어는 그의 관심을 끌 수 있으므로 학생들의 관심을 더 나은 교육과 가르침에 집중할 수 있기 때문에 언어 예술에 대한 관심을 무시해서는 안됩니다. 교실 질문의 기술 또한 교실 수업 과정에서 매우 중요합니다. 가르칠 때 교사는 질문을 잘해야 할 뿐만 아니라 학생들이 스스로 질문하도록 영감을 주는 데도 능숙해야 합니다. "깊은 감명을 받았습니다. 교육 과학 및 문화에 대한 지식을 진지하게 연구하고 습득하고, 전문 수준과 교육 및 교육의 질을 지속적으로 향상시키고, 교육 개혁과 연구에 깊이 들어가 항상 행복의 바다에 잠길 수 있도록하십시오. 또한 교사는 학습 및 연구 이론을 교육 실무에 적용하고 끊임없이 자신을 반성하고 비판하여 교육에서 지속적인 발전을 이루고 점차 연구 지향적 인 교사로 변모하고 일의 기쁨과 행복을 경험해야합니다.
교육적 신념은 교육자의 행동 방향을 안내하는 밝은 빛과 같습니다. 먼저 이상을 가져야만 행동으로 옮길 수 있습니다. 현대 사회에서는 다양한 가치가 공존하기 때문에 사람들이 혼란스러워하고 길을 잃기 쉽습니다. 이번 원격 교육과 학습을 통해 저는 제 직업에 대한 올바른 이해를 얻었습니다. 교사의 사회적 지위와 지위 하락에 관계없이 이 직업에 자부심을 가져야 하며, 저 자신도 직업적 행복감을 깊이 느끼고 있습니다. "교육에 대한 꿈을 추구하는 것은 모든 훌륭한 교사에게 없어서는 안 될 자질입니다.
교사의 인성 형성과 함양에 집중하세요. 교사의 인성은 아이의 성장에 영향을 미칩니다. 좋은 교사는 학생들이 긍정적인 선택을 하도록 안내하는 길잡이입니다. 좋은 교사는 무기력한 마음을 풀어주고 희망을 가져다줍니다. 좋은 교사는 자신의 인격을 강화하고, 열정으로 학생들에게 불을 지피고, 카리스마로 학생들에게 영향을 미치며, 삶으로 학생들을 보살핍니다. 저는 이 과정과 선생님들의 가르치는 카리스마를 통해 교사의 품격은 내면과 외면의 수양, 인격과 전문성 강화에 있으며, 혁신은 좋은 교사가 되기 위한 필수 요소라는 것을 배웠습니다.
교육은 평생의 노력이며 지속적인 발전의 과정입니다. 따라서 좋은 교사는 풍부한 지식을 갖추고 있어야 합니다. 좋은 교사는 과중한 수업 후 재충전하는 법을 배우는 시간을 가져야 합니다. "어떻게 그렇게 분명하게 물을 수 있습니까? 오직 생수의 근원만이", 지식과 통찰력, 자신감, 교육적 지혜의 생수가 마르지 않기 위해 독서와 학습에 대한 깊은 이해가 멈추지 않아야 합니다.
교육은 평생의 노력이며 지속적인 발전의 과정입니다. 따라서 좋은 교사는 풍부한 지식을 갖추고 있어야 합니다. 좋은 교사는 과중한 교육 업무 후 재충전하는 방법을 배우는 시간을 가져야 합니다. "운하가 맑으면 생수의 근원이 있다"는 말처럼, 지식과 통찰력, 자신감, 교육적 지혜의 생수가 마르지 않기 위해서는 독서와 학습에 대한 깊은 이해가 멈추지 않아야 합니다.
책에서 조언을 구하고, 전문가 강의를 듣고, 마스터 클래스를 듣고, 동료의 강점으로부터 배우는 것은 모두 자신의 교육 및 교수법을 개선하기 위한 준비입니다. 모든 배움은 우리 자신의 실천을 위한 것이고, 새로운 세기의 다음 세대를 교육하기 위한 것이지 그렇지 않으면 모두 공허한 이야기입니다. 그래서 저는 연수 기간 동안 배운 내용을 미래의 교육과 교수법을 개선하는 데 활용했습니다.
이 교사 연수를 통해 새로운 교육과정 개념의 바람을 느끼고, 새로운 교육과정 개혁의 햇살을 맞으며, 교육 비전을 넓히고, 교수 및 연구 능력을 향상시키고, 교육적 사고와 행동에 진정한 변화를 일으킬 수있었습니다. 교육과 교육의 미래에서 저는 계속해서 현대 원격 교육 자원을 연구하고 사용하여 자신의 자질과 학생들의 학습에 대한 관심을 향상시켜 훌륭한 교사가 될 것입니다.
이 교사 연수를 통해 새로운 교과 과정 개념의 바람을 느끼고 새로운 교과 과정 개혁의 햇살을 받고 교육의 지평을 넓히고 교육 및 연구 능력을 향상 시켰으며 교육적 사고와 행동에 진정한 변화를 가져 왔습니다. 교육과 교육의 미래에서 저는 계속해서 현대 원격 교육 자원을 연구하고 사용하여 자신의 자질을 향상시키고 학생들의 학습에 대한 관심을 향상시켜 훌륭한 교사가 될 것입니다.