일상 공부, 업무, 생활 속에서 많은 사람들이 작문을 해왔습니다. 작문은 매우 포괄적이고 창의적인 언어 활동입니다. 그렇다면 질문은 어떻게 하면 훌륭한 에세이를 쓸 수 있느냐는 것입니다. 다음은 제가 수집하고 편집한 400단어의 This Is Me 에세이입니다(일반적으로 11개의 에세이). 이 글을 읽고 참고하시면 모든 분들께 도움이 되기를 바랍니다. 나야 에세이 1
나는 좀 짜증나는 여자다.
저는 좀 더 보이시해요. 누가 건드리면 '정중하게' 돌려주거든요.
때때로 말을 많이 하는 걸 좋아하기도 하고, 침묵하는 것도 좋아한다. 다른 사람들은 자신의 요점이나 좋은 점, 자신에게 유익한 말을 쓸 수도 있습니다. 그런데 이번 서론에서는 반대로 쓴다.
아주 기이하고 종종 매우 얽혀 있는 나의 인생관은, 산다는 것이 반드시 행복한 것은 아니고 고통스러울 수도 있다는 것입니다. 내 친구 Lin Xueman은 매우 사랑스러운 소녀입니다.
그해, 나는 오동나무 꽃을 함께 보기로 약속을 놓쳤습니다. 무슨 일이 있어서 할머니 댁에 갔어요. 3일이나 지각했는데, 그 사람이 3일을 기다리게 될 줄은 몰랐는데, 내가 그 곳으로 돌아왔을 때 그 사람은 떠나고 다른 학교로 전학을 갔다. 그래서 나는 가끔 침묵을 좋아한다. 나조차도 나 자신을 싫어한다. 나쁜 소년 같은 느낌.
또 다른 친구가 실수로 그녀에게 또 한 번 상처를 입혔습니다. 나는 생각나는 대로 말하는 사람이고, 가끔은 머리로 생각하지 않고 말할 때도 있다. 오해받기 쉽습니다. 이것이 당신이 자신을 싫어하는 이유입니다.
바퀴벌레와 쥐는 여자들이 더 무서워하는데 저는 겁이 없어서 감히 발을 뻗고 바퀴벌레를 으깨기도 하고, 혼자서 쥐를 잡는 것도 좋아합니다. 나는 더 소년 같다.
친구들과 같은 주제로 이야기 나누는 걸 좋아해요.
저는 저인데 당신은요? 이게 나야 구성 2
이게 나야!
뛰어난 외모도, 최고 수준의 성적도, 좋은 자의식도 없지만, 나는 누구와도 대체될 수 없는 나 자신이다. 나는 장점이 많고 단점이 거의 없습니다. 그러나 단점은 거의 없지만 모두 치명적입니다. 부주의함은 나의 가장 큰 단점이다.
수학 시험을 하다가 문제를 풀다가 숫자가 많이 나오는 문제를 발견했는데, 문제를 먼저 복사해서 초안으로 계산했어요. 그런데 이렇게 복사하면 6을 9로, 1을 7로 읽게 되어 실수할 줄 누가 알았겠습니까. 이런 식으로 계산해서 수첩에 확인해도 안 보입니다. 5점을 헛되이 잃었고, 약간의 우여곡절을 겪으면서 원래의 98점은 89점으로 바뀌었습니다. 이것이 부주의의 큰 단점이다.
저는 부주의할 뿐만 아니라 건망증도 있는 사람이에요!
그때 제가 반 친구에게 책을 빌려달라고 부탁했고, 다음날 그 책을 돌려주기로 합의했던 기억이 납니다. 나는 그날 밤에 그것을 다 읽었고 아직도 기억하고 있습니다. 내일 아침에 그 책을 다른 사람들에게 돌려주는 것을 잊지 마세요. 그런데 자고 나면 아무것도 기억나지 않더라고요. 아침에 학교에 와서 그 동급생을 보고 그 일이 떠올랐습니다.
나에겐 부족한 점이 많지만 장점도 있다.
누가 도와달라고 해도 기꺼이 도와줄 의향이 있어요. 탁구도 배운 지 몇 년 안 됐지만 예쁘거든요. 잘해요.
부주의하고, 무모하고, 건망증이 많지만 사랑스러운 소녀인 나입니다. 나의 부족한 점을 너그러이 봐주시고, 친한 친구가 되어주셨으면 좋겠습니다. 먼 곳의 백조기러기가 소식을 전해주기를 기대합니다. 구성 3입니다
제 성은 첸, 이름은 옌송입니다. 나는 키가 크지 않고 얕은 눈썹 아래에 두 개의 밝고 검은 보석처럼 크고 둥근 눈을 가지고 있습니다. 내 얼굴은 매우 둥글고 달보다 둥글지만 코도 매우 작고 입도 매우 작습니다. 이 작은 입은 수업 시간에 이야기하고 농담하는 것을 좋아합니다.
피아노 치는 걸 좋아해요.
한번은 피아노를 칠 때 손가락을 아주 세게 치더니 운지법이 아주 정확하다고 선생님께서 칭찬해주셔서 정말 뿌듯했습니다.
나는 장점이 많다. 예를 들어, 나는 성격이 좋고, 진지하게 공부하고, 농담하는 것을 좋아합니다. 그러나 나의 가장 큰 장점은 다른 사람들을 기꺼이 도와준다는 것입니다. 한번은 같은 반 친구가 문제를 풀지 못하고 불안해하며 머리를 긁는 것을 보고 가서 도와주면서 친절하게 설명해 주었습니다. 이때 선생님께서 제가 반 친구들에게 강의하는 모습을 우연히 보시며 매우 기뻐하셨다. 이것이 바로 "다른 사람을 돕고 스스로 행복해지세요."입니다.
순수한 금도 없고 완벽한 사람도 없습니다. 나에게도 단점이 있는데, 즉 질문에 대답하는 것이 엉성하다. 시험이 있는데 100점을 받을 수 있을 거라 생각했는데 선생님이 저에게 시험지를 주셨는데 알고보니 97점 밖에 안 나오더라고요. 나는 수업을 위해 일어섰습니다. 나는 이 부주의한 습관을 없애기로 결심했습니다.
저입니다. 저와 친구가 되실 의향이 있으신가요? 이게 나야 구성 4
저는 올해 9살이고 날씬한 체형에 항상 깔끔하게 포니테일로 묶고 머리 뒤로 넘기는 길고 빛나는 검은 머리를 갖고 있습니다. Guazi는 얼굴에 한 쌍의 밝은 눈, 높은 코, 섬세한 입을 가지고 있습니다. 하, 나야.
저는 독서를 좋아하는 어린 소녀입니다. 책을 읽으면 마치 배고픈 사람이 빵 위에 누워서 지식을 흡수하고, 작은 책벌레가 되어 책의 바다를 헤엄치는 것과 같습니다. 나는 또한 해야 할 일을 자주 잊어버립니다.
한번은 『사랑의 교육』을 읽고 있었는데, 비록 흥미진진한 줄거리는 없었지만, 그 말에는 감동이 가득했고, 이 책에 빠져들지 않을 수 없었다. 어느덧 식사시간이 되어버렸는데, "자기야, 밥 먹을 시간이 가까워졌어!" 하는 엄마의 다정한 목소리가 귓가에 들렸다. "좋아요. 두 페이지만 더 읽고 이야기를 마무리하세요." 이 이야기를 마친 후 나는 다음 이야기를 읽지 않을 수 없었습니다.
"나와라, 음식이 차가워! 왜 이렇게 느려?" 엄마는 순한 어린 양에서 눈 깜짝할 사이에 사나운 호랑이로 변했습니다. 나는 주의를 기울이지 않고 여전히 책에 빠져 있었습니다. 나는 마치 불에 연료를 더하는 것 같았고 어머니의 불은 더욱 강렬해졌습니다. 어머니는 서재 문을 걷어차며 저를 가리켰습니다. "내 말을 무엇으로 받아들였습니까?" ? 엉덩이가 간지러워요? "아니, 호랑이가 화를 내며 도망가네요. 어쩔 수 없이 책을 내려놓고 밥을 먹었어요.
저는 독서를 좋아하는 사람입니다. 저와 친구가 되실래요? 구성 5 입니다
저는 올해 8살입니다. 저는 키도 크지도 작지도 않은데 운동복을 입고 포니테일을 하는 걸 좋아해요. 나? 제 자기소개를 들어주세요!
나는 가족의 '피스타치오'다. 내가 집에 있는 한, 내 집에는 항상 기쁨이 있습니다. 한번은 아버지 어머니가 사소한 일로 크게 소란을 피우셨는데, 나도 그들 앞으로 달려가서 얼굴을 몇 개 만들었습니다! 즉석에서 샤오심양 흉내를 내는 모습도 보여 웃음을 참지 못하고 악수를 나누며 화해를 이뤘다.
나 역시 우리 가족의 '현명한 스타'다. 어느 날, 사촌이 장난꾸러기라서 테이블 구멍에 손가락을 넣었다가 빼지 못했습니다. 아버지 어머니가 힘껏 당기기만 하면 언니는 아파서 울부짖었고, 어른들은 모두 불안해했고, 나는 문득 아이디어가 떠올랐고 교활한 방법을 생각해냈다. 나는 부엌으로 달려가 계속 손을 댔다. 테이블 구멍에 소독제를 넣었어요. 테이블과 언니의 작은 손에 윤활유가 묻었기 때문에 언니의 손가락이 테이블 구멍에서 단번에 빠져나갔고, 가족 모두가 저를 칭찬했습니다. 그때부터 나는 현자라는 평판을 얻게 되었습니다!
하지만 나도 '엉뚱한 여자'다. 나는 공부에 매우 부주의했고 불필요한 실수로 인해 만점을 놓친 경우가 많았습니다. 저는 선생님의 지도 하에 현재의 부주의함을 극복하기 위해 열심히 노력해 왔습니다.
나야말로 명랑하고 활기차고 똑똑하고 조심성 없는 어린 소녀! 이게 나야 구성 6
윤기나는 검은 머리, 흑진주 같은 눈, 사람들을 웃게 만드는 작은 체리색 입을 가진 그녀는 나의 동급생 왕쯔치이다. 그녀는 너무 재미있기 때문에 우리 모두는 그녀를 "재미있는 왕"이라고 부릅니다.
어느 봄 나들이를 기억하는데, 그녀와 나는 같은 그룹에 있었다. 내가 심심했을 때 그녀는 갑자기 줄넘기를 하고 싶다고 말했다. 나는 놀랐고 생각했다. 이곳은 너무 작다. 줄넘기하는 그녀를 어떻게 수용할 수 있을까? 게다가 그녀와 나는 우리 사이에 어떤 끈도 없었습니다. 내가 생각하고 있을 때, 말하지 마세요. 그녀는 실제로 뛰어 올랐습니다. 살펴보니 아, 맨손 점프였군요!
그녀가 힘차게 춤을 추고 있을 때 '꽝' 소리가 나서 깜짝 놀랐다. 자세히 보니 그녀가 밟은 것은 과자봉지였다. 나는 그것이 잘못된 경보라고 생각했습니다. 이때 또 '삐-음-' 소리가 울려퍼져 구급차가 오는 줄 알았다. 그런데 자세히 보니 우는 척하던 '웃긴왕'이 우리를 웃게 만들었다. 배가 아플 정도로 웃었어요.
그냥 웃기기만 한다고 생각했다면 큰 오산이다. 그녀는 재미있을 뿐만 아니라, 그녀의 빠른 사고력도 우리 반에서 잘 알려져 있습니다.
한 번은 선생님께서 본문을 계속해서 편집하라고 하셔서, 수업 중 누구도 손을 들지 않고 모두 생각하고 있었습니다. “작은 새가 찾아왔어요.” 『순록의 집』은 빠르고 훌륭하게 써냈고 선생님은 계속해서 칭찬을 해주셨다.
그녀와 평생 좋은 친구로 지내고 싶고, 그녀에게서 배우고 싶다. This Is Me Essay 7
제 성은 Yu이고 이름은 Xinyue입니다. 저는 항저우시 위항구에 있는 일반 중학교에 다니는 학생입니다.
내 이름에 '신'이라는 단어가 있는데, 이는 내가 태어난 시간, 즉 해가 막 떴을 때뿐만 아니라 나의 '신'이 매일 변하는 모습을 설명하기도 한다. 어린 시절부터 성인이 될 때까지 지식이 증가했을 뿐만 아니라 외모와 키도 나이가 들면서 끊임없이 변화하고 향상되었습니다. 그러고 보니 저는 벌써 14살이니까 더 이상 어리지는 않지만, 매일매일 행복하고 즐겁게 지내고 싶은 마음은 변함이 없습니다. 소위 말하는 '동심'이 바로 이런 것이 아닐까 싶습니다.
'유에'라는 단어는 저의 성격을 정확하게 표현해줍니다. 매일 웃는 저 유치원 아이들처럼, 매일매일 진심으로 웃고, 근심하고 행복하다는 것이 제 인생에서 가장 흔한 표현입니다. 하루 이틀, 이틀 삼일 정도는 화내지 않을 거예요. 기껏해야 한두 수업만 있을 뿐이고, 모든 불행은 다 버려지고, 끝없는 농담과 내가 찾은 기쁨만 가득할 거에요. 재능." 나는 과시하거나 자랑하는 것을 좋아하지 않고 단지 행복한 나 자신이되고 싶습니다.
'유'는 내 성일 뿐만 아니라, '유윤, 유윤'은 '다른 사람이 어려움을 겪고 도움을 원하면'이라는 뜻의 여유로운 성격을 반영합니다. 나는 주저하지 말고 그의 요청에 동의하고 그를 도와줄 것입니다. 이것이 바로 우리 '유' 성씨의 가장 두드러진 특징이 아닐까 싶습니다!
유, 신, 유에. 이 세 단어가 합쳐지면 내 이름일 뿐만 아니라 성격도 표현되는데... 이게 나야 구성 8
어떤 사람은 아버지 닮았다고 하고, 어떤 사람은 엄마 닮았다고 하고, 나는 누구처럼 보입니까?
나는 나다, 활기차고 유쾌한 나다. 집에 있으면 웃음이 따뜻한 집에 가득 차고, 학교에 있으면 웃음이 사랑스러운 캠퍼스를 가득 채웁니다. 부모님은 제가 행복의 전달자라고 말씀하시고, 선생님과 반 친구들은 제가 기쁨의 화신이라고 말하며, 저는 활기차고 쾌활한 저라고 생각합니다.
나는 나다. 환상이 가득한 나다. 나는 항상 동화 같은 삶을 갈망했습니다. 내 상상 속 내 오두막은 달콤한 비가 내리고 달콤한 바람이 불어오는 동화 같은 분위기로 가득 차 있다. 내 오두막에는 막대사탕과 비눗방울이 공중에 떠 있어서 마치 손이 닿지 않은 듯한 느낌이 들지만, 현실을 더 잘 받아들이고 현실을 직시할 수 있게 되었습니다. 나는 환상으로 가득 찬 나다.
나는 나, 혼자 있는 것을 두려워하는 나다. 나는 항상 어둠과 혼자 있는 것이 어떤 느낌인지 두려워합니다. 외로움 속에는 행복하지 않고, 외로움 속에는 행복하지 않습니다.
하지만 외로움 속에서도 자신을 연마하고 도전하는 것도 즐거운 일이다. 나는 단지 혼자가 되는 것이 두렵다.
저는 도전을 좋아하는 사람이에요. 나는 암벽 등반을 좋아하고, 번지 점프를 좋아하고, 서핑을 좋아하고, 도전을 좋아합니다. 겨울에는 아이스크림 먹는 걸 좋아하고, 여름에는 마라탕을 좋아해요. 아이스링크에 들어갈 때는 반팔 옷을 입는 걸 좋아하고, 난로를 따뜻하게 해줄 솜옷을 입는 걸 좋아해요. 바로 나다. 나는 도전을 좋아한다.
파란색은 하늘의 색을 바다처럼 흉내내지 않고, 빨간색은 구름처럼 불의 붉은색을 흉내내지 않겠습니다.
나는 나 자신이고, 나만의 독특한 자아이다. 나 구성 9 입니다
안녕하세요 여러분! 제 이름은 Zhou Xianyan이고 9살이고 구청현에 있는 펜양로 초등학교에서 공부하고 있습니다.
학교에서는 제가 굉장히 내성적이라고 생각하는 분들이 많은데, 실제로는 다른 학생들과 비슷해서 얘기하는 것, 게임하는 것, 장난감 가지고 노는 것 등을 좋아합니다. 특히 토요일, 일요일에는 숙제만 끝내면 마당에서 아이들과 미친 듯이 놀고 싸울 텐데, 물론 우리가 위험에 빠질 만큼 미쳐가지는 않을 것이다.
집에서는 늘 이것저것 만지는 걸 좋아하는데, 가끔은 집을 어수선하게 만들고, 청소하는 데도 시간이 오래 걸린다. 너무 커서 원래 위치로 되돌리기가 쉽지 않습니다.
이 소개를 보면 제가 숙제를 아주 빨리 한다고 생각하실 수도 있습니다. 사실 저는 가끔 매일 8시나 9시까지 숙제를 열심히 해야 할 때도 있습니다. 종종 나를 비난합니다. 한번은 중국어 선생님이 우리에게 타블로이드판을 써달라고 부탁하셨는데, 작성하는 데 시간이 오래 걸려서 일요일까지 끝내지 못했습니다. 하지만 지금은 자이언트 에듀케이션에서 에세이 쓰는 법을 배우고 있는데 선생님의 지도를 받으며 에세이가 점점 빨라지고 있어요.
알고 보니 제 체격도 별로 안 좋았고, 한동안 운동을 하고 나니 몸도 훨씬 좋아졌고, 작년에는 무엇이든 할 수 있는 힘이 생겼습니다. 달리기 대회에서 3위를 차지했습니다.
저는 아주 정직한 소년, 꿈이 있는 소년입니다. 나야 에세이 10
저는 성격이 밝고 쾌활한 성격이라 뭐든지 포기하지 않는 편이에요. 나는 군인들과 싸우고, 만화책을 읽고, 군사 체스를 두는 등 많은 취미를 가지고 있습니다.
저는 키가 1.52cm밖에 되지 않지만 검은 머리에 밝은 눈, 예민한 귀, 높은 콧대, 표현력이 별로 없는 입이 있지만, 선생님, 제가 말할 때 말더듬이가 멈추기 시작한 것은 모두 선생님의 훈련과 교육 덕분이었습니다.
처음에 저는 인내심이 강하고 중간에 포기하지 않는다고 말씀드렸습니다. 한번은 형과 나는 집에서 숙제를 하고 있었습니다. 동생이 차가 있는데 고장이 났는데 어떻게 수리해야 할지 모르겠어요. 동생과 저는 차가 어디에서 고장났는지, 어떤 부품이 들어있는지 매우 궁금합니다. 저희의 호기심 때문에 동생과 함께 차를 분해해 보았는데, 차에 나사가 많이 붙어 있었는데, 동생과 함께 나사가 많이 없었습니다. 놀러가는 인내심.. 고민 끝에 하나씩 떼어내니, 끈기 하나가 끊어진 걸 발견하고는 '인내심만 있으면 성공할 거야'라고 생각했어요. . 실을 테이프로 감았습니다.
와! 나는 전처럼 자유롭게 움직였다. 나는 동생을 불러서 “나사를 끼우자!”라고 기쁜 마음으로 말했다. 좋아요!" "다 인내심이 중요해요"라고 했더니, 동생이 "너한테 배우고 싶다"고 말했다.
아주 평범한 소년이면서도 아주 착한 나다. . 이게 나야 구성 11
사람마다 성격이 다르고 나도 예외는 아니다.
독서를 좋아한다
도서관에서 마음에 드는 책을 발견하면 언제나 시간을 잊고 무아의 상태에 들어가 책의 세계를 자유롭게 여행할 수 있다.
한번은 문구류를 사러 도서관에 갔는데 책장에서 아주 재미있는 SF 책을 발견하고 재빨리 책장으로 달려가 책의 세계로 뛰어들었던 기억이 납니다. ······얼마나 시간이 걸렸는지는 모르겠지만, 관리자가 나를 현실 세계로 '끌어당기기' 위해 다가와서야 나는 갑자기 도서관이 곧 문을 닫게 된다는 사실을 깨달았다. 도서관에서 빨리 뛰쳐나왔어. 그런데 문득 문구 사는 것을 잊어버렸는데 도서관이 문을 닫아서 총탄을 맞고 집에 가야 했고, 어머니에게 혼이 났던 일이 문득 생각났다.
고요함을 좋아한다
나는 숙제를 할 때나 책을 읽을 때나 항상 방에 혼자 있고 조심스럽게 마무리하는 것을 좋아한다. 그래야만 당신은 진정될 수 있고 부주의하거나 화를 내지 않을 수 있습니다. 나는 또한 내 방에 혼자 조용히 누워 노래를 듣거나 그림을 그리거나 책을 읽으면서 만족감을 느끼는 것을 좋아합니다.
고요한 여름밤, 어두운 밤 속에 수많은 별들이 저마다 빛을 발산하며 어둠 속에 한 줄기 빛을 선사한다. 저도 열심히 빛을 발산하고, 7학년(5) 대가족을 위해 힘을 쏟고, 모두에게 행복한 마음을 전해 그들도 7학년(5)에 기여할 수 있도록 돕고 싶습니다. 우리와 함께 발전하는 방법을 배우는 데 부족한 학생들.