#courseware# 입문용 코스웨어는 텍스트를 가르치는 서문입니다. 특정 목적에서 시작하여 짧은 시간을 사용하고 처음에 학생들을 자극하기 위해 특정 방법이나 수단을 채택하는 교사입니다. 새로운 수업은 학생들이 심리적, 정서적으로 새로운 수업을 배우는 중요한 교육 링크입니다. 아래는 후속 업데이트입니다!
5학년 2권 중국어 코스웨어 편찬: "피라미드"
교육 목표
1. '번역, 수치심' 등 새로운 단어 11개 이해 " , 다성 문자 "cheng, zhu"를 정확하게 읽으십시오.
2. 본문을 조용히 읽고 피라미드에 대해 무엇을 알고 있는지 이야기해 보세요.
3. 피라미드를 소개하기 위해 두 개의 짧은 기사에서 사용된 방법을 이해하고, 두 방법의 차이점은 무엇입니까?
4. 두 개의 짧은 글에서 소개한 피라미드에 대한 지식을 바탕으로 자신만의 방식으로 피라미드를 소개해보세요.
교육 과정
1. 새로운 수업을 소개하고 관심을 자극합니다.
1. 피라미드 사진을 보여주세요. 학생들은 피라미드에 대한 이해에 대해 말하고 이야기했습니다.
2. 오늘은 본문 공부를 통해 저자별로 피라미드 소개의 차이점에 대해 알아보겠습니다.
2. 읽고 이해하며 감정을 경험하십시오.
1. "피라미드의 일몰"
텍스트를 소리내어 읽어보세요. 텍스트의 장르는 무엇입니까? 그 구조는 무엇입니까? (풍경 산문. "총점" 구조.)
(1) 첫 번째 자연스러운 단락은 전체 텍스트를 요약합니다.
(2) 두 번째 자연 단락에서는 피라미드와 주변 풍경이 넓고 장엄한 그림을 이룬다.
피라미드를 황금산에 비유하려면 은유적인 수사법을 사용하세요.
'정말 넓고 강력한 그림이다'는 느낌표다. 선언문으로 바꿔보세요. 정말 광범위하고 강력한 그림이네요.
(3) 세 번째 자연 문단은 『피라미드』의 한문 번역 유래에 대한 저자의 생각에 관한 것이다.
(4) 네 번째 자연 단락에서는 사막의 일몰에 비친 피라미드의 색깔이 잊혀지지 않습니다.
전문에는 석양 아래 피라미드의 아름다운 풍경과 작가의 생각이 담겨 있으며, 인간 건축의 기적인 피라미드에 대한 작가의 감탄이 표현되어 있다.
2. '인크레더블 피라미드'
본 글은 사진과 글이 결합된 단절적인 글이며, 설명 글입니다.
(1) 이 글은 두 부분으로 구성되어 있습니다:
①쿠푸왕의 피라미드
비연속적인 글을 읽을 때 그림 읽기와 정보 필터링에 주의하세요 . 이 섹션에서 어떤 정보를 얻었는지 알려주세요.
학생 1: 쿠푸왕의 피라미드의 무게는 약 600만 톤, 부피는 약 258만 입방미터, 탑 바닥 면적은 약 52,900 평방미터이다.
학생 2: 쿠푸왕의 피라미드는 카이로 외곽 사막에 위치해 있어요. (안내: 그림을 읽어보세요. 낙타가 있다는 것은 이곳이 사막에 있다는 뜻입니다.)
학생 3: 피라미드는 오랜 역사를 가지고 있습니다. (기원전 2700년경에 건축되었습니다.)
학생 4: 피라미드는 장엄한 모습을 하고 있습니다. ("***는 돌 230만 개, 돌 하나의 무게가 평균 2.5톤에 달합니다. 쿠푸왕의 피라미드 전체 높이는 50층에 해당합니다. 탑 바닥 면적은 농구장 126개에 맞먹습니다." , 볼륨은 10,000개가 넘는 교실의 총 볼륨입니다.”)
(지침: 피라미드의 위대함을 설명하기 위해 숫자를 나열하고 비교하는 예시 방법을 사용하세요.)
학생 5: 뛰어난 장인정신. ("가운데에 시멘트 등의 접착재가 없습니다." "돌 사이의 틈에 날카로운 칼날을 꽂는 것은 아직 어렵습니다.")
(가이드: 설명할 예를 들어주세요.)
학생 6: 디자인이 영리하네요. (두 개의 "단지"는 이 디자인의 독창성을 강조합니다.)
②피라미드가 건설되었을 때의 고대 이집트
요약 정보를 필터링하려면 이전에 배운 방법을 사용하세요.
이 부분은 주로 고대 이집트의 오랜 문명과 업적에 대해 이야기합니다.
어떤 업적이 있나요?
(피라미드 건설, 천문학, 수학, 기하학, 지리학 등의 업적, 뛰어난 조선 기술, 채석 기술, 주택 건설 기술, 동굴 , 영묘, 사원 및 기타 건축 업적.
)
(2) 피라미드는 고대 이집트인의 지혜의 결정체이다. 아직도 풀리지 않은 미스터리가 많다. 본문에서 제기된 질문에 답할 수 있는가? 학생들을 지도하는 데 중점을 둡니다. 피라미드가 위대한 기적임을 깨닫고 고대 이집트 사람들의 지혜에 감사드립니다.)
3. 전체 텍스트를 요약하고 확장합니다.
이 텍스트에는 서로 다른 장르의 두 개의 짧은 기사가 포함되어 있지만 둘 다 피라미드를 다른 각도에서 설명합니다. 이를 통해 우리는 장면을 묘사하는 방법이 다양하다는 것을 알 수 있습니다. 마음에 드는 방법을 선택하고 관련 정보를 찾아 피라미드를 소개해보세요.
칠판 글쓰기 디자인
피라미드
피라미드 일몰(풍경 산문) - 황금색
교육 성찰
1 . 수업 전에 미리보기 계획을 세워 학생들이 피라미드에 대한 정보를 수집하고 피라미드의 기본 상황을 이해할 수 있도록 하여 학생들의 학습 흥미를 자극하고 텍스트 내용을 이해하는 데 도움을 줄 수 있습니다.
2. 불연속 텍스트는 텍스트 읽기의 한 유형입니다. 이 글을 공부하면서 학생들은 그림을 읽고 정보를 필터링하는 방법을 배웁니다. 가르치는 동안 학생들은 독립적으로 발견하고 요약할 수 있으며, 이를 통해 비연속적인 텍스트를 읽는 데 대한 관심과 능력을 키울 수 있습니다.
5학년 판 2권의 중국어 코스웨어: "피라미드"
가르치기 전 준비:
1. 교사 준비: 컴퓨터, 이집트 피라미드 사진, 멀티미디어 코스웨어 등
2. 학생 준비: 텍스트 미리보기, 이집트 피라미드의 장엄한 외관, 정교한 구조 및 방법 이해 피라미드를 짓고 고대 이집트 사람들의 뛰어난 지혜를 열정적으로 노래하곤 했습니다.
교육 목표:
1. 학생들과 함께 교과서를 읽고 이집트로 가서 피라미드 프로젝트의 웅장하고 절묘한 특징을 경험하세요. 저자가 피라미드의 장엄하고 절묘한 특징을 어떻게 생생하게 묘사하는지 이해하십시오.
2. 언어, 문자, 디지털 자료를 통해 고대 이집트 사람들의 부지런함과 지혜를 느껴보세요.
3. 텍스트를 정확하고 감정적으로 읽을 수 있습니다. 교육 초점: 언어와 문자에 깊이 들어가 저자가 피라미드 프로젝트의 웅장하고 절묘한 특징을 구체적이고 생생하게 설명하는 방법을 이해합니다. 방법.
지도상의 어려움:
검색된 사진과 동영상을 최대한 활용하여 학생들이 피라미드에 대해 합리적으로 이해할 수 있도록 하는 방법.
교과서 분석:
"이집트의 피라미드"는 소련 교육판 10권 14과입니다. 본문은 이집트 피라미드의 장엄한 외관과 절묘한 구조, 피라미드를 만드는 데 사용된 방법에 중점을 두고 고대 이집트 사람들의 뛰어난 지혜를 열광적으로 칭찬합니다.
교육 및 학습 방법:
이 글은 설명문이므로 학생들은 관심을 두지 않습니다. 학생들이 좋아하고 잘 배울 수 있도록. Baidu 검색 및 멀티미디어의 도움으로 저는 온라인 수업의 강의, 읽기 및 토론 방법과 독립적인 탐구 학습을 결합하는 방법을 채택하고 학생들이 학습을 좋아하고, 학습을 즐기고, 잘 배우고, 기꺼이 배울 수 있도록 새로운 교수 과정을 설계했습니다. 협력하고, 적극적으로 탐색하고, 심층적인 통찰력을 얻기 위해 학습이 심화되었습니다.
1. 상황을 만들고 독서를 개인화하세요.
정보 기술을 활용하여 좋은 환경과 분위기를 조성하여 학생들이 상황을 몰입적으로 경험하고 이해할 수 있도록 합니다. 예를 들어, 피라미드의 절묘한 구조에 대해 가르칠 때 학생들에게 피라미드의 그림을 감상하게 하면 학생들은 감탄으로 가득 차게 될 것입니다. 기사를 읽고 피라미드의 구조를 이해하면 정교하고 자연스러우며 개인화된 독서가 완벽하게 시연됩니다.
2. 이를 영리하게 활용하여 어려움을 극복하세요.
멀티미디어를 사용하면 텍스트의 어려움을 해결할 수도 있습니다. 예를 들어 학생들은 피라미드에 돌을 놓는 방법을 이해하지 못하고 그림을 그려서 컴퓨터에 설명하게 합니다. 학생들이 종이에 그림을 그린 후 반 친구들에게 보여주면 자연스럽게 이 문제가 해결됩니다. 이는 학생들의 학습에 대한 강한 관심을 자극할 뿐만 아니라 텍스트에 대한 이해를 더욱 직관적으로 만듭니다.
3. 발전을 촉진하기 위한 과외 홍보.
피라미드를 이해한 후 학생들에게 수업 외 수집한 세계문화유산에 대한 정보를 교환하고, 저자가 사용한 방법에 대해 이야기를 나누게 하세요.
이를 통해 대부분의 학생들은 더 많은 정보를 얻을 수 있으며, 학생들이 정보를 수집한 후 이해하고 처리하는 능력과 정보를 다른 사람에게 표현하는 능력을 발휘할 수 있습니다.
교육 과정:
1. 영리함 가져오기.
1. 학생 여러분, 오늘 선생님과 모두가 이집트로 여행을 갑니다. 이집트에서 가장 대표적인 것이 피라미드라고 불리는 이유가 궁금하시죠?
2. 기사에서 그것을 설명하기 위해 어떤 단어를 사용하시겠습니까? 전환: 예, 이집트 피라미드가 푸른 하늘을 그토록 자랑스럽게 여기는 이유는 무엇입니까? 오늘 수업에서는 좀 더 가까이 다가가서 이 문제를 해결해 볼까요?
2. 핵심 포인트와 전체적인 인식에 집중하세요.
1. 학습 요구 사항 제공: 본문의 3~5절을 빠르게 읽고 본문의 핵심 문장을 파악한 다음 이 핵심 문장에서 핵심 단어를 찾아 이 질문에 답하세요.
2. 학생들이 대답하고 전환 문장을 보여줍니다. 독자: 이 문장에서 이집트 피라미드가 푸른 하늘을 배경으로 늠름하게 서 있는 이유를 찾으셨나요? (칠판의 글씨가 웅장하고, 절묘하며, 구성되어 있습니다.)
3. 요약: 이 핵심 문장입니다. 유기적으로 연결된 문맥을 변화시키는 전환문이다. 이 전환문을 통해 우리는 이집트 피라미드가 푸른 하늘을 배경으로 당당하게 서 있을 수 있는 이유를 알게 된다. 이 전환 문장을 읽어 봅시다.
3. 글을 잘 읽고 글쓰기 방법을 이해하세요.
전환: 이집트에는 피라미드가 많이 있는데, 글에서 하나하나 소개하는 것은 불가능합니다. 저자는 어떤 방법을 생각했나요? 다음으로 쿠푸왕의 피라미드에 들어가 그 웅장함과 정교함을 느껴보자.
1. 학습 요구 사항 제공: 세 번째 자연 단락을 주의 깊게 읽고 생각하십시오. 어떤 단어와 문장에서 이집트 피라미드의 웅장함과 정교함이 느껴지나요? >
2. 학생들은 독립적으로 학습하고 탐색합니다.
3. 의사소통을 조직하고, 상상력을 안내하고, 독서를 안내하고, 이해를 심화시킵니다. (학생들의 의사소통과 함께 카메라를 보여주세요)
핵심 문장
A. "이 피라미드는 높이가 146미터 이상으로 40층짜리 초고층 건물과 맞먹습니다." p>
B. "탑 본체는 230만 개의 거대한 돌로 이루어져 있는데, 각 돌의 무게는 평균 2.5톤에 이릅니다. 어떤 사람들은 이 피라미드의 돌을 도로에 1/3미터 정도 포장하면 된다고 추정합니다. 지구는 일주일에 한 번씩 이동하는데, 기차로 운송하면 자동차 60만 대가 소요됩니다.
C "이 돌은 매우 매끄럽게 갈아져 있고 돌은 단단하게 접착되어 있습니다. 수천 년 동안 이 돌 사이의 접합부는 날카로운 칼날에도 적합하지 않습니다. ”
4. 요약
저자는 이집트 피라미드의 웅장함과 정교함을 진정으로 느낄 수 있도록 일련의 설명 방법을 사용합니다. 매력적입니다!
(디자인 의도: 멀티미디어의 도움으로 학생들은 직관적인 텍스트 자료와 관련 그림을 볼 수 있고, 인상이 깊어지며, 언어와 텍스트에 대한 이해를 통해 피라미드의 웅장함과 독창성을 이해할 수 있습니다.)
5. 전환: 반 친구들의 설명을 듣고 생생한 사진을 본 후, 이때 하고 싶은 말은 무엇입니까? 온 인류의 자랑이자 전 세계인의 문화유산입니다. 존경과 자부심을 가지고 찬양합시다. (마지막 부분을 함께 읽어보세요.)
(디자인 의도: "드로잉" 프로그램을 활용하세요. 학생들에게 피라미드가 만들어지는 과정을 보여주도록 하세요. 중석의 경우 학생들이 이 과정을 명확하게 이해하고 이해의 어려움을 해결합니다.)
넷째, 이집트 피라미드 외에도 과외 확장 및 강화가 가능합니다. , 당신은 또한 세계 문화 유산에 대해 알고 있습니다.
5학년 2권의 중국어 코스웨어: "피라미드"
교육 목표:
1. 이 수업에서 새로운 단어를 배우고 새로운 단어로 구성된 단어를 이해합니다.
2. 텍스트의 내용을 이해하고 웅대하고 이해합니다. 프로젝트의 절묘한 특징과 저자의 설명 방법
3. 이 수업을 통해 언어 자료에서 고대 이집트 사람들의 부지런함과 지혜를 느껴보세요. 텍스트를 정확하고 유창하게 감정적으로 전달합니다.
교육 자료 준비:
투영.
수업 시간:
3회 수업
첫 번째 수업
1. 흥미를 자극하는 대화 소개
1. 중국의 수도는 베이징이며, 그곳에서 세계적으로 유명한 만리장성을 볼 수 있습니다. 이집트의 수도가 어디인지 아시나요? 이집트의 유명한 곳은 어디인가요?
2. 학생들의 답변을 토대로. (칠판에 적힌 것: 이집트의 피라미드)
3. 이집트의 피라미드는 왜 "피라미드"라고 불리며 어떻게 만들어졌는가?
2. 처음 읽기 지도, 단어와 문장 정리
1. 본문을 자유롭고 부드럽게 읽기, 요구 사항
(1) 발음 읽기 문자를 정확하게 읽고, 글리프를 명확하게 인식하고, 문장을 읽으면서 새로운 단어를 그려보세요.
(2) 사전에서 단어를 찾아보거나 문맥에 따라 단어를 이해합니다.
(3) 이해하지 못하는 단어와 문장을 작성하세요.
2. 자기읽기 효과를 확인해보세요.
(1) 학생들은 자신이 스케치한 새로운 단어를 보고하고, 교사는 프로젝터를 사용하여 이를 보여주고, 학생들은 이를 큰 소리로 읽습니다.
(2) 다음 단어가 위치한 문장을 지적하여 소리 내어 읽어보고 이해하는 데 집중하세요.
장례(葬葬): 시신을 매장하는 것. 윤곽선: 물체의 바깥쪽 가장자리 선.
절묘함: 섬세하고 독창적입니다. 결정화: 귀중한 결과에 대한 은유입니다.
스카이스크래퍼(Skyscraper): 우뚝 솟은 건물을 말합니다.
(3) 자신이 이해하지 못하는 단어가 나오면 교사와 학생은 그 자리에서 사전을 찾아보거나 문맥에 맞춰 이해할 수 있다.
(4) 텍스트를 자연 단락의 이름으로 소리내어 읽고 각 자연 단락이 무엇을 말하는지 생각해 보십시오.
3. 텍스트를 다시 읽고 문맥을 명확히 합니까? >
1. 본문을 조용히 읽고 생각해 보세요
(1) 피라미드는 어디에 있나요?
(2) 피라미드 모양의 특징은 무엇인가요?
(3) 피라미드는 어떻게 생겼나요?
(4) "피라미드"라고 불리는 이유는 무엇인가요? 피라미드'는 이집트의 상징이자 고대 이집트인의 지혜의 결정체이다.
2. 위의 질문을 바탕으로 텍스트를 단락으로 나눕니다.
첫 번째 문단(첫 번째 자연 문단): 이집트 피라미드의 지리와 일반적인 모습을 설명합니다.
두 번째 문단(자연스러운 문단 2, 3) : 이집트 피라미드의 외형과 구조적 특징을 소개한다.
세 번째 문단(자연스러운 문단 4, 5): 이렇게 웅장하고 절묘한 피라미드가 어떻게 만들어졌는지 소개한다.
4항(자연항 6): 이집트 피라미드는 이집트의 상징이자 고대 이집트인들의 지혜의 산물임을 지적한다.
3. 문단의 의미에 따라 본문의 주요 내용을 명명하세요.
4. 요약.
IV. 글쓰기 지도
1.
2. 학생들에게 단어의 각 부분의 비율과 필드 그리드에서의 위치에 주의를 기울이도록 지시합니다.
3. 학생들이 글을 씁니다.
4. 교사와 학생 평가.
5. 연습을 강화하세요.
5. 숙제를 내주세요
1. 단어를 복사하세요. (방과후 연습3)
2. 본문을 소리내어 읽어보세요.
두 번째 강의
1. 복습 소개
1. "세계적으로 유명한"이라는 단어는 무엇을 의미합니까?
2. 이집트의 피라미드가 세계적으로 유명하다고요?
(구조, 구성 등을 간략하게 설명해주세요.)
2. 첫 번째 문단을 읽어보세요
1 , 텍스트의 첫 번째 자연스러운 단락을 큰 소리로 읽고 대답하세요.
(1) "세계적으로 유명한" 피라미드는 어디에 있습니까?
(2) "세계적으로 유명한" 피라미드는 무엇입니까? 피라미드 모양은?
p>
2. 그림을 보고 단어를 맛보세요.
(학생들에게 이집트 피라미드의 배경인 '황금사막', 피라미드의 모습인 '거대한 피라미드 모양', 그리고 '푸른 하늘을 배경으로 우뚝 솟아 당당하게 서 있는' 것부터 시작하도록 지도합니다. 피라미드의 남다른 추진력을 보여주는듯. 이것이 세계적으로 유명한 이집트 피라미드다.
3. 본문의 첫 문단을 읽어라.
3. 두 번째 문단 읽기
1. 본문의 두 번째와 세 번째 문단을 조용히 읽고 생각해 보세요.
(1) 피라미드의 독특한 모양은?
(2) 쿠푸왕의 피라미드를 예로 들면, 저자는 이 프로젝트의 어떤 특징을 구체적으로 적었나요? 피라미드 모양이 독특하다.
(1) 피라미드를 "피라미드"라고 부르는 이유는 무엇입니까?
(2) 두 번째 자연 단락에서 피라미드의 모양은 이전의 "피라미드"와 일치합니까?
(3) 두 번째 문단의 4번과 5번 문장을 읽어보세요.
3. 세 번째 문단을 천천히 읽고 대답하세요: 쿠푸왕 피라미드의 특징은 무엇입니까?
(1) 쿠푸왕 피라미드의 외관 특징은 무엇입니까? p>
(2) 쿠푸왕 피라미드의 구조적 특징은 무엇입니까?(부드러움, 촘촘함)
4. 핵심 문장을 이해하고, 본문이 피라미드의 웅장함과 정교함을 어떻게 표현하는지 이해합니다.
(1) 프로젝션 매핑 문장
“이 피라미드는 높이가 146미터가 넘습니다.”
“이 돌은 아주 매끄럽게 갈아져 있고, 돌은 매우 매끄러워요. 블록이 매우 밀접하게 결합되어 있습니다."
(2) 이 두 문장을 이름별로 읽어보세요.
쿠푸왕의 피라미드가 매우 높다는 것을 설명하기 위해 문장 ①에서는 어떤 방법을 사용하나요? (숫자를 나열하세요.) 그런데 146미터가 얼마나 높은지 학생들이 상상할 수 있나요? .. 정확히 무엇인가요? 얼마나 매끄럽고 타이트한지 본문에서 어떻게 설명하는지 살펴보겠습니다.
(3) 프로젝션 매핑
텍스트 내용에 따라 빈칸을 채워보세요
A. 이 피라미드는 높이가 146m가 넘습니다().
B. 이 돌들은 아주 매끄럽게 갈아져 있고, 돌들이 촘촘하게 연결되어 있어요, ().
(4) 읽으면서 앞서 제시한 문장보다 보충문이 어떻게 더 나은지 생각해 보세요.
(유추, 비교, 예 등의 방법을 사용하세요. ) 멀리 있는 피라미드에 더 가까워지고 피라미드의 웅장함과 독창성을 더 깊이 이해하게 됩니다.)
5. 설명 방법 요약.
쿠푸왕 피라미드의 웅장한 모습과 절묘한 구조를 표현하기 위해 저자는 숫자 나열, 비교, 예 제시 등의 방법을 사용한다. 본문의 2항과 3항을 조용히 읽고 위의 설명 방식을 활용한 문장을 찾아보세요.
해당 문장을 이름별로 읽어보세요.
6. 두 번째 문단을 읽도록 안내하세요.
IV. 세 번째 문단 읽기
1. 본문의 4문단과 5문단을 조용히 읽고 다음을 생각해 보세요.
2. 이 단락에 있는 두 가지 가상 질문에 대해 토론하고 답하세요.
(1) 프로젝션 매핑은 두 가지 가상의 질문을 읽는 것을 말합니다.
① 이렇게 웅장하고 절묘한 피라미드는 어떻게 만들어졌을까?
② 피라미드 건설이 시작된 당시에는 크레인도 없었는데 어떻게 그렇게 많은 거대한 돌을 쌓았을까? ?
(2) 본문을 조용히 읽고 위의 두 질문에 답하십시오.
(3) 본문의 4항과 5항을 소리내어 읽으십시오.
3. 요약.
피라미드를 짓는 일은 매우 고된 작업이며, 그 노력과 땀은 헤아릴 수 없을 만큼 크다. 돌을 옮기는 것과 돌을 쌓는 것만으로도 이집트인들의 부지런함과 지혜를 엿볼 수 있다.
5. 단편 쓰기 연습
숫자 나열, 비교, 예 제시의 기법을 활용하여 학교에 삼나무를 소개하고 삼나무의 특징을 적는 단편을 작성합니다. 삼나무.
세 번째 교훈
1. 네 번째 문단을 읽어보세요.
1. 본문을 조용히 읽고 마지막 자연 문단에 무엇이 적혀 있나요? p >
2. 마지막 문단과 앞 글의 연관성은 무엇인가요?
피라미드가 '이집트의 상징이자 고대 이집트인의 지혜의 결정체'라고 말하는 이유는 무엇인가요?
① 이 피라미드를 건설하기 위해 10만명의 사람들이 뜨거운 태양 아래에서 일하는 경우가 많다. 전체 프로젝트에는 꼬박 30년이 걸렸습니다.
②열심히 일하고 똑똑한 이집트인들은 많은 과학적 방법을 생각해냈습니다.
3. 내용을 요약하세요.
이 본문을 공부하면서 무엇을 얻었습니까?
4. 본문을 감정적으로 읽으십시오.
2. 숙제를 내주세요
이집트 피라미드에 관한 과외 도서를 읽어보세요.