그동안 성행했던 온라인 교육은 단기적인 보완일 뿐, 큰 기회로 오르려면 아직 큰 거리인 것 같다. 예를 들어 온라인 수업은 지식 전파에 유리하다고 할 수 있고, 폭점이 될 수 없고, 일선 도시선 수업 보급률이 비교적 높으며, 도시와 시골 교과 과정 자원 격차를 줄일 수 있으니 반드시 지원해야 한다.
그러나 도시와 농촌 경제의 이중화의 차이 구조 하에서 교육 자원 자체는 극도로 불균형적이므로 온라인 교육 자원을 공평하게 합리화하는 방법도 현재 국가가 직면하고 있는 정책 문제 중 하나이다.