창사의 한 교장이 줄다리기를 할 때 이모티콘 가면을 쓰고 있습니다. 부정행위로 간주되나요?

창사의 교장이 줄다리기를 위해 이모티콘 가면을 쓰는 것은 부정행위로 간주되어서는 안 됩니다. 이모티콘 가면을 쓰고 줄다리기를 하면 상대방이 웃고 줄다리기에 힘이 없어지지만, 36가지 전략은 교장 선생님뿐만 아니라 상대방도 사용할 수 있습니다. 그래서, 교장 선생님의? 영혼? 가면은 반칙이 의심되지 않고 우월하다고 할 수 있습니다. 교장 선생님이 줄다리기 이모티콘 가면을 쓰는 이유는 주로 재미 있고 재미있는 이모티콘 가면을 통해 모든 학생들에게 스포츠에 관심을 기울이고 지루하고 피곤한 스포츠를 재미있는 것으로 취급하여 스포츠를 사랑하고 스포츠를 즐기는 목적을 달성하기 위해서라고합니다. 학생들이 줄다리기에 참여하기 위해 가면을 쓴 교장의 진정한 목적 인 스포츠를 사랑하는 습관을 기르도록하십시오. 교장 선생님은 정말 사려 깊은 교장 선생님이라고 말해야하는데, 아무도 그런 스포츠에 참여하는 것을 좋아하지 않습니다.

이것이 교육이 되어야 하는 방식입니다. 학생들이 더 쉽게 접근할 수 있도록 접근 방식을 바꿀 필요가 있습니다. 그래야만 교육이 더 유연하고 건설적으로 이루어질 수 있습니다. 이모티콘 마스크 줄다리기를하는 창사 교장이 인터넷에 도달하자 네티즌들은 학교가 유명한 학교가되지 않는 이유에 대해 이렇게 좋은 교장, 근거가있는 교장이 있다고 말했습니다. 실제로 학교에서는 교장의 능력, 인성 및 자질이 정말 중요합니다. 교장이 학생들 사이를 걸어 다니며 학생들과 대화 할 수 있습니까? 싸울 수 있나요? 전반적으로 학생들의 신뢰를 얻는 것이 더 쉽습니다. 학생들은 교장을 신뢰하고 자연스럽게 교장과 모든 세부 사항에 대해 소통할 것입니다.

학생과 교장은 모든 것을 알고 이야기합니다. 교장은 자연스럽게 학생들의 생각을 더 잘 파악하고 교육의 실행과 실행에 대해 더 확신할 수 있습니다. 교육은 다양화되어야 합니다. 요즘 교장 선생님들은 정말 사려 깊습니다. 많은 교장 선생님들이 학생들과 유대감을 형성하고 교육을 촉진하기 위해 다양한 방법을 택할 것입니다.

창사의 양 교장은 속일 의도가 없기 때문에 줄다리기 이모티콘을 쓰고 있습니다. 학생들과 더 많이 소통하고 실질적인 행동으로 학생들을 이끌겠다는 것이 그의 원래 의도였습니다.