고대 복건성과 청나라 시대에는 교육을 위한 사립학교와 사찰이 있었습니다. 송나라에는 현학교와 서원이 잇달아 설립되어 문화와 통치가 고대보다 뛰어났고, 현에서는 먼저 서장군이 일등상을 받았고 황당(黃塘)이 그 뒤를 따랐다. 그리고 연속적으로 "세계의 큰 지도자"가 된 Zheng Zicheng도 현에 137 명의 진시 학자가있었습니다. 원, 명, 청 왕조에서는 사회과목이 장려되었고 농민들의 협동조합 설립이 장려되었으며 봉건 교육이 농촌으로 확산되었습니다. 청나라 광서 31년(1905년)에 '과제를 폐지하고 신학교를 설립하라'는 칙령이 내려져 현대에 와서는 새로운 형태의 학교 경영이 시작되었다.
중화민국 초기(1912~1913)에는 '인자·귀초' 학제를 시행했고, 현에는 중학교 3개, 소학교 8개가 있었고 학생 수는 575명이었다. 항일전쟁 당시 푸저우의 11개 대학이 푸젠성, 청나라 시대로 이전하여 현의 교육 발전을 촉진했습니다. 이 기간 동안 유아교육, 성인교육, 교사교육도 다양한 수준으로 발전하였다.
신중국 건국 후 인민정부는 계획적이고 단계적으로 낡은 교육제도를 개혁하고 도덕적, 지적, 육체적 발전을 갖춘 인재를 양성하는데 힘쓰고 합리적으로 만들었다. 초중등 학교 배치를 조정하고 성인 교육에 관심을 기울이고 문화 대중화와 문맹 퇴치에 힘썼습니다. 1950년대 후반부터 1960년대 초반까지 '프롤레타리아 정치에 봉사하고 교육과 생산적 노동을 통합하는 교육' 정책이 시행되면서 학교는 많이 발전했다. 그러나 교사와 학생들이 집단 노동에 참여하는 경우가 많아 수업 시간이 부족했다. 보장되었고, 학생들의 문화적 질은 떨어졌습니다. 1963년 이후에는 다양한 형태의 학교운영에 역점을 두어 초·중등학교의 경영을 강화하고 정상적인 교학질서를 보장함으로써 교육의 질을 점차 향상시켰다.
'문화대혁명'이 시작된 지 얼마 지나지 않아 교육기관은 마비되거나 반쯤 마비됐다. 중국공산당 제11기 3차전원회의 이후 교육과 과학기술이 전략적 초점으로 배치되어 학교사업이 다시 '대중화, 교육중심'의 궤도로 복귀했습니다. .군교육산업의 모습 매일신화. 1978년에 성, 지역의 검사를 거쳐 승인을 받아 기본적으로 문맹이 없는 군이 되었다. 1981년에는 직업기술교육과 성인교육 발전에 초점을 맞춰 중등교육 구조가 개편되기 시작했다. " 기관과 직업 훈련 센터가 설립되어 비교적 완전한 교육 시스템을 형성하여 전체 인구의 과학 및 문화 수준이 크게 향상되었습니다. 일반 교육도 동시에 발전하여 1984년 푸저우 시 인민 정부의 승인을 받은 후 현 초등 및 중등 학교의 "4개 비율"(취학률, 통합 비율, 졸업 비율)이 2급 요구 사항을 충족했습니다. 지방 교육부 소속. 1985년에 향은 표준에 도달하고 성 교육부가 규정한 일급 요구 사항을 충족했습니다. 1987년에 카운티에는 12,923명의 학생이 다니는 11개의 중학교(4개의 완전 중학교 포함)가 있었고, 407개의 초등학교에는 41,590명의 학생이 있었고, 241개의 유치원에는 10,337명의 학생이 있었습니다.
2008년에 민칭현은 교육 기반 시설 건설을 더욱 강화했습니다. 성관중학교 교습 건물이 완공되어 사용되었으며, 20,000제곱미터의 농촌 초등학교가 황폐한 건물을 개조했으며, 5개의 농촌 기숙사를 개조했습니다. 의무교육은 모든 농촌의무교육생에게 등록금과 잡비를 면제하고, 24,000명에게 무료교과금을 지급하며, 기숙학생 195명에게 기숙사비 10,000원을 면제하는 정책이다. 기숙학생에게는 37만 위안의 생활비를 지원한다. 화교들은 교육 지원을 위해 천만 위안 이상을 기부했습니다.