장관급 품질과정의 구성은 다음과 같다.
품질과정은 일류교사의 특성을 갖춘 모범과정, 일류 교육내용, 일류- 수업 방식, 일류 교육 자료 및 일류 교육 관리는 대학의 교육 품질 및 교육 개혁 프로젝트의 중요한 부분입니다. 지점, 지방 및 국가 수준의 우수한 과정. 교육에 현대 정보 기술의 적용을 촉진하기 위해 고품질 교육 자원을 향유하고 교수가 무대에 오를 수 있도록 더욱 장려하며 교육 및 교육의 질을 종합적으로 향상시키고 수천만 명의 전문 인재와 수많은 인재를 창출합니다. 최고의 혁신 인재.
우리나라 고등교육의 종합적인 역량과 국제 경쟁력을 강화하기 위해 교육부는 전 세계 고등교육기관에서 교육 품질을 위한 고품질 과정 건설과 교육 개혁 프로젝트를 시작하기로 결정했습니다. 국가(고등전문대학 포함)(이하 양질의 과정 구축이라 함)
품질 과정의 핵심은 다음과 같습니다.
1. 과학적인 구축 계획을 수립합니다. 모든 대학은 강좌건설 종합계획을 기초로 학교의 위치와 특성에 기초하여 양질의 강좌 개설을 합리적으로 계획해야 하며, 양질의 강좌 건설은 다른 강좌의 건설을 견인하고 학교의 전반적인 교수수준을 향상시켜야 한다. 양질의 강좌 구축을 통해
2. 교육팀 구성을 효과적으로 강화합니다. 양질의 강좌는 높은 학력과 풍부한 교육 경험을 갖춘 교수에 의해 진행되어야 하며, 양질의 강좌 구축을 통해 합리적인 구조, 안정적인 인력, 높은 교육 수준 및 우수한 교육 효과를 갖춘 교사 팀이 점진적으로 구성되어야 합니다. 일정 비율로 할당되고 실험적인 교사. 박사과정 학생들은 양질의 강좌 구성에 참여하도록 권장됩니다.
3. 교재 구성에 주의하세요. 양질의 강좌 교과서는 우수한 교과서의 시리즈여야 합니다. 수준 높은 강좌를 가르치는 교사는 관련 교재를 직접 집필하고 제작할 수도 있고, 국가 수준의 우수한 교재와 해외 고급 오리지널 교재를 선택할 수도 있다. 다양한 매체의 통합적 디자인과 유기적인 결합을 통해 입체적인 교재 구성을 유도합니다.