유치원 수업 '마법의 판' 체육 수업 계획

훌륭한 교육자로서 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획은 수업 활동의 기초이자 중요한 역할을 합니다. 그렇다면 공식적인 수업 계획을 작성하는 방법을 알고 있습니까? 다음은 여러분의 참고를 위해 제가 정리한 유치원 수업용 "Magic Board" 체육 수업 계획입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 수업 '마법의 판' 체육 수업 계획 1

목표 :

1. 이어져 결합된 2색 보드를 적극적으로 활용하여 걷기, 달리기, 점프하기 등을 창의적으로 연습합니다. 다른 움직임.

2. 동료들과 함께 2색 보드의 다양한 연결 방법을 적극적으로 탐색하고 다양한 움직임 방식을 디자인할 수 있습니다. 기꺼이 다른 사람들과 협력하고, 과감하게 도전하며, 성공과 협력의 기쁨을 경험하십시오.

준비:

1. 행사장 네 모서리에 2색 보드, 평균대, 화살표 및 표시를 여러 개 배치합니다.

2. 빨간색, 파란색 2색 보드 60장(각 조각의 길이는 약 40cm, 폭은 20cm 정도), 걷기, 달리기, 점프, 등산 등 스포츠 표시, 소형 땀을 닦는 수건 등

3. 표시판, 녹음용 2색판 표시.

과정:

1. 준비 운동

1. 강렬한 리듬 음악에 맞춰 아이들이 투톤 보드를 들고 공연장으로 뛰어 들어갑니다.

2. 아이들은 이중 색상 보드 에어로빅을 수행합니다.

2. 2색 보드에서 스포츠 탐색

1. 빨간색과 파란색 2색 보드에서 할 수 있는 스포츠를 아이들이 탐색하고 분산적으로 연습하도록 지도합니다.

(1) 말해 보세요: 이 보드의 특별한 점은 무엇인가요?

(2) 토론: 이 보드에서는 어떤 스포츠를 할 수 있나요?

(3) 어린이들에게 혼자 또는 동료들과 협력하여 활동을 펼칠 수 있는 열린 공간을 찾도록 요청하세요.

(4) 어린이들이 언어와 동작을 사용하여 칠판에서 어떤 운동을 했는지 전달하도록 지도합니다.

2. 아이들에게 두 가지 색상의 보드를 서로 다른 방식으로 연결하고 그에 따라 다양한 움직임 방법을 디자인하도록 지도합니다.

(1) 전광판을 보여주고, 2색 판의 다양한 연결 방법에 대해 어린이들과 토론한 후, 마지막으로 칠판에 수행할 운동 방법을 설정하고 해당 동작 기호를 부착합니다.

(2) 아이들이 그룹별로 2색 보드를 연결하고 토론 결과에 따라 해당 운동을 수행하도록 격려합니다. 아이들은 연습할 때마다 해당 운동을 디스플레이 보드에 게시해야 합니다. 스포츠

움직이는 깃발.

(3) 어린이들이 두 가지 색상의 보드를 서로 다른 섹션으로 연결하고 걷기, 달리기, 점프, 오르기 등 다양한 동작을 연습하도록 격려합니다.

(4) 아이들이 모든 형태의 운동을 과감하게 시도하도록 격려하는 간단한 요약입니다.

3. 연결된 더블 컬러 보드 섹션을 하나씩 통과하는 연습을 하고, 도전적인 장애물을 통과해 보세요

(1) 아이들이 과감하게 시도하고 연습할 수 있도록 위험한 섹션을 설정하세요. 30초 동안 걷기 ~40cm 높이의 평균대.

(2) 아이들에게 장애물을 과감하게 통과하도록 격려하고, 동작훈련의 난이도를 지속적으로 높여준다.

4. 이완 운동

(1) 아이들은 성공의 기쁨을 서로에게 표현하고 이완 운동을 합니다.

(2) 교사와 어린이는 두 가지 색의 보드를 함께 포장하고 활동을 종료합니다.

반성:

활동 기간 동안 아이들은 적극적으로 참여하여 독립적인 탐구 정신과 협력하고 도전하려는 의지를 보여주었습니다. 이 활동을 돌이켜보면 두 가지 특징이 있다고 생각합니다.

1. 아이들의 능력을 믿습니다

아이들의 능력을 전적으로 믿고 독립적으로 탐색할 수 있는 기회를 주어야만 아이들이 진정한 성공의 기쁨을 경험해보세요. 아이들에게 스포츠에 2색 보드를 사용하고 2색 보드를 접합하는 방법을 탐구하도록 지도하는 과정에서 저는 매우 개방적인 질문을 제기했습니다. 이 보드에서 어떤 운동을 할 수 있습니까? 열린 공간을 찾아 혼자 놀 수도 있고 아이들과 함께 놀 수도 있습니다. 이런 식으로 아이들은 다양한 움직임 방식과 다양한 협력 방법을 탐구합니다. 나는 또한 아이들이 두 가지 색상의 보드를 함께 맞추는 데 협력하고 두 가지 색상의 보드를 다양하게 조합하여 다른 동작을 설정하도록 권장합니다.

이어진 투컬러 보드게임에서는 아이들에게 어떤 운동을 했는지, 어떤 운동을 할 수 있는지를 상기시키기 위해 간단한 기록을 하도록 지도했는데, 이는 아이들의 그룹 협동에 더 큰 도전이 되었고 이해하기 쉽게 만들었습니다. 아이들의 활동 상태.

2. 남자 선생님의 장점을 반영

활동을 하면서 아이들이 과감하게 도전할 수 있는 공간을 만들어 주었고, 이는 아이들을 조직하는 남자 선생님으로서의 역할도 반영했습니다. 건강 교육 활동의 장점. 예를 들어, 기본적으로 아이들이 쉽게 동작을 완성할 수 있다는 점을 바탕으로 벤치로 구성된 외판 다리를 신속하게 설치했고, 계단이 한 겹씩 늘어나면서 아이들에게 도전과 활동에 대한 열정을 안겨주었습니다. 단판교량의 높이가 높아짐에 따라 증가하였다. 활동하는 동안 진심 어린 칭찬과 긍정적인 격려, 세심한 보호를 통해 아이들이 늘 도전하고 성공하는 기쁨을 경험할 수 있도록 했습니다.

의견:

이번 활동을 통해 얻은 전반적인 인상은 디자인이 독창적이고 과정이 자연스럽고 활동 효과가 좋다는 것입니다. 요약하면 주요 하이라이트는 다음과 같습니다.

하이라이트 1: 자료가 단순하고 창의적입니다. 우선, 나무 판은 자연에서 파생되었으며 무게가 어느 정도 있어서 아이들이 신체 운동을 하기 적합합니다. 아이들은 투컬러 보드를 이용하여 서로 다른 색상의 섹션을 연결하고 다양한 동작을 연습할 수 있을 뿐만 아니라 자연스럽게 협동하는 방법을 배울 수 있습니다. 이러한 자료는 단순하지만 풍부한 교육적 가치를 담고 있습니다.

하이라이트 2: 타겟 포지셔닝이 타이 반 아이들의 연령 특성에 맞게 정확하고 적절합니다. 첫 번째 목표는 아이들의 능력 발달을 목표로 하며, 아이들이 창의적인 접합을 위해 2색 보드의 특성을 적극적으로 활용하고, 다양한 도로 구간을 활용하여 다양한 동작을 연습하도록 장려합니다. 목표 2는 유아의 사회적 발달과 정서적 발달을 목표로 합니다. 아이들이 큰 학급 무대에서 자신감을 갖고, 또래들과 협력하고, 협상하고, 용감하게 도전하고, 어려움에 직면하도록 지도하는 것은 매우 필요합니다.

하이라이트 3: 독창적인 디자인, 전체 이벤트는 투톤 보드와 스포츠를 밀접하게 연결합니다. 먼저, 교사는 아이들에게 자신만의 2색 보드를 사용하여 개인화된 탐색을 수행하도록 한 다음 아이들이 2색 보드를 자유롭게 협동하여 연결하도록 지도하고 서로 다른 접합 결과에 따라 다양한 동작을 디자인합니다. 이런 방식으로 아이들은 2색 보드를 독립적으로 조립할 수 있고, 이동 방식을 자유롭게 선택할 수 있으며, 자율성과 협동의 재미를 충분히 느낄 수 있습니다. 또한, 교사는 아이들에게 간단한 기록을 하도록 지도합니다. 한편으로는 아이들이 팀의식을 형성하는 데 도움이 됩니다. 매직보드의 그래픽은 모든 아이들이 수업을 마친 후에만 바뀔 수 있다는 것이 분명합니다. 그룹이 운동을 완료한 반면, 어린이의 활동은 일부 어린이가 너무 많이 운동하지 않도록 어린이의 운동량과 밀도를 효과적으로 조정할 수 있으므로 교사가 편리합니다.

하이라이트 4: 프로세스는 수준을 구현합니다. 각 어린이가 활동에 적극적으로 참여하도록 격려하는 기반에서 교사는 다양한 어린이의 발달 상태에 따라 다양한 요구 사항을 제시하고 다양한 활동 시나리오를 만들어 각 어린이가 원래 수준으로 향상될 수 있습니다. 활동에서 교사는 전체를 바라보고 개인에게 관심을 기울이면서 단계별 및 대담한 도전을 결합하는 규모를 더 잘 파악했습니다. 아이들이 그룹별로 연습한 후 교사는 이어진 길 구간을 전체적으로 연결하도록 유도한 뒤 황금몸매 아이들에게 그룹별로 연습하게 한다. 이런 방식으로 활동은 더욱 재미있고 도전적이며 어린이의 연습 밀도도 높아집니다. 또한, 아이들 각자에게 성공할 수 있는 기회를 제공하기 위해 교사는 아이들이 자신의 수준에 맞는 구간을 선택하여 성공을 경험할 수 있도록 해당 난이도에 맞는 장애물을 신속하게 설정해 줍니다. 유치원 수업 '마법판' 체육 수업 계획 2

활동 목표:

1. 매직보드를 플레이하는 다양한 방법을 탐색하고 게임의 즐거움을 경험해 보세요.

2. 점프, 도약, 오르기 등의 스포츠 기술을 개발하고 움직임의 조정력과 감수성을 향상시킵니다.

3. 어려움에 도전하는 강한 의지와 용기, 협력의 정신을 기른다.

활동 준비:

폼보드, 신문 공(계란), 고무줄이 달린 철망 세트.

활동 과정:

(1) 활동 준비 및 흥미 유발

1. 폼보드를 보여주고 활동을 소개합니다.

오늘 선생님이 아이들에게 특별한 선물을 가져오셨어요. 당신의 매직보드는 어떤 모습인가요?

2. 매직보드 위에서 준비운동을 해보세요.

3. '체인지' 게임: 마술봉을 보여주면 아이들은 마술사의 지시를 듣고 폼보드를 사용해 다양한 물건으로 변해가며 마술사가 되어 마음껏 놀 수 있습니다. 상상력.

선생님: 나는 마술지팡이를 이용해 마술을 할 거예요. 아이들아, 발 밑에 있는 마술판을 들고 내 지시를 들어보세요. 매직보드가 바뀌어요 - ×××!

선생님: 꼬마 마술사가 되어 얼굴을 바꾸고 싶은 아이도 있나요?

(2) 장면을 만들고 매직 보드를 사용하여 점프, 점프, 등반 및 기타 스포츠를 수행합니다.

선생님: 닭 엄마가 전화해서 자기가 곤경에 처해 있고 우리 아이들의 도움이 필요하다고 했어요. 하지만 엄마 닭의 집은 멀리 떨어져 있습니다. 넓은 강을 건너야 하고, 여러 개의 작은 경사면을 거쳐야 하고, 마침내는 터널도 지나야 합니다. 용기가 있습니까? 매직보드를 자동차로 변신시켜 떠나보아요!

1. 작은 다리 건너기: 아이들은 마법판을 세로로 두 줄로 배열하고, 아이들은 다양한 방법을 사용하여 작은 다리를 건너갑니다.

선생님: 얘들아, 이게 무슨 소리야? 우리는 어디에 있습니까? 강을 건너는 방법?

2. 흙비탈 뛰어넘기 : 폼보드를 바닥에 놓고 아이들은 두발, 한발, 가로질러 흙비탈을 뛰어넘는다.

선생님: 작은 비탈에 어떻게 가나요? 어린이들에게 자신만의 방식으로 시도해 보도록 권유하세요!

3. 산 건너기: 바닥에 폼보드를 겹칩니다. 아이들은 산이나 경사면을 자유롭게 건너갈 수 있습니다. 교사는 달리기와 점프의 필수 요소를 시연하는 데 중점을 둡니다.

선생님: 이제 우리는 이어지는 산기슭에 있습니다. 어떤 산은 높고 어떤 산은 짧습니다. 함께 정복해 봅시다!

이제 산이 더 커지고 넓어졌네요. 용감한 자는 무적이다, 어서!

4. 터널링: 폼보드를 가로로 펴고 두 그룹을 순서대로 배열하며 아이들이 폼보드 위에서 기어가는 연습을 하게 합니다.

선생님: 엄마 닭의 집이 곧 다가옵니다. 마지막 단계는 터널 안으로 기어 들어가는 것입니다. 기어갈 때 아이들은 몸을 낮추고 철조망을 만지지 마세요!

5. "계란 배달" 게임.

선생님: 어미 닭이 야생에서 알을 낳았다고 하더군요. 우리 아이들에게 달걀 운반을 도와주고 조심스럽게 어미 닭 집으로 돌려보내도록 해주세요. 어서 해봐요!

(3) "목욕"을 이용하여 긴장을 풀고 행복해지세요. 교사: 드디어 어미 암탉이 알을 옮기는 것을 도왔습니다. 마술판을 이용하여 작은 욕조로 변신합시다. 그리고 목욕하세요!

활동 확장:

아침 활동 후에 이 게임을 계속할 수 있으며 그런 다음 아이들이 매직 보드를 가지고 놀 수 있는 다른 방법을 탐색하도록 지도할 수 있습니다.

활동 반영:

Tao Xingzhi는 다음과 같이 말했습니다. 인생은 배움입니다. 단순한 삶에는 풍부한 교육 자원과 발굴 가능한 교육 가치가 담겨 있습니다. 매직보드는 사실 저희 폼보드입니다. 심플하고 자연스러우며 마음대로 엮을 수 있고, 유연하게 결합할 수 있으며, 변화가 가득합니다. "사물을 보고 놀려고 생각한다"는 성격이 바로 이 폼보드를 가지고 어떻게 놀아야 할지 고민하게 만들었죠? 이러한 폼 보드가 스포츠와 밀접하게 연결되어 아이들이 보드를 사용하여 탐색하고 다양한 접합 결과를 기반으로 다양한 형태의 스포츠를 디자인할 수 있다면 아이들의 관심 사항을 충족하고 요구 사항을 충족하며 어린 아이들의 폐기물을 재배할 수 있습니다. 의식.

이 활동 세션은 아이들의 개인차를 고려하여 고안되었으므로 운동의 난이도도 다릅니다. 교사는 점프, 점프, 오르기 및 기타 운동을 지도할 때 아이들의 의사를 존중합니다. 각 어린이가 다양한 수준과 정도로 성장할 수 있도록 목표에 맞는 지도가 제공됩니다.