고등학교 언어 사용 문제 해결 방법
1. 언어운용문제는 각 문제가 어떤 시험점을 조사하는지 파악하는 것이 관건이다. 일반적으로 문 확장, 세그먼트 압축, 수사 사용, 모방, 변환, 선택 문장, 언어 표현이 간결하고 일관성 있고 품위 있는 등이 있다.
질문 유형의 경우 다음과 같은 형식이 있을 수 있습니다.
문단 수정 (해당 포인트는 문장 부호, 언어 간결, 일관성, 품위 등)
선물, 문자 메시지, 인터넷 리뷰
개회사, 결론 발언, 대쌍
정렬 문제, 연결 문제, 리뷰 문제, 편집자
시상식, 묘지명
도문 전환 문제, 광고어, 음성 해설, 홍보어
제목, 가이드, 정의, 문장 뉴스
확장문, 모조 쓰기, 변환 문장
(기억하십시오: 어떤 질문 유형이든? 만변은 그 종에서 벗어나지 않는가? 。 그것을 꼭 잡아야 합니까? 종? ! )
2, 언어 사용 문제는 특히 시험 의식을 강조합니다. 심제는 명시적 요구와 암묵적 요구 사항, 특히 암묵적인 요구 사항을 분명히 해야 하며, 더욱 자세히 이해해야 한다. 심의에 문제가 생기면, 그 결과는 왕왕 더 적은 노력으로 반반이나 점수를 매길 수 없는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
3, 최근 몇 년 동안 시험을 보지 못한 것에 주의하세요? 낡은 문제형? 물론 혁신 문제도 끊이지 않고 있다. 고등학교 국어 작문의 작문 주의사항
(a) 심의 제안
심제는 삼가야 한다: 1, 임의로 화제 개념의 외연을 확대한다. 2, 주제를 거세 한 다음 부분 (부분 제목) 을 가져 가라. 3. 관련 화제의 개념만 몽롱하게 존재하고 명확하게 표현하지 않았다. 4, 주제를 제쳐두고, 다른 스토브 (특별 항목) 를 시작하십시오.
수능 작문의 취지: 1, 기본 원칙: 정확, 참신함, 고원, 심오함. 정확한 것은 명제인의 명제 의도를 정확하게 파악하고 명제 범위 내에서 뜻을 세우는 것이다. 참신함은 재래식 사고를 깨고, 새로운 진입점을 골라야지, 속식에 빠지지 않는 것이다. 고원이란 문장 격조가 고상하고, 감정 성향이 적극적이고 건강하며, 저급한 재미가 아니라는 뜻이다. 심오한 것은 현상을 통해 본질을 보고 문제의 인과 관계를 밝혀야 한다는 것이다. 겉모습만 잡고 일을 논할 수는 없다. 2. 취지: 건강한 개성, 건전한 인격 (수능 설정 문제의 원칙이기도 함). 3. 기준: 주제에 밀착되고 철리가 넘치며 시대에 가깝고 인생을 계발한다.
(b) 예비 강화
내용이 충실하다는 것은 작문을 잘 측정하는 또 다른 중요한 기준이므로 수능 작문을 준비할 때 반드시 비축 자료를 열심히 축적해야 한다. 생활에서의 관찰, 경험의 소득을 기록하거나 언론에서 수집할 수 있으며, 경쟁협력, 소통 청취, 관용감사, 공덕규칙, 전통과 현대, 독서와 인생, 사람과 환경, 사람과 자연 등과 같은 분류 수집 정리에도 주의를 기울일 수 있다.
(c) 세부 사항 강조
1. 채점 선생님의 채점 시간이 촉박하기 때문에 작문은 주제가 선명하고 구조가 일목요연하게 이루어져야 한다. 2. 심제는 매우 중요하며, 편제, 주제에서 졌다. 3,? 문반 문제가 좋습니까? , 제목을 잘 쓰는 것이 중요하다. 4, 시작은 문제를 지적해야 하고, 끝은 문제를 공제해야 한다. 5, 두루마리 쓰기는 깔끔하고 깔끔해야 하며, 글씨가 조잡하고 모호하지 않도록 삼가야 한다. 수능 국어 여러 방면에서 복습하는 방법
단어 사용 질문 답변 기술
(1) 형태소 분석: 다른 형태소를 분석하여 조사를 한 다음 구별한다. (2) 어경 분석: 원문에서 키워드를 구분에 대한 참조로 긋는다.
(3) 제외 활용: 가장 쉽게 분별할 수 있는 단어를 먼저 배제하고, 점차 옵션을 줄이고, 동시에 표시를 해야 한다. (4) 어감 판단: 확실히 확실하지 않다면 언어 감각에 따라 선택해야 한다.
병구 분별 문제:
병구 유형: 어순이 부적절하고, 부적절한 코디, 성분이 부족하거나 군더더기, 구조가 혼란스럽고, 표의가 불분명하고, 비논리적이다. 문제를 푸는 생각은 보통: 줄기에 성분이 부족한지, 퇴고어가 중복 관련 단어의 위치가 정확한지, 병렬구가 맞는지, 문장 어순이 합리적인지, 개별 어구가 모호한지, 문장이 논리에 부합하는지 확인하는 것이다. (존 F. 케네디, 언어명언)
문언실어제:
글리프를 분석하여 글자의 의미를 분별하다. 자음으로 통위자를 추측하다. 상호문으로 의리를 보고 해석 전후사를 대조하다. 성어로 단어의 의미를 비교하다. 주어진 어의를 원문에 가져오면, 순순하면 통하지 않으면 틀리게 된다. 먼저 각 그룹 중 고교에서 배운 그 문장 중의 허사 뜻을 번역한 다음, 그 뜻을 다른 문장에 적용하여 허사 용법이 같은지 아닌지를 추론한다. 먼저 문제간에서 요구하는 인물의 성격을 표현할 수 없는 옵션을 찾아 배제법으로 선택하세요. 장 guanli 다이 실수에 특별한주의를 기울이십시오.
문어문:
문언허사를 결합할 때는 몇 가지 전형적인 예문과 결합해 허사의 일반적인 의미와 용법을 능숙하게 익혀야 하며, 특히 사용 빈도가 높고 흔히 볼 수 있는 의미와 용법이 많은 허사를 중점적으로 사용하는 시스템을 복습해야 한다. 수능에서 문언허사에 대한 고사가 교재에 접근하는 방향에 따라 수험생은 교재에 나오는 흔한 허사의 의미와 용법을 잘 알고 있어야 하며, 이런 허사와 시험문제 중 같은 허사의 의미와 용법을 비교하고 분별하는 데 능하다. 동시에 수험생은 문맥에 따라 허사의 의미와 용법을 판단하는 능력을 의식적으로 키워야 한다.