고 2 국어' 촛불의 무퇴진사' 교안

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가이드; 촛불의 무퇴진사' 는 행인의 사령을 기술하는 산문이다. 이 글은 이미지가 뚜렷하고, 언어가 아름답고, 계층이 분명하고, 조직이 엄격하며, 이치가 투철하고, 논리가 강력하며,' 좌전' 은 물론 중국 문학사까지 우수한 모범문으로 전일제고 필수 과목에 뽑혔다. 다음은' 촛불의 무퇴진사' 교안입니다. 참고하시기 바랍니다. < /p>

3d 목표: < /p>

지식과 능력 < /p>

1,' 좌전' 이해 및 관련 문학 상식. < /p>

2, 촛불의 무술 이미지 분석. < /p>

3, 촛불의 무예가 어떻게 진사를 물리쳤는가. < /p>

4, 문어문의 흔한 단어와 문장을 요약하여 정리하다. < /p>

절차 및 방법 < /p>

1, 문제 기반. 문제층으로 추진해 이야기의 줄거리를 빗질하다. < /p>

2, 탐구식. 촛불의 무퇴진사의 원인과 현실적 영향력. < /p>

3, 명암비. 촛불의 무, 금기, 위정, 촉룡 등 말하는 예술의 대비. < /p>

정서적 태도와 가치 < /p>

1, 촛불의 무술을 배우고 국가 안보를 지키는 애국주의 정신. < /p>

2, 촛불의 무술을 통해 말하는 예술을 통해 사람들과 소통하고 소통하는 법을 배웁니다. < /p>

교육 중난점: < /p>

1, 촛불의 무술이 진사를 어떻게 설득하는가. < /p>

2, 촛불의 무술의 말예술이 우리에게 주는 계시. < /p>

3, 주요 고전 중국어 단어 및 문장 패턴. < /p>

세션 일정: 2 세션 < /p>

1 세션 < /p>

교육 목표: < /p>

1,' 좌전' 이해 < /p>

2, 관련 이야기 배경. < /p>

3, 스토리를 빗질하다. < /p>

교육 과정: < /p>

1, 새로운 수업 소개 < /p>

유순 () 의 입술 () 과 혀 () 의 공격 앞에서 제갈량 () 은 3 인치도 썩지 않는 혀를 가볍게 움직이며, 동우의 포학한 선비 () 를 굴복시켜 손유 () 가 신속하게 동맹을 맺게 하였다. 정국이 누란처럼 위태로울 때, 노매의 촛불이 3 인치도 썩지 않는 혀를 가볍게 흔들고, 호랑이의 스승은 자퇴하지 않고, 철통 주변은 자파하지 않는다. < /p>

촛불의 무는 검발장의 적대 정세 아래 어떻게 진백이 정진을 포위한 진군을 철수시켰을 뿐만 아니라, 군대를 파견하여 정국을 보호하도록 설득했는가? 이 의문을 가지고 우리는 함께' 촛불의 무퇴진사' 로 들어갔다. < /p>

교묘하게 서스펜스를 설정하고, 독서 기대를 이용하여 학생들이 본문을 급히 읽으려는 욕망을 불러일으키다. < /p>

둘째,' 좌전' < /p>

' 좌전 공자가 개정한 루사' 춘추' 편찬에 따르면 동주 초반 240 여 년 동안 각국의 정치 경제 군사 외교 문화 방면의 사건들을 주로 기록하며 우리나라 선진 역사를 연구하는 귀중한 문헌이자 우수한 산문 저작이다. 좌전' 은 전쟁을 묘사하고 외교사령을 기술하는 데 능하며, 기록은 조리가 명확하고 상세하며 적절하다. 작가는 간결하고 생동감 있고 인물 이미지가 생동감 있어 역대 산문의 전범이다. < /p>

' 좌전' 별명' 좌씨춘추',' 춘추 좌씨전'

' 춘추' 삼전 (해설' 춘추')' 좌전',' 숫양전' < /p>

(a) 촛불의 무는 어떻게 진사를 물리쳤습니까? < /p>

분명: ① 먼저 억제하고, 후퇴를 진급으로 삼으려 한다. (정지의 남자) < /p>

② 이해관계를 밝히고 진군을 흔들다. (이웃 두께, 군의박도) < /p>

③ 진 (진) 을 배려하여 서로 유인하다. (군도 해롭지 않다) < /p>

④ 역사를 예로 들어 진진을 도발했다. (군이 아는 것도) < /p>

⑤ 미래를 추측하고 진신중을 권고했다.

(군도만) < /p>

문어문과 단어 < /p>

① 이웃 두께, 군도 얇다. < /p>

② 감히 집사를 귀찮게 한다. < /p>

③ 망정으로 이웃과 함께? < /p>

④ 왜 싫어하니? < /p>

⑤ 수하물 왕래, * * * 그 일은 졸린 것이다. < /p>

그룹은 세 번째 단락을 읽습니다. < /p>

(b) 촛불의 무우가 왜 진사를 퇴각해야 하는가? (첫 번째 자연 단락을 함께 읽은 다음 학생이 대답한다. ) < /p>

① 진 (Jin) 에게 무례하다. < /p>

② 그리고 초. < /p>

보충 이야기 배경: < /p>

진 진 진 진 와이 정은 기원전 630 년에 발생했다. 이에 앞서 정국은 진국에 미안한 두 가지 일을 했다. 첫째, jinwengong 는 청 을 통해 도망, 청 은 예의 를 대하지 않았다; 둘째, 기원전 632 년 진, 추 chengpu 전쟁, 청 추 를 돕기 위해 군대를 파견했다, 그 결과 추 는 격파했다. < /p>

(3) 촛불의 무퇴진 사단의 결과는 어떠한가? < /p>

① 진 보 (Qin bo) 는 청 (Zheng) 과 동맹을 맺었다고 말했다. < /p>

② 반납이다. < /p>

③ 마이크로부인의 힘은 여기에 미치지 못한다. < /p>

④ 나도 갚는다. < /p>

⑤ 인간의 힘으로 인해 넓고 무정하다. 그것과 함께, 나는 모른다; 혼란으로 정돈하기 쉽고, 무술이 없다. < /p>

(4) 한 단락, 세 단락, 네 단락을 함께 읽는다. < /p>

이상 교학 코너는 학생들이 낭독과 핵심 문장 찾기에서 본문 내용을 감지하여 문장 맥락의 단서를 파악하도록 지도한다. < /p>

4, 새 수업 종료 < /p>

비교판서, 스토리를 회상한다. 1, 3, 4 단 읽기에 익숙하다. < /p>

5, 배치 작업 < /p>

1, 하나, 셋, 네 단락을 암송합니다. < /p>

2, 문어어와 문장을 정리하다. < /p>

보드 디자인 < /p>

① 먼저 억제하여 뒤로 물러나려고 합니다. < /p>

② 이해관계를 밝히고 진군을 흔들다. < /p>

③ 진 (Qin) 을 배려하여 서로 유혹한다. < /p>

④ 인용사를 예로 들어 진진을 도발했다. < /p>

⑤ 미래를 추측하고 진신중을 권고했다. < /p>

2 교시 < /p>

교과목표: < /p>

1, 지난 수업 내용을 복습하고 문언어와 문장식을 요약한다. < /p>

2, 촛불의 무상을 분석하고, 말하는 예술에 대한 논의의 현실적 의의를 넓히다. < /p>

교육 과정: < /p>

1, 새 수업 가져오기 < /p>

감히 집사를 귀찮게 한다. < /p>

망망정으로 이웃과 함께? < /p>

는 나라를 넘어 야비한다. < /p>

진 () 에게 무례하게 굴고, 추 () 에게도 무례하다. < /p>

이웃 두께, 왕의 얇음. < /p>

뭐가 지겨워? < /p>

마이크로부인의 힘은 여기에 미치지 못한다. < /p>

망망정으로 이웃을 모시다. < /p>

만약 궐진이 아니라면, 그것을 취할 것이다. < /p>

건성으로 토석을 건다. < /p>

남편 관람객으로 연. < /p>

목적어 접두사 < /p>

는 얼마나 싫어하는가? ('의' 제빈 로고어) < /p>

① 무슨 누추한 것이 있는가? < /p>

② 연꽃의 사랑, 도후의 냄새는 거의 없다. < /p>

③ 국화의 사랑, 함께 주는 사람은 누구입니까? < /p>

④ 모란의 사랑, 거의 모든 사람들에게 적합하다. < /p>

2, 새로운 수업 추진 (텍스트에서 사회와 인생을 점진적으로 도입하다. ) < /p>

(a) 두 번째 단락을 읽고 < /p>

촛불의 무는 도대체 누구냐? (학생 검토, 개인화 및 애국 감정 분석) < /p>

① 잃어버린 여우: "촛불의 무예를 진군을 보면 스승이 물러날 것이다."

(측면 설명) < /p>

② (촛불의 무) 는 "신하의 장도 사람보다 못하다. 지금 늙어서 아무것도 할 수 없다. " (언어묘사) < /p>

③ (촛불의 무) 이 허락한다. < /p>

④ (촛불의 무) 밤이 지나간다. (동작 설명) < /p>

분명: ① 재능이 넘치고 정의로운 애국지사입니다.

② 어려움을 알고, 의리도 돌아보지 않는 용사. < /p>

③ 비굴하지 않고 위트 있고 웅변적인 변사, 외교관. < /p>

(b) 촛불의 무술이 성공한 이유는 무엇입니까? < /p>

① 촛불의 무-완곡하게 상대방의 심리를 사로잡았다. < /p>

② 잃어버린 여우-혜안이 영웅을 아는 백악. < /p>

③ 정군-충고에 능하고 자책할 용기가 있다. < /p>

< P > 이상 교학 과정의 디자인으로 학생들의 적극성을 충분히 동원하고, 적극적으로 본문으로 가서 유용한 정보를 선별하고, 상상력을 발휘하고, 촛불의 무에 대한 인식을 깊게 하여, 이 이미지를 학생의 마음 속에 분명하게 하고, 본문에 대한 본문의 단조로움을 피할 수 있게 한다. < /p>

3, 협동탐구 < /p>

본 과의 학습을 통해 촛불의 뛰어난 권고예술이 고대인과 현대인의 처사에 어떤 의미가 있는지 이야기한다. < /p>

(-) 고대인

중국에 대해 "그대를 동반하는 것은 호랑이와 같다" 는 옛말이 있다 용비늘' 을 비판하고' 성청' 을 거스르려면 대용과 대지가 필요하다. 왕으로서 겸허하게 받아들여야 패업을 이룰 수 있다. < /p>

1, 조기와 제위왕 < /p>

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2, 촉룡과 조태후 < /p>

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3, 위징과 당태종 < /p>

당태종은 허황된 듯 간언을 잘하며 결국 한 세대의 명군이 되었다. 당나라 Taizong \ "캄 구리 남편, 옷을 입을 수 있습니다; < /p>

역사를 거울로 삼아 흥을 알 수 있다. 사람을 거울로 삼으면 득실을 분명히 알 수 있다. 오늘 웨이 징 죽음, 나는 캄 남자를 잃었다! 클릭합니다 < /p>

4, 관중과 제환공 < /p>

제환공이 활달하고, 보숙아의 말을 듣고 관우의 죄를 처리하지 않을 뿐만 아니라 즉시 그를 상으로 임명하여 국정을 관리하게 했다. 나중에 제나라는 점점 더 부강해졌다. < /p>

5, 비건과 주왕. < /p>

주왕은 충고를 거부하고 주색에 빠지고 중형에 빠지며 심지어 제왕절개보다 마음을 파낼 수도 있다. 결국 민원이 사방에서 일어났다. < /p>

6, 소집과 려왕 < /p>

주려왕은 "방민의 입보다 방천의 입보다 방천", "중상 중지" 로 백성들을 "길" 으로 만들었다. 3 년 후, "유유유" 되었습니다. < /p>

(2) 현대인 < /p>

1, 상대의 감정을 중시하고, 완곡하게 설득하고, 문명교류를 한다. < /p>

2, 다른 사람의 의견을 듣고, 자아를 개선하고, 굽은 길을 덜 걷다. < /p>

3, 재상 뱃속에서 배를 부를 수 있다. 있으면 고치고, 없으면 격려한다. < /p>

독서와 추억의 느낌을 비교함으로써 학생들이 더 넓은 시각에서 언어예술의 중요성을 느낄 수 있도록 하고, 실생활에 대한 관심을 통해 학생들이 이론을 실천에 더 잘 사용하도록 독려한다. < /p>

4, 새 수업 종료 < /p>

촛불의 무술이 완곡하게 설득한 예술은 오늘날의 인간관계에서 여전히 중요한 의미를 지닌다. 다른 사람에게 의견과 건의를 할 때, 우리는 설득당한 사람을 충분히 존중하고, 이를 깨우쳐 즐겁게 의견을 받아들여야 한다. 동시에 우리는 경청하고 소통하는 법을 배워야 한다. 남의 의견을 잘 듣고, 자기 사고도 잘하고, 좋은 의견도 총집결해야 비로소 사업을 이룰 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) < /p>

5, 배치 작업 < /p>

전체 텍스트를 암송합니다. < /p >