질문 1:' 강철이 어떻게 정련되었는가' 의 지도교안' 교육목표'
(1)' 강철이 어떻게 정련되었는가' 의 주요 이야기 내용을 이해하고 학생들의 독서 흥미를 키운다. (2) 작품 스토리와 경물을 결합해 주요 인물 이미지를 이해한다. (3)' 강철이 어떻게 정련되었는가' 작품의 현실적 의의를 인식하다.
"가르침이 무겁고 어렵다"
(1) 교학중점: 스토리라인과 환경묘사를 결합해 인물의 특징을 이해하고 인물의 이미지를 느끼다. (2) 교학난점: 인물의 이미지를 이해하고 작품의 현실적 의의를 알다.
수업 전 준비
(1) 소설 발췌문' 사람의 가장 소중한 생명' 을 발행한다. (2) 학생들이' 강철이 어떻게 정련되었는가' 원작을 읽도록 배치한다.
"교육 과정"
문학에 들어가자마자-소개: (슬라이드 1 표시)
선생님: 한 왕라오판이 있는데, 그의 아들은 공부를 별로 좋아하지 않기 때문입니다. 그래서 그의 친한 친구인 황 선생님을 찾아 아들을 위해 과외 도서를 사다 주었다. 어느 토요일 오후, 황 선생님은 마침 서점에 가려던 참이어서 왕라오판의 아들을 함께 가게 했다. 황 선생님은 결국 왕라오판의 아들을 위해' 강철이 어떻게 정련되었는가' 라는 책을 샀다. 저녁을 먹을 때, 황 선생님은 친한 친구 왕라오판의 전화를 받고 "너 도대체 책을 읽었니? ...... "황 선생님이 말을 하기 전에 상대방이 전화를 끊었다. 아내는 어떻게 된 일인지 물었다. 황 선생님이 말했다. "나는 왕라오판의 아들을 위해 책을 샀는데, 그는 오히려 나에게 크게 화를 냈다." "당신은 그의 아들을 위해 어떤 책을 샀습니까? 클릭합니다 아내가 물었다. "강철은 어떻게 정련되었는가?" "어쩐지 그가 화를 낼 줄 알았는데, 왕라오판이 제강소의 공장장이라는 것을 잊었니?" " "이 ..."
질문:' 강철은 어떻게 정련되었는가' 의' 강철' 은 이야기의' 강철' 과 같은 의미입니까? 무슨 뜻이에요? (생답)
선생님: 다릅니다. 제목 속의 강철은 의지가 강하고, 모든 어려움에 도전할 수 있는 영웅적 기도와 두려움 없는 정신을 가리킨다.
선생님: 이번 수업에서는 여러분과 함께' 강철이 어떻게 정련되었는가' 에 들어가 이런 정신을 느끼고 감상하겠습니다.
질문 2:' 강철은 어떻게 정련되었는가' 명작 안내 1, 폴만? 코차킨의 좋은 친구 셰리아 샤? 브루자크는 그가 왜 학교에서 쫓겨났는지 안다. 그날 그 여섯 명의 불합격 학생이 바실리 신부의 집에 가서 재시험을 하고 주방에서 신부를 기다렸을 때, 그는 폴이 신부의 집에서 부활절을 보낸 머리에 담배 한 대를 뿌리는 것을 보았다.
2. 폴은 역 식당 세탁실에서 아르바이트를 하고, 플로샤는 이곳의 반장이다. 방 안이 온통 증기였기 때문에 폴은 플로샤의 얼굴을 보지 못했다. 그는 그녀를 아주머니라고 불렀다. 사실 그녀는 겨우 열여덟 살이었고, 세탁실 여공들은 한바탕 하하 웃었다.
3, 폴의 작은 집은 레신스키 장원 뒤에 있다. 집에 돌아왔을 때, 형 알조임은 폴에게 세 가지 요구를 했다. 일을 할 때 수작을 부리지 마라, 해야 할 일은 모두 잘해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언) 더 이상 엄마를 걱정하게 하지 마라. 분발해야지, 사람이 잘 되어야 한다. 형이 폴에게 가져온 선물은 부츠 한 켤레와 작은 칼 한 자루였다.
4, 폴은 식당에서 2 년 동안 열심히 일했다. 그는 많은 고난을 겪었다. 폴은 생활의 깊은 곳을 바라보며 생활의 밑바닥을 바라보았다. 그는 사귄 친구 클림카에게 말했다. "여기가 어디야. 지옥이야, 이 녀석들은 사기꾼 아니면 사기꾼 빼고. 그들은 모두 돈이 있는데, 우리는 그들의 눈에는 짐승에 지나지 않는다. "
5, 폴은 그가 이렇게 빨리 식당을 떠날 줄은 생각지도 못했는데, 떠난 이유도 완전히 그의 의외였다. 일은 이렇다: 폴연반이 하루 더 하루 밤을 일했는데, 밤이 되자 그는 이미 기진맥진했다. 폴은 수도꼭지를 틀었지만 물이 없어서 수도꼭지를 열어 놓고 장작더미 위에 쓰러져 잠시 쉬었는데, 정말 지지할 수가 없어서 단번에 잠이 들었다.
몇 분 후 수도꼭지가 벌컥벌컥 울렸고, 물이 싱크대로 흘러들어갔고, 얼마 지나지 않아 밖으로 나와 타일을 따라 세탁실 바닥으로 떨어졌다. 물이 점점 많아지면서 마루를 넘나들며 문 밑에서 외식실로 흘러들어갔다. 프로홀은 곤히 잠든 폴을 향해 곧장 달려갔고, 주먹은 빗방울처럼 폴의 머리 위에 떨어졌다.
6, aljom 은 폴에게 복수하러 갔다. 그는 호되게 한 대 때려서 프로홀을 땅에 엎었다. 알조임은 헌병대에 수감되었다. 6 일 후, 알조임은 집으로 돌아왔습니다. 고 말했다: "그건 중요하지 않아, 너는 발전소에 가서 일해. 너는 거기서 문공 솜씨를 배울 수 있다. "
7. "차르가 전복되었다!" 사람들은 굶주리고 목마르게 그 새로운 명사들을 듣고 있다: 자유, 평등, 박애. 전선에서 돌아온 병사들은 모두' 볼셰비키' 라는 이상한 칭호를 가지고 있다. 1918 년 봄에 유격대가 왔을 때, 지휘부 대장 부르가코프의 의견은 내일 아침 일찍 철수하여 역 뒤의 그 작은 다리를 폭파시킨다는 것이다. 예르마칭코는 수병 주혁을 남겨 적의 후방을 조직하는 임무를 맡아야 한다고 생각한다. 스트루지코프는 2 만 자루의 총을 주민들에게 보내야 한다고 생각했다.
8, 폴은 어린 소년의 손에서 총을 빼앗았다. 알조임은 빔에 숨어 있는 총을 떼어내고 총전과 총검을 제거한 다음 총받침을 산산조각 냈다. 아무도 없는 낡은 초막에서 필사적으로 삽으로 흙을 파는데, 그는 벽 밑에 큰 구덩이를 파고, 받은 새 총 세 자루를 헝겊으로 싸서 내려놓았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
9. 주혁은 영국식 복싱의 타법을 간략하게 말해 폴에게 복싱 제 1 과를 주었다.
10, 폴은 레신스키의 집으로 뛰어올라 독일 중위의 맨리헬 권총을 훔친 후 오래된 벽돌 공장에 강탈했다.
11. 동니아는 연못 근처의 오래된 채석장에서 폴이 낚시를 하는 것을 보았다. 수하리코와 빅토르가 도발을 하자 폴은 수하리코를 호되게 훈계했다.
12. 주혁래는 이미 발전소에서 기계차고로 옮겨 일을 했고, 그는 적극적으로 노동자를 조직하여 독일 침략자에 반대하였다. 독일인들은 우크라이나에서 약탈한 호밀, 밀, 가축 등을 독일로 운반하기 위해 수천 개의 차피를 사용하고 있다. 두 명의 독일군이 로마를 체포했습니다. 노동자들이 사방으로 흩어져 집으로 돌아오자, 모든 사람들이 다 * * * 되었다 독일군은 전방으로 병사들을 수송하기 위해 알잼, 폴리토프스키, 브루자크 세 명을 기관차에 태우도록 강요했는데, 가는 길에 그들은 독일군 한 명을 죽이고 뛰어내렸다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 전쟁명언)
13, 폴은 이미 동냐를 자신의 좋은 친구로 여겼고, 그 가장 큰 비밀을 독일 중위로부터 권총을 훔친 것도 그녀에게 말했다.
14. 격렬하고 잔혹한 계급투쟁이 우크라이나를 휩쓸고 있다. 페트류라 수하의 갱단이 전성에서 횡설수설했고, 1919 년 4 월에 이 소도시의 주인은 외디네버사의' 영광과 교만' 골루브 대령이었다. 백적의 작은 두목인 파브류크도 들이닥쳤다. 극장에서 골루브는 즉시 이 사람이 본 현에서 그와 쟁탈하는 상대임을 알아보았다. 골루브와 파브류크 양측이 충돌한 지 사흘 만에 유대인을 학살하는 폭행이 시작되었다.
15, 그날 밤의 충돌은 골루브의 부대에서 발생했다. GT; Gt;
질문 3:' 강철이 어떻게 정련되었는가' 안내 교안은 영원히 퇴색하지 않는 정신 표지판
-< 강철이 어떻게 정련되었는가? "명작 안내 교육 설계 명작 해석:
소련 작가 니콜라이? 오스트로프스키 (1904 년 1936 년) 는 자신의 생활경험을 소재로 온몸이 마비되고 눈이 멀었을 때 완강한 의지로 장편 소설' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 창작했다. 소설의 큰 성공으로 오스트로프스키는 레닌훈장을 수여받았고, 그의 작품도' 가장 유명한' 혁명소설' 중 하나로 꼽혔다.
강철이 어떻게 정련되었는가' 는 자서전 소설이다. 소설은 작가의 몸소 경험뿐만 아니라 풍부한 예술수법을 활용해 작품을 진실하고 진실하고 다정하게 읽게 한다. 이 소설의 가장 큰 업적은 폴을 성공적으로 형성한 것인가? 코차킨이라는 무산계급 영웅 이미지. 작품은 주인공 폴이 철없는 소년에서 혁명에 충실한 볼셰비키 전사로 성장하여 강인한' 강철' 이 된 이야기를 다룬다. 혁명가가 투쟁에서 단련하여 강철로 만든 것은 소설의 주요 선율이다. 폴의 성장길을 통해 소설은 혁명의 고난 속에서 적을 이기고, 생활의 거대한 압력 속에서 자신을 이기고, 자신의 추구를 조국과 국민의 이익과 연결시킬 때만 기적을 만들어' 철강전사' 로 성장할 수 있다고 말했다.
소설은 서술과 묘사를 위주로 하고, 동시에 내면의 독백, 편지와 일기, 격언 경구 등을 삽입해 인물의 이미지를 피투성이로 만들고, 줄거리는 사람을 매료시킨다. 그 중에서도 경물 묘사, 심리 묘사, 환경 묘사도 상당히 뛰어나며, 언어는 간결하고 아름답고 표현력이 풍부하다.
강철이 어떻게 정련되었는가' 는 영원히 퇴색하지 않는 정신표지판이다. 작가의 렌즈를 따라 그 * * * 불타는 세월에 가까이 가서 영웅의 빛을 느껴보세요. 교육 목표:
1. 영웅 이야기를 해석하고 인물의 풍채를 느끼다. 2. 소설 필법을 음미하고 영웅의 비결을 탐구하다. 영웅의 가치를 탐구하고 삶의 의미를 이해하십시오.
교육 중점 사항:
1. 영웅 이야기를 해석하고 인물의 풍채를 느끼다. 2. 소설 필법을 음미하고 영웅의 비결을 탐구하다. 교육의 어려움:
"강철이 어떻게 정련되었는가" 교육 과정:
산학 활동 1: 철강 인생 1, 활동 요구 사항
1. 폴을 정련합니까? 코차킨의 영웅적인 사적, 한 마디로 평론하다.
폴을 발췌합니까? 코차킨의 영웅적인 명언을 한 마디로 해석하다. 둘째, 교사의 예
영웅적인 사적: 1927 년에 폴은 완전히 마비되어 두 눈이 실명되었다. 그도 한때 낙담하여 살아갈 용기를 잃었지만, 강한 혁명 신념이 그를 슬럼프에서 벗어나게 했다. 극도로 어려운 조건에서 폴은 창작을 시작했고, 결국 어머니, 아내, 동지들의 도움으로 그의 첫 장편소설' 폭풍우의 탄생일' 이 마침내 출판되었다!
코멘트: 생명을 포기하는 것은 쉽습니다. 폴이 생존과 죽음 사이에서 발버둥치는 것은 강철전사들이 불과 냉수 속에서 주조하는 고통을 보여 줍니다. 진짜라서 충격적이에요.
영웅의 명언: 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다: 화화 () 를 뉘우치고, 꾸르륵꾸르륵 무위 () 로 부끄러움을 당하지 않을 것이다! 그가 지난 일을 회상할 때, 그는 허송년 때문에
를 보내지 않을 것이다해석: 아무것도 하지 않는 생활은 생명에 대한 무관심이다. 기복, 웃음, 고통스러운 삶을 겪어야만 멋진 삶을 살 수 있다.
질문 4: 강철이 어떻게 정련된 명작, 원문 명작 가이드-'강철이 어떻게 정련되었는가'
내용 요약
폴 코차킨은 우크라이나의 한 읍에 있는 가난한 노동자 집의 막내아들로, 아버지는 일찍 돌아가셨고, 어머니는 빨래를 해 가족을 부양했다.
Yukou, 형제 alqing 은 철도 노동자입니다; 초등학교 때의 폴은 질투와 증오를 품고, 감히 할 수 있다. 그는 그 어리석고 흉악한
신부의 반죽에 담뱃재를 뿌려 학교에서 제명되었다.
10 월 혁명이 발발한 후, 붉은 정권은 외국 세력의 간섭과 자국 반동파의 합동 포위 공격을 받았다: 우크라이나의 정치형
폴의 집에 사는 주혁래는 노볼셰비키였으며, 홍군은 철수할 때 그를 마을에 남겨 두었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)
주혁래는 폴에게 권투를 가르치고 폴의 소박한 혁명 열정을 길렀다. 한 번, 주혁을 구조하기 때문에, 폴 자신은 감옥에 갇혔다
감옥.
그리고 어리석은 적들은 그를 빨리 잘못 놓아주었다:
출소 후 폴은 당황하여 길을 가리지 않았다.
겨울니아로 뛰어들었습니다
(
임무관의 딸
)
집의 화원. 겨울니아는 열정적이고 고집이 세고 개성이 강한 폴을 좋아하고, 폴도 청순하고 예쁘고 깔끔하며 점잖은 겨울
니아는 깊이 끌렸다.
나중에 형 알칭은 폴을 카차틴으로 보내 홍군에 참가했다. 부대에서 폴은 기병이 되어 작전이 매우 용맹스러웠다.
전투 외에도 그는' 소',' 스바다스' 등의 소설을 즐겨 읽으며 틈날 때마다 전우들에게 들려주었다. 격전 중
그는 머리에 중상을 입어 병원으로 이송되었다. 퇴원 후 폴은 동니아의 친척집에 입원했다. 그의 한쪽 눈에 문제가 있다.
다시 전선으로 돌아갈 수 있었지만, 그는 즉시 지방의 각종 힘든 일에 뛰어들었다. 한 번은 노동자 동지의 모임에 참석했는데, 폴은
를 데리고 갔다곱고 깔끔한 겨울니아를 입고 함께 가서 노동자들의 조롱과 조롱을 받았다. 폴은 동냐와 자신이 아니라는 것을 깨달았다.
계급은 결국 그들의 감정을 끊기로 결심했다.
폴은 도시 목재를 공급하기 위해 철도 건설에 참가했다. 가을비, 진흙, 눈, 동토, 근무조건이 점점 나빠지고 있다.
무장 토비들의 괴롭힘과 질병, 굶주림도 폴과 동지들을 위협하고 있다. 하지만 철도는 예정대로 수리돼 지방위원회 위원회
로 승진했다.회원의 주혁마는 그들의 혁명 열정에 깊은 감동을 받아 "강철은 이렇게 정련되었다" 고 말했다.
성적이 뛰어나 폴은 모 철도 공장의 연대위 서기로 임명됐고, 여정위 리다는 종종 폴을 도와
를 언급하도록 도왔다.높은 인식으로 일을 잘하다. 폴은 점점 리다를 사랑하게 되었지만, 혁명을 이유로 두 번째 싹트는 사랑,
를 희생했다폴은 폐렴으로 다시 병원에 입원하여 폐렴이 좋아졌지만, 의사는 또 그의 척추에서 탄알 파편의 상처를 발견했다. 고향에서 기르다
병 기간 동안 폴은 열토묘에 가서 전우를 기리며 감개무량하여 감동적이고 귀먹은 머리
를 보냈다.Z
호언장담: "사람이 가장
하지만 소중한 것은 생명이다. 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다. "병이 나자 폴은 또 나를 잊고 혁명 업무에 뛰어들었다.
직장에서, 그는 단호하게 각종 비주류 사상과' 나쁜 풍조' 와 싸우고, 전우 두바와의' 변질' 에 대해 단호하게 싸웠다. 그는 10
마음 아파하며 단호하게 비판을 했다.
폴의 체질은 갈수록 나빠지고 있다.
1924
입니다년, 당 조직은 어쩔 수 없이 그의 몸에 있는 모든 무거운 짐을 제거하고, 그로 하여금 장기간 요양하게 해야 했다. 그의
시력이 갈수록 나빠지다.
해변에서 요양할 때, 폴은 한 노동자 가족의 막내딸인 다야의 집에서 폴
을 알게 되었다.다야의 완고한 아버지에 대한 반란을 선동하고, 그녀를 소비에트, 다야, 폴과 결혼시켰다.
1927
년, 폴은 완전히 마비되었고, 이어서 두 눈이 실명되었다. 그도 한때 낙담하여 자살하고 싶었지만 강한 혁명 신념
또 그를 슬럼프에서 벗어나게 했다. 극도로 어려운 조건 하에서 폴은 문학 창작을 시작했다.
1934
년, 어머니, 아내
그리고 같은
지들의 도움으로 그의 자서전 장편소설' 강철이 어떻게 정련되었는가' 가 마침내 출판되었다
!
폴은 매우 기뻐했다. 그는 또
를 얻었다새로운 혁명 무기-쓰기 ... gt; Gt;
질문 5:' 강철이 어떻게 정련되었는가' 명작 소개교안 교수 설계' 강철이 어떻게 정련되었는가' 명작 소개교안
교육 목표:
(a) 지식과 기술
1, 학생들에게 책 전체를 읽는 법을 배우게 하다.
2, 전체 책의 내용을 이해하고, 그 중 멋진 단편을 숙지하고, 폴에게서 정신력을 끌어낸다.
3. 글쓰기와 각종 국어 실천 활동에서 작품에 대한 이해를 깊게하고 국어 종합 능력을 향상시킨다.
(b) 프로세스 및 방법
선생님은 벽돌을 던져 옥을 끌어들이고, 학생 독서를 위주로 하고, 실천에 옮겼다. 글쓰기와 결합하여 문자를 형성하다.
(c) 감정, 태도, 가치
명작에서 양분을 섭취하고, 위대한 혁명 이상을 세우고, 숭고한 도덕의 자질을 배양하고, 강철 같은 의지를 형성하고, 용감하게 헌신하는 정신을 가지고 있다.
교육 전략:
(a) 수업 전 준비: 학생들에게 책 전체를 읽고, 독서 노트를 만들고, 체험을 쓰도록 지도한다. 텔레비전 연속극 몇 편을 골라 보다.
(b) 과정 자료: 영화나 드라마 클립을 최대한 활용해 인물의 성격을 분석한다.
(c) 세션 일정: 3 세션
강의 중점 사항: 집중 읽기의 선도
교육의 어려움: 독서 관심의 자극
질문 6:' 강철이 어떻게 정련되었는가' 독서지도 수업-'강철이 어떻게 정련되었는가' 독서지도
교육 목표:
1, \x09 초보적으로 책 전체를 읽는 법을 배워서' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 다 읽었다.
2, \x09 전체 책의 내용을 이해하고, 그 중 멋진 부분을 잘 알고 있다.
3, \x09 독서보고를 통해 작품에 대한 이해를 깊게하고 책 전체에 대한 읽기 능력을 향상시킵니다.
읽기 시간: 2 주 (4 교시 읽기 수업 중 1 교시 읽기 지도, 1 교시 당에서 읽기, 1 교시 읽기 지식답전, 1 교시 독서보고회)
독서 형식: 수업 중 과외 결합
교육용 디자인:
첫째, \x09 수업 전 배치:
1, \x09' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 구매하거나 빌려본다.
2, \x09 독서 교재' 명작 추천과 독서';
3, \x09 작품 읽기, 과외 자유 토론 내용과 표기법
둘째, \x09 읽기 지침:
1. \x09 는 원작에서' 생명의 의미' 에 관한 명언을 투사한다. 사람의 가장 소중한 것은 생명이다. 생명은 사람마다 한 번밖에 없다. 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다. 지난 일을 회상할 때, 그는 아무 일도 하지 않았기 때문에 부끄러워하지 않을 것이다. 임종을 앞두고 그는 "내 모든 생명과 모든 정력은 이미 세계에서 가장 웅장한 사업인 인류의 해방을 위해 싸웠다" 고 말할 수 있었다. "강철이 어떻게 정련되었는가" 라는 명언을 학생들에게 알려 학생들의 독서 흥미를 불러일으켰다.
2, \x09 학생들이 전체 책을 명확하게 읽도록 하는 요구 사항:
①\x09 는 책 전체를 통독하고 전체를 파악해야 한다.
②\x09 순서 (또는 설명), 추록 (또는 후기)
③\x09 카탈로그 보기
④\x09 참고서 또는 참고서 보조 읽기
⑤\x09 광범위한 독서와 집중 읽기의 결합, 독서 노트
셋째, \x09 스스로' 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 읽는다. (① 2 주 이내에 책 전체를 읽어야 한다. ② 독서 노트를 잘 읽고 독후감을 잘 쓰고, ③ 전용지로 답안을 직접 작성하며, 답은 뒷면에 있다.)
넷째, \x09 지식 퀴즈 대회 읽기:
1, \x09 전과대표는 퀴즈 수집, 대충 분류 (간단한 필수 답안, 약간 어려운 답안)
2, \x09 대표는 퀴즈 대회를 주재하고, 학습위원은 각 그룹에 점수를 매기고, 다른 학생들은 함께 둘러앉아
3, \x09 경기 전 진행자 발표 경기 규칙:
①\x09 한 번 서명하면 한 문제마다 승자가 1 점을 받는다.
②\x09 답안 내용은' 강철이 어떻게 정련되었는가' 또는 그 책에 대한 이해에서 나온 것이다.
③\x09 제목 발표 후 독서 노트를 뒤적거릴 수 있지만 손을 들고 다시 뒤집을 수는 없다. 답할 때 목소리가 우렁차다.
④\x09 명제는 자신이 낸 질문에 대답할 수 없지만, 아무도 대답하지 않거나 아무도 대답하지 않은 경우 명제자는 스스로 대답할 수 있고, 추첨권을 얻을 수 있으며, 점수를 매기지 않는다.
⑤
\x09 지정된 대답에 대한 질문은 지정인이 대답할 수 없는 경우 모두 대답한다.
4, \x09 퀴즈 경기는 두 단계로 나뉩니다. ① 추첨은 반드시 답해야 합니다. ② 추첨 선택
5, \x09 스코어 통계 점수 결과 ..
6, \x09 선생님 요약 및 상 ..
다섯째, \x09 독서 보고서:
수업 전 학생들은 독후감을 잘 쓰고 준비한다.
1, \x09 그룹 내 교류, 우수 추천자는 발언 준비
를 추천한다2, \x09 각 그룹 대표들이 발언하고, 독서 소감에 대해 속마음을 털어놓으며, 선생님은 적절한 평론을 하셨다.
3, \x09 드라마' 강철이 어떻게 정련되었는가' 단편' 도로 건설'
4, \x09 소설과 드라마의 차이점 비교.
5, \x09 훌륭한 독서 노트를 선보일 것을 추천한다.
6, \x09 선생님은 전체 행사의 상황을 총결하고, 모든 부분에서 뛰어난 학생을 칭찬하며 ... GT; Gt;
질문 7: 풍충동 "강철이 어떻게 정련되었는가" 교육 설계 지식과 능력 안내:
1, 학생들에게 책 전체를 읽는 법을 배우게 하다.
2, 전체 책의 내용을 이해하고, 그 중 멋진 단편을 숙지하고, 폴에게서 정신력을 끌어낸다.
3. 글쓰기와 각종 국어 실천 활동에서 작품에 대한 이해를 깊게하고 국어 종합 능력을 향상시킨다.
프로세스 및 방법:
선생님은 벽돌을 던져 옥을 끌어들이고, 학생 독서를 위주로 하고, 실천에 옮겼다. 글쓰기와 결합하여 문자를 형성하다.
감정적 태도 가치:
명작에서 양분을 섭취하고, 위대한 혁명 이상을 세우고, 숭고한 도덕의 자질을 배양하고, 강철 같은 의지를 형성하고, 용감하게 헌신하는 정신을 가지고 있다.
교육 중점 사항:
멋진 장면을 포착하고, 인물의 이미지를 분석하고, 인물의 성장 과정을 이해하고, 인물로부터 정신력을 끌어낸다.
교육의 어려움:
학생들에게 책 전체를 통독하도록 지도하고, 적절하게 주석을 달도록 지도하다.
교육 방법:
독독 위주의 토론식
교육 시간: 3 시간
첫 번째 세션
교육 목표:
소설의 주요 내용과 중심 사상을 이해하다.
수업 전 준비:
1. 남은 시간을 이용하여 대충 훑어보는 방법으로 전서를 통독하고, 주요 내용, 줄거리, 인물 관계 등을 명확히 한다. 독서의 속도와 질을 스스로 점검해 보세요.
2. 출판 설명과 후기를 읽어 출판 의도를 이해하고 독서 단서를 파악한다.
3. 독서요구에 따라 부록의 자료와 과외 및 인터넷에서 수집한 관련 자료를 참고하여 작가의 경험, 창작 배경을 이해하고 작품의 중요한 사상과 중점 내용을 이해한다.
4. 드라마 시청과 결합해 극 중의 인물 이미지와 문학 작품 중의 인물 이미지를 비교한다.
5. 읽으면서 발췌하고, 주석을 달고, 글을 씁니다.
질문 8: 명작 가이드 강철이 어떻게 정련되었는가. PPT 명작 독서 도학안
9' 강철이 어떻게 정련되었는가' 이상주의의 깃발과 인생의 교과서 1. 저자: 오스트로프스키, 구소련의 유명한 작가. 둘째, 내용, 인물
"강철은 어떻게 정련되었는가" 는 폴을 묘사합니까? 코차킨은 제 1 차 세계대전, 10 월 혁명, 국내전쟁, 국민경제 회복기의 준엄한 생활을 경험했다.
폴은 초창기에 아버지를 여의고, 어머니는 사람을 대신해서 세탁하고 요리를 하는데, 형은 노동자이다. 폴이 12 살이었을 때, 어머니는 그를 역 식당으로 보내어 잡역부로 일하여 온갖 고통을 겪었다. 10 월 혁명이 발발하자 늙은 볼셰비키 주혁이 마을에서 지하 일을 하러 왔다. 주혁래는 폴에게 혁명, 노동자 계급, 계급 투쟁에 관한 많은 이치를 이야기했다. 주혁이 강도에게 붙잡히자 폴은 주혁과 함께 도망쳤다. 빅터의 밀고로 폴은 감옥에 던져졌다. 감옥에서 나온 후 폴은 동냐의 정원으로 뛰어들었다. 동냐와 폴은 사랑을 했다. 치열한 전투에서 폴은 머리에 중상을 입었다. 퇴원 후, 그는 국가 회복과 건설 작업에 참가했다. 동니아와 폴의 사상 격차가 갈수록 커지자 갈라졌다. 도로 건설 공사가 끝나갈 무렵 폴은 장티푸스에 걸려 체질이 점점 나빠졌다. 1927 년에 그는 거의 완전히 마비되었고, 이어서 또 두 눈이 실명되었다. 그는 한편으로는 자신의 아내 다야가 발전하도록 돕기로 결심했다. 반면에 문학 창작 작업을 시작하기로 했다. 이렇게, "폴은 또 새로운 무기를 들고 새로운 생활을 시작했다." 동니아와의 사랑 갈등, 리다뢰한 우정, 그리고 다야에 대한 진실한 감정은 폴의 정신세계의 순결을 표현했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 이 소설은 1930 년대 소련 문학 중 가장 우수한 작품 중 하나로 역사에 영향을 미치는 100 편의 고전 중 하나이며 생활의 교과서이다. 그것은 숭고한 이상주의 빛을 반짝이며 폴을 성공적으로 형성했는가? 코차킨이라는 무산계급 영웅 이미지. 폴? 코차킨은 이상을 위해 헌신하는 정신, 강철 같은 의지, 완강히 분투하는 고귀한 자질 등 아름다운 정신적 자질을 결집하고 있다. 이것은 영원히 우리가 배울 만한 가치가 있다.
질문 9:' 강철이 어떻게 정련되었는가'.' 강철이 어떻게 정련되었는가' 연습문제 (명작 읽기)
1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 의 계발과 교육으로 폴은 혁명 노동자 계급과 계급 투쟁에 관한 많은 이치를 알게 되었다.
2. 폴이 주혁을 구한 후 귀족의 아들 _ _ _ _ _ _ _ _
3. 홍군은 작은 도시인 셰페토프카를 함락시켰고, 폴의 좋은 친구 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. 폴은 영국 소설 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 즐겨 읽고 주인공의 투쟁 정신을 존경한다.
5. "이 사람들은 값진 보물이고, 강철은 이렇게 정련된 것이다" 는 것은 철도를 수리하는 공사장을 시찰할 때 말한 것이다. 6. "* * * 에서 굴착보다 조금 더 강한 심부름을 할 수 없습니까? 나는 네가 위원이나 위원 같은 수장이 된 줄 알았다. "이것은 폴에게 한 말이다.
7. "하지만 지금, 너는 온몸에 장뇌 냄새가 난다." 폴이 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에게 말했다.
8. 철도가 완공될 즈음에 무정한 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9.' 강철이 어떻게 정련되었는가' 는 훌륭한 문학 작품으로 명실상부한 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 폴은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10. 폴은 발전소에서 일할 때 홍군이 철수할 때 남긴 늙은 선원을 알게 되었는데, 바로 이 늙은 선원의 교육으로 그는 혁명의 길에 올랐다.
11. 폴의 일생에는 세 명의 매우 중요한 여성이 있었는데, 그의 첫사랑 애인 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 철도 총공장에서 * * * 청단 서기를 맡을 때 알게 된 _ _ _ _ _ _ _ _ _
12. 폴은 _ _ _ _ _ _ _ _ _
13. 폴의 마지막 저서는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이다.
14. 바울은 흑해 요양소에서 자살 미수를 시도하고 또 새로운 생활 목표를 찾았고, 그는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
15.' 강철이 어떻게 정련되었는가' 는 폴의 성장 경험을 통해 제 1 차 세계대전 이후 경과 _ ____
를 묘사했다국내 전쟁부터 경제 회복 시기까지 광활한 사회화면이' 생활교과서' 로 불린다.
16. 사람들은' 새로운 시대에 폴이 될 것인가, 빌이 될 것인가' 라는 새로운 명제를 제시했다. 빌과? 게이츠가 비교해서 논한 폴은 소련 작가 오스트로프스키의 주인공 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
17. 폴은 자신의 평생의 정력으로 자신의 생활원칙을 실천했다. 사람의 가장 소중한 것은 생명이고, 생명은 사람마다 단 한 번뿐이다. 사람의 일생은 이렇게 보내야 한다: _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _, _ _ _ _,; 죽을 때, 그는 이렇게 말할 수 있었다. "내 모든 생명과 모든 정력은 이미 세계에서 가장 웅장한 사업에 바쳐졌다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이것은 폴의 전투 일생의 진실한 묘사이자 그의 혁명 낙관주의의 깊은 요약이다.
18.' 강철이 어떻게 정련되었는가' 라는 제목의 의미를 아십니까?
19. 우리는 이런 시대에 살고 있는데, 폴에게서 어떤 정신을 얻을 수 있습니까?
20. 오스트로프스키는 일생 동안 몇 편의 문학 작품을 썼습니까? 그 주제의 * * * 동점은 무엇입니까?
21.' 강철은 어떻게 정련되었는가' 는 어떤 상황에서 창작한 것인가?
22.' 강철은 어떻게 정련되었는가' 는 오스트로프스키의 자서전인가?
23.' 강철이 어떻게 정련되었는가' 라는 소설을 한 문장으로 평가한다.
24.' 강철은 어떻게 정련되었는가' 라는 소설이 당신에게 가장 인상 깊었던 이야기는 무엇입니까? 짧은 언어로 개괄하다.
25.' 강철은 어떻게 정련되었는가' 라는 소설이 당신에게 가장 인상 깊었던 인물은 누구입니까? 그들은 어떤 성격 특성을 가지고 있습니까?
1. 주혁래. 빅터. 3. 셰리아 사 4.' 우엉'. 5. 주혁래. 6. 동냐 7. 동냐
8. 장티푸스 폐엽성 폐렴. 9. 생활 교과서 사람들이 어려움을 극복하고 혁명을 계속하도록 격려하십시오. 숭고한 이미지와 혁명의 질 ... gt; Gt;