그 물건들은 소용없으니 버려라

학부모가 가족 한 구석에 사용하지 않는 물건들이 쌓여 있는 것을 발견했는지 모르겠다. 그 위에는 이미 먼지가 가득 찼지만 여전히 버리기를 아쉬워한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

이 물건은 쓸모가 없어도 그대로 둘 것이다.

오늘은 온 가족이 총동원하여 청소를 하고, 먼지가 많은 물건들이 모두 청소되었지만, 아이는 보고 달려왔다. 귀염둥이처럼 자기 집을 얻었다. 나는 그녀의 발걸음을 따라 그녀의 방으로 왔다. 많은 장난감들이 한 곳을 잃어버리고, 전혀 치우지 않고, 온 땅을 보고 있는 장난감을 보면, 항상 아이에게 사준 것이 이렇게 많은 것을 기억하지 못하는 것 같다. 많은 것은 그녀가 놀지 않은 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 장난감명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린왕자, 가족명언)

아이는 내가 이 말을 하는 것을 듣고, 얼른 이 장난감들을 안았다. 하나도 내가 만지길 원하지 않았다. 이 장난감들은 모두 그들의 조합이 있다고 말했다. 예를 들면, 이 인형들은 해적선에 놓을 수 있고, 그 소인은 기차에 놓을 수 있다. 그는 승객이다.

각각 그녀가 던지고 싶지 않은 이유가 있다. 그녀를 꺾지 못하고 그냥 내버려 둘 수밖에 없다. 하지만 장난감이 갈수록 많아지고, 아이 방의 공터가 점점 줄어든다. 왜냐하면 우리 둘은 한 번 이상 다투었기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)

왜 이런 일이 일어나는지, 주로 학부모와 아이가 사물에 대한 견해가 다르기 때문이다.

성인에게는 실용성이나 가격 대비 성능에 중점을 둘 수 있지만 아이들에게는 추억, 낡은 것에 대한 집착이다.

그래서 학부모들이 이런 상황에 부딪히면 간과해서는 안 된다.

그러면 부모들은 이 일을 어떻게 대할 것인가?

아이가 없을 때 몰래 이런 물건들을 버리나요, 아니면 강제로 아이를 버리게 하는 건가요?

학부모들은 아래의 평론 구역에서 아이가 놀지 않은 장난감을 어떻게 처리했는지, 아이의 반응은 또 무엇일까?