#코스웨어# 소개 코스웨어는 유아교육 준비에 있어서 중요한 부분입니다. 교사의 교수 과정은 학생이 교사, 친구, 교재 간의 상호작용을 통해 적극적으로 발전하는 과정이므로 코스웨어는 다음과 같습니다. 준비가 매우 중요합니다. 다음은 교육부에서 편찬하여 공유한 초등학교 2학년 중국어 교과목 『여우가 닭을 키운다』를 모아서 공유한 것입니다. 당신에게 도움이 될 것입니다!
1장
교육 목표:
1. "올리기, 훔치기, 계산, 계산, 계산"과 같은 16개의 새로운 단어를 인식하고 다음을 수행할 수 있습니다. "circle"이라고 쓰면 "he", "jue" 등의 새로운 단어가 8개 있습니다.
2. 찰칵, 찰칵, 삑삑, 삑삑, 삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑, 삑삑, 삑삑삑, 삑삑, 삥삥 등의 의성어를 경험해 글을 생동감있게 만들어보세요.
3. 여우가 닭을 키우려는 본래 의도를 이해하고, 어떤 상황에서 닭을 키우기로 결심했는지.
4. 동화 속 인물을 이해하는 방법과 원리를 미리 익혀보세요. 교사의 지도를 받아 동화 속 줄거리에 대해 간략하게 이야기할 수 있다.
수업의 핵심 포인트:
읽기를 통해 배운 내용을 간단하게 말할 수 있고, 주도적으로 자신의 의견을 표현할 수 있습니다.
교육 준비: 학생들은 미리보기 숙제를 준비하고, 교사는 코스웨어 미리보기 숙제 디자인을 준비합니다.
PPT 코스웨어
교육 기간: 2교시
1교시
교육 과정
1. 흥미를 자극하고, 동화를 소개한다
예전에 배웠어요. 여우는 호랑이의 힘을 가장하는 척합니다. 나중에 여우가 포도를 나누어 먹었다는 사실을 알게 되었어요. 여우는 어떤 모습일 것 같나요? 교과서에 있는 그림을 보세요, 무슨 일이 일어났나요? (만약 어떤 학생들이 그 이야기를 알고 있고 그것을 말하고 싶어한다면, 학생들에게 앞으로 그 이야기를 다시 말할 준비를 하기 위해 그것에 대해 간략하게 이야기하도록 요청할 수 있습니다.)
선생님: 최근에는 우리 함께 일해요 여우 떼의 동화 세계로 들어가고, 동화 세계에서 수영하고, 여우를 알아가세요. 여우는 칠판에 글씨를 쓰며 닭을 키웁니다.
학생 의사소통: 기본: 여우: 배려와 동정의 가치가 있습니다. 동화는 상상의 인물들로 구성되어 있으며, 그들에게는 삶이 있고, 생각이 있고, 이야기가 있고, 우리에게 깨달음을 가져다 줄 수 있습니다.
동화 속 인물의 언어는 매우 흥미롭다. 읽을 때 인물의 특징을 이해하려고 노력해야 한다. 동화를 읽을 때, 글에 마음을 담아 글 속 인물과 같은 생각과 운명을 가져야 중국어 실력이 향상될 수 있습니다.
2. 이 텍스트 그룹에 나타나는 새로운 단어를 읽으십시오.
1. 자유 독서, 교사는 자기 독해 요구 사항을 제시합니다.
①원하는 방식으로 텍스트를 읽고, 텍스트에 나오는 새로운 단어에 동그라미를 치고 여러 번 읽으세요. .
②모르는 단어가 나오면 발음을 맞춰보세요.
'키우다, 훔치다, 계산하다, 계산하다, 계산하다' 등 새로운 단어 16개를 배워 보세요.
2. 같은 테이블과 프론트 데스크와 백 데스크에서 독립적으로 읽기 쓰기 방법을 교환하세요.
단어 그룹:
유지(유지)(유지)
훔치기(훔치기)(훔치기)
카운트(카운트) ) (별 세기)
Pan (계산) (plate)
Count (산술) (산술)
Sudden (갑자기) (갑자기)
p>
Break(브레이크)(파괴)
He(언제)(왜)
Hu(케어)(통통)
짜내다 ( 붐비다 ) ( 붐비다 )
떨림 ( 떨림 ) ( 떨림 )
웨이 ( 크다 ) ( 장엄하다 )
교정 ( 교정 ) ( 수정 )
붙잡다 (포옹) (군중)
To (옆에) (붐비다)
그리고 (그리고) (그러나)
(3) 다성 문자가 포함된 단어를 표시하고 발음을 강조합니다.
숫자, 껍질, 의식
4. 기차를 운전하면서 단어를 인식하고 읽는다
(1) 선생님의 정확한 발음으로 이름을 읽어준다.
(2) 함께 읽기
(3) 기차를 운전하면서 읽기
(4) 단어를 선택하고 독립적으로 문장을 말해보세요.
즐거운, 계산적인, 무심한, 방어적인, 이상한, 혼잡한, 한밤중의, 맹렬한 등.
5. 텍스트를 조용히 읽으면서 마음에 들지 않는 부분을 찾아보세요. 단어를 알고, 발음을 추측하고, 어떻게 추측했는지 알려주세요.
6. 본문을 읽은 후 생각해 보세요. 달걀을 좋아하도록 태어난 여우는 어떻게 닭 엄마가 되었나요?
3. 교사는 글쓰기, 학생들은 글쓰기 연습
1. 필드 그리드에 새로운 문자를 보여줍니다: wai, he, jue, gan 등, 새로운 문자를 관찰하고 이야기합니다. 문자 그리드의 배치 및 구조 분야에서 이에 대해 설명합니다.
2. 교사는 글쓰기를 시연하고, 학생들은 이에 따라 관찰하고 글쓰기를 합니다.
3. 학생들이 빨간색을 그리고 글을 쓰고, 교사가 지도합니다.
4. 디스플레이 평가.
두 번째 수업
교육 과정:
1. 새로운 수업을 복습하고 소개합니다.
1. 이전 수업의 단어를 보여줍니다. 그것을 인식하십시오.
반복되는 단어의 축적: 젖고, 붐비고, 가까워짐
2. 그룹 읽기 대회.
3. 생각해 보세요, 지난 수업에서 우리가 풀지 못한 문제는 무엇인가요? (계란 먹기를 좋아하도록 태어난 여우는 어떻게 닭엄마가 되었는가?)
2. 텍스트를 읽고 감정을 경험해 보세요
학생들은 녹음을 듣고, 요구 사항은 다음과 같습니다. < /p>
a모르는 단어는 시간을 들여 발음해 보세요.
b동화 속 인물들의 언어와 행동을 어떻게 대하는지 들어보세요.
학생들은 방금 녹음한 내용을 듣고 느낀 점을 바탕으로 먼저 이 텍스트를 읽습니다. 요구 사항:
a 단어의 발음을 정확하게 읽고, 단어의 의미를 이해하고, 텍스트를 열심히 읽으십시오. 모르는 단어와 이해하지 못하는 단어를 계속해서 발췌하고, 서로 의사 소통하십시오. 다른 것은 나중에.
b문장이 읽기 어렵다면 여러 번 읽어보세요.
생각하기: 이것이 친절한 여우인지 어떻게 알 수 있나요? 관련 문장을 찾아보세요.
열다섯 명의 병아리는 신경 쓰지 않습니다. 하늘과 땅을 바라보며 몇 초 만에 바구니에서 뛰쳐나와 '지저귀는 소리'로 여우를 에워싸는 소리도 있었고, 그 중 일부는 여우의 뱃속까지 파고들어 여우를 온몸이 불편하게 만들었다. 병아리들은 여우를 자신들의 엄마로 생각한 것으로 밝혀졌습니다.
이 순간, 닭들이 겁에 질려 비명을 지르며 여우를 향해 몰려들었다. 여우는 그들을 보호하기 위해 서둘러 몸을 숙였습니다. 여우는 닭들이 떨리는 것을 느꼈고, 자신이 너무나 강하고 위대하다고 느꼈습니다. 약한 자들을 지켜주는 것이 너무나 기분 좋았거든요.
알을 먹고 싶을 때 알이 병아리로 부화하는데, 쥐가 와서 온 힘을 다해 병아리를 보호한다. 예상치 못한 일이 일어났고, 여우는 먼저 닭고기 먹기를 포기했습니다.
여우는 모순 속에 친절하다.
문장 보기:
몇 번 잔인하게 굴려고 했지만 옆에서 푹 자고 있는 병아리들을 보니 그럴 수가 없었다.
아, 잊어버리세요. 지금은 그냥 보관했다가 크면 먹을게요!
3. 전체 텍스트를 요약하고 확장하기
1. 본 단원의 텍스트를 학습한 후, 여우는 당신에게 어떤 다른 인상을 남겼나요?
2. 텍스트를 다시 말하고 다시 말하는 방법을 배웁니다.
3. 여우가 나중에 닭고기를 먹은 걸까요?
칠판 가르치기:
24마리의 여우가 닭을 키운다
여우가 알을 훔치다 → 알이 닭을 부화시킨다
쥐가 하고 싶어한다 닭을 먹는다 → 여우가 닭을 지킨다
여우가 닭을 먼저 키운다 → 닭을 키운 뒤 먹는다
2장
교과서 분석
이 글의 여우는 이전 두 강의와는 전혀 다른 이미지입니다. 이 강의에서는 여우의 친절한 면을 보여줍니다. 세상의 모든 것에는 친절한 면이 있다는 것을 이해하기가 쉽지 않습니다. . 발전적인 관점에서 문제를 보아야지 색안경을 끼지 말고 사람들을 만나러 가세요. 나쁜 사람에게도 좋은 면이 있기 때문입니다.
교육 목표
지식 및 능력 목표
1. 16개의 새로운 단어를 인식하고 8개의 새로운 단어를 쓸 수 있습니다. .클릭, 찰칵, 삑삑, 삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삥과 같은 의성어를 경험해 글을 생동감있게 만들어보세요.
과정 및 방법 목표
이야기의 내용을 다시 말함으로써 동화를 이해합니다.
감정, 태도, 가치관 및 목표
여우의 모순된 심리와 친절한 면을 이해하세요.
교육 시 중요하고 어려운 점
교육 시 핵심 포인트
1. 16개의 새로운 문자를 인식하고 8개의 새로운 문자를 쓸 수 있습니다.
2. 찰칵, 찰칵, 삑삑, 삑삑, 삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑삑, 삑삑, 삑삑, 삑삑, 삑삑, 삥삥 등의 의성어를 경험해 글을 생동감있게 만들어보세요.
가르치는 어려움
여우의 모순된 심리와 친절한 면을 이해하세요.
수업 전 준비
1. 여우 사진
2. 멀티미디어 코스웨어.
교육 과정
1. 시나리오 만들기, *소개:
우리는 이전에 호랑이 흉내를 내는 여우에 대해 배웠고, 나중에 호랑이 흉내를 내는 것에 대해 배웠습니다. 치즈를 나누는 여우는 어떤 종류의 여우라고 생각하시나요? 그림을 관찰하세요. 무슨 일이 일어나고 있나요? (만약 어떤 학생들이 그 이야기를 알고 있고 그것을 말하고 싶어한다면, 학생들에게 앞으로 그 이야기를 다시 말할 준비를 하기 위해 그것에 대해 간략하게 이야기하도록 요청할 수 있습니다.)
최근에는 동화 속 여우 무리가 함께 동화 속 세계를 헤엄치며 여우를 알아가는 이야기입니다. 여우는 칠판에 글씨를 쓰며 닭을 키웁니다.
2. 처음으로 본문을 읽고 장애물을 제거하세요:
1. 본문을 좋아하는 방식으로 읽고, 본문에 나오는 새로운 단어에 동그라미를 치고, 여러 번 읽으세요. 타임스.
2. 모르는 단어가 나오면 발음을 맞춰보세요. "올리다, 훔치다, 계산하다, 계산하다, 계산하다" 등의 새로운 단어 16개를 배워보세요.
3. 같은 테이블에서 프런트 데스크와 백 데스크가 독립적으로 읽기 쓰기 방법을 전달할 수 있습니다.
4. 기차를 운전할 때 단어를 인식하고 읽습니다.
(1) 교사의 정확한 발음으로 이름을 읽습니다.
(2) 함께 읽습니다.
(3) 기차를 운전하면서 읽으십시오.
(4) 단어를 선택하고 독립적으로 문장을 말하십시오.
즐거운, 계산적인, 무심한, 보호하는, 이상한, 떼지어 다니는, 한밤중의, 맹렬한 등
5. 텍스트를 읽은 후 생각해 보세요: 태어난 여우 계란 먹는 걸 좋아하는 당신, 어떻게 치킨맘이 되었나요?
3. 텍스트를 주의 깊게 읽고 전반적인 인식을 얻으세요:
1. 클릭, 클릭, 트위터, 트위터, twitter, wet 등과 같은 겹치는 단어 등의 의성어를 이해합니다. 짜내다, 짜내다, 이 단어의 어떤 점이 그렇게 좋은지 생각해 보세요.
2. 이것이 착한 여우인지 어떻게 알 수 있나요? 관련 문장을 찾아보세요.
(1) 잔인하게 굴려고 한 적도 몇 번 있었지만 옆에서 푹 자고 있는 병아리들을 보니 도저히 그럴 수가 없었다.
(2) 아, 잊어버리세요. 일단은 보관했다가 크면 먹을게요!
3. 줄거리 요약:
여우가 알을 훔치다 → 알이 부화하여 닭이 된다
쥐가 닭을 먹고 싶어 → 여우가 닭을 보호한다 닭
여우는 닭을 먼저 키운다 → 닭을 나중에 키운 다음 닭을 먹는다
4. 전문을 요약하고 확장한다:
1. 학습 후 이번 유닛의 텍스트에서 여우가 당신에게 어떤 변화를 주었나요?
2. 여우가 나중에 닭고기를 먹었나봐요?
5. 숙제를 내십시오.
1. 이 수업의 새로운 단어를 검토하십시오.
2. 부모님께 본문을 다시 말하는 방법을 배우십시오.