대규모 학급을 위한 7가지 핵심 유치원 수업 계획 모음
교사로서 수업 계획을 사용해야 하는 경우가 많습니다. 교실 교육. 수업 계획은 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 제가 세심하게 정리한 7가지 유치원 수업 계획입니다. 이 내용을 학습하고 참고하시면 도움이 될 것입니다.
유치원 수업 계획 1부
활동 목표:
1. 그림에서 각 사람이 잡은 물고기의 수에 해당하고 전환할 수 있습니다. 그것을 숫자로 표현합니다.
2. 여러 관계의 비교와 10 이내의 뺄셈 계산을 연습해 보세요.
활동 준비:
1. 도화지, 종이 클립, 자석, 대나무 젓가락, 크레용, 양모, 포스터 용지, 펜 및 큰 대야.
2. 1~5개의 숫자 카드 3장, 빼기 카드, 등호 카드.
활동 과정:
관심을 불러일으키자마자
1. 아이들에게 낚시를 본 적이 있는지 물어보세요. 낚시 대회를 준비할 수 있도록 스스로 낚시를 해보세요.
2. 교사는 낚시 도구 제작 시연을 합니다.
⑴ 도화지를 사용하여 물고기를 그리고 가위로 잘라낸 다음 종이 클립을 사용하여 물고기의 고리를 고정합니다. 입과 물고기가 완성되면 어린 아이들에게 다양한 종류의 물고기를 만들도록 격려하십시오.
⑵ 다음으로 대나무 젓가락과 털실, 자석을 이용해 낚싯대를 만듭니다. 털실의 한쪽 끝을 대나무 젓가락에 묶고, 다른 쪽 끝을 자석에 묶습니다. 튼튼하지 않은 것이 걱정된다면 테이프를 이용해서 고정하시면 됩니다. 너무 두꺼운 테이프를 감지 마세요.
두 번째 그룹 활동
1. 아이들이 만든 물고기를 모두 물통에 담아 아이들이 마음껏 낚시할 수 있도록 해주세요. 그러나 동시에 우리는 어린 아이들에게 실제 생활에서 낚시할 때 너무 많이 잡지 말고 먹을 만큼만 잡아야 한다는 것을 가르쳐야 합니다.
2. 교사는 시간 제한을 정하고, 아이들에게 낚싯대를 모으고, 잡은 물고기를 가져오고, 교사에게 포스터 종이에 숫자를 기록하도록 도와달라고 합니다.
3. 선생님은 낚시 도구를 모두 재활용하고 아이들이 수학 활동 학습에 집중할 수 있도록 모여달라고 부탁합니다.
/p>
5. 아이들이 계산을 통해 수학적 개념을 표현하도록 지도합니다. 교사는 숫자 카드, 뺄셈 카드, 등호 카드를 사용하여 시연합니다.
6. 그림 카드를 사용하여 표현을 나열하고 이를 말로 표현합니다. 예: Qiangqiang은 물고기 5마리를 잡았고 Shanshan은 물고기 2마리를 더 잡았습니다. 교사는 아이들이 추상적 기호를 배울 수 있도록 표현을 추가하고 Qiangqiang이 Shanshan보다 세 마리 더 많은 물고기를 잡았으며 5 빼기 2는 3과 같다고 설명할 수 있습니다. 5-2 =3
< p> 7. 어린이들에게 위의 방법을 사용하여 두 동반자의 낚시 수량을 비교하게 하십시오.8. 아이들에게 연습 결과를 동료들과 공유하도록 요청하세요. 유치원 수업 계획 2부
활동 목표:
1. 과학동화 '작은 물방울의 여행'을 감상하고, 이야기의 내용을 이해하며, 물을 이해합니다. 사이클 프로세스.
2. 스토리 내용에 따라 간단한 그래픽을 사용하여 작은 물방울의 여정을 보여주세요.
3. Little Water Drop 게임 활동에 기꺼이 참여합니다.
활동 준비: 각 어린이에게는 책, 물리적 디스플레이 장치, TV 세트가 있으며, 각 어린이에게는 흰색 종이와 크레용이 있습니다.
활동 과정:
1. 수수께끼를 사용하여 작은 물방울을 이끌어냅니다.
2. 과학 동화 '작은 물방울의 여행'을 감상하고 이야기에 대한 사전 이해를 해보세요.
1. 물방울이 어디서 와서 어디로 가는지 아시나요?
2. 교사는 이야기를 들려주며 질문합니다. 이야기에서 무엇을 말하고 있나요?
3. 교사는 아이들이 교사의 이야기를 읽고 듣도록 지도합니다.
1. 아이들은 질문을 통해 이야기의 내용에 대해 더 많이 배울 수 있습니다.
(1) 과학동화입니다. 이야기 속에 누가 나오는지 알려주실 수 있나요?
(2) 작은 물방울은 어디에서 오는가? 어디로 흘러가나요? 그 후에는 어디로 갔나요?
(3) 물방울이 바다에 떨어지면 기쁘나요? 작은 물방울은 어떻게 되었나요?
2. 어린이들 사이에서 토론을 조직하세요. "작은 물방울의 여행" 이야기가 마음에 드시나요? 이 이야기를 듣고 무엇을 알게 되었나요?
3. 동화 '작은 물방울의 여행'을 아이들이 스스로 읽을 수 있습니다.
4. 아이들에게 작은 물방울의 여정을 그림의 형태로 기록하도록 영감을 주세요.
1. 선생님: 작은 물방울이 하늘에서 떨어져 여러 곳을 거쳐 마침내 바다에 닿아 수증기로 변해 하늘로 날아갑니다. 그림으로 담아낼 수 있나요? 그럼 모두에게 말해, 알았지?
2. 아이들은 종이에 그림을 그려 작은 물방울의 여정을 기록합니다. 교사의 개별지도.
3. 어린이의 녹음 자료를 물리적 디스플레이 장치에 표시하여 모두가 서로 소통하고 작은 물방울의 여정에 대한 이야기를 들려줄 수 있습니다.
5. 게임 활동: 태양과 물방울. 유치원 수업 계획 3부
활동 목표:
1. 다른 사람과 물건과 공간을 공유하는 것을 바탕으로 활동을 통해 성공의 행복을 다른 사람과 나누는 법을 배우도록 도와주세요.
2. 다른 사람들과 감정을 공유함으로써 얻는 이득에 대한 초기 경험.
활동 1: 생일 축하해요.
활동 목표:
1. 생일 축하를 통해 아이들에게 성장하는 것이 행복한 일이라는 것을 느끼게 하고, 이 행복을 또래들과 공유할 수 있습니다.
2. 동료들의 관심을 느껴보세요.
활동 준비:
유치원에서 생일을 축하할 의향이 있는 어린이의 수를 미리 파악하고 부모에게 자녀를 위해 큰 케이크를 준비하도록 요청하세요.
활동 과정:
1. 어린이들에게 누구의 생일을 축하할지 미리 알려주고 어떻게 축하할지 토론합니다. 아이들이 스스로 선물을 만들거나, 함께 선물을 만들고 축복을 생각하도록 지도합니다.
2. 생일 축하 행사를 열어보세요.
A. 촛불을 세어보고 생일을 맞은 아이들에게 작년과 어떻게 다른지 이야기해 보세요. 당신이 성장했다는 것을 아는 것은 축하할 가치가 있고 행복한 일입니다.
B. 생일 축하 노래를 함께 불러주세요.
C. 선물을 보내고 축복을 전하세요.
D. 단체 사진을 찍으세요.
E. 생일 케이크를 먹어라.
3. 감정에 대해 이야기하기:
A. 오늘 유치원에서 친구들과 생일을 축하하는 것에 대해 어떻게 생각하시나요? 생일을 축하하는 사람이 당신뿐이라면 어떻게 될까요?
B. 생일 축하 행사에 참석했을 때 어떤 기분이 들었나요?
요약: 사람은 자신의 행복을 모든 사람과 나누고 나면 더 많은 관심과 행복을 얻게 될 것입니다.
활동 2: 친구들에게 당신이 행복한 일을 알려주세요.
활동 목표:
1. 자신이 무엇에 만족하는지 다른 사람들에게 알리기 위해 적절한 방법을 사용하는 방법을 배우십시오.
2. 행복을 나누면서 자신을 대하는 동료의 태도를 이해하여 더 잘 지내십시오.
활동 준비:
1. 매주 일정한 시간을 가지세요.
2. 아이들은 행복한 일이 무엇인지 압니다. 아이들이 어떤 행복한 일과 성공적인 경험을 하는지 이해해보세요.
활동 과정:
1. 생일 축하 사진을 보여주며 추억을 불러일으키고 활동을 소개합니다. 어린이 여러분, 생각해 보세요. 그날 기분은 어땠나요? 왜?
한 조각의 행복을 다른 사람과 나누면 다른 사람도 행복하게 되고, 큰 행복이 될 수 있습니다. 행복한 일이 있을 때 다른 사람에게 알릴 수도 있습니다.
2. 아이들은 친구들과 스스로 이야기를 나눈다.
친구들에게 당신이 행복한 일을 또 어떻게 알릴 수 있나요?
3. 앞으로의 활동 시간에는 어린이들이 배운 것을 표현하거나 행복할 가치가 있다고 생각하는 것을 함께 축하하게 하십시오.
4. 행복한 것은 친구들뿐만 아니라 가족들과도 공유할 수 있다는 것을 아이들에게 알려주세요. 유치원 수업 계획 4부
활동 목표:
1. 전통 축제 중추절과 그 유래 및 관련 풍습을 이해합니다.
2. 나눔과 협력의 즐거움을 경험해보세요.
3. 동료들 앞에서 자신 있게 말하고 표현할 수 있다.
활동 준비:
1. 달에 관한 전자 사진, 애니메이션, 이야기 및 전설.
2. 행사 전 참가자들과 함께 활동실을 정리하고 변화하는 달 그림을 걸어둔다.
3. 선생님과 함께 준비하세요: 월병, 과일, 축하 카드 등.
활동 과정:
1. 수수께끼를 맞춰보세요. "때로는 산허리에 떨어지기도 하고, 때로는 나무 꼭대기에 매달려 있기도 하고, 때로는 원반처럼 보이기도 하고, 때로는 원반처럼 보이기도 합니다. 낫." 추측해 보세요. 무엇을?
달 사진을 보여주고 달의 변화(음, 양지, 차고 기우는)에 대해 이야기해 보세요.
2. 중추절의 유래를 소개합니다. 고대에는 1년을 사계절로 나누었습니다. 8월은 우연히 "중월"이라고 불리는 가을의 달이었으며 8월 15일은 하루였습니다. 이번 달에는 가을 축제라고 부르죠. 이 밤에는 달이 가장 둥글고 밝습니다. 사람들은 달을 존경하기 위해 과일을 먹으며 그들의 삶이 달처럼 완벽해지기를 바랍니다.
선생님: 중추절에 관한 아름다운 전설과 이야기가 많이 있어요. 아이들에게 들려주세요.
3. 사람들이 중추절을 어떻게 축하하는지 감상해 보세요.
1) 얘들아, 집에서 부모님과 함께 추석을 어떻게 지내는지 알려주세요
2) 다른 곳에서는 추석을 어떻게 지내는지 아시나요? -가을 축제? 해당 정보를 재생합니다: 사람들이 중추절을 축하하는 방법.
4. 월병을 먹고 함께 행복을 나누세요.
1) 선생님: 추석을 어떻게 기념하는지 아세요? 선생님도 아이들이 월병을 좋아한다는 걸 아세요. 오늘은 온갖 종류의 월병을 가져왔으니 모두들 오셔서 전해주세요. 월병에 대해 알려주세요.
2) 선생님의 간략한 요약, 월병 분류 3) '할아버지가 월병을 만들어 드려요'라는 노래와 '봄강의 달빛밤'을 감상하고(또는 VC 시청), 월병을 들으면서 나눠먹기 음악, 동료들과 함께하는 경험, 교사들과 함께 명절을 축하하는 기쁨.
5. 서로에게 축하 카드를 보내고 안부를 전하는 방법을 배우세요.
6. 확장 활동: 아이들이 집에서 축하 카드를 만들고 서로에게 전자 카드를 보내도록 격려합니다(부모의 도움을 받아). 대규모 학급을 위한 유치원 수업 계획 5
1. 디자인 아이디어
서구, 일본 등 경제 선진국의 교육 전문가들은 "아이들은 어릴 때부터 경제 지식 교육을 시작해야 한다"고 주장한다. 주로 금융 지식을 가르치는 세 사람 중 이런 종류의 교육은 평생 동안 그들에게 유익할 것입니다.” 오늘날 그들의 사상은 우리나라 유아교육에도 큰 참고가 되는 것 같습니다. 특히 오늘날 우리나라 경제는 급속히 발전하고 있으며, 아이들은 가족의 보물이기 때문에 가난한 가정에서도 "가난한 사람은 아이들을 가난하게 만들 수 없다"는 신조를 고수하고 있습니다. 아이들의 요청에 많은 돈을 지출합니다. 이러한 사회적 배경 속에서 아이들은 돈을 소중히 여기고 돈을 합리적으로 사용하는 인식이 약합니다. 이에 우리 우난청년단은 우리나라 국정에 적합하고 어린이의 연령특성과 발달요구에 맞는 경제의식 계몽교육을 모색하여 어린이들의 초기 '재무관리' 인식을 싹틔우기 위해 노력하기로 결정했습니다.
경제교육의 내용은 매우 광범위하다. 2단계 교육과정 개편에 따라 '교육은 아이들의 삶과 통합되고 삶에서 배워야 한다'는 문구가 있다. 대규모 수업을 위한 '학습' 교과서의 '슈퍼마켓 가기'라는 주제는 '자율 쇼핑' 활동 콘텐츠의 배경 정보도 '코인'에 대한 정보를 제공했습니다. 우리는 먼저 두 가지 교육 활동을 설계했습니다. 그 중 하나는 주로 위안화의 중국 요소 해석(생략)에서 시작하여 이 교육 활동의 내용인 "합리적인 돈 사용 계획 수립"입니다. 주장은 "합리적"에 위치해야 합니다. 왜냐하면 반복적인 논의 끝에 각 가족의 경제적 여건이 다르기 때문에 "저축"의 개념은 아이들이 설명하기 어렵고 소위 "합리적"이라는 것은 다음을 의미한다고 믿기 때문입니다. "써야 하는 돈, 써야 하는 돈, 쓸 수 있고 쓸 수 없는 돈"이라는 해석 돈은 집 사정이 허락하느냐에 따라 다르지만 돈을 쓸 필요가 없으면 쓰지 않아도 된다. " 이런 식으로 아이들이 이해하기 쉬울 뿐만 아니라 일단 이해하고 나면 점차적으로 자신의 행동으로 전환할 수 있습니다. 활동 형태 시나리오를 작성함으로써 어린이 그룹은 함께 작업하여 다음과 같은 계획을 시뮬레이션할 수 있습니다. 돈을 쓰세요. 협력 과정에서 학생과 학생 간의 상호 작용을 통해 협력의 즐거움이 반영됩니다. 그러나 우리가 더 중요하게 생각하는 것은 활동 뒤에 숨어 있는 교육입니다.
2. 교육 목표
1. 일정 금액 내에서 합리적인 사용 계획을 수립하고 그 이유를 명확히 밝히고 합리적인 자금 사용을 시작하도록 노력하십시오.
2. 계속해서 그룹 협력을 배우고 함께 토론하고 계획을 수립합니다.
3. 가르칠 때의 핵심 포인트와 어려움 - 돈을 합리적으로 사용하고 그룹으로 계획을 세우는 것입니다.
IV. 활동 준비
1. 각 그룹의 어린이를 위한 종이, 펜, 지우개를 준비합니다.
2. 생활 공간의 구조도(가격 사진 포함) 다양한 음식, 음료, 과일, 시원한 음료 등), 산책로, 어린이 놀이터(놀이 시설 가격 사진이 있지만 일부는 무료), 작은 도서관(무료)
, 교육 과정 및 지침
(1) 교사의 지갑에 대한 토론 주제를 소개합니다.
1. (지갑을 보여줍니다) 질문: 이것은 무엇입니까?
2. 토론: 돈을 합리적으로 사용하는 방법은 무엇입니까? (핵심은 아이들이 사용해야 할 것과 사용할 수 없는 것은 무엇인지 토론해야 한다는 것입니다. 필요하지 않다면 돈이 충분한지 생각해 보세요.)
(2) 문제 시나리오 만들기 1. 일요일 아침, 밍밍의 어머니는 회사로부터 야근을 하라는 전화를 받았습니다. 그래서 그녀는 Mingming이 자신의 아침 활동과 점심 식사를 준비하도록 10위안을 주었습니다. Mingming이 참고로 10위안을 합리적으로 사용할 수 있는 계획을 세우도록 도와줄 수 있습니까? . 커뮤니티 다이어그램 및 계획을 해석합니다(유아를 중심으로. 계획의 개요 및 항목을 이해합니까?
(3) 그룹 협력을 통해 계획 수립(어린이가 독립적으로 구성하는 것이 좋습니다) 파트너, 4-5명으로 구성된 그룹) (자녀의 노동 분업과 그들이 할 수 있는지 여부에 중점을 둡니다 *** 다른 사람들과 계획을 논의하고 불일치를 해결하는 방법. )
(4) 각 그룹은 자신의 계획을 발표합니다. 다른 그룹에서 질문을 하게 하고, 각 그룹은 그 이유를 명확하게 진술할 수 있습니다. (핵심사항: 1. 상대 그룹은 발표한 그룹이 지출한 총 금액을 기준으로 자신의 계획이 합리적인지 검토해야 합니다. 2. 다른 그룹이 질문을 제기할 때 질문이 있는 경우 발표 그룹은 이유를 설명하고 모든 사람이 자신의 합리성을 긍정하거나 거부하도록 해야 합니다.
(5) 돈 사용의 합리성을 인식하고 그룹 협력 경험을 확인하라는 메시지를 요약합니다. .
6. 교육에 대한 고찰
(1) 활동 현장에서 아이들의 열성적인 분위기, 양호한 상태 및 적극적인 참여로 판단할 때 이러한 교육 콘텐츠의 선택은 적절합니다. 아이들의 경험을 바탕으로 제작되었기 때문에 자신의 이해와 의견을 매우 진솔하게 표현할 수 있고, 내용도 도전적입니다.
예를 들어 돈 계획을 세우는 것만으로도 충분합니다. 또한, 플레이할 수 있는 아이템과 장소가 너무 많아 선택하기 전에 종합적으로 관찰하고 생각해야 합니다. 동시에 금액은 10위안으로 제한되어야 합니다. 이는 기존의 재능을 통합하는 시험이기도 하며, 협동을 배우는 과정에 있는 아이들에게도 도전과제입니다. 마친 후 그들은 분명히 한 걸음 더 나아갔습니다.
(2) 교육 활동을 설계하는 목적은 아이들이 직접적인 경험을 통해 학습하기를 바라는 것입니다. 이는 '교육자는 활동의 리더이고, 교육자는 활동의 경험자'라는 원칙과 일치합니다. " 우리는 이것이 교육과정 개혁 2단계의 새로운 개념에 따른 중요한 교육 원칙이라고 믿습니다. 이 활동의 시나리오 디자인은 아이들의 참여 동기를 크게 자극했습니다. 그들은 활동 중에 학습에 대한 흥미를 느꼈을 뿐만 아니라 다른 사람들과 협력하는 즐거움을 깨닫게 되었으며, 독립적인 경험을 한 후에는 인지적 경험을 내면화하여 중요한 경험을 얻었습니다. 당신 자신.
(3) 활동의 모든 단락이 훌륭해서 단락을 삭제할 수 없어서 전체 활동이 너무 오래 걸립니다. 아이들은 항상 매우 참여하지만 이것은 유감입니다. 결국. 이는 교사가 디자인할 때 충분히 예상하지 못했음을 보여줍니다. 특히 마지막에 그룹이 10위안을 모두 사용하지 않은 것은 예상치 못한 일이었습니다. 그래서 "잉여금을 어떻게 할 것인가"에 대한 새로운 논의가 시작되었고, 당연히 연장에 포함될 수도 있습니다. 문제는 이 주제, 이 상황, 이 장면은 기회를 놓칠 수도 없고, 다시는 오지 않을 것이기 때문에 '딱' 멈출 수 없다는 점이다. 아이의 감정이 식으면 다시 되살리기 어려울 수도 있다. 유치원 수업 계획 6부
활동 목표:
1. 동물이 생존을 위해 보호색으로 자신을 보호하기 위해 사용하는 방법을 이해합니다.
2. "보호 색상"의 마법을 느끼고 동물 보호 색상을 탐구하려는 욕구를 키워보세요.
3. 활동 중에 어린이들이 현상을 주의 깊게 관찰하고 발견하며, 과학적 현상을 경험적으로 연구하도록 지도합니다.
4. 실습 관찰 및 조작 능력을 개발하고 간단한 실험 기록 방법을 익히세요.
활동 준비:
1. 카멜레온 영상.
2. "스텔스 팁" 교사 교육 자료 및 4가지 교육 벽도, 잎나비, 북극곰, 대곤충, 메뚜기, 도마뱀, 개구리, 족제비, 얼룩말, 고슴도치, 오징어, 거북이, 도마뱀, 그림 기린과 다른 동물의 배경 그림입니다.
3. "다양한 분야의 보호색 발명에 대하여" ppt 코스웨어.
활동 과정:
1. 학습에 대한 관심을 자극하기 위해 어린이들에게 카멜레온 동영상을 시청하도록 권유합니다.
질문: 이 동물을 아시나요? 이름이 무엇인가요? 어떤 특별한 능력이 있나요?
2. 아이들에게 이야기를 들려주세요. 투명화 팁". 보호 색상에 대한 사전 이해를 얻으십시오.
선생님은 이야기를 들려주며 아이들에게 이야기 속에서 나뭇잎나비, 도마뱀, 개구리가 어떻게 자신을 보호하는지 추측해 보라고 합니다. 나뭇잎나비, 도마뱀, 개구리 등의 사진을 보여 주어 아이들이 자신을 보호하는 방법을 이해할 수 있도록 하세요.
요약: 고엽나비, 도마뱀, 개구리 등은 모두 자신의 몸과 비슷한 색을 띠는 곳에 숨어 있기 때문에 독수리가 발견하기가 쉽지 않다.
3. 어린이들에게 죽은 잎사귀 나비, 북극곰, 대벌레, 메뚜기 및 기타 동물의 사진을 관찰하여 보호 색상의 마법을 느껴보라고 합니다.
어린이들에게 교육용 벽걸이 도표를 관찰하고 그림 속에 숨겨진 동물을 최대한 빨리 찾아보라고 하세요. 어린이들에게 어떤 동물이 자신을 보호하기 위해 보호색을 사용하는지 이야기하게 하세요.
요약: 자연에서 일부 동물들은 자신을 보호하고 더 잘 생존하기 위해 자신이 살고 있는 환경과 매우 유사하도록 자신의 몸의 색깔과 무늬(www.dakao8.com)를 사용합니다. 자신을 숨긴다. 적에게 발각되지 않는 동물의 보호색이다.
4. 교사의 교육 자료인 '스텔스 팁'을 시청하여 아이들의 경험을 확장하세요.
5. 도마뱀붙이, 기린, 얼룩말, 고슴도치, 거북이, 족제비, 오징어 및 기타 동물이 어떻게 자신을 보호하는지 알아보기 위해 교사의 교육 자료를 시청하도록 어린이들을 초대합니다.
요약: 동물이 자신을 보호하는 방법은 여러 가지가 있습니다. 어떤 동물은 냄새를 발산하여 자신을 보호하고, 어떤 동물은 자신의 가시에 의지하여 자신을 보호하며, 어떤 동물은 단단한 껍질에 숨어 자신을 보호합니다. 그들은 자신을 보호하는 자신만의 방법을 가지고 있습니다.
6. "숨바꼭질" 게임을 그룹으로 묶습니다.
아이들은 각자 자신이 좋아하는 동물의 사진을 선택해 동물의 자기 보호 방법에 따라 적절한 배경 그림에 붙여넣은 후, 교사와 아이들이 토론하고 결과를 교환합니다.
7. 삶과 연결되고 아이들의 경험을 확장하세요.
생활 속의 사람들도 참 똑똑해요. 동물의 보호색을 바탕으로 인간을 보호한다고 생각하는데요, 인간이 이를 어떻게 활용할지 생각해 보세요. "보호색의 발명에 대하여" 다양한 분야에서". 유아기 경험을 확장합니다.
활동 확장:
1. 독서 공간에 동물 자기 보호에 관한 책을 배치하여 어린이의 경험을 확장합니다.
2. 과학 영역에서는 어린이들에게 동물 보호 방법을 간략하게 분류하고 기록하게 하세요. 유치원 수업 계획 7
교육 목표:
1. 시의 내용을 익히고 감정적으로 시를 낭송할 수 있습니다.
2. 간결한 언어를 사용할 수 있습니다. 그리고 이미지 시의 생생한 모방
3. 시의 아름다운 예술적 개념을 이해하고 다른 사람을 돕는 기쁨을 느껴보세요. 활동 준비: 지식 및 경험 준비: 교사는 어린이들이 활동 전에 관련 문학 작품을 감상하도록 지도해야 합니다.
재료 준비:
1. 멀티미디어 코스웨어, 비 녹음, 음악 "Animal Rhapsody"
2. 시를 위한 상황 만들기: 연꽃 머리 장식 제공, 개구리 머리 장식, 큰 연잎, 연잎 우산 등
활동 과정:
1. 아이들의 흥미를 자극하는 게임 상황을 만듭니다. 교사는 연꽃 자매 역할을 합니다. 아이들은 작은 개구리 역할을 합니다.
2. 대화 주제를 소개하세요. 질문: 방금 무슨 일이 일어났나요? 로터스 자매는 개구리에게 우산으로 무엇을 주었나요?
3. 시 내용의 이해를 돕기 위한 코스웨어를 보여줍니다.
1. 코스웨어 화면을 재생하여 아이들에게 시청하게 합니다.
2. 시의 내용을 분석하고 이해하세요:
질문: 1) "방금 사진 속 장소는 어디였나요? 날씨는 어떤가요?" 가벼운 빗방울이 땅에 떨어지는 소리는 무엇입니까? 3) 작은 개구리는 비를 피하기 위해 무엇을 사용하나요? 개구리에게 녹색우산을 빌려준 사람은 누구일까요? 4) 개구리는 도움을 받은 후 어떤 느낌을 받나요? 쾌활한 기분을 표현하기 위해 어떤 단어가 사용됩니까?
4. 시를 감상하고 다른 사람을 돕는 즐거움을 경험해 보세요. 1. 교사가 시를 낭송합니다. 2. 질문: 1) 개구리의 "짖는 소리"가 무엇을 말하는지 생각해 보세요. 2) 작은 빗방울이 주는 '틱틱틱' 소리의 유쾌한 반주는 누구인가요? 3) 왜 로터스 자매에게 주나요?
5. 시 공부
1. 전체적으로 낭송하고 요구 사항을 제시합니다. 소리는 자연스럽고 멋지며 감성적입니다.
2. 다시 낭독하고 토론합니다. "시에서 가장 좋아하는 문장과 그 이유는 무엇입니까?"
3. 아이들이 동작을 수행하도록 영감을 주기 위해 그룹으로 낭송합니다.
VI. 시 편찬
1. 질문: 비가 올 때 연꽃 자매가 또 누구에게 녹색 우산을 빌려줄까요?
2. 아이들이 모방할 수 있도록 동물 사진과 배경을 보여줍니다.
3. 그룹으로 모방하고 아이들이 또래들과 토론하고 소통하도록 격려합니다.
4. 창의적인 콘텐츠를 공유하세요.
5. 토론: "일상생활에서 누구에게 도움을 주었고, 어떤 느낌을 받았나요?"
7. 확장 활동
아이들이 그림을 그리도록 격려하세요. , 지구 코너 활동 중에 그것에 대해 이야기하고 연기해 보세요.
편집자: boluo
시: 우산을 빌리다
저자: Zhang Hui
학교는 끝났지만 여전히 비는 내리고 있습니다. ,
워워워
아이가 선생님에게 우산을 빌려줬는데,
선생님은 너무 기뻐서 눈물을 흘리며 말했습니다. "고마워요, 고마워요"
작은 빗방울이 우산을 두드리며 노래했습니다: 선생님 사용하세요 사용하세요