테마 이벤트, 충칭 냄비
제 1 절 샤브샤브는 얼마나 알고 있나요
첫째, 교육 목표:
학생들에게 충칭 샤브샤브 문화 (기원 역사 분류) 를 알리다.
둘째, 활동 방법:
수집, 조사, 토론
셋째, 교육 과정:
1. 가져오기:
샤브샤브는 우리 충칭의 일품이고 샤브샤브는 충칭의' 명함'
충칭에서는
를 먹지 않는 사람이 거의 없다샤브샤브. 그 학우들은 우리 충칭의 샤브샤브를 연구한 적이 있습니까?
2. 당신이 가장 관심 있는 주제 중 하나를 골라서 연구하세요.
제가 가장 탐구하고 싶은 것은-
샤브샤브의 유래?
샤브샤브는 어떤 맛이 있나요?
충칭에는 그 샤브샤브 브랜드가 있나요?
샤브샤브의 특징은 무엇입니까?
샤브샤브의 밑천은 어떻게 배합한 것입니까?
샤브샤브의 기름접시에는 몇 가지 양념이 필요합니까?
샤브샤브의 맛은 어떻게 배합합니까?
샤브샤브의 영양가는 어떻습니까?
샤브샤브를 자주 먹는 장단점은 무엇입니까?
3, 학생들이 어떤 연구방법을 사용하는지 스스로 결정하게 하고, 계획을 세우게 한다.
4. 활동을 통해 학생들에게 과학탐구는 도전적인 일이지만 부자라는 것을 깨닫게 한다.
재미있는 일, 그 중의 단고는 몰입한 사람만이 느낄 수 있다.
학생들이 활동을 실천하기 전에 다음과 같은 질문을 하게 하다:
(1) 과정이 가장 훌륭하다.
너는 전체 연구 과정을 가장 짧은 언어로 묘사할 수 있니?
(2) 과일 찾기는 가장 가치가 있다.
연구 과정에서 어떤 구체적인 어려움을 겪었는지, 그 이유는 무엇입니까?
(3) 성공 경험:
나의 잠재력이 전체 연구 과정에서 발휘되었는가? 어떤 특징을 보여 줍니까?
4.
연구 계획을 실천에 옮기다.
교육 후기