그 수업에서 선생님에 관한 800자 에세이

사실 저는 마음속 깊은 곳에서 하나님이 운명을 정하시고 우리 때문에 운명을 바꿀 수 없다고 늘 믿어왔습니다.

하지만 제가 틀렸습니다.

그 수업을 듣고 나서 평생 잊지 못할 수업이었습니다.

나를 현혹시키는 질문이 담긴 책을 무기력하게 페이지를 넘기며, 내가 인식하지도 못한 질문 유형을 살펴봤다.

"난 안 할 거야!"라며 화를 내며 "이게 뭐야? 운명이 특히 나를 건드리려고 한다"고 침대에 쓰러져 입었다. 내 옷 헤드폰을 끼고 책을 펴세요.

헤드폰에서 재생되고 있는 것은 베토벤의 작품 '운명의 행진곡'입니다.

내 앞에 있던 말의 대사들이 서서히 섞이기 시작했고, 서서히 사라져 갔다.

이제 노래가 시작됐어요.

비교적 부유한 집안에서 태어난 그는 어릴 때부터 아버지와 함께 음악을 공부했다.

그의 음악적 재능과 고난을 견디는 능력은 그가 국립극장에서 무대에 설 수 있게 해주었다. 8세. 그는 11살 때 음악적 꿈을 위해 학교를 그만두고 비엔나로 유학을 떠났습니다. 그곳에서 그는 모차르트를 만나 자신의 작품을 출판하고 무대 지휘자로 활동하기 시작했습니다.

야 이게 운명이구나.

노래가 흥겨워졌어요.

그가 연인을 찾았습니다. 둘은 서로 사랑하지만

너무 가난해서 집에서 사랑하는 사람과 결혼할 돈도 부족하지만

그들은 살아왔다. 행복하게.

운명이 그 사람에게 유리한 것 같다는 생각이 들었다.

노래가 서서히 클라이맥스에 도달하기 시작했다.

그는 음악가로서 신이 던지는 가장 큰 농담을 겪었다.

귀가 먹먹하다. 음악가로서 귀 없이 무엇을 할 수 있을까요?

그리고 기댈 어깨와 대화할 귀가 가장 필요한 이때, 연인과 친척, 친구들이 차례로 그를 떠났다. 그들은

문제를 안고 살고 싶어하지 않습니다. 그런데 그 절박한 역경 속에서 그는 무엇을 하였는가?

그는 무엇을 하였는가? 그는 내 말대로 자기 자신을 포기하지 않았고, 세상이 자신에게 얼마나 불공평한지 한탄하지도 않았다. 오히려 그는 차분해졌다. 그는 자신을 향한 세상의 태도가 어두워도 온 세상에 미소로 보답해야 한다는 것을 알았습니다. 그는 필사적으로 음악을 쓰기 시작했습니다. 그는 다른 사람들이 말하는 것을 신경 쓰지 않았고 운명을 믿지 않았습니다.

일시정지 버튼을 눌렀더니 노래가 갑자기 멈추더니 화면이 ​​다시 현실로 돌아왔습니다.

그렇습니다. 모든 사람이 미리 정해진 운명을 갖고 태어나는 것은 아닙니다. 자신을 변화시킬 수 있는 유일한 것은

당신의 노력의 결실인 당신 자신의 손입니다. 더 훌륭하고 더 뛰어난 사람.

이건 음악 수업인데, 가르쳐주시는 분은 베토벤이세요.

그는 목숨을 걸고 나에게 말했다.

아무것도 의도적으로 정해진 것은 없다. 운명에 관한 거짓말을 믿지 말라

저것 봐라. 당신이 꽉 쥐고 있는 것을 운명이라 부른다.