정신 건강 교육 내용 기록

정신 건강 교육 내용 기록

정신 건강 교육 내용 기록, 우리가 흔히 말하는 심신 건강에는 정신 건강, 자신의 심리를 건강하게 유지하는 방법, 우리의 생활에도 영향을 미치고, 심리건강교육도 특히 중요하다. 다음은 심리건강교육 내용 기록을 공유한다. 정신 건강 교육 내용 기록 1

01

상담 대상

왕모 씨

학년

5 학년

성별

남

나이

10

문제 성과

수업시간에 규율을 지키지 않고, 주의력이 집중되지 않아, 늘 사람들의 주의를 끌며 웃음을 자아내는 못된장난 몇 명을 한다. 선생님이 그를 비판했을 때, 학우가 그를 반격했을 때, 전혀 불쾌한 표현이 없었고, 오히려 기뻤다. 수업이 끝날 때, 종종 이유 없이 학우를 업신여기고, 이따금 도둑질을 하는 경우도 있다. 예를 들면, 학교 가방을 뒤지는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 때로는 * * 다른 반에서 품행이 좋지 않은 학생들이 사회에서 싸움을 돕기도 한다. 이 모든 행동의 목적은 다른 사람의 주의를 끌고 그의 존재를 느끼기 위해서이다.

원인 분석

왕씨가 나타난 공격적인 행동에 대해 자세히 조사한 결과, 그 원인은 다방면이고, 주관적인 요인과 객관적인 요인이 있으며, 주로 1, 이상적인 가정교육 환경이 없다는 것을 알게 되었습니다. 2, 교사와 학부모의 비판은 그의 공격적인 행동을 강화시켰다. 3. 학우의 그에 대한 불친절, 불신은 그의 역심리를 불러일으켰다. 4, 사회의 부정적인 영향.

상담 대책 및 절차

1, 가정 교육 환경을 바꾸다. 우선, 나는 그의 부모와 할아버지 할머니와 진지한 대화를 나누었다. 대화를 통해 그들은 아이들의 성장이 좋은 가정 교육과 불가분의 관계에 있다는 것을 알게 되었다. 그의 부모에게 그의 학습과 생활에 관심을 가지기 위해 더 많은 시간을 할애할 것을 요구하다. 아이가 잘못이 있을 때는 욕설이나 구타를 하는 교육 방식을 적용하지 않고 인내심을 가지고 계몽해야 한다. 할아버지 할머니는 그저 제멋대로 방종해서는 안 되며, 그 당시 공부한 생활의 고된 환경에 대해 좀 더 이야기해 주어야 한다. 그로 하여금 그로부터 약간의 깨우침을 받게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

2, 감정적 인 소개 전략의 긍정적 인 변화를 취하십시오. 모든 학생은 자존심이 있고, 사랑이 필요하다. 특히 왕씨는 평소에 비판을 받고, 푸대접을 너무 많이 받고, 사랑의 수요는 충족되지 않는다. 그가 잘못을 저질렀을 때, 다시 비난하고 욕설을 하면 그의 부정적인 영향을 강화할 수밖에 없다. 그래서 왕 씨의 이런 심경에 대해, 나는 그와 의사소통을 할 방법을 찾기로 결심했다.

우선, 나의 열정을 그의 신뢰와 교환하고, 그의 곤혹을 대하며, 나는 열정적으로 도와주고, 그의 걱정에 대해 열정적으로 해결하고, 이따금 약간의 진보가 있어서, 나는 아침 대화에서 크게 칭찬을 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그의 이런 심리를 알게 되자, 나는 적시에 그에게 문명화되지 않은 행동과 언어가 학생들의 호감을 얻을 수 없다는 것을 지적하고, 진심과 성실함으로 학생들의 신뢰를 얻어야 한다고 지적했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언)

그리고 나서 나는 또 그에게 선생님이 너의 첫 친구가 되고 싶다고 말했다. 나중에 학급 활동에서, 나는 그에게 시전 재능을 창조할 수 있는 기회를 주려고 노력했고, 그가 자신감을 쌓고 명예감을 키울 수 있도록 도와주었으며, 그의 진보에 대해 그의 가족에게 자주 이야기해 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)

3, 그에게 모범교육을 많이 해 주세요. 나는 주위의 모범으로부터 그를 교육하고, 자신의 부족함을 깨닫고, 모범의 영광을 경험하게 하고, 그에게 모범이 될 수 있는 방법을 찾아 다른 사람의 모범이 되도록 격려하기 위해 적극적인 조치를 취했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)

4. 다른 임과 선생님과 적극적으로 협조한다. 그와 함께 있는 작은 파트너의 사상 품성을 변화시켜 건강하고 이상적인 활동 환경을 조성한다.

02

상담 대상

장 모

학년

5 학년

성별

남

나이

10

문제 성과

이 학생은 학교 규칙과 제도의 제약에 적응하지 못하고 규율이 좋지 않아 학교에서 선생님과 학우들이 거의 소통하지 않고 소통하기를 꺼린다. 수업시간에 강의를 듣는 것은 매우 세심하지 못하며, 때로는 이상한 울음소리를 내며 고의로 규율을 파괴하여 다른 사람의 주의를 끌기도 한다.

원인 분석

불량한 가정교육은 그로 하여금 천천히 열등감과 산만한 개성을 길렀다. 학교에 입학한 후 학업 성적, 행동 습관이 좋지 않아 종종 비판을 받고, 비난을 받고, 반항심리가 생기고, 성격이 괴팍해지고, 행동이 과격해지고, 자포자기하고 낙후된다.

상담 대책 및 절차

1. 학부모와의 유대를 강화하고 학부모와 자주 대화를 나누며 최근 교내 교외에서의 아이의 모습을 이해하고 학부모가 교육 방법을 바꾸고, 지도를 많이 해서 점차 정상 궤도에 오르길 바란다.

2. 과외를 중시하는 방식에 평소에 나는 그에게 더 많은 관심을 기울이고, 그의 반짝이는 점을 발견했다: 노동을 사랑하고, 급우들과 사이좋게 지내는 등 제때에 칭찬한다. 평등하고 협상적인 방식으로 교류하고, 그가 학교에서 일이 있을 때 선생님과 급우들과 자주 교류하는 좋은 습관을 기르다. 수업시간에 격려와 계발을 많이 하여 그가 선생님의 질문에 천천히 대답하도록 유도했고, 자신감을 쌓은 후에도 그는 더 이상 악의적으로 규율을 훼손하지 않게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

3. 최근의 목표 개발을 돕는다. 나는 그가 각 단계의 최근 목표를 세우는 것을 돕는다. 진보가 있다면, 즉시 격려하고, 그가 공부하는 것을 좋아하고, 규율을 지키는 좋은 습관을 길러 나가고, 그 불량한 행동 습관을 끊임없이 바로잡도록 격려한다.

상담 결과

반 학기의' 인내심 있는 도움' 을 통해 이 학생은 현재 공부에 자신감을 가지고 있으며, 매일 학습 임무를 제때에 완수할 수 있고, 숙제의 질도 향상되었다. 그는 선생님, 동창, 학부모의 평소 그에 대한 사랑을 느끼며 문명화되고 규율을 지키는 좋은 학생이 되겠다고 말했다. 정신 건강 교육 내용 기록 2

정신 건강 교육 주제반 기록

첫째, 행사 슬로건:

번뇌를 버리고, 햇빛을 안고, 즐겁게 생활하고, 즐겁게 공부한다.

둘째, 행사 시간, 장소

20xx-xx-xx 밤 19 시 30 분

기본 교육 C105

참석자 수: 38 명 (모두)

셋째, 활동 목적:

1, 2 학년 공부가 격렬하고 긴장되어, 학생들은 좋은 심리적 소질이 있어야 2 학년 학습생활에 더 잘 적응할 수 있다. 이번 행사는 학생들에게 긍정적이고 건강한 마인드를 심어 2 학년 긴장과 바쁜 공부에 적응하고 인생의 어려운 순간을 보내는 것이다.

2. 주제 활동을 통해 심리건강교육지식을 홍보하고, 학생들의 적극적이고 건강한 심리를 배양하며, 학생들이 자신의 감정을 관리하도록 하고, 긍정적이고 안정된 감정을 갖도록 한다.

3. 학생들이 학부모를 더 잘 이해하고, 학부모의 심리를 이해하고, 부모와 진정한 의사소통을 할 수 있도록,

넷째, 활동 과정:

반장 연설:

시간은 파리, 시간은 화살 같다. 학생들은 이상을 가지고 여기에 와서 지식을 추구하지만, 다방면의 영향으로 일부 학생들은 사회에 대한 책임 부족, 타인에 대한 신뢰 부족, 부모에 대한 사랑 부족, 자신에 대한 자신감 부족 등 일련의 문제를 일으켰다.

마씨사건, 장리위 사건은 대학생들에 대한 심리건강교육을 충분히 중시하고 학생들의 양호한 심리품질을 키워야 더 성공할 수 있다는 것을 다시 한 번 경고했다.

요즘 아이들은 대부분 외동자식이다. 많은 학생들이 가정, 학교에서 자기중심적인 행동을 많이 하고, 자발적으로 책임을 질 수 없고, 공부에서 많은 학생들이 수동성 등 일련의 문제를 보이고 있다. 우리가 대학에 입학한 지 벌써 이듬해다. 여러분이 지금 직면하고 있는 것은 영어 4 급 시험과 앞으로 곧 직면하게 될 취업 문제입니다.

이것은 인생의 전환점이자 어려운 순간이다. 개학한 지 여러 날 동안 학생들은 공부가 이전과 확연히 다르다는 것을 느꼈고, 숙제의 수가 증가했을 뿐만 아니라 난이도도 커졌고, 물론 부모의 스트레스와 생활에서의 불쾌함도 느꼈고, 모두들 깊은 느낌을 받았을 것이다.

우리는 모두 같은 하늘 아래 살고, 비슷한 고민을 가지고 있으니, 우리 함께 해결하자, 좋아! 여기 계신 여러분 모두 좀 교류해 주시겠습니까?

학생들은 자신의 고민과 고민을 털어놓았다. (* * * 유가가, 소연보, 조악, 요천 등 9 명의 학생들이 자신이 공부와 생활에서 겪은 각종 고민에 대해 상세히 설명했다. )

반장 요약:

여러분의 마음을 듣고, 저는 여러분을 깊이 이해합니다. 물론 우리 모두는 비슷한 고민과 불쾌감을 가지고 있습니다. 공부하는 길은 정말 쉽지 않다. 어떤 학우들은 매일 이렇게 생각하는데, 남들은 왜 아프지 않니? 다들 아세요? 이것은 나쁜 심리이다. 그것은 너희들의 학습과 행동에 영향을 줄 것이다. 지금 나는 대략 너희들의 심리를 요약했다.

1, 스트레스 또는 불안. 학교 과업 임무가 과중하고 경쟁이 치열하며 부모의 기대치가 높아져 학생들의 정신적 스트레스가 커지고 있다.

2, 학습에 지친 심리. 이것은 현재 학습 활동에서 비교적 두드러진 문제이다. 공부를 잘하지 못하는 학우가 배우기를 원하지 않을 뿐만 아니라, 성적이 좋은 학우조차도 이런 경향이 있다.

3, 대인 관계 갈등 심리. 학부모, 학우와의 충돌, 함께 사는 불협화음, 부조화 인간관계 등을 포함한다.

주요 표현:

(1) 학우, 심리적 불균형을 곡해한다

(2) 적극적으로 사람을 이해하지는 않지만 만세를 이해하길 갈망한다

(3) 부모를 받아들일 수 없고, 가족 관계가 긴장된다

사실, 사람과 사람 사이에는 아주 작은 차이만 있지만, 이런 작은 차이는 왕왕 큰 차이를 초래한다! 작은 차이는 가지고 있는 마음가짐이 긍정적이냐 부정적이냐 하는 것이다. 큰 차이는 성공과 실패다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 성공한 사람의 가장 중요한 상징은 그의 마음가짐이다. 한 사람의 마음가짐이 긍정적이고, 인생을 낙관적으로 마주하고, 도전을 낙관적으로 받아들이고, 어려움에 대처한다면, 그는 절반의 성공을 거둘 것이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언)

여러분, 긍정적인 마음가짐은 무엇입니까? : 성공하려면 우선 긍정적인 마음가짐이 있어야 합니다. 긍정적인 마음가짐으로는 낙관적, 열정, 관대함, 헌신, 진취적, 자신감, 필승, 용기, 강인함, 의지력, 강한 성취감 등이 있다.

우리는 생활이나 공부에서 어떤 어려움이 닥쳐도 확고한 신념과 긍정적인 마음가짐이 있어야 성공할 수 있다.

사람의 길은 순조로운 것이 없고, 인생의 길은 어려움이 있기 때문에 생활을 다채롭게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 바위 충돌 없이는 아름다운 물보라가 없을 것이다. 확실히 성공의 길은 가시덤불로 가득 차 있다. 실패의 좌절 앞에서 우리는 더 용감하고, 더 강하고, 의지력이 있어야 성공할 수 있다.

물론 우리는 생존하는 법을 배우고 적응하는 법을 배워야 한다. 환경은 바꿀 수 없다. 우리는 스스로 조절하는 법을 배워야 한다. 우리가 바꿀 수 있는 것은 우리 자신의 심경이다. 모두의 방금 발언에 근거하여, 아래의 몇 가지 방법을 총결하는데, 물론 반드시 가장 좋은 것은 아니다.

1, 확고한 이상, 유명인의 명언으로, 유명인의 사례는 자신을 격려했다

2, 자기 조정, 심리적 일기를 써서 환기하다.

3, 자기 긍정적 인 힌트.

4, 절친한 친구를 찾아 걱정거리

5, 음악 듣기,

6, 축구, 농구 등 운동

이번 주제반 회의에서 학생들은 열정이 고조되어 열정적으로 발언하며 각자 자신의 의견을 표현하고 분위기가 활발하다. 이번 테마반을 통해 반 전체 학생들은 심리건강 관련 지식을 더 잘 이해하고, 심리건강이 개인 발전에 미치는 중요성을 충분히 인식하고, 자신의 심리적 자질을 제고하고, 덕재덕을 겸비한 새로운 세기의 합격인재가 되기 위한 노력을 형성하고 있다. * * * 지식

이번 반은 우리에게 큰 도움이 될 것이다. 모든 학생들이 자신을 올바르게 대하는 것의 중요성을 충분히 인식하고, 올바른 인생관을 세우고, 좌절을 견디는 능력을 강화하고, 건강한 성장을 위한 좋은 심리적 환경을 조성할 수 있도록 한다. 정신 건강 교육 내용 기록 3

정신건강 소코프

기사 1:

청소년 심리건강이란 청소년이 덕, 지혜, 체각 방면에서 잘 발전하여 학습과 사회활동 과정에서 사람들과 좋은 관계를 맺고, 다른 사람을 이해하고, 옳고 그른 것을 분별하며, 곤란을 겪을 때 어려움을 극복할 수 있다는 것을 말한다.

현재 청소년의 정신건강에 대해 아직 통일적으로 공인된 기준이 없다. 다수의 심리학자와 의학자들의 견해를 종합해 보면 청소년 심리건강은 최소한 다음과 같은 기준을 가져야 한다.

1, 신체 건강, 지능 정상. 신체건강, 지능정상은 심리건강을 측정하는 가장 중요한 기준 중 하나이며, 정상적인 생활업무의 기본 조건이다.

2, 완벽한 성격, 좋은 의식. 정신 건강한 청소년은 마음이 솔직하고 언행이 일치하며, 표리가 일치하며, 생활을 사랑하고, 흥미가 넓고, 좋은 자의식을 가지고 있으며, 자존감을 갖고, 타인을 존중하고, 자신의 언행을 잘 조절하며, 그 성격과 감정이 모두 그 나이 특징에 부합할 수 있도록 한다.

3, 기꺼이 교류하고, 친구를 사귀는 데 능하다. 좋은 인간관계를 가지고 있고, 절친한 친구를 사귀고, 친구와 마음을 소통하고, 사이좋게 지내고, 갈등과 이견에 대해 올바르게 대하고, 적절하게 처리하고, 남을 돕는 소망과 행동을 할 수 있다.

4, 정서적 안정, 낙관적이고 명랑하다. 감정은 정신 건강의 온도계이다. 낙관론은 사람을 기분 좋게 한다. 상대적으로 낙관적이고 안정된 감정을 유지하면 순경에서 적극적이고 겸손하며 신중하며 역경 속에서 의지가 완강하고 어려움을 이겨낼 수 있다.

5, 추구, 적극적으로 진취적인. 올바른 세계관, 인생관, 가치관, 이상, 신념, 추구, 현실을 직시하고 용감하게 책임을 질 수 있다.

청소년 심리지원센터의 통계에 따르면 심리상담이나 교정을 요청한 방문 청소년 중 30 명은 학습 스트레스로 인한 심리적 문제다. 단 성위원회의 한 조사에 따르면 68, 9 명의 학생들이' 스트레스가 크다' 거나' 스트레스가 크다' 고 생각하고, 21, 5 명의 학생은' 잘 말할 수 없다' 며, 9, 5 명의 학생만 쉽게' 스트레스 없음' 을 느끼고, 35, 9 의 중학생은 이미

청소년 중 발생하는 몇 가지 문제에 대해 우리는 보통 정치상, 사상상, 인품에서 많이 분석하고, 심리적으로 분석하는 것이 적고, 간단하고 고지식하며, 경직되고 천편일률적인 사상정치업무로 모든 것을 대체하고, 맹목적으로 진학률을 추구하고, 청소년의 심리적 소질에는 경쟁력, 정서, 감정, 성격, 자의식을 포함한다

전통문화가 두 배로 추앙하는 사제관계가 깨지면서 청소년들은 건강한 마음의 성장을 수용할 수 있는 넓은 토양을 잃게 되었다. 필요한 교제가 부족해 교사와 학생 간의 교류가 줄고, 감정과 사상 교류 채널이 원활하지 못하며, 선생님의 마음속에서의 위치는 점점 멀어지고 있으며, 교사는 모든 학생과 유상 과외를 공평하게 대할 수 없고, 성적이 좋지 않은 학생을 경멸하는 등의 현상으로 교사와 학생의 심리적 거리가 더욱 커졌다. 조사에서는 71, 7 명의 대학생들이 사제관계를' 보통' 이라고 생각하고, 심지어 6, 5 의 대학생들이 사제관계를' 차이' 라고 생각하는데, 이런 현상은 객관적으로 존재하고, 이미 국부적이고 일시적인 개별 현상이 아니다.

가정 환경은 청소년의 개성이 형성되고 발전하는 주요 장소이며, 청소년 인격의 형성 과정에서 매우 중요한 역할을 하는데, 그중에서 가장 중요하고 두드러진 영향은 부모의 문화적 자질, 교양 방식, 건강 상태, 부부 관계, 경제 상황, 부모의 품덕 행위 등을 꼽을 때 하얼빈 직업기술학원 심리상담교사 및 단체위 서기와의 개별 인터뷰에서 알게 된다. 심리적 문제가 있다. 청소년 심리지원센터 주임 장대생은 한 마디로 모든 문제아 뒤에는 문제가 있는 가정이 있어야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 십대, 가족명언)

많은 사람들이 보기에 폭력과 학교는 관계없는 일이지만, 심각한 사실은 캠퍼스에 폭력이 존재한다는 것이다. 시에서는 청소년 심리지원센터에서 그들이 접대하는 방문한 청소년들 중 캠퍼스 폭력의 영향으로 심리적 문제가 발생하는 비율이 어느 정도 차지하는 것이 점점 더 심각해지고 있다는 것을 알게 되기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 십대, 희망명언) 그중에서 가장 흔한 표현은 강도, 즉 고학년 재학생이나 유실생이 저학년 학생에게 돈을 요구하며, 피살자는 돈이 없거나 돈이 적으면 구타를 당하고, 피살자는 협박을 당하기 때문에 교사나 학부모에게 반영하지 못하는 경우가 많기 때문에, 약탈자가 점점 기승을 부리고 있다. 학교와 학부모들은 학교 폭력 예방에 중점을 교외로 두는 경향이 있지만, 같은 학생인 교내 폭행자는 간과하고 있다. 캠퍼스의 강도 현상은 청소년들의 학습, 생활, 특히 심리적으로 큰 피해를 입혔으며, 강탈당한 많은 학생들이 앞으로 그때를 떠올리며 여전히 무서웠다.

기사 2:

1, 자신을 이해하고, 자신을 받아들이고, 자신을 긍정한다.

2, 자신의 삶에 대한 책임.

3. 위대한 꿈을 가지고 명확한 생활목표를 세운다.

4, 자기 통제를 배우고, 유혹을 극복하고, 현실에 살고 있다.

5, 분노, 우울증, 우울증, 피곤한 감정을 완화하는 법을 배웁니다.

6, 자신에 대해 항상 자신감을 키우도록 격려해야 한다.

7, 좋은 대인 관계를 수립하십시오.

8, 신체 단련에 주의하여 생기를 뽐내다.

9, 생각하는 법을 배우고, 적극적이고 진취적인 학습 생활 태도를 발전시키다.

10. 자신의 마음을 정화하고 평화로운 심경을 추구한다.

인간관계 능력 향상

인간관계의 자기조정은 인생의 필연적이고 중요한 행동이다.

인간의 심리적 적응, 가장 중요한 것은 인간관계에 대한 적응이다. 따라서 인간의 심리적 병태는 주로 인간관계의 불균형으로 인한 것이다.

1. 그의 헌신에 유리한 인생관의 배양을 배워야 한다.

2, 역할 놀이의 심리적 조정을 배우십시오

3, 경쟁과 협력에 대한 올바른 이해

4, 자신을 받아들이고 다른 사람들을 받아들이십시오.

5. 인간관계에서 세 가지 정도, 이성, 법을 올바르게 처리한다.

6, 대인 커뮤니 케이 션에서 나쁜 심리 제거