공자와 그의 학생
어떤 사람들은 공자를 배우고 싶지 않은 것이 아니라, 성자가 선양하는 경지가 너무 높고, 곡이 높고, 화목하지 않기 때문이라고 말한다.
모두가 공자에게 가까이 다가갈 수 있도록 왕 선생님은 공자와 그의 학생들의 일화를 많이 이야기했다. 그중에서도 안회라고 하면 공자가 가장 득의양양한 학생이라는 것을 모두 알고 있다. 공자는 그를 "안회주공, 쉽게 다" 라고 칭찬한 적이 있다. 그는 정말 공자 학생 중 품행이 가장 좋은 사람이다.
한번은 공자가 두 작은 나라에 포위되어 7 일 동안 아무것도 먹지 못했다. 나중에, 더 부유 한 자공 은 간신히 약간의 쌀 을 교환 자신의 돈 을 가지고, 그래서 yanhui 모두가 마실 죽을 끓여 보자. 자공은 무심코 죽을 끓이는 방을 지나다가 안회에게 죽 한 숟가락을 가득 들고 마시는 것을 보았다. 자공은 기분이 좋지 않아 선생님께 갔다. 그는 선부에게 물었다. "인인 염사 가난한 개혁 축제? 클릭합니다 공자가 대답했다. "지란은 심림에서 태어나 아무도 아랑곳하지 않는다. 군자는 도리를 고치고, 가난을 위해 패하지 않는다. 클릭합니다 자공 은 yanhui 가 어떻게 될 것인지 물었다, 공자 는 yanhui 는 결코 변하지 않을 것이라고 말했다. 자공은 이제야 선생님에게 그가 본 일을 알렸다.
그래서 공자는 모든 사람들에게 증명하기 위해 제자들을 데리고 죽방에 왔다. 공자가 말했다: 안회야, 내가 먼저 이 어려운 죽으로 조상에게 제사를 지내고 싶어, 네가 처리해라. Yan hui 는 고개를 저었다: 아니, 선생님. 이 죽을 끓일 때 지붕에 진흙 한 덩이가 떨어져 버려서 아쉽다. 그래서 오염된 그 죽을 먹어서 한 사람의 밥을 아낄 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 그런데 이런 죽은 조상에게 제사를 지낼 수 없잖아요. 공자는 듣고 자공을 한 번 보고 떠났다.
그래서 공자와 그의 학생도 일반인이고, 성현 문화는 모두 주변의 작은 일에서 드러난다. 성현이 선전하는 것이 모두 일반인이 하기 어려운 일이라면, 그들의 목적은 무엇일까? 사실 유학은 자신의 인생을 잘 경영하고 가족, 형제, 친구와의 관계를 잘 처리하는 데 쓰이는 것으로, 매우 평민하고 실제적인 학문이다.
오늘 공자에 대한 오해에 대해서도 이야기하십시오
공자에 대해 말하자면, 전통문화에 대해 말하자면, 천 년 전의 노국으로 돌아가지 않을 수 없다. 공자는 처음에는 최하층 관원부터 시작하여 노국의 중재를 해 왔으며, 현재 한 도시의 시장 에 해당한다. 그는 자신의' 대동사회' 의 이상에 따라 이 도시를 다스리고,' 건국군민, 교학 위주' 라는 생각에 따라, 결국 이 시의 질서를 당시 제후국 중 최고로 만들었다.' 남녀별로, 장유질서'. 각 제후국군은 이 빠른 소식을 듣고 잇달아 그에게 치국의 길을 설명하라고 청하여 공자가 그의 여행길에 올랐다.
우리는 오늘 공자가 당시 매우 실패했다고 말했는데, 이 나라에 가서 말하면, 사람들은 안된다고 한다. 또 다른 곳으로 가라, 사실은 그렇지 않다. 그 당시 중국 * * * 에 얼마나 많은 사람들이 있었는지 생각해 봅시다. 공자의 제자 삼천 명은 모두 사회의 엘리트로, 그의 세력으로 그는 정권을 완전히 장악할 수 있다. 추 zhaowang 장관 은 공자 가 추 총리 로 봉사 할 것을 거부 하는 데 사용 되는, 그 당시 공자 의 힘 은 금기 하기에 충분했다 볼 수 있습니다. 공자는 국군이 아닌 교육을 하는데, "할 수 없는 것이 아니라 할 수 없다" 는 것이다.
어떤 사람들은 공자가 우충과 우효에 대해 이야기한다고 말한다. 예를 들어, 중남 경녀의' 무후대' 가 있다. 사실 이것도 곡해되었다. 우선, 왕 선생님은 모두에게 불효가 3 이라고 물으셨는데, 도대체 어느 3 불효인가? 그는 우리에게 먼저 자기가 먹고 입고 있는데, 부모가 굶주리고 추위에 시달리는 것은 불효를 위한 것이라고 상세히 말했다. 둘째, 부모가 잘못을 저질렀고, 자식이 그에게 지적하지 않은 것은 불효를 위한 것이다. 마지막으로,' 무후대' 는 가문을 영원히 이어가야 한다는 뜻으로, 후대 자손에 대한 가르침에 더 중점을 두어 선조들의 영광을 이어가게 한다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 만일 당신의 자손이 무리를 지어 사회에 해를 끼친다면, 역시 뒤지지 않는 것입니다!
왕 선생님은 또 한 가지 이야기를 하셨는데, 또한 이' 우효' 를 타파한 오해이기도 하다. 공자는 증삼 () 이라는 학생이 있었는데, 자자 유 () 라고 불렀는데, 어느 날 밭에 가서 제초를 하러 갔는데, 그는 조심하지 않아 모내기를 부러뜨렸고, 그의 아버지는 불을 피워 몽둥이를 들고 그를 때리려고 했다. 그는 효도를 지켜야 하기 때문에 피하지도 않고 몽둥이로 때려서 기절하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
다행히, 그는 큰 삶을 살았고, 다시 살아났다. 수싱 후, 그는 즉시 피아노를 꺼내 연주하면서 노래를 불렀다. 아버지가 여전히 이 일에 대해 죄책감을 생각하지 않도록 모든 것이 평안하다는 것을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
그러나 다음날 공자는 이 일을 알고 증자를 꾸짖으며 "작은 지팡이는 받고, 큰 지팡이는 간다" 는 이치를 이해하지 못한다고 말했다. 사실 큰 불효였다. "아버지가 그렇게 굵은 막대기를 들고 심하게 때리셨다는 것을 알면서도 빨리 도망가지 않았나요? 만일 죽임을 당한다면, 아버지가 불의한 땅에 빠지고 아버지에게 악명을 씌우지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언). " 그래서 고백 에 참여 했다. 그래서 공자는 부모가 너를 때려죽여도 움직일 수 없는' 우효' 에 대해 말하는 것이 아니다.
현대인학 공자의 소감
왕 선생님은 오늘 우리가 공자에 대해 이야기하고 있다고 말씀하셨습니다. 여기 계신 동창들에게 공자에 대해 얼마나 알고 계십니까? 지금 우리의 많은 중국인들은 이미 공자를 모른다. 먼저 작은 이야기를 하나 들려드리겠습니다. 한 젊은 어머니가 아이를 데리고 거리로 나갔는데, 서화행 쇼윈도에 공자의 초상화가 걸려 있는 것을 보고 아이가 가리키며 말했다. "엄마, 보세요, 산타클로스는요!" " 왜 오늘날의 아이들은 공자를' 산타클로스' 로 여겼습니까? 모두들 잘 생각해야 한다.
왕 선생님은 현대인들이 성현학을 구하는 것이 왜 성과가 높지 않은지 분석했다. 한 가지 주된 이유는 그런 가르침을 받는 태도와 성심이 이미 크게 할인되었다는 것이다. 이병남 선생은 그해, 우리는 무릎을 꿇고 선생님으로부터 성현 문화를 받아야 한다고 말했다. 이제 우리는 무릎을 꿇고 성현문화를 보내야 한다.
사실, 요즘 젊은이들은 생활에서 오는 지식이 부족하고, 정신과 능력이 모두 허무하다. 오늘 학교의 가르침은 시험에 대처하는 것 외에 다른 쓸모가 없다. 이때 성현의 가르침으로 돌아가 잘 생각해야 한다. 공자는 일찍이 "시", "책" 은 말하지 않고, 예락은 배우지 않고, 언덕의 죄도! "라고 말했다. 설마 정말 스승님의 잘못인가? 나는 사대라는 캠퍼스에 들어가는 모든 학우들이 고전을 잘 읽고 삶의 의미를 생각해 보고 이 시대의 현자가 되기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
발표자 소개: 왕요코 선생님, 베이징 대방광문화공익망 강사, 스승은 채예욱 선생님으로부터 중국 전통문화를 배우고 고대 중국 역사를 전공했습니다.