3 학년 아이들에게 어울리는 동화 이야기: 여우의 창문
토끼가 풀밭에서 나비를 잡았고, 나비가 날수록 멀어졌고, 토끼도 따라서 더 멀리 달렸다. 달리다가 파란 도라지 꽃바다로 왔다. 미풍이 스치자, 꽃바다가 여기저기에서 불어오는 것이 마치 물결이 출렁이는 것 같다. 붉은 여우 한 마리가 토끼를 뒤쫓고 있는데, 갑자기 토끼가 그에게 차였다. 마치 낮의 달을 잃은 것 같았다. 뒤에서 인사하는 소리가 들려왔다. 앞치마를 둘러싸고 있는 작은 가게 점원이 한 집에 서서 날염을 하고 있는가? 도라지' 간판의 가게 문.
토끼는 보자마자 알았다. 그가 바로 그 작은 빨간 여우가 변한 것이다.
"토끼가 손가락을 염색해 드릴까요? 클릭합니다 여우는 파란 손가락 네 개로 마름모꼴의 창문을 만든 다음 토끼 눈 앞에 올려놓고 즐겁게 말했다. "안을 보세요." 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). " 작은 창문에서 아름다운 여우의 어머니를 볼 수 있다. "여우의 엄마인데. 오래전에' 탁' 을 한 대 맞았다."
"총이지?" 토끼가 물었다. 여우는 고개를 끄덕이며 계속 말했다. "나중에도 이런 가을날 바람이 솔솔 불자 도라지꽃은 일제히 소리쳤다." 손가락을 염색하고 창문을 만들어라! ""
이때부터 어린 여우는 더 이상 외롭지 않다. 창문에서 어린 여우는 언제나 엄마를 볼 수 있기 때문이다. "토끼도 손가락을 염색했다. 창문 안에서 토끼는 옛날에 토끼가 특히 좋아했는데 지금은 절대 만날 수 없는 토끼를 보았다. 토끼는 돈을 내고 싶었지만 한 푼도 가져오지 않았다. 여우는 말했다: "총을 남겨주세요. 클릭합니다
그는 총을 받아서 토끼에게 버섯을 좀 주었다. 토끼는 기뻐서 되돌아갔다. 걸으면서 토끼가 또 손으로 작은 창문을 만들었다.
이번에 창문에 비가 내리자 몽롱한 토끼가 그리운 마당을 보고 비에 젖은 아이의 장화를 던졌다. 엄마가 곧 주울 거예요.
집에 불을 켜고 두 아이의 웃음소리가 들려왔다. 하나는 토끼이고, 하나는 죽은 여동생의 목소리였다.
토끼가 손을 내려놓자 토끼는 너무 슬펐다.
그 정원은 벌써 없어져서 불에 타 버렸다.
토끼는 토끼가 이 손가락을 영원히 아껴야 한다고 생각했다. 그러나 그가 집에 돌아왔을 때, 그는 더 이상 나쁜 일을 했다. 과거에 오랫동안 길러 온 좋은 습관으로 인해 그는 무의식적으로 손을 씻었다. 그가 정신을 차렸을 때 손가락의 파란색이 이미 퇴색했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
토끼가 다시 여우집에 왔지만 여기는 텅 비어 있고, 가게도 없고, 작은 여우도 없고, 도라지꽃도 없다.
편 2 는 3 학년 아이들에게 어울리는 동화 이야기: 호기심 많은 강아지 라라
강아지 라라는 항상 호기심 많은 세상에서 살고 있다. 그것은 어떤 것에 대해서도 매우 궁금하다. 모두 끝까지 알아내려고 한다.
어느 날 라라가 들판에서 놀다가 갑자기 땅에 둥근 것이 있는 것을 보았다. 고무공보다 작고 호두보다 더 크다. 라라가 궁금해요. 이게 뭐죠? 한참 동안 생각해도 무엇이 무엇인지 생각나지 않는다. 그래서 그것은 끝까지 알아보기로 결정했다.
이때 염소 시아버지는 결코 멀리 지나가지 않았다. 라라는 급히 달려가서 예의 바르게 물었다. "염소 시아버지, 빨리 이 이상한 물건이 뭔지 좀 봐 줄래?" "
"오, 이거? 클릭합니다 염소 시아버지가 수염을 쓰다듬으며 말했다. "우리는 그것을 산약알이라고 부른다."
"산약알? 재미 있어요. 이 이름은 매우 흥미 롭습니다. 클릭합니다 라라는 즐겁게 말했다.
말을 끝내고 염소 시아버지가 떠났다. 그러나 라라는 손에 든 산약알을 보고 혼잣말로 말했다. "뭐가 나쁜지, 산약알이라고 한다.
왜 산약알이라고 불러요? 얼마나 듣기 싫은 이름인가! "
라라가 이 이름에 호기심을 느끼고 있는데, 곰 아저씨가 차를 타고 왔다. 라라가 곰 아저씨를 가로막고, 손안에 있는 그 이상한 물건을 들고 예의 바르게 물었다. "곰 아저씨, 이 물건은 왜 산약알이라고 부르죠?" "
곰 아저씨는 라라의 손에 있는 그 이상한 것을 보고 참지 못하고 웃었다. "하하, 이게 어떻게 산약알이라고 부를까? 이것은 분명히 감자 아입니다! 클릭합니다
"뭐, 감자? 왜 또 토란이라고 불렀어? 아까 산약알 아닌가요? 도대체 뭐야? 클릭합니다 라라가 흐리멍덩해졌다. 그는 이 이상한 물건을 들고 걸으면서 이렇게 잠시 후에 두 개의 이름을 물었다. 내가 다시 소 할아버지께 물어볼게, 어쩌면 그가 더 신선한 이름을 말할지도 몰라.
라라는 서둘러 소 할아버지 댁에 와서 소 할아버지를 보고 물었다. "이 물건은 왜 산약알이라고도 하고 토란이라고도 하는가?"
"어떤 산약알, 토란? 클릭합니다 소 할아버지는 라라에게 질문을 받았다. 그는 라라의 손에 든 물건을 받아서 말했다. "안녕, 이건 감자잖아!"
역시 또 새로운 이름이야! 라라가 더욱 답답해졌다. 왜 한 물건에 세 개의 이름이 있습니까? 도대체 누가 한 말이 사실인가? 그는 말 선생님을 찾아가서 이름이 세 개인 이 물건을 알아보기로 했다.
마 선생님은 집에서 청소를 하고 계십니다. 라라가 다가와서 예의 바르게 물었다. "엄마 선생님, 이 물건에 어떻게 이름이 세 개 있어요?" 엄마 선생님은 라라의 손에 있는 그 물건을 받아서 보고 말했다. "사실 이 물건의 학명은 감자입니다. 산약알, 감자는 일부 지역의 명칭이고 감자는 그것의 통칭이다. 그것은 주로 전분을 함유하고 있어 찜, 삶기, 볶기, 스튜, 무침으로 먹을 수 있다. "
엄마 선생님은 라라가 그렇게 진지한 모습을 보고 이어서 이렇게 말씀하셨다. "네 이름은 라라, 강아지라고도 하고, 엄마는 너를 아기라고 부르고, 착하고, 사람들은 너를 보면 항상 질문을 하고, 또 너를' 작은 물음표' 라고 부른다. 강아지, 라라, 아기, 순순히 작은 물음표와 함께, 너도 이름이 몇 개 있지 않니? "
3 학년 아이들에게 어울리는 동화이야기: 절친한 친구가 있는 여우
여우는 원래 작은 동물을 놀리는 것을 낙으로 삼았고, 숲 속의 작은 동물들은 그와 친구가 되고 싶지 않았다. 그것은 매우 외로웠다.
날이 차츰 추워지고, 여우는 바람이 불어서 두꺼운 이불을 덮고 침대에 누울 수밖에 없었다. 마치 작은 동물들의 웃는 얼굴을 보고 그들의 즐거운 웃음소리를 들은 것 같았지만, 다시 방 안을 보면 여전히 쓸쓸했다. 누군가가 그것을 보러 오기를 원했지만, 몸을 넘긴 사람조차 한 명도 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 여우는 자기도 모르게 한숨을 쉬었다.
밤에 여우는 몰래 나와 강가 다이빙을 생각하며 목숨을 끊었다. 점프를 준비하던 중 밤을 지키는 개 아저씨에게 보였다.
개 아저씨는 친절한 사람입니다. 바로 앞으로 나가 여우를 붙잡고 상황을 묻자, "여우야, 여우야, 너는 항상 다른 사람을 놀리는데, 다른 사람이 어떻게 너와 친구가 되고 싶어?" 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 빨리 가서 모두에게 사과하세요, 모두가 당신을 용서할 수 있습니다. 클릭합니다
여우는 듣고 매우 기뻐했다. 급히 개 아저씨에게 감사를 드렸고, 병이 나자 깡충깡충 집으로 돌아갔다.
다음날 아침 일찍, 여우는 먼저 고양이에게 잘못을 인정했는데, 고양이가 한 방 맞을 줄은 생각지도 못했다. "나를 연못에 빠뜨리는 것만으로는 충분하지 않은가? 놀리지 마, 내가 벌써 간파했어, 빨리 꺼져! "
여우는 어쩔 수 없이 의기소침하게 떠났다.
가자, 가자, 여우가 닭 아줌마를 보고 얼른 말했다. "닭 아주머니, 죄송합니다. 제가 예전에 많은 곳이 있어서 죄송합니다. 어른들은 소인을 기억하지 않고 용서해 주십시오. 용서해 주시겠습니까?"
닭 아주머니는 듣자마자 "이 여우가 또 내 알을 훔치려고 하는 거 아니야? 다행히 나는 총명하다 ...... \ "곧장 갔다.
여우는 멍하니 닭 아줌마를 바라보며 멀리 갔고, 장 두 스님은 머리를 만질 수가 없었다. 왜 나를 믿고 싶지 않았어? 그래서 개 아저씨를 찾아 가르침을 청했습니다.
"개 아저씨, 제가 여러분께 잘못을 인정했지만, 모두들 저를 믿지 않았어요! 어떻게 해야 할까요? " 여우는 두 손을 펴서 조급하게 말했다.
\ "그냥 하지 않으면 어떻게 돼? 네가 좋은 일을 많이 하면 모두들 너를 용서할 것이다! " 개 아저씨가 대답했다.
"정말?" 여우는 매우 기뻤다.
그 후로 어디서든 여우의 바쁜 모습을 볼 수 있게 되었고, 동물들과 화목하게 지내며, 마침내 절친한 친구가 생겼고, 그것은 매우 행복했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
우리가 다른 사람을 다치게 할 때, 자신의 잘못을 인정하는 것만으로는 안 되고, 자신의 행동으로 다른 사람의 양해를 얻어야 한다.
4 편은 3 학년 아이들에게 적합한 동화소설: 가뭄오리
새끼 오리 한 마리가 항상 동료들과 함께 놀았는데, 그들은 풀밭에서 쫓고 먹이를 찾아다녔는데, 정말 행복했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그러나 새끼 오리는 모두를 웃게 하는 일이 있어서 수영을 할 엄두가 나지 않는다. \ "당신은 어떻게 감히 수영을 할 수 없습니까? 이것은 괜찮은 오리와 같지 않습니다! 클릭합니다 항상 이렇게 말하는 작은 파트너가 있다. 그런데 그게 무슨 소용이야? 새끼 오리는 감히 물에 들어가지 못한다.
그들이 익숙한 냇가에 올 때마다, 다른 오리들이 잇달아 물속에서 장난치고 있을 때, 그것은 바로 기슭에 있었고, 작은 파트너를 쳐다보았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그러던 어느 날, 이 오리가 여느 때처럼 해안가에서 친구들이 물속에서 수영하는 것을 보고 갑자기 낯선 오리 떼가 왔다.
이 오리들은 모두 비대해서, 그들이 재빠르게 뛰어와서 급히 물에 들어가 놀려고 하는 것을 보았다. 그들은 감히 물에 들어가지 못하는 이 마른 오리를 어디서 볼 수 있을까, 탁 하고, 이 오리들이 이 불쌍한 녀석을 강에 들이받았다.
새끼 오리가 처음 물에 들어갔을 때, 놀라서 펄펄 발버둥을 쳤는데, 잠시 후, 마침내 정신을 차리게 되었다. 하하, 가라앉지 않을 거야. 새끼 오리는 의외로 너무 즐거워. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 다시 움직여서 앞으로 헤엄칠 수 있다는 것을 발견하고, 놀수록 즐겁고, 놀수록 더 흥미를 가지게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 나중에, 다른 파트너들이 상륙할 때, 그것은 모두 물을 떠나는 것을 아까워하지 않았다.