그날 나는 행복한 열쇠를 주웠다
우리의 마음을 즐겁게 하는 그' 열쇠' 를 열고, 만약 우리가' 주워' 오면, 우리 마음을 잠그는 그 자물쇠는 우리가 열고, 마음을 열고, 우리를 즐겁게 하고, 즐거워할 것이다.
-제목
그날 그 즐거운 열쇠를 내가 주웠다. 몇 주 전, 내가 피아노를 배운 그 학교에서 비교적 큰 음악회를 개최할 것이다. 선생님은 나를 사회자로 선정했고, 내가' 요족 장격려' 라는 곡을 연주하게 했다.
선생님이 이 소식을 나에게 알려 주셨을 때, 내 마음속에는 약간의 기쁨이 있었지만, 또 약간의 긴장감이 섞여 있었다.
기쁨은 선생님께서 나를 사회자로 선택하셔서 그 곡을 연주하게 하셨기 때문입니다. 선생님의 나에 대한 믿음입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언) 긴장은 만일 내가 사회를 잘 하지 못하고 피아노를 칠 때 착오가 생긴다면, 그것은 내 얼굴을 잃어버리지 않고 선생님과 학교의 얼굴을 잃어버리는 것이 아닌가 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 관객이 나를 어떻게 생각하게 합니까? 학교에 대해 어떻게 생각하세요? 어떻게 이런 어린 소녀가 연주하게 할 수 있습니까? 어떻게 이런 어린 소녀가 사회를 보게 합니까?
이런 생각이 줄곧 나의 머리 속에 떠올랐다. 어떻게 해야 할까요?
음악회까지는 아직 몇 주가 남았다. 요 몇 주 동안 집에 돌아와서 숙제를 마친 후, 나는 곡을 연습하고, 선생님을 찾아 사회자를 지도하고, 매일 10 회 이상 노래를 연습하고, 사회자를 다섯 번 낭송하기 시작했다. 내 손가락이 무감각하고 입이 마르도록 연습하다
모든 것이 매우 충실하게 준비되어 선생님 앞에서 낭송하고 곡을 연주했다. 매우 순조롭습니다.
그런데 왠지 무대에 오르기 전에: 내가 잘 치지 못하면 어떡하지? 만약 긴장해서 사회자를 잘못 읽으면 어떻게 합니까? 일련의 인사가 나의 머리 속에 떠올랐다. 내가 그들을 따돌리고 싶어질수록, 그것들은 나를 더 귀찮게 하고 놓아주지 않는다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 아아! 어떻게 해야 할지 정말 모르겠어요.
어느새 나와 다른 사회자가 선생님께 끌려 무대에 올랐다. 처음에, 나는 단지 리허설을 하고 있는 줄 알았는데 별로 신경 쓰지 않았지만, 누가 알겠는가, 이것은 이미 정식으로 시작되었다. (윌리엄 셰익스피어, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설) 나는 이것이 그렇게 무섭지도 않고, 나를 긴장시킬 수 있는 것도 없다는 것을 깨달았다. 왜냐하면 나는 이미 충분히 준비했기 때문이다!
한 번 무대에 올라 주재하고, 관객들과 상호 작용하고, 곡을 연주하며, 나는 약간의 긴장감을 느끼지 못했다. 아래는 어두컴컴한 사람이지만, 나는 사람을 전혀 보지 못한 것 같다.
이렇게 한두 시간의 음악회는 어느새 끝났다. 나도 이' 험난한' 임무를 잘 완수했다.
우리가 폐막사를 끝낸 후, 나는 무대 밑에서 군중 속에서 아버지와 어머니를 찾고 있었다. 갑자기 한 손이 내 어깨를 두드리며 고개를 돌려 보니 선생님이었다. "오늘 밤 잘했어! 사회자는 아주 잘하고, 연주도 잘하고, 네가 긴장하는 것도 못 봤어! " 이때 부모님도 오셔서 저를 칭찬하셨습니다!
오늘, 나는 행복의 열쇠를 주웠고, 내 마음의 그 기쁨의 문을 열었고, 나를 긴장시키지 않고, 걱정도 없이 그날을 주웠다. 나는 그 기쁨의 열쇠를 주웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)