고등학교 2학년을 위한 훌륭한 구성

공부, 일, 생활에서 모두가 작문을 접하게 되는 경우가 많습니다. 작문의 도움으로 우리는 언어 구성 능력을 향상시킬 수 있습니다. 에세이를 쓸 때 항상 문장 시작이 어려우신가요? 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 고등학교 2학년을 위한 훌륭한 작문 5개입니다. 이 내용은 참고용으로만 읽어보시기 바랍니다. 고등학교 2학년의 뛰어난 구성, 1부

미풍에 흰 옷이 휘날린다.

가로 검에는 구부러진 손가락이 있고, 가느 다란 손은 재치 있고, 눈 목은 연한 붉은 색입니다.

아름다운 눈빛은 꿈결처럼 촘촘하게 얽혀 있어 애틋하고 애틋하다.

붉은 입술은 굳건히 지키고 있으며, 슬픔과도 자주 분리되어 오히려 뱃속에서 썩는다.

혀에 닿을 듯한 끝없는 부드러움은 보는 사람을 슬프게도 삼키기 힘들게 만든다. 그러다 보니 목에 달린 주홍색 꽃이 너무 쉽게 시들었다. 비참한 통곡은 당신의 부드럽고 우아한 눈빛과 바꿀 수 없습니다.

하늘을 학살하고, 천국의 길을 공격하고, 벽돌의 포효가 하늘 전체에 울려 퍼집니다.

기억하시나요? 옛날에는 매력적인 얼굴과 영리한 나비 말이 유혹적이었습니다. 세상을 내려다보는 대군주인데 어떻게 훔칠 수 있겠는가! 우리는 단지 며칠 동안만 함께 있을 수 있고 결국에는 조류에 맞서 싸울 수 없습니다. 오래전에 시든 꽃을 대신하여 사람은 하늘로 으르렁거린다.

푸수이 강가에서 당신은 표류하면서 놀라운 모습만을 남기고 떠났지만, 당신은 세상의 끝으로 돌아가는 길을 결코 잊지 않았습니다.

밤마다 별하늘 아래 찾아와 애절한 백조의 노래를 추는 바다 속 후회는 누구인가. 후회해야 할까, 실수로 상사병의 팥을 먹고 잠을 못 잤는데, 오케스트라와 하프, 북을 살짝 쳤는데, 한때 유유히 흘러가던 구름과 흐르는 물을 떠올릴 수 있을까? 외로운 모습은 어둠 속에서 사라져가는 후두피와 같습니다. 당신은 잠에서 깨어나 식은땀을 흘렸습니다. 몇 번이고 찾아보았지만, 자세히 살펴보니 아무것도 남지 않았습니다.

석양은 피와 같아서 대군주의 무한한 지배력을 반영하는데, 왜 그렇게 고통스러운 걸까요? 제멋대로인 정신을 품은 오만한 육체.

세계와 왕좌는 전혀 중요하지 않습니다. 나는 그녀를 원합니다 - 유지. ...순간 하늘과 땅이 울었고, 비가 내리는 황혼의 밤, 무지개 뒤에는 무지개의 한 조각이 사라졌고, 그 미소는 여전히 도시처럼 아름다웠습니다.

트와일라잇의 각성. 아, 비극적인 꿈의 또 다른 밤. 이런 치명적인 사랑병은 왜 천년 동안 지속될 것인데, 왜 행복을 추구하는가? 먼 마구간에서 낮은 울음소리가 들려오는데, 당신도 그녀를 그리워합니다!

… 수천 마리의 군대와 말이 있는데 왜 두려워합니까? 그런데 왜 주변에 아무것도 없습니까?

갑자기 수천개의 마을을 보상받고 만가구를 부여받았다는 소식을 들었습니다. 그게 다야, 그게 다야, Yu'er, 기다려라!

강변에서 하루종일 소리가 요란하다

"유시, 유시, 어떡하지!" 고2 작곡 우수

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구성 분석

< p> 1. 주제 복습 의향

1. 주제 복습

요즘 중국어 수업을 꺼리는 학생들이 많아 교과서에 실린 글은 너무 오래됐고 문학적 축적의 가치가 없다고 생각하는 사람들도 있다. 역대 왕조의 성인들은 우리가 세심하게 감사할 가치가 있는 분들입니다.

이에 대해 어떻게 생각하시나요? 소재의 내용과 의미를 바탕으로 자신의 태도를 표현하는 작문을 작성해 주세요. 좋은 각도를 선택하고, 컨셉을 정하고, 스타일을 명확히 하고, 제목을 직접 작성해야 하며, 복사나 표절은 허용되지 않습니다.

2. 자료 분석 및 검토 방법

비평적 에세이 문제입니다. 인생의 많은 일에는 긍정해야 할 긍정적인 사례도 있고, 비판하거나 교훈으로 삼아야 할 부정적인 사례도 있습니다. 같은 일이라도 각도에 따라 분석하면 다른 의견이 나올 수 있습니다. 명제 측면에서 이러한 종류의 자료는 제한이 없으며 보는 사람과 현명한 사람이 판단할 수 있습니다. 주제의 개념화 측면에서는 중심사건을 파악하고 중심사건의 구성요인을 살펴본 후 측면이나 각도를 선택하여 개념을 구체화할 수 있다.

제공된 자료에는 중국어 교재에 대한 많은 학생들의 견해가 나와 있으며, 사람들마다 서로 다른 의견을 제시하고 있습니다.

응시자는 교과서 기사가 너무 오래되었거나 교과서 기사가 너무 고전적이라는 견해 중 하나에 동의할 수도 있습니다. 또한 분석을 변증법적으로 볼 수도 있습니다. 스타일 선택과 관련하여 자신의 의견을 표현하는 논술 에세이를 작성할 수도 있고, 중국어 학습 경험을 기술하고 감정을 표현하는 서술형 에세이를 작성할 수도 있습니다.

2. 이 구성의 문제점

1. 리뷰의 목적상

① 자료의 핵심어와 초점을 파악할 수 없음 불분명함:

< p> 중국 문화는 오랜 역사를 갖고 있으며 광범위하고 심오합니다. 중국 문화의 중요한 부분으로서 중국 전통 문학은 그 자체의 가치를 가져야 합니다. "단계적인 단계 없이 어떻게 우리가 수천 마일 떨어진 곳에 도달할 수 있습니까? 물방울 없이 우리가 현재 가지고 있는 것을 어떻게 볼 수 있습니까? ?" 중국 전통문학의 가치는 중국 5천년 문명을 구성하는 한걸음 한걸음의 발걸음과 흐르는 물과 같습니다. "이제 전통문학의 가치에 대해 이야기해보겠습니다...

< p>논평: 위의 본문은 학생들이 자료를 검토할 때 강조점을 구분하지 않고, 자료의 핵심 단어는 한문 교과서의 기사이어야 하며, 글쓰기의 초점은 한문 교과서에 집중되어야 함을 반영합니다. 많은 학생들이 중국어 수업, 중국 문화, 고전 문학, 오래된 기사, 고전 중국어에 대해 이야기하고 중국어 교재를 완전히 무시하고 문제 검토에 편차가 있었습니다.

② 소재를 버리고 주제를 바꾸다:

의도: 혁신하다, 너 자신이 되라, 마음을 지키다, 현상을 통해 본질을 보라...댓글: 소재를 버리고 "혁신" 등에 대해 이야기합니다. 이러한 견해는 소재와 역설적 관계를 가지고 있습니다. 실제로 소재에 직접 반영할 수 없기 때문에 주제를 변경했습니다. 이 문제는 항상 문제 검토의 교착 상태였습니다. 우리는 학생들이 나비 효과를 피하기 위해 도약적인 사고에 참여해서는 안 된다는 점을 강조해야 합니다.

2. 인수 분석

① 인수가 부족하고 내용이 비어 있습니다. 이 질문은 생활에 가깝고 조사하기 어렵지 않습니다. 논평의 대상은 누구에게나 친숙한 중국어 교과서이고, 누구나 할 말이 있고, 활용해야 할 자료가 있어야 합니다. 그러나 일부 학생들은 자신의 축적된 내용을 동원하여 중국 문화와 고전 문학에 대해 이야기하는 방법을 모릅니다.

②예시가 견해와 일치하지 않으며 설득력이 없습니다. 많은 학생들이 첫 번째 작문 교육에서 자금성에서 스타벅스를 여는 것에 대한 예와 샘플 에세이를 복사했습니다.

③논리가 충분히 심오하지 않다. 소재와 관점을 반복하면서 무미건조한 주장만 할 뿐, 한 점에서 다른 점으로 깊이 있는 분석은 하지 못하고 건설적인 의견도 부족하다. 예를 들어, 중국어 교재를 긍정하는 사람은 고전을 어떻게 계승해야 하는지 지적할 수 있고, 변증법적 분석을 사용하는 사람은 어떤 작가의 글을 교재에 도입하여 학생들의 흥미를 자극해야 하는지 지적할 수 있습니다. 논술수필은 첫째, 무미건조한 논리가 아니어야 하며, 글은 시대적 정취를 담고 있어야 합니다.

3. 논쟁 언어의 경우

결국 언어 조절 능력이 낮고, 논쟁이 지루하고, 표현력 있는 문장이 부족하다. 어떤 학생들은 다음과 같이 과장되고 극단적인 말을 하기를 좋아합니다. 1. 아무것도 배울 수 없는 중국어 수업 2. 고전 중국어... 좋은 사람들은 아무 말도 하지 않고 말도 안 되는 말을 합니다.

4. 글이 엉성해서 완성이 안되네요.

3. 해결 방법

주제에 맞는 올바른 생각과 진술을 이루기 위해서는 심도 있는 사고와 축적과 선택이 불가분의 관계에 있습니다. 자료와 논증 기술의 사용. 위의 실수에 대한 몇 가지 의견은 다음과 같습니다.

1. 자료를 주의 깊게 읽고 제안의 방향을 명확히 한 후 적절한 관점을 선택합니다. 질문에 답할 수 있느냐가 에세이 성공의 열쇠입니다. 기사 제목에 자료의 중심을 반영하는 단어를 삽입하는 것이 질문에 답하는 좋은 선택입니다. 첫 장에서는 자연스럽게 자료를 소개하고 중심 주장을 내세운다. 처음에 주제가 부족하고 우회가 너무 멀어 채점 교사가 불명확하고 중심과 밀접하게 관련된 정보를 찾을 수 없는 경우( 주제), 기사가 주제에 가깝지 않거나 주제에서 벗어나는 것으로 의심됩니다.

2. 다양한 기술을 사용하여 주장을 입증하고 말이 의미가 있는지 확인하십시오. 그렇지 않으면 자멸하게 될 것입니다. 필요하다면 제목을 중심으로 중심 문장을 구성하고, 기사 중간에 배치하여 지속적으로 중심을 강화할 수 있습니다.

3. 말보다 사실이 더 중요합니다. 주장은 전형적이고 참신해야 하며, 단순히 주장을 쌓아서는 안 됩니다. 적절한 각도에서 표현하고 분석하는 것이 가장 좋습니다. 레이어별로 깊이 있게 이해하고 확장합니다.

4. 결말은 시작 부분을 반영해야 하며 논쟁적이든 서정적이든 간에 주제를 강조해야 합니다. 잘했다면 이전 부분 주제의 패배도 막을 수 있습니다.

5. 논증은 여기에서 저기까지 심도 있게 분석되어야 한다. 글을 쓸 때는 논의의 대상 자체에만 국한되어서는 안 되며, 그 성격, 출처, 피해, 영향 등을 드러내고 건설적인 의견을 제시하여 추론이 심오해질 수 있도록 해야 합니다. 너무 절대적인 태도를 취하지 말고, 변증법적 분석을 배우고, 제안할 때는 온화하게 행동하십시오. 논증적 에세이의 주요 임무는 분석이 깊을수록 추론이 더 철저해지는 것입니다. 이를 위해서는 변증법적 사고력 함양에 주의를 기울여야 합니다. 문제를 분석하려면 이등분, 전개, 연결의 관점을 활용해야 합니다.

6. 글쓰기는 표준화되어야 하며, 논문은 깔끔해야 합니다.

우수 에세이

중국의 보물을 가볍게 버리지 마세요

중국인으로서 중국어를 잘 알고 한자를 배워야 하므로, 나는 관의 시대부터 한자와 함께 있었고, 깨달음의 시작부터 세계에 대한 이해가 끝날 때까지, 그리고 학창 시절 내내 한자 교과서는 항상 함께했습니다. 나와 함께 있었어. 그러나 요즘 많은 학생들이 중국어 수업을 듣기를 꺼리고, 오래된 교과서가 쓸모없다고 생각하여 마음이 아프고 가슴이 뭉클해졌습니다. 중국 교과서의 모든 문장과 장은 중국의 보물인데 어떻게 가볍게 버릴 수 있겠습니까?

판고에서 천지가 창조된 지 4천여 년이 흘렀고, 혼돈이 청산되고 빛을 환영했습니다. 중국 문화는 창건 이래 오늘날까지 한 번도 사라진 적이 없으며, 유구한 역사를 갖고 있다고 할 수 있습니다. 중국어 교과서의 문장과 장은 모두 여기에 선택되어 있습니다. 비록 고대의 것이지만, 사실 우리가 신중하게 생각하고 천천히 맛보는 한, 오랫동안 생각해 보면 무의식적이라고 말할 수 있습니까? 우리는 이것이 번영보다 낫다고 느낄 것이며, 생각을 자극하고, 단조로운 느낌 없이 오래 지속됩니다.

역사 속에는 아름다운 산과 강이 많았고, 그 곳에서 영웅들이 찾아왔고, 영웅들은 대대로 전장에서 싸웠고, 그들의 애도는 황토 속에 묻혀 있었습니다. 그리고 문학계에는 저마다의 매력을 지닌 작가와 묵자, 재능 있는 사람과 시인이 많이 있습니다. 그러나 문학에는 재능이 조금 덜하고, 그들의 부드러운 글씨와 먹의 튀는 소리는 세상에 전해지는 명작이며, 네 개의 운율이 한자리에 모인다. 본문은 우리에게 큰 교육적 의미를 지닌 재능 있는 사람들의 훌륭한 작품으로 가득 차 있습니다.

훌륭한 중국어 교재를 이야기하려면 먼저 공자의 『논어』를 먼저 이야기해야 한다. 『논어』의 『과거를 복습하고 새 것을 배움』은 우리가 배운 지식을 복습해야 한다는 진리를 깨닫게 해준다. 배움과 생각은 하나로 합쳐져야 하고, 무시할 수 없습니다. '세 사람이 함께 걸으면 스승이 있어야 한다'는 것은 어디서든지 배울 수 있고, 누구나 스승이 될 수 있다는 것을 알려준다. 모두에게 조언을 구합니다 ... 공자의 "논어"는 확실히 대대로 이어지는 고전입니다. , 그의 말은 언제든지 합리적이지만 한유의 "사학"은 무엇을 정교하게 설명합니까? 교사는 교사이고 교사의 본보기가 되어야 교사의 본질을 이해할 수 있고, 또한 교사는 존경받아야 하며 공부할 때 지위를 고려해서는 안 됩니다. 오늘날에도 교육적 의미가 있는데 어떻게 의미가 없다고 말할 수 있겠습니까?

루쉰이 의술을 버리고 문학으로 전향하여 나라를 예속에서 구했다는 글도 많이 있습니다. 글에서 엿볼 수 있는 그의 기량과 고상한 사상, 시대에 대한 풍자 등은 당시 사회의 어두움을 엿볼 수 있게 해준다. 어쩌면 우리는 이런 삶을 동경할 수밖에 없지만, 그와 그의 글쓰기 스타일에서도 배울 수 있습니다. 예를 들어 '활용주의'는 논증적 에세이의 예로 간주되어야 하며, 그것을 주의 깊게 모방해야 합니다.

중국어 교과서의 수천 장은 어떻게 의미가 없다고 말할 수 있습니까? 중국에서는 대물림되는 보물로 여겨진다. 세상의 아름다움은 쉽게 얻을 수 없고, 만금으로도 얻을 수 없는데, 고등학교 2학년의 뛰어난 작문을 어떻게 그렇게 쉽게 버릴 수 있는가?

따뜻한 칭찬은 차가운 구석을 비추는 따뜻한 햇살과도 같으며, 그 곳의 추위를 녹이는 듯한 상냥한 칭찬은 아름다운 음악처럼 천천히 마음을 떠돌며 쓸쓸한 마음을 만들어 줍니다. 더 이상 외롭지 않고 다시 인생의 돛을 올리게 됩니다.

칭찬은 종종 세상을 더 좋고 감동적인 곳으로 만듭니다. 나는 집으로 가는 길을 천천히 걸었다. 어깨에 멘 책가방이 너무 무거워서 숨이 막힐 지경이었다. 내 발걸음은 점점 더 지쳐가는데, 왜 내 노력이 좋은 수확을 거두지 못했는지, 왜 내가 너무 멍청해서 그런 걸까?

다른 사람들의 행복한 미소를 보면서 내 마음은 실망과 혼란으로 가득 차 있었습니다. 76점짜리 수학 시험지를 손에 쥐는 순간, 세상은 갑자기 얼음 저장고로 변한 것 같았다.

새들이 나뭇가지 위에서 노래하는 모습이 내 눈에는 조롱처럼 보였다. 집에 돌아와서 무거운 책가방을 내려 놓았습니다. 아빠가 다가와서 정중하게 질문을 했습니다. 나는 가볍게 고개를 저으며 말없이 내 작은 방으로 걸어갔다. 내 눈에는 벌써 눈물이 흘렀다. 나는 문 뒤에 쪼그리고 앉아 조용히 울었고, 눈물이 흘렀습니다. "삑삑--" 문이 열리더니 아버지가 여전히 내 시험지를 손에 들고 들어오셨다. 나는 얼굴을 돌렸고, 아버지의 깊은 시선을 감히 마주할 수 없었고, 단지 도망치고 싶었습니다. 내가 그를 실망시켰기 때문이다. 그는 나를 부드럽게 침대로 끌어당겨 앉혔다.

그는 시험지를 바라보며 눈살을 찌푸렸다. 나도 알아요, 그는 사실 매우 슬퍼했어요. 그는 시험지를 내려놓고 넉넉한 손바닥으로 내 머리를 쓰다듬었다. "들어봐, 꼬마야." 그의 낮은 목소리가 내 귀에 울렸다. "너는 아주 착해. 넌 언제나 아주 착한 사람이었어. 내 생각엔 넌 언제나 아주 예의 바르고 똑똑해." 그는 정말 진심으로 말했다. 마음속에 파도를 일으키며 나는 천천히 고개를 돌렸다. 이어 "당신은 정말 강하다. 어렸을 때 주사 맞아도 울지 않았고 넘어졌을 때 누구에게도 도와주지 않았던 기억이 난다"고 덧붙였다. , 지난 며칠 동안 내 생각이 날아갔습니다. 그 따뜻한 낮과 밤이 다시 내 입가에 미소를 지었습니다. "지금 이 어려움은 무엇입니까? 이 어려움이 내 딸을 놀라게 할 수 있습니까? 딸은 정말 훌륭합니다." 이미 눈물이 흘렀습니다. 나는 그의 넓은 어깨에 누워 나의 모든 불만과 열등감을 통곡하며 큰 소리로 울었다. 나는 그가 말한 것만큼 훌륭하지 않다는 것을 알고 있지만 단지 그의 말 때문에 나는 그의 뜨거운 희망에 부응해야 합니다. 나는 그의 이상형을 향해 열심히 노력할 것이다. 앞으로의 길은 순탄하지 않을 수도 있고, 가시밭일 수도 있지만, 당당한 미소로 모든 장애물을 쓸어버릴 것임을 믿어주세요. 그때부터 저는 더 이상 마음에 열등감을 느끼지 않게 되었습니다. 왜냐하면 아버지의 말씀은 그 이상이었기 때문입니다.

때때로 칭찬은 잃어버린 영혼을 격려할 수 있습니다. 삶 속에서 더욱 찬양하며 우리 삶 속에서 꽃처럼 피어나게 하소서. 이렇게 하면 열등감이 우리에게서 멀어질 것입니다. 보세요, 아침 해가 얼마나 생생하고 찬란한지요!