# 교육 계획 # 소개 "읽기 기억하기"는 Bing Xin이 쓴 기사입니다. 이 기사에서는 주로 초등학생과 중학생의 독서와 관련된 문제를 이야기합니다. 다음은 모든 사람을 위해 주의 깊게 정리된 내용입니다.
1. 교육부가 편찬한 5학년 중국어 읽기 수업 계획 제1권, 1부 교육 목표:
1. 올바르게 쓰고, 이번 수업에서는 9개의 새로운 단어를 사용해 보세요.
2. 감동으로 소리내어 읽고, 문맥과 자신의 축적물을 연결하고, 기사에 나오는 관련 단어와 문구의 의미를 이해하고, 기사에서 "요약하다, 요약하다"의 역할을 이해합니다. .
3. 저자가 젊은 시절 어떻게 공부했는지 이해하고, 저자에게서 배우며, '잘 읽고, 좋은 책을 읽고, 더 많이 읽는 것'을 이룰 수 있는지 확인하고, 독서의 중요성을 깨달을 수 있다. .
교육 초점:
텍스트를 감정적으로 읽고, 문맥과 자신의 축적을 연습하고, 핵심 단어와 문장의 의미를 이해하고, 기사에서 관련 단어의 역할을 이해합니다.
가르치는 어려움:
독서의 중요성을 깨닫고, 진정으로 "좋은 책을 읽고, 더 많이 읽고, 잘 읽으십시오".
교육 과정:
1. 새로운 수업 소개:
1. 오늘은 Bing이 쓴 새로운 텍스트 "읽기 기억"을 공부하겠습니다. Xin, 칠판 쓰기: 독서 회상
2. (멀티미디어 보기: Bing Xin의 사진)
3. Bing Xin의 정보 교환
요약: 중국 문학에서는, 여성 작가 샛별처럼 보기 드문 문학계의 상록수인 그녀는 19세에 유명해졌고, 말년에도 여전히 창작 활동을 펼치고 있다. 그녀의 독서 사랑.
4. 주제를 통해 이 글의 내용을 아시나요?
텍스트는 그녀의 평생 독서 경험을 연대순으로 회상한다.
2. 본문을 공부하세요
1. 미리보기를 확인하세요,
수업 전에 모두가 미리보기를 하신 후, 모두와 그룹을 테스트하기 위해 문제를 내겠습니다 질문에 답해 드립니다. (코스웨어 보여주기)
2. 조용히 텍스트를 읽고 빙신 할머니가 무슨 말씀을 하시고 싶은지 알아보세요.
칠판에 쓰기 : 독서가 좋다, 많이 읽어라, 좋은 책을 읽어라
3. 소통
독서의 장점은 무엇인가요? (책 내용을 자신의 삶과 결합하여 요약하세요.)
독서는 아름다운 즐거움(행복을 얻습니다)을 줄 수 있고, 독서는 지식을 넓힐 수 있습니다(지식을 얻습니다). 쓰기((쓰기 보조), 독서는 사람들의 도덕적 성품(인간이 되는 법을 배우는 것)을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
4. 글을 이해하고 글쓴이의 글 의도를 이해하기 위해서는 글쓴이의 마음 속으로 들어가 생각을 함께 느껴야 합니다. 본문 2~11항을 조용하고 자유롭게 읽어주세요. 1~2개의 자연스러운 문단을 선택하고 핵심 단어나 문장에 집중하여 자신의 경험을 이야기하세요. 그룹 커뮤니케이션
요약: 지금까지 우리는 '잘 읽기'의 네 가지 측면을 분석하는 데 중점을 두었습니다.
5. 11항을 함께 읽어보세요. "한마디로, 요약하다"라는 요약, 요약 기능을 이해합니다. (특수 용법, 강조용)
6. 더 읽어보기: 시간, 유형, 수량을 기준으로 작성하세요. 7세 - 늙어도 여전히 '만 권'을 읽는다
7. 좋은 책 읽기:
빙신이 생각하는 책은 어떤 책인지 자유롭게 읽어보세요. 서적? 독해력: 질병 없는 신음
이번 수업에서 배운 내용과 이전 독서 경험을 바탕으로 어떤 책이 좋은 책이라고 생각하시나요?
3. 이 수업의 내용을 요약하고 학생들을 교육합니다.
잘 읽고, 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽으십시오. 이것은 저자가 아이들의 독서를 지도하기 위해 쓴 말입니다. 평생의 독서 경험을 요약한 것은 저자의 독서 생각의 결정체이기도 하다.
오늘 선생님께서 세 가지 말씀도 하셨습니다. 책을 펴는 것이 유익하다, 책을 많이 읽는다, 좋은 것을 선택하고 따라가는 학생들이 앞으로 공부와 생활에서 책과 더 많은 친구를 사귀고, 계속해서 독서량을 늘릴 수 있기를 바랍니다. 지식. 누구나 시와 서예가 넘치는 사람이 될 수 있다.
2. 교육부가 편찬한 5학년 중국어 읽기 수업 계획 제1권, 2부 학습 목표:
1. 저자의 상식을 이해합니다.
2. 기사의 주요 내용을 이해하기 위해 중국어로 텍스트를 정확하고 유창하게 읽으십시오.
3. 저자의 독서 경험을 깊이 있게 이해하고 “더 많이 읽고, 좋은 책을 읽는” 습관을 기른다.
가르치기의 핵심 포인트와 어려움:
1. '잘 읽기'의 4가지 측면을 분석하고 요약합니다.
2. '잘 읽는다', '더 많이 읽는다', '좋은 책을 읽는다' 사이의 내적 연관성을 이해한다.
수업 일정:
2회 수업
교육 과정:
첫 번째 수업
1. 유명인 소개 인용문
셰익스피어는 "책은 모든 인류의 영양분이다"라고 말했고, 괴테는 "좋은 책을 읽는 것은 많은 고귀한 사람들과 대화하는 것과 같다"고 말했고, 벨린스키는 "책은 떼려야 뗄 수 없는 인생의 동반자이자 멘토이다"라고 말했다. “독서는 고대와 현대의 역사와 풍습, 문화와 예술을 이해하고, 성장 과정에서 겪는 어려움과 혼란을 맛보며, 작품 속 인물들의 성격과 운명을 이해할 수 있게 해준다. .. 우리나라 현대 여성. 작가이자 아동문학 작가인 빙신은 독서를 어떻게 보는가? 빙신의 『독서를 기억하며』에서 그 답을 찾아보자!
2. 작가 Bing Xin과 그녀의 작품 소개
Bing Xin(1900년 10월 5일 - 1999년 2월), 이전에는 Xie Wanying으로 알려졌습니다. 복건성 창러 출신. 현대 여성 작가이자 아동문학 작가. 그녀의 아버지 셰바오장은 1888~1894년 청일전쟁에 참전한 애국 해군 장교였다. 그녀는 2021년 해랑조선소에서 남복을 입고 말을 타고 총격을 가하며 십대 생활을 보냈다. 마오둔 등이 창립한 '연구회'를 시작으로 '인생'이라는 예술적인 목적을 가지고 미국에서 27년 동안 유학하며 많은 소설과 시를 창작하여 세계적으로 주목받고 지속적인 명성을 얻고 있다. . 그녀는 19세에 유명해졌고, 늙을 때까지 60년이 넘는 창조의 세월을 보냈다. "잎은 깊고 구름은 푸르고 가지는 햇빛에 붉다. 한때 복숭아꽃과 매화를 동반했다. 비가 오고 여전히 바람에 플라타너스를 동반합니다." 고대인들을 이용하여 장미를 찬양하십시오. 긴 꽃 피는 계절에 대한 시는 그녀의 삶에 대한 적절한 은유입니다. 그녀의 창조적 경력은 무성한 장미 덤불과 같습니다. 사계절 내내 맑은 이슬과 향기가 있는 그녀의 산문 사상은 넓고 심오하며, 그녀의 소설은 기발하고 우화적이며 시에는 신선한 언어와 자연스러운 문체가 있습니다. 그녀가 성공한 이유는 4세에 읽기 시작했고, 7세에 『삼국지』를 읽기 시작했으며, 11세에 『수오부 시리즈』, 『서유기』, 『서유기』 등을 읽었기 때문이다. 『물마진』, 『붉은 대저택의 꿈』 등의 명작을 그녀도 써본다. 독서와 창작의 경험을 통해 얻은 결론은 "읽는 것이 좋다, 더 많이 읽어라, 좋은 책을 읽으라" 이다. 그래서 『독서를 기억하다』라는 글을 압축하게 되었다.
3. 읽은 내용을 녹음하고 단어를 풀어보세요
1. 학생들에게 녹음과 함께 전체 텍스트를 탐색하고, 새로운 단어를 찾고, 사전을 찾아보거나 수업이 끝난 후 메모를 읽도록 요청하세요. 정확한 발음과 정의를 알아보세요.
2. 학생들에게 칠판에 글을 쓰고, 발음을 표기하고, 해석하게 하세요.
서스펜스, 천강, 디샤, 지루함과 흐릿한 오락
병 없이 신음할 수 없다
4. 텍스트의 첫 번째 읽기, 전반적인 인식
1. 가이드 읽기. 읽기 요건: 텍스트를 정확하고 명확하게 읽을 수 있어야 하며, 최대한 생생하게 읽으려고 노력해야 합니다.
2. 본문을 자유롭게 읽고 다음 질문에 대해 생각해 보세요.
Bing Xin은 자신이 읽은 책을 소개합니다.
언제 읽었습니까? < /p>
좋은 책은 어떤 책인가요?
3. 사고를 유도하고 위의 문제를 해결하세요
(1) 본문은 '읽다'라는 개념에 중점을 둡니다. 자, 더 읽어라, 좋은 책을 읽어라” 중앙 콘텐츠를 활용하여 자료를 선택하고 조합하고, 학생들에게 저자가 어렸을 때 읽었던 책에 동그라미를 치게 하세요.
분명히: 2~10단락에는 '삼국지연의', '중국 스튜디오의 기묘한 이야기', '수호전', '징중웨', '라의 유산'이 있습니다. 트라비아타', '붉은 저택의 꿈' 등 (해당 작품에 대한 간략한 소개로 토론을 정리할 수 있습니다.)
이 내용은 '더 읽기'의 중심을 반영합니다.
(2) 저자는 어린 시절과 어린 시절의 독서 경험을 어떤 순서로 회상합니까?
클리어: 시간순. 시간을 나타내는 말: "내가 일곱 살이었을 때", "동시에", "내가 열한 살이었을 때", "내가 열두 살이나 열세 살이었을 때".
(3) 저자가 80여 년간 공부하면서 겪은 개인적인 경험은 무엇입니까? 본문에서 어떤 문장으로 요약할 수 있나요?
명확하게: "잘 읽으세요, 더 많이 읽으세요, 좋은 책을 읽으세요." (이 문장이 본문을 이해하는 열쇠입니다.)
(4) 의 개념은 무엇입니까? 그 기사?
분명히 '잘 읽는 것'은 '더 많이 읽는 것', '좋은 책을 읽는 것'으로 이어진다.
5. 강의 요약
"나의 인생에는 한계가 있지만 나의 지식에도 한계가 없습니다." 인생에서 개인적인 경험을 통해 얻은 경험은 제한되어 있습니다. 다른 사람의 간접적인 경험을 활용하여 자신의 단점을 보완하고 영혼을 풍요롭게 하며 자신을 발전시키는 방법
독서는 삶의 경험의 무한한 원천입니다. 6. 과외 숙제.
1. 학생들에게 독서 목록을 시간순으로 요약하고 각 책이 자신에게 미치는 주요 이점이나 유익한 영향을 지적하도록 요청합니다.
2. 작가 Bing Xin (사진 첨부 가능)
3. 과외 독서: Bing Xin의 마음에 드는 작품을 선택하여 친구들에게 추천하고 추천서를 첨부하세요.
두 번째 강의< /p>
1. 새로운 수업 소개:
지난 수업에서 우리는 Bing Xin이 독서에 대한 자신의 감정에 대해 이야기하는 것을 들었습니다. 이 느낌이 무엇인지 말해 줄 수 있는 학급 친구가 있습니까? 잘 읽고, 많이 읽고, 좋은 책을 읽어라.") 빙신이 '더 많이 읽는다'는 것은 이미 배웠다. 이제 '읽으면 좋은 점은 무엇인지', '어떤 좋은 책을 읽어야 하는가'에 대해 살펴보자.
2. 본문을 집중적으로 읽고 깊이 탐구
(1) 그룹으로 활동하여 의견을 교환하고 본문에 있는 "잘 읽기"의 내용을 요약합니다.
< p> 행간을 '잘 읽었다'는 작가의 경험이 반영된 단어:예: '삼국지연의'는 작가가 '재미있다', '듣기 좋다'는 느낌을 주었다. , 그리고 심지어 "눈물을 흘리며 잠자리에 들었다"
"워터 마진"은 작가를 "크게 감사하게" 만들고 "가슴을 분노로 가득 채웠다"; 붉은 저택의 꿈'은 작가를 '말도 안되는 맛', 한 줌의 쓴 눈물, 왕조와 가문의 흥망성쇠를 맛보게 만들었다'
뛰어난 현대 문학 작품이 저자를 만든다. "감동을 느끼고 자신을 통제할 수 없다";
"동백" "여성의 유산"은 작가에게 "외국 소설에 대한 폭넓은 관심을 주었다"
(2) 주요 고려사항:
p>1. 학생들에게 이 글의 내용과 자신의 수업 내용을 종합하게 하세요. 수업 후 요약, '잘 읽기' 경험을 요약해 보세요.
① 지식을 배우고, 경험을 늘리고, 실력을 향상시키세요. 능력 (특히 글쓰기 및 구두 표현 능력)
② 몸과 마음의 즐거움. 감정을 풍부하게 하고 아름다움을 얻습니다.
③ 생각을 조절하고 시야를 넓히고 마음을 확장합니다. /p>
④ 감성을 키우고, 품격을 기르고, 도덕적 품성을 기르세요.
2. 저자는 '좋은 책을 읽었다'는 경험에 대해
학생 활동 및 요구 사항:
학생들에게 단락 12-13을 속독하게 하고 저자의 독서 경험을 표현할 수 있는 단어에 동그라미를 쳐 보세요.
명확한 점: 책을 너무 많이 읽으면, 핵심은 비교입니다. 흥미진진한 줄거리, 생생한 캐릭터, 진실된 감정, 단순하고 단순한 언어가 담긴 작품을 선택해야 합니다.
(3) 승화 개선 및 요약
1. 전문 요약.
학생 활동 요구사항:
본 글의 주요 내용을 요약하고 서술 순서를 명확히 할 수 있어야 합니다.
2. 저자는 "나는 독서가 내 삶의 즐거움이라고 늘 느낀다!" 자신의 독서 경험과 독서 느낌을 바탕으로 이 문장에 대한 이해와 이해에 대해 이야기해 보세요. (학생들은 자유롭게 말할 수 있고 자유롭게 말할 수 있습니다.)
교사 지원 전략:
교사는 핵심 단어 외에도 가족 환경의 영향과 같은 텍스트의 세부 사항을 제시할 수 있습니다. , "붉은 저택의 꿈"을 읽는 연령대, 경험에 대한 다양한 해석 등이 학생들의 관심을 불러 일으 킵니다.
3. 교사 요약:
속담처럼: 수천 권을 읽으면 대가처럼 글을 쓸 것입니다. 작가가 되기 위한 Bing Xin의 능력은 독서를 더 많이 하는 것과 불가분의 관계에 있습니다. '더 많이 읽기', '좋은 책을 읽기'를 통해서만 '잘 읽기'를 실현할 수 있습니다. 학생들이 더 많이 읽을 수 있기를 바랍니다.
(4) 이주 및 확장, 관심 배양
학생들은 자신이 좋아하는 Bing Xin의 작품을 추천합니다.
요구 사항: 짧은 시를 감동적으로 낭송할 수도 있고, 아름다운 구절을 낭송할 수도 있고, 글을 소개할 수도 있습니다.
전략: 학생들이 적극적으로 자신을 표현하도록 격려하고, 독서는 주의 깊게 이루어져야 한다는 것을 이해하고, 진심, 실제 사람, 진정한 감정을 읽을 수 있게 하여 진정한 자아를 창조할 수 있도록 합니다.
첨부파일: 칠판 글씨 디자인
독서의 추억
빙신
사람을 감염시키고 키울 수 있다
독서는 좋다 지식을 확장할 수 있다
글쓰기에 도움이 된다
독서 경험: 사람들의 도덕적 함양을 향상시키는 데 도움이 된다
더 읽기: 7세부터 노년기까지 읽기 시작 여전히 '수천 권의 책 읽기'
3. 교육부가 작성한 5학년 중국어 읽기 수업 계획 3부의 교육 목표:
1. 이해 글의 내용을 파악하고 기사의 요점을 파악하세요.
2. 독서의 이점을 이해하고, 더 많이 읽어야 한다는 점을 분명히 하며, 독서에 대한 관심을 키우십시오.
3. 학생들의 폭넓은 독서 관심을 키우고, 독서 범위를 넓히고, 독서량을 늘립니다.
교육 초점: 기사의 주요 요점을 이해합니다.
교육 난이도: 기사에 언급된 많은 작품을 이해합니다.
교수법 : 독서지도법, '자율-협력-탐구' 방식
수업시간 : 2
수업과정 :
1. 새로운 수업 소개:
학생들이여, 도서관, 독서실, 서점에 들어가면 보통 다음 문장을 보게 됩니다: 책은 인류 진보의 사다리입니다. 이것은 Gorky의 현명한 말입니다. 독서는 우리에게 지식을 주고, 지식은 우리에게 내용을 줍니다. 좋은 글을 읽는 것은 아름다운 음악을 듣는 것과 같습니다. 이것이 독서가 사람들에게 주는 즐거움이자 영적인 교화입니다. 100대 할머니 빙신(Bing Xin) 여사는 자신의 독서 경험을 회상하면서 우리가 배울 수 있는 귀중한 경험을 요약했습니다.
유명한 명언: 1. 책은 지식을 전파하는 도구입니다. 2. 책은 인류 발전의 사다리입니다.
2. 작가 소개
1. 교사는 학생들에게 영감을 줍니다. 중국 문학의 여성 작가를 지명해 보세요.
학생들은 적극적으로 생각하고 질문에 대답합니다.
2. 선생님은 교과서에 있는 주석을 조합하고 코스웨어를 통해 Bing Xin에 대한 상황을 간략하게 소개하셨습니다.
현대 여성작가이자 동화작가 빙신(1900~1999). 그녀의 원래 이름은 Xie Wanying이며 Fujian Changle 출신입니다. 5·4운동 시기와 혁명 물결의 선동 속에서 그는 사회, 가족, 여성 등의 문제를 반영하는 소설을 쓰기 시작했다. 대표작으로는 시집 『별』, 『봄물』, 소설집 『남으로 돌아감』, 『과거의 사건』, 수필집 『공감』, 『빙신기행』 등이 있다.
텍스트는 "Bing Xin의 선정 작품"에서 선택됩니다.
3. 교사는 학생들에게 Bing Xin의 작품에 대해 이야기하도록 지도하고 학생들은 Bing Xin의 작품에 대해 서로 소통합니다.
3. 텍스트 읽기 및 전반적인 인식
1. 교사는 텍스트를 읽고 학생들에게 감정 표현, 리듬, 멈춤 및 단어에 밑줄을 긋도록 요구합니다. 모르거나 이해하지 못합니다.
2. 학생들은 본문을 자유롭게 읽고 주제를 이해합니다.
① 첫 번째 자연스러운 단락에서 Bing Xin은 다음과 같이 말했습니다. "읽을 때 나는 이야기를 많이 합니다. " 나는 왜 말을 많이 하는가? 많이? 그것은 무엇을 의미합니까?
②이 글을 쓴 가장 큰 목적은 우리에게 무엇을 알려주는 것이라고 생각하시나요? 기사의 한 문장으로 모든 사람에게 말할 수 있나요?
4. 본문을 주의 깊게 읽고 깊이 이해하십시오.
1. 더 읽으십시오.
학생들에게 본문을 조용히 읽고 다음 사항에 대해 생각해 보도록 권유합니다.
①저자가 어떤 책을 읽었는지 말해 보세요.
'삼국지', '중국 스튜디오의 기묘한 이야기', '수호전', '도적전설', '징중월', '라트라비아타의 유산' ", "붉은 저택의 꿈"
②언제 이 책들을 읽었나요? 이를 통해 이 글이 어떤 순서로 작성되었는지 알 수 있나요?
시간순.
③ 텍스트 분석을 통해 저자가 '많은' 책을 읽었다는 것은 어떤 측면에서 알 수 있나요?
시간: 7세부터 노년까지 읽기
유형: 고대와 현대, 중국과 외국
수량: 수천 권의 책 읽기
p>
칠판 글쓰기 디자인:
자세히 알아보기 - 시간, 수량, 유형.
2. 잘 읽어보세요.
그룹 읽기 2-11단락 토론: 저자가 읽은 책은 저자에게 어떤 유익을 주었나요?
토론 요약 :
① 책에 담긴 생생한 줄거리와 등장 인물은 사람들의 다양한 감정을 불러 일으키고 사람들이 다양한 아름다운 것을 즐길 수있게 해줍니다.
예:
<삼국지연의>는 작가에게 '재미있다', '듣기 좋다', 심지어 '눈물 흘리며 잠자리에 들었다'는 느낌을 주었다. 그리고 "많이 울었다";
"Water Margin"은 작가를 "매우 감사하게" 만들었고 "그의 가슴을 분노로 가득 채웠다"
작가는 "Dream of Red Mansions"를 만들었습니다. "'황당한 말들로 가득 찬 종이, 한 줌의 쓴 눈물', '왕조와 가문의 흥망성쇠'를 맛보세요. 훌륭한 현대 문학 작품들은 작가를 '감정을 주체하지 못하게 만들고 감동'하게 만듭니다.
< p> 『라트라비아타의 유산』은 작가에게 “외국소설에 대한 폭넓은 관심”을 안겨주었다.②독서는 지식을 넓힐 수 있습니다.
예:
<삼국지연의>를 읽으면 삼국시대의 '천국의 대세'를 이해할 수 있다.
<붉은 저택의 꿈>을 읽으면 '왕조와 가문의 흥망성쇠'의 역사를 이해할 수 있다.
'동백꽃' 등 외국 소설을 읽으면 '외국인과 세상에 대해 많은 것을 알 수 있다'.
③독서는 글쓰기에 큰 도움이 됩니다.
"중국 스튜디오의 이상한 이야기"를 읽는 것은 중국 고전 작곡에 큰 도움이 됩니다.
④ 독서는 사람들의 도덕적 함양을 향상시키는 데 도움이 됩니다.
11항 “읽으면 얻을 수 없는 것…”
질문: 글에 작가가 독서에 대한 심정을 표현한 문장이 있는데 어떤 문장인가요? ?
"읽기에서...큰 원칙"
요약: 이 섹션에서는 "좋은 독서"의 네 가지 측면을 분석하는 데 중점을 둡니다. 우리가 그것을 읽으면 유익을 얻을 수 있기를 바랍니다.
칠판 글쓰기 디자인: 독서는 좋다 - ① 감정을 자극하고 아름다움을 즐긴다. ② 지식을 넓히며, ③ 글쓰기에 도움을 준다.
3. 좋은 책을 읽어라.
본문의 12~13항을 소리내어 읽고 생각해 보세요.
①저자가 생각하는 단락에 언급된 책의 특징은 무엇입니까?
'서유기': 훌륭합니다. 'Feng Shen Bang'은 평범합니다.
'Water Margin': 캐릭터는 생생합니다.
②텍스트 분석을 통해 저자는 어떤 책이 좋은 책이라고 생각하나요?
요약: 저자는 사람을 감염시키고 교양할 수 있는 책, 사람의 도덕적 함양 향상에 도움이 되는 책, 지식의 확장에 도움이 되는 책, 글쓰기에 도움이 되는 책만이 좋은 책이라 할 수 있다고 믿는다. 그러한 책은 먼저 독특한 캐릭터와 감동적인 스토리라인을 갖추어야 합니다.
구체적으로: 고대 소설: 훌륭하지만 번거롭지 않고, 매혹적이지만 지루하지 않습니다.
현대 문학 및 예술 작품: 진정한 감정으로 가득 차 있지만 단순하고 단순해야 합니다.
칠판 디자인: 좋은 책을 읽어라——
5. 교실 편입: 읽은 책 중에서 가장 좋아하는 책은 무엇입니까? 기분이 어때요?
6. 칠판 쓰기 디자인:
자세히 알아보기 - 시간, 수량, 유형.
잘 읽어라 - ①감정을 자극하고 아름다움을 즐긴다. ②지식을 넓히며, ③글쓰기에 도움을 준다. ④도덕적 함양을 돕는다.
좋은 책을 읽으라.
< p>1. 본문의 메모를 외워보세요.
2. 교과서 뒷부분의 유명 작품 190~192페이지를 읽고 중요한 문장을 요약하세요.
3. 수업이 끝난 후 준비하고 좋아하는 책을 반 친구들에게 소개하세요.
4. 교육부가 작성한 5학년 중국어 읽기 수업 계획의 4가지 교육 목표
1. 다음과 같은 16개의 새로운 단어를 인식할 수 있습니다. "浒", "传", "jin, hao" 등 13개의 새로운 단어를 쓸 수 있다. "흥미롭다, 지루하다"라는 단어와 다른 단어들을 익히세요.
2. 작품을 전체적으로 인식하고 서사의 순서를 명확히 하며, 텍스트 서사의 주요 내용을 파악한다.
3. 저자와 그의 대표작을 이해하고, 글의 핵심을 파악하며, '잘 읽고, 많이 읽고, 좋은 책을 읽으라'의 핵심을 더 잘 이해하세요.
교육 보조 준비
코스웨어
교육 디자인
1. 흥미 소개: (코스웨어 2 표시)
1. 수수께끼: "천겹의 책을 펼치면 흑백이 세로, 가로로 줄지어 배열되어 있습니다. 과거 왕조의 사건을 기록하고, 그것 없이는 지식을 전달할 수 없습니다."(책)
2. 독서에 대해 우리는 무엇을 알고 있나요?
학생들은 자유롭게 말할 수 있습니다
선생님: 사람마다 독서에 대해 느끼는 감정이 다릅니다. Bing Xin의 심정은 무엇입니까? 본문에 들어가서 살펴 보겠습니다.
칠판에 쓰기: 독서에 대한 추억
3. 저자 소개(코스웨어 3 표시)
Bing Xin(1900-1999), 이전에 알려짐 Xie Wanying은 Fujian Changle에서 태어났습니다. 현대 여성 작가이자 아동문학 작가. 5·4운동이 일어나 큰 영향을 받았고, 1919년 9월부터 그녀는 빙신이라는 필명으로 『두 가족』, 『남자는 외롭고 초췌하다』, 『가을바람과 가을비 걱정』 등 문제가 많은 소설을 썼다. Kills People' 등이 사회적으로 비교적 강한 반응을 불러일으켰다. 1920년부터 타고르의 『새』의 영향을 받아 단편시 『별』, 『샘물』을 썼는데, 이는 문학계의 주목을 끌었다. 그는 1921년 문학연구회에 가입했다. 이때 그의 작품은 모성애, 동심, 자연미를 중심으로 한 '사랑의 철학'을 주로 다루었다. Bing Xin의 작품은 소설, 시, 산문 등 다양한 장르를 포괄합니다. 그러나 가장 심오한 업적과 영향력을 지닌 것은 산문입니다. 그의 작품으로는 『꿈』, 『어린 독자들에게』, 『젊은 독자들에게』, 에세이집 『과거의 사건』 등이 있다.
2. 예비 읽기, 전반적인 인식(코스웨어 4 표시)
그룹 활동, 독립적 학습, 협력 탐색
1. 조용히 텍스트를 읽고 무엇에 동그라미를 치세요. 당신은 말을 이해하지 못합니다.
2. 참고 도서의 도움을 받거나 다른 사람에게 조언을 구하여 새로운 단어의 의미를 이해합니다.
3. 조용히 읽으면서 생각하고, 본문의 구조를 파악하세요.
학생들은 그룹으로 활동하여 새로운 단어를 풀고, 교사는 투어에 대한 지도를 제공합니다.
3. 본문을 다시 읽고 순서를 명확히 하세요(코스웨어 5 표시)
전체 본문은 15개의 자연스러운 단락으로 구성되며 다음과 같이 4개 부분으로 나눌 수 있습니다.
첫 번째 부분 (1): 항상 말하세요.
독서에 대한 저자의 강한 감정과 경험을 강조하세요.
2부(2-11): 먼저 이야기를 나누고 정리해보자. 내 어릴 적 경험을 바탕으로 '읽는 것이 좋다, 많이 읽는 것'에 대해 이야기하며 독서는 독서다. 삶의 기쁨, 그리고 독서에서 무언가를 얻을 수 있습니다. 삶의 "독립적 사고"의 원리.
세 번째 부분(12, 13): '잘 읽는 것'에 초점을 맞춰, 저자의 80년 이상의 독서 경험을 살려 좋은 책을 선택하고 비교하고 고르는 방법을 설명한다.
네 번째 부분(14, 15): 전문의 주요 내용을 요약한다: "잘 읽어라, 더 읽어라, 좋은 책을 읽어라".
IV. 교사 요약(코스웨어 6 표시)
본문 내용 요약: 저자는 어린 시절과 어린 시절의 독서 경험과 축적된 귀중한 경험을 회상하여 독서가 유익하다고 말합니다. 수년에 걸쳐 더 많은 것을 읽고 좋은 책을 읽으십시오.
5. 숙제를 내세요(코스웨어 7 표시)
새로운 단어를 익히세요.
계속해서 텍스트를 읽고 내용을 파악하세요.
5. 교육부가 작성한 5학년 중국어 읽기 수업 계획의 교육 목표:
1. 이 수업에서 9개의 새로운 단어를 익히고 새로운 단어로 구성된 단어를 이해하고 이를 현실과 연관시킬 수 있습니다. 이 수업에 나오는 단어와 문장을 맥락에 맞게 이해합니다.
2. 텍스트를 감정적으로 읽으십시오. 다양한 형태의 읽기를 통해 학생들은 텍스트에 설명된 시적, 그림적 상황을 접하고 읽기의 중요성을 느낄 수 있습니다.
3. 언어를 축적하고 작가처럼 주변에 관심을 가져보세요. 작가가 선택한 단어와 문장의 아름다움을 경험하고, 언어의 아름다움에 영향을 받으세요.
4. 학생들이 책을 읽을 때 더 많은 이유를 묻고 읽기 방법을 점차적으로 익히며 독립적인 읽기 능력을 향상시키십시오.
교육 초점:
텍스트를 감정적으로 읽고 다양한 형태의 읽기를 통해 학생들이 텍스트에 설명된 시적이고 그림 같은 상황을 접하게 하고 읽기의 중요성을 느끼게 됩니다.
교육의 어려움:
읽기 방법을 익히고 독립적인 읽기 능력을 향상시킵니다. 작가가 선택한 단어와 문장의 아름다움을 경험하고, 언어의 아름다움에 영향을 받으세요.
교육 아이디어:
이 텍스트는 시와 같은 언어를 사용하여 우리에게 잘 읽고, 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽으라고 말합니다.
교육 과정:
1. 대화를 교환하고 새로운 수업을 소개합니다.
선생님이 주중에 어떤 책을 읽고 싶으세요? 책 시리즈를 통해 무엇을 배웠나요? 이름으로 대답하세요.
2. 본문의 첫 번째 읽기, 전반적인 인식
이것은 시와 같은 기사입니다. 학생들은 이 아름다운 시를 읽고 싶어할 것입니다. , 수업이 끝난 후 손에 있는 사전과 어휘 목록을 활용하여 새로운 단어를 풀고, 텍스트를 순서대로 읽어보세요.
1. 학생들이 처음으로 텍스트를 읽고 새로운 단어를 풀면 교사가 지도합니다.
2. 텍스트를 큰 소리로 읽고, 잘못된 발음을 교정하고, 개별 단어의 발음을 지도하도록 학생들의 이름을 지정합니다.
3. 본문을 연구하고 정보를 이해하세요.
이 글은 책을 사랑하는 것에 대한 나의 생각과 느낌을 표현합니다. 그러므로 나는 읽기가 교육의 주요 초점이 되어야 한다고 믿습니다. 그래야 학생들은 읽기를 통해 본문에 표현된 중심 사상을 더 깊이 느낄 수 있고, 또한 학생들이 스스로 반복해서 본문과 효과적이고 진실되게 대화할 수 있습니다. .
4. 텍스트를 읽고 의미를 이해하십시오.
텍스트 읽기 디자인에서는 학생들이 독립적으로 이해하고 감정을 표현할 수 있도록 다양한 읽기 방법과 효과적인 지도가 사용됩니다. 자발적으로, 자연스럽게 사랑이 회복됩니다.
1. 자유롭게 텍스트를 읽고 수업 전에 미리 설정된 질문을 풀어보세요. 빙신은 어렸을 때 어떻게 공부했나요? '잘 읽고, 많이 읽고, 좋은 책을 읽는 것'을 달성하셨나요?
2. 몇 개의 단락을 선택하고 동료들에게 읽어 주어 저자가 읽는 방법을 동료들이 이해하는지 확인합니다. 책에서 무엇을 배웠나요? . 학생의 상황에 따라 학생들이 "마음"으로 말할 수 있도록 시기적절하게 지도합니다. 마음으로 읽어보세요. 그런 다음 이름을 큰 소리로 읽으십시오.
3. 본문에서 "in a word"와 "in a nutshell"이라는 두 단어를 찾아 해당 단어의 의미와 역할을 이해합니다.
4. 본문의 마지막 부분을 읽고 본문에 담긴 실제 단어를 떠올려 보세요. 저자가 어떤 감정을 표현하고 싶은지 느껴지시나요?
이 구절에 대한 당신의 이해를 말해 보세요.
5. 주제를 심화시키는 감성 읽기
학급 전체가 텍스트를 감성적으로 읽고 저자의 '읽는 듯한' 감성을 읽어냅니다. 개인 및 그룹 읽기 및 검토.
6. 감정 말하기:
학생들이 책을 읽은 후 자신의 감정을 다양한 방식으로 표현하게 하세요.