고등학교 생물학 필수과목 1의 지식포인트는 무엇인가요? 관심있으신 분들은 저와 함께 구경해보세요. 다음은 참고용으로 제가 정리한 "고등학교 생물학 필수과목 지식 포인트 요약"입니다. 고등학교 생물학 필수과목 지식포인트 요약
생물권에서 세포까지
1. 관련 개념
세포: 구조와 기능의 기본 단위 살아있는 유기체의. 바이러스를 제외한 모든 생명체는 세포로 이루어져 있습니다. 세포는 지구상에서 가장 기본적인 생명체이다.
생명체 시스템의 구조적 수준: 세포 → 조직 → 기관 → 시스템(식물에는 시스템이 없음) → 개인 → 개체군
→ 공동체 → 생태계 → 생물권
2. 바이러스 관련 지식:
1. 바이러스는 세포 구조가 없는 유기체의 일종입니다. 주요 특징:
①. 일반적으로 10~30nm 사이로, 대부분 전자현미경으로만 볼 수 있습니다.
② 한 가지 유형의 핵산만 볼 수 있습니다. 또는 RNA, 두 가지 유형의 핵산을 포함하는 바이러스가 없습니다.
③ 세포 내 기생 생물에 특화되어 있습니다.
④ 일반적으로 핵산(DNA 또는 RNA)으로 구성됩니다. ) 및 단백질 코트가 구성됩니다.
2. 바이러스는 숙주에 따라 동물 바이러스, 식물 바이러스, 박테리아 바이러스(예: 박테리오파지)의 세 가지 범주로 나눌 수 있습니다. 바이러스는 핵산의 종류에 따라 DNA 바이러스와 RNA 바이러스로 구분됩니다.
3. 일반적인 바이러스에는 인간 인플루엔자 바이러스(인플루엔자 유발), SARS 바이러스, 인간 면역 결핍 바이러스(HIV) [AIDS 유발], 조류 인플루엔자 바이러스, B형 간염 바이러스, 인간 천연두 바이러스, 광견병 바이러스, 담배모자이크바이러스 등
세포의 다양성과 통일성
1. 세포의 종류
핵막으로 둘러싸인 핵의 유무에 따라 세포는 원핵세포로 나누어진다 세포와 진핵 세포.
2. 원핵 세포와 진핵 세포의 비교:
1. 원핵 세포: 작은 세포, 핵막 없음, 핵소체 없음, 형성된 핵 없음( a가 존재하는 영역; 원형 DNA 분자)는 핵양체라고 불리며, DNA는 단백질에 결합되지 않습니다. 세포소기관에는 세포벽만 있고 그 구성은 진핵세포와 다릅니다.
2. 진핵 세포: 세포는 더 크고, 핵막, 핵 및 실제 핵을 가지고 있습니다. 이들은 일반적으로 특정 수의 염색체(DNA와 단백질의 조합으로 구성됨)를 가지고 있습니다. 다양한 세포 소기관을 가지고 있습니다.
3. 원핵생물: 원핵세포로 구성된 유기체. 예를 들어 남조류, 세균(예: 질산화균, 유산균, 대장균, 폐렴구균), 방선균, 마이코플라스마 등은 모두 원핵생물입니다.
4. 진핵생물: 진핵세포로 구성된 유기체. 동물(짚신벌레, 아메바), 식물, 균류(효모, 곰팡이, 점균류) 등
3. 세포 이론의 정립:
1. 1665년 영국인 로버트 훅(Robert Hooke)이 직접 설계하고 제작한 현미경(배율: 40~140배)으로 코르크를 관찰했습니다. 식물의 얇은 부분은 처음으로 식물 세포의 구조를 기술했으며, 처음으로 세포의 이름을 라틴어로 cella(작은 방)로 사용했습니다.
2. 1680년에 네덜란드인 A. van Leeuwenhoek은 처음으로 살아있는 세포를 관찰했습니다. 그는 또한 원생동물, 인간 정자, 연어의 적혈구, 치석의 박테리아도 관찰했습니다.
3. 1830년대 독일인 Matthias Jacob Schleiden과 Theodar Schwann은 모든 식물과 동물은 세포로 구성되어 있다고 제안했습니다. 이 이론은 살아있는 유기체 구조의 통일성을 드러내는 "세포 이론"이라고 불립니다.
유전자와 염색체의 관계
1. 기본 개념:
1. 염색체
(1) 상동 염색체: 이배체에서 생물학적 세포는 기본적으로 동일한 모양과 구조를 가진 염색체가 감수분열의 첫 번째 분열(감수분열 참조)의 4배체 단계에서 서로 결합합니다. (3배체 및 기타 홀수 배수체 생물학적 세포의 경우 시냅스 중에 장애가 발생함) ), 최종적으로 서로 다른 생식 세포(즉, 정자, 난자 세포)에서 한 쌍의 염색체로 분리됩니다. 이 염색체 쌍에서 하나는 어머니에게서 나오고 다른 하나는 아버지에게서 나옵니다.
(2) 비상동 염색체: 크기와 모양이 다르고 감수분열 중에 쌍을 이루지 않는 염색체를 말합니다.
2. 시냅시스와 테트라드,
(1) 시냅스: 감수분열의 첫 번째 분열(전기) 동안 상동 염색체가 쌍을 이루는 현상을 말합니다.
(2) 교차: 사분체 기간 동안 자매가 아닌 염색체가 얽혀서 일부 조각을 교환하는 현상을 말합니다.
(3) 테트라드: 동물 세포의 첫 번째 감수분열 분열(마이너스 I) 초기 단계에서 두 개의 자가 복제 상동 염색체가 결합하여 형성된 4개의 염색분체의 조합입니다.
3. 염색체
(1) 염색체: 유기체의 대부분의 세포는 염색체 상태에 있습니다. 일반적으로 염색체는 유사분열 간기에만 존재한다고 믿어지고 있으며 대부분의 세포는 염색체 상태에 있습니다. 간기에 있으며 아주 적은 수의 세포만이 분열기에 있고 염색 분체를 가지고 있습니다.
(2) 염색체: 간기 동안 염색체에는 단 하나의 DNA 분자, 즉 두 개의 데옥시뉴클레오티드 사슬이 있는 반면, 분열 단계 동안에는 염색체에 두 개의 DNA 분자, 즉 두 개의 염료가 있습니다. , 4개의 데옥시리보뉴클레오티드 사슬.
(3) 자매 염색분체: 염색체가 서로 다른 동원체에 연결되어 있습니다.
(4) 상동 염색체 한 쌍 = 사분체 = 염색체 2개 = 염색체 4개 = DNA 분자 4개.
2. 감수분열:
1. 정의: 감수분열은 유성 생식 유기체가 성숙한 생식 세포를 생성할 때 염색체 수가 절반으로 감소하는 세포 분열입니다. 감수 분열 동안 염색체는 한 번만 복제되고 세포는 두 번 분열됩니다. 감수분열의 결과로 성숙한 생식세포의 염색체 수는 원시 생식세포의 염색체 수에 비해 절반으로 감소합니다. 반감기는 첫 번째 감수 분열 중에 발생합니다.
2. 범위: 유성생식을 수행하는 유기체.
3. 시기: 성숙한 생식세포가 생산되는 시기.
4. 장소: 생식 기관(동물의 고환과 난소, 식물의 꽃밥과 난자, 고환과 난소에서 유사 분열과 감수 분열이 모두 일어남).
5. 특성: 염색체는 한 번만 복제되는 반면 세포는 두 번 분열됩니다.
6. 결과: 성숙한 생식세포의 염색체 수는 원시 생식세포의 절반입니다.
7. 본질: 특별한 종류의 유사분열. 심화 읽기: 고등학교 생물학 복습 방법
방과 후 복습 방법
소위 방과 후 복습 방법은 선생님의 강의를 막 들은 후에 다음과 같은 방법을 사용하는 것입니다. 수업 후 10분 동안 방금 말한 내용을 소화하고 흡수합니다. 선생님이 방금 지식을 가르쳤기 때문에 지식에 대한 우리의 이해와 기억은 이 시점에서 우리가 조금 복습하고 통합하는 한 최고 수준에 도달했습니다. , 우리는 배운 지식을 확실하게 기억할 수 있습니다.
취침 시간 기억 방법
심리학자들은 사람들이 아침에 일어났을 때와 밤에 잠자리에 들기 전에 내용을 가장 잘 기억할 수 있다는 것을 보여주었습니다. 아침에는 시간이 없어도 저녁에는 시간이 있어야 합니다. 아침이 그리워지면 당연히 저녁도 놓칠 수 없습니다. 잠자리에 들기 전에 오늘 배운 모든 지식을 체계적으로 필터링해야 합니다. 하루의 지식임에도 불구하고 시간이 많이 들지 않으며 기억 효과도 매우 좋습니다.
챕터 복습 방법
어떤 주제나 챕터가 체계적인 지식체계를 가지고 있더라도 유사점을 찾아내고 접촉기억법을 사용하고 마인드맵을 사용하여 이러한 단편화된 지식을 연결합니다. 우리의 기억을 촉진하기 위해 함께.
간격 기억 방법
어떤 학생들은 모든 지식을 함께 복습하는 것을 좋아합니다. 사실 복습 내용이 너무 집중되어 있으면 쉽게 피로해질 수 있기 때문에 이는 매우 나쁜 복습 방법입니다. 대뇌 피질 세포의 기억 효과를 감소시킵니다. 그러므로 간격기억법을 활용하여 가끔씩 지식을 체계적으로 복습해야 합니다. 물론 간격이 너무 길면 안 되지만, 결국 인간의 기억에는 한계가 있기 때문에 망각은 필연적으로 일어납니다.
오류 수정 및 정렬 방법
문제를 푸는 과정에서 부주의하거나 어떻게 해야 할지 모르는 엉뚱한 문제가 나올 수 밖에 없습니다. 따라서 습관적으로 이러한 잘못된 문제를 수집해야 하며, 각 과목은 시험 전에 검토할 때 독립적인 잘못된 문제 집합을 설정합니다. 한 번 놓쳤기 때문에 두 번째 실수도 보장됩니다. 그래야만 동일한 문제에 대해 다시 점수를 잃지 않을 수 있습니다.
잘못된 문제를 정리하고 분류하여 해결
기초 지식이 탄탄하지 않다면 스스로 분석하거나 경험이 풍부한 선생님을 찾아 분석해 보세요. 교과서를 집어 잘 읽어보고, 한 번 해보고, 다음에는 같은 실수를 하지 않도록 노력하세요. 자신의 약점을 지속적으로 제거해야만 사람이 더 빨리 발전할 수 있습니다.