(Jinling University, Jinling 중학교 및 Cornell University*** 모두 교가의 멜로디로 Annie Lisle을 사용합니다.)
Annie Lisle(Annie Lyle)
< p>작사: 후샤오시 음악: H.S.Thompson강은 동쪽으로 흘러 바다로 흘러가고 나는 강 동쪽에 산다.
저는 Stone City의 호랑이와 Zhongshan의 용 중 하나입니다.
세 개의 안뜰은 예술, 예술, 과학, 임업의 궁전인 사가(Saga)입니다.
생각은 밀물과 같고, 에너지는 무지개와 같아서 그는 언제나 남국의 영웅이다. "정직, 진실, 근면, 친절"(정직, 진실, 근면, 친절) Chen Yuguang의 교육 사상과 실천
Chen Yuguang은 1927년부터 Jinling University의 총장으로 재직했으며, 그는 20년 이상 연속으로 중국 교회 대학의 첫 번째 총장일 뿐만 아니라 중국 현대 고등 교육 역사상 가장 오랫동안 재직한 총장이기도 합니다. . 그는 재직 기간 동안 깊은 지식과 뛰어난 학교 경영 능력, 교육에 대한 헌신으로 JJTU 교육 개혁과 발전에 탁월한 성과를 거두었으며 JJTU를 국내 유명한 기독교 대학으로 만들고 중국과 서양 문화의 교류를 제공했습니다. 기여를 해왔습니다. 이 일로 그는 국내외에서도 유명세를 탔다. 미국 컬럼비아대학교에서 명예훈장을, 미국 서던캘리포니아대학교에서 명예교육학박사 칭호를 받기도 했다.
학교 운영에 대한 천위광의 생각은 다음과 같이 요약할 수 있다.
1. 국가의 존엄성과 교육주권을 수호
천위광은 언제나 그는 일찍이 미국 유학 시절 미국 사회의 중국인에 대한 차별을 목격하고 '피와 증오로 가득 찬 한아, 새 나라 건설을 맹세하다'라는 시를 써서 '' 교육으로 나라를 구한다', '과학으로 나라를 구한다' 등 나라를 부흥시키고 자기계발을 위해 노력하는 애국심이다.
그는 교육권 회복을 위한 전국적인 운동이 한창이던 시기에 금릉대학교 총장이 되었습니다. 그는 “우리나라에서 학교를 운영할 때 우리나라의 주권을 존중해야 한다”고 믿습니다. 따라서 그가 취임 후 '지체 없이' 가장 먼저 해야 할 일은 정부법에 따라 사건을 준비하고 제출하는 일이다. 1928년 안건이 인가된 후, 규정에 따라 행정구조 개편에 착수하여 문과, 이과, 농림학 2과목을 제3문과, 이과, 농업대학으로 변경하고 중국인을 임명하였다. 다양한 부서 및 모든 수준의 기관, 종교 개혁 등의 리더십 위치에 있습니다. 이러한 일련의 개혁을 수행하는 것이 얼마나 어려운지 짐작할 수 있습니다. 특히 종교부 폐지에 대해 교회에서는 강하게 반대했다. 그러나 그는 대부분의 교사와 학생들의 지원으로 마침내 이러한 개혁을 완성하고 교회 대학의 선구자가 되었습니다. 당시로서는 참으로 대담한 구상이었고, 민족정신 없이는 이루기 힘든 일이었다.
소송이 접수된 후 진다는 행정관리 측면에서 '민주화합의 정신'을 발양하는 데 큰 중요성을 부여했으며 민주적 학교 운영, 학문의 자유, 학생 자율성을 옹호하여 민주 정신이 추진될 수 있습니다. 여전히 경제력과 인사권이 교회에 있고, 비록 교장이라고 해도 많은 일을 하기는 어렵지만, 국가의 존엄과 관련된 문제를 위해 싸워야 하는 상황이다. 예를 들어, 미국 교육부 교수가 작가가 되기를 원했는데, 보기 흉한 장면을 촬영해 미국으로 보내 출판하려고 했으나 그의 학생들이 그 사실을 알고 그에게 영화를 넘겨달라고 요청했습니다. 중국에 대한 모욕이었고 사과드립니다. Chen Yuguang은 교수를 해고했습니다. 외국인 교사와 관련된 유사한 사건이 여러 차례 발생했으며 천위광(Chen Yuguang)은 국가 존엄성을 보호하기 위해 이러한 사건을 심각하게 처리할 수 있었습니다.
교직 측면에서 천위광은 JJTU가 무엇보다 중국 학교라고 생각한다. 학생들은 서양 과학과 문화를 흡수해야 하지만 중국 문화가 주체가 되어야 하고 고유한 민족 문화를 장려해야 한다. . 과거 JJTU가 학교를 운영하면서 영어를 강조하고 중국어를 소홀히 하여 영어 실력은 높으나 중국어 실력이 낮은 학생들이 있는 점을 감안하여 중국어학과 신설에 힘쓰고 채용에 많은 돈을 썼다. 그는 대학원생을 양성하기 위해 최초의 중국학 연구반을 창설했으며, 3개의 학원과 동시에 중국문화연구소를 설립했습니다. 이러한 조치를 통해 학생들의 중국어 능력이 전반적으로 향상되었을 뿐만 아니라 우수한 중국학 연구 인재를 양성하고 문학과 역사 연구 분야에서 많은 성과를 거두었습니다. JJTU 초대 학장인 푸 카이센(Fu Kaisen)은 귀중한 고대 중국 서화와 청동, 도자기를 다량 수집했으며, 천 위광(Chen Yuguang)은 이 수집품이 고대 중국 문화 연구에 매우 귀중한 것이라고 생각하여 기증 의사를 밝혔습니다. 때때로 그에게. 끊임없는 노력으로 Jinda는 마침내 천 개가 넘는 문화 유물을 기증 받았습니다. 고대 중국 문화 연구에서 Jinda의 업적은 Chen Yuguang의 지울 수 없는 공헌으로 인해 전국 기독교 대학 중 최고 수준에 속합니다.
동시에 천위광은 민족문화와 민족정신을 반영해 20년 넘게 JJTU에서 한 번도 양복을 입지 않았다. 그의 영향으로 많은 교수와 학생들이 중국 옷을 입는다.
'9·18사변' 이후 국가적 위기는 날로 심각해졌고 전국 인민들의 반일애국심도 고조됐다. Chen Yuguang은 항상 Jin 교사와 학생들의 항일 애국 행동을 열성적으로 지원했습니다. 특히 1937년 11월 남경이 함락될 위기에 처했을 때, 그는 정부의 지시를 거침없이 수행하고, 전쟁에 용감히 맞서 학교를 서쪽으로 옮기고, 3개월이 넘는 여정을 거쳐 청두에 도착했다. 민족의 독립을 수호하는 책임감과 애국심.
2. 교육 개혁을 자신의 책임으로 삼는다
Chen Yuguang은 교육의 올바른 기능을 매우 중요하게 생각합니다. 그는 “교육은 인류의 완전한 발전을 위한 도구”이자 “국가 건설을 위한 도구”라며 “교육이 최우선 과제가 되어야 한다”고 말했다. "우리 국민이 충분히 발전된 교육을 받을 여유가 없다면 그들은 필연적으로 절름발이가 되고 기형이 될 것입니다. 오늘날 세계 국가들 사이에서 그들은 필연적으로 다른 사람들로부터 멸시를 당할 것이며 나 자신도 존경할 수 없을 것입니다." “교회대학의 해법은 행정과 교육의 개혁에 있다”고 분명히 밝혔습니다. 이는 그가 JJTU 교육을 개혁하여 JJTU를 진정한 수준의 교육 및 학문 기관이자 '우리 민족을 위한 국가 건설의 도구'로 만들고자 함을 보여줍니다.
좋은 교육을 운영하기 위해 네 차례에 걸쳐 해외로 나가 유럽, 미국, 동남아시아의 교육 시스템을 점검하고 학교를 운영하며 유용한 경험을 쌓았다. 그는 “교육 자체가 단지 지식을 늘리는 것이 아니라 재능을 키우고 세상을 이롭게 하고 사람들을 이롭게 하는 것임을 깨달았다. 그것은 소위 ‘남을 섬기는 것이 아니라 남을 섬기는 것’이라는 작은 자아에서 비롯된 것이다. 이타주의를 위해 교육은 사회를 지향하고, 국민에게 봉사해야 함을 강조했다. 취임 후 20여년 동안 그는 응용 학문을 적극적으로 발전시켜 왔으며, 기계 전기 공학과, 자동차 전문 분야, 시청각 전문 분야, 원예 분야 전문 분야 등 12개 이상의 고도로 응용 분야를 설립했습니다. 반면에 그는 교육 개혁을 적극적으로 추진했습니다. 농림부 출신의 루이 사루 교수(외국인)가 과장을 맡은 후 미국에서 교육, 과학 연구, 홍보의 '삼위일체 체제'를 도입했습니다. -in-one 시스템)은 과학적 연구를 통해 연구에 집중하고 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 하며, 이를 홍보하고 구현 후 놀라운 결과를 달성합니다. Chen Yuguang은 이 시스템을 예술과학대학으로 확장하여 학교 전체에서 과학 연구 및 봉사 활동의 발전을 촉진했습니다. 이에 따라 각 단과대학에서는 과학연구를 기본업무로 삼고 연구위원회를 설치하여 지도하고 있으며, 동시에 문과계열 학생은 사회조사 참여를, 이과계열 학생은 생산실습을 의무화하고 있다. 모든 학생들은 사회 봉사 활동에 참여해야 합니다. Jinda의 과학 연구 및 홍보 사업은 사회를 지향하고 사회에 유익하기 때문에 Jinda와 협력하는 일부 단위 및 사업가는 Jinda의 과학 연구 자금을 지원하기 위해 자금을 기부하여 Jinda의 과학 연구 활동을 더욱 강력하고 번영하게 만들었습니다. 동시에 Chen Yuguang은 교사의 과학 연구 결과를 전문 직위 승격 및 추가 학습 휴가의 기초 중 하나로 사용하여 과학 연구에 대한 교사의 열정을 더욱 높였습니다. 그 후 8년 동안 진다를 떠돌아다니는 동안에도 교사들은 어려운 여건 속에서도 눈부신 성과를 거두었습니다. 사건이 접수된 후 진다는 종교 개혁을 단행했고, 캠퍼스 내 종교 분위기는 점차 약화됐다. 대신 점점 더 활발하고 밀도 높은 학문적 분위기가 조성되고 있습니다.
Chen Yuguang은 교육 개혁을 자신의 책임으로 삼아 20년이 넘는 끊임없는 노력 끝에 학교는 큰 성공을 거두었습니다. 그가 단행한 수많은 개혁 가운데 학교운영정책의 혁신은 기본이었다. 이는 교육 발전에 중요한 역할을 했습니다. Chen Yuguang은 1948년 11월에 개최된 Jinda 창립 60주년 기념식에서 다음과 같이 연설했습니다. 그는 또한 “학교를 시작한 이래로 중국과 서양 문화의 소통을 사명으로 삼고 동료들과 학교 운영 정책에 대해 항상 논의해 왔습니다”라고 말했습니다. 지난 60년 동안, 특히 1930년대부터 Jinda는 점차 교육 목표를 종교 전파에서 교육으로 전환해 왔습니다. 이러한 변화는 역사적 발전의 법칙에 의해 제한되지만 Chen Yuguang의 개인적인 역할과도 분리될 수 없습니다.
3. 인성 함양에 주의하고 '진대학 정신'을 함양하라
첸 위광은 "교육이라는 단어에는 두 가지 의미가 있는데, 하나는 지식을 가르치는 것이고, 다른 하나는 지식을 기르는 것입니다." 인품은 둘 다 똑같이 중요하고 없어서는 안 되는 것입니다. 지식은 있어도 인품이 없으면 사람에게나 사물에게 아무 유익이 되지 않습니다.
(선샤오윤의 '금릉대학 교훈에서 출발', '난타이일보' 2001년 5월 30일자 733호에서 인용) 그는 또 이렇게 말했다. "학교를 운영하려면 일생을 교육으로 삼아야 한다." 목표. 그래서 그는 종종 학생들에게 '배움을 위해 열심히 일하라'는 것뿐만 아니라 '수양을 위해 스스로를 격려하라'고 격려합니다. 그는 항상 학생들의 인성 요구 사항에 엄격했습니다.
진다의 학교 모토는 " 성실, 성실, 근면, 자비'는 학교를 운영하는 장기적인 과정에서 진대학교 학생들이 자랑스러워하는 전통(또는 진대학교의 정신)이 되었습니다. JJTU의 정신은 “50년 이상 학교의 모토였던 정직, 진실, 근면, 자비입니다!”입니다. "이 네 단어의 의미는 한마디로 다음과 같습니다. "성실성"은 배움에 있어 성실하고 교육을 자신의 직업적 야망이자 자신의 책임으로 삼는 것을 의미합니다. 교사는 가르치는 데 성실해야 합니다. 지식이 풍부해야 할 뿐만 아니라 헌신해야 합니다. 학문적으로 학생들은 진지하게 공부해야 하며 읽는 방법뿐만 아니라 지식을 수행하는 방법도 배워야 합니다. Chen Yuguang은 한때 "열심히 공부하지 않으면 우수성을 얻을 수 없습니다"라는 문구로 학생들을 격려했습니다. 많은 학생들이 모토로 삼고 있는 '진리'는 진리를 옹호하고 현실을 존중하는 것을 의미하며, 과학에 대한 세심한 태도와 진리를 옹호하는 자세를 길러줌으로써 학교를 운영하고 연구하는 데 있어 일관된 과학적 목표이자 과학적 태도이자 정신입니다. JJTU는 현실을 존중하여 많은 뛰어난 학생들을 양성해 왔으며 국내 최고 수준의 학업 성취를 이루었습니다. "근면"이란 손과 두뇌를 부지런히 사용하여 일하는 습관을 개발하고 봉사 능력을 키우는 것을 의미합니다. 이러한 이유로 Jinda는 근로 학습 및 사회 봉사 활동을 강력하게 옹호합니다. 공부하는 동안 많은 학교 학생들은 학교 도서관 관리, 편지 보내기 및 시계 기록에 참여합니다. 청두 화시바(Huaxiba)에 건설되었으며 교사와 학생들은 일을 기다리는 동안 천위광(Chen Yuguang)과 세 대학의 학장들도 일하러 나갔습니다. , Jinda는 인격 함양과 자선 정신의 고양을 매우 중요하게 생각합니다. 교사와 학생, 교장과 교사와 학생 간의 관계는 교사를 존중하고 학생을 사랑하며 매우 조화로운 관계입니다. 사람들이 일생 동안 따뜻하고 관용적이며 친절하다는 느낌을 갖게 하는 혜택 덕분에 난징대학교는 모든 이전 졸업생의 학생 상태 정보, 파일, 성적표 및 기타 보관 자료를 보관하고 있습니다. (전임 학교 포함) ('문화대혁명' 당시 파일 보안 및 난징대학교의 장소 고려로 인해 일부 파일이 이전되었습니다. 중국 제2역사문서 보관소에 보관될 예정이며 2012년에 난징대학교로 이전될 예정입니다.) 진링대학교 졸업생의 공식 기록 보관소는 난징대학교 기록 보관소 또는 난징대학교 기록 보관소 웹페이지를 통해 검색할 수 있습니다. 공식 검색 입구는 ① 진링 대학교 학생 상태: ②진링 대학교 중퇴 학생: