1. 작문 시작 PPT 코스웨어 작성 방법
시험장에서 글을 쓸 때는 반드시 시작 단락을 잘 쓰고 독자의 시선을 꽉 잡고 독자들이 무의식적으로 당신의 생각과 함께 걷도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 전반적으로 시작 방법은 다양하다. 하나는 가장 중요한 것이다. 바로 간결하고 신속하게 문제를 푸는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 최근 몇 년 동안 각지에서 만점문의 시작 기교를 살펴보세요.
팁 1: 디자인 서스펜스, 독자 유치
나 죽어가고 있어-
나는 병상에 누워 있었고, 사방이 어두컴컴하고 고요했고, 이렇게 큰 방에는 나의 희미한 숨소리만 들렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 간호사는 약을 먹을 때까지, 주사를 맞을 때까지 들어오지 않고, 나와 거의 말을 하지 않는다. 나는 이미 익숙해졌다, 나는 너무 많은 원한을 품지 않을 것이다, 왜냐하면 나는 내가 곧 죽을 것이라는 것을 알고 있기 때문이다. 나는 창밖을 응시하며 침착하게 죽음에 직면해야 한다고 스스로에게 말했다. (산시 성 고등학교 입학 시험 만점 작문' 생활의 아름다움을 느끼다')
요령: 이 문장 시작 부분에' 나' 가 곧 죽을 것이라는 서스펜스가 설계되었다. 그래서 독자들은 자기도 모르게 끌렸고, 그가 어떻게 죽을 것 같을까 하는 생각이 들었다. 그는 무슨 병에 걸렸습니까? 나중에 무슨 일이 일어날까요? 이 일련의 문제들은 자연스럽게 당신의 시선을 아래와 같이 들여보내서, 당신이 아래의 내용을 알고 싶어 하는 것을 기다릴 수 없게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 도전명언) 이런 시작 방법은 사람들이 읽을 때의 호기심을 사로잡고, 독자들이 읽을 수 있도록 세심하게 디자인해 효과가 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
팁 2: 단도직입적으로, 명확한 관점
친구, 작은 산처럼 높은 쓰레기 더미, 시냇물 한 무더기의 악취가 고약하고 유해 가스가 인체에 해를 끼치는 것을 보았을 때, 당신의 소감은 어떻습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 친구명언) 나는 그때 화가 나서 큰 소리로 외치고 싶었다. "인류의 생존 환경에 주의를 기울여 주세요!" " (광동성 고등학교 입학 시험 만점문' 인간 생존 환경에 관심이 있다' 에서 선택)
기교 포인트: 시험장 의론 논문의 글쓰기는 반드시 자신의 관점을 뚜렷하게 밝혀야 한다. 글을 쓸 때 단도직입적으로 태도를 밝히는 것은 평범하지만 실용적인 방법이다. 이 문장 시작은 질문방식을 채택하여, 일문일답, 간결하고 힘차고, 자신의 관점을 뚜렷하게 드러내며, 아래 전개를 위한 기초를 다졌다.
고통스러울 때, 너는 집에 가서 눈물로 마음껏 터뜨릴 것이다. 심심할 때, 당신은 집에 가서 집의 따뜻함이 마음속의 먹구름을 흩어지게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 집-녹은 것은 슬픔이고, 해체된 것은 기쁨이다. 집-받아들이는 것은 슬프고, 석방하는 것은 기쁨이다. 집이 참 좋구나! (윈난성 입시 작문' 집, 좋다' 에서 선택)
기교 다이얼: 서술문도 단도직입적으로 볼 수 있다. 봐라, 이 문장 는' 집' 에 대한 자신의 감정을 숨기지 않는 표현으로 표현했다. 전문을 위해 기조를 정했다.
팁 3: 연상 추억, 교묘한 서술
독립소원, 달빛이 물처럼, 조용히 내 곁에 흘러내리며, 나는 마음이 수저로 가라앉는 청량함을 느꼈고, 너에 대한 끝없는 그리움을 불러일으켰다! 이렇게 달빛이 녹는 밤을 기억하고, 나는 너를 타향행 열차에 데려다 주었다.
어린 나이에 혼자 타향에서 분투하는 당신, 모든 것이 괜찮습니까? (허난 고등학교 입학 시험에서 만점 작문' 용해월색' 에 직면했을 때)
기교 포인트: 중간고사에는 늘 추억식 문제가 등장해 수험생이 과거에 일어났던 어떤 일을 추억해야 한다. 이때 연상의 추억을 떠올려 생각을 불러일으켜도 무방하다. 이 문장 시작은 이 방법을 지도했다. 글에서 먼저 달빛을 썼고, 용해달빛으로' 나' 의 연상을 불러일으켜 같은 밤에 일어난 이야기를 떠올리게 했다. 이런 시작은 진한 감정 분위기로 가득 차 있어 서사에 유리하다. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 2. 초등학교 작문의 시작 부분에 코스웨어를 잘 쓰는 방법
단도직입적으로 산법을 보다.
이 방법은 문장 초반부터 본론으로 곧장 들어가 문장 서술해야 할 주요 내용을 단도직입적으로 설명하여 독자들에게 이 문장 묘사가 어떤 사람, 무슨 일, 어떤 활동인지 한눈에 알 수 있게 하는 것이다. 이런 시작은 단번에 독자의 주의를 끌 수 있고, 주제에서 벗어나지 않을 것이다.
예를 들어' 수업 10 분' 기사 시작: 수업 종소리가 울리자 학생들은 재빨리 교실을 나와 운동장에 나가 자신이 좋아하는 수업 활동에 참가하자 캠퍼스가 갑자기 들끓었다. 이 시작은' 수업',' 장소',' 운동장',' 인물',' 학우들',' 일',' 수업 활동' 의 시간을 밝혀냈다.
매우 단도직입적이다. 중심법을 제시하다.
이 방법은 처음부터 전문을 밝히는 중심이며, 독자들이 문장 중심 사상에 대해 명확한 이해를 할 수 있게 해 줍니다. 아래의 시작을 살펴보도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) "집단 사이에서 사는 것은 행복하다. 2 년 전, 나는 이 점을 깊이 깨달았다."
따뜻한 단체에서 살다' 라는 글의 시작이다. 문장 (WHO) 는 학생들이 코피를 씻는 것을 도와준 일을 서술해 학생들이 서로 관심을 갖고 단결하고 우애하며 집단에서 얼마나 행복하게 살고 있는지를 보여준다. 이 센터.
도입법을 묘사하다. 인물과 경물을 묘사하여 시작하는 이런 방법은 바로 도입법을 묘사하는 것이다.
인물을 묘사하는 것은 바로 문장 시작, 인물의 초상, 의상, 태도 등을 묘사하여 인물이 독자 앞에서 뚜렷한 이미지를 세우는 효과를 얻는 것이다. 도입법 중 하나는 경물을 묘사하는 것으로 시작한다. 즉 문장 시작 부분에서 스토리가 있는 자연환경이나 사회환경에 필요한 묘사를 묘사해 배경을 설명하고 분위기를 부각시키는 역할을 한다. 서스펜스 법을 설정하다.
글을 쓰는 문장 속에서, 우리는 종종 일의 결과나 글의 어떤 단편을 첫머리에 써서 독자의 의문을 불러일으킨 다음, 일의 원인과 경과를 다시 기술하는데, 이런 시작의 방법을 서스펜스 설정이라고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 이 방법은 독자의 강한 흥미를 불러일으킬 수 있다.
"지두간상" 이라는 글의 서두에서 쓴 바와 같이, 여름방학을 맞은 다음날 가뭄에 나는 사촌 언니와 함께 채소를 사러 갔다. 채소밭의 북구로 가면, 나는 앞에 많은 사람들을 본다.
나와 사촌 언니는 몇 걸음 바짝 다가갔고, 에워쌌다. 대비법. 문장 시작 부분에서 다른 사람과 사물 또는 같은 사람과 사물의 다른 시간, 다른 방면의 상황을 비교 소개하다.
대비법을 사용하면 묘사된 이미지를 더욱 돋보이게 하고 문장 표현 효과를 높여 깊은 인상을 줄 수 있다. 연상법을 회상하다.
사람, 일, 경, 사물 등으로 추억을 불러일으키고, 연상하고, 아래를 유도하고, 줄거리를 전개하는 것을 추억 연상법이라고 한다. 연상법의 시작을 운용하여 친절하고 자연스러운 느낌을 준다.
대화 시작법. 인물의 대화로 시작하다.
이런 시작은 필치가 자연스럽고, 왕왕 사람들에게 신선한 느낌을 준다. 대화의 형식으로 시작할 때는 반드시 대화를 흥미진진하고 의미 있고 밀접하게 써야 한다.
이것들은 모두 초등학교 자원망 위에서 찾은 것으로 채택될 수 있기를 희망합니다. 3. 작문의 시작 부분에 PPT 코스웨어 작성 방법
첫째, 작문은' 독서가 만권을 깨고, 붓이 신처럼',' 교녀가 쌀이 없는 밥을 짓기 어렵다' 는 옛사람들의 총결을 축적하는 법을 배워야 한다. 정반 양방면에서' 축적' 이 글쓰기에서 중요하다는 것을 설명한다.
평소 축적에 의지하고 시험장은 발휘한다' 는 것은 시험장 학생의 * * * 동감이다. (a) 언어 방면에서' 어휘고' 를 세워야 한다.
어휘는 문장 세포이다. 넓은 의미의 어휘는 단어와 구의 총집합뿐만 아니라 문장, 구군까지 가리킨다.
"어휘 라이브러리" 를 만드는 방법에는 두 가지가 있습니다. 첫 번째는 독서입니다.
평소에 책과 신문을 광범위하게 읽고 독서 노트를 잘 읽고, 아름다운 단어, 문장, 어구를 특정 공책에서 발췌하고, 독서 카드를 만들 수 있어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
두 번째는 생활이다. 평소에는 대중 구어에서 생동감 있는 언어를 포착하고, 이 언어들을 휴대하는 작은 공책이나 카드에 기록해 두어야 한다. 이렇게 하면 나날이 쌓이고 겨드랑이를 모아 여어가 되고, 말을 하면 말을 할 수 있고, 작문은 묘필이 생화될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
(b) 재료의 축적을 강화해야 한다. 재료는 문장 혈육이다.
많은 학생들은 평소 재료 축적에 신경을 쓰지 않기 때문에 작문할 때마다 장을 뒤적거리거나 마구 편찬하거나 표절한다. 이 문제를 해결하는 방법은 소재를 축적하는 것이다.
평소 조건부로 카메라, 녹음기, 생활 심도 있는 관찰, 생활 참여, 스케치, 일기 쓰기, 관찰 노트 작성 등의 형식으로 가정생활, 캠퍼스 생활, 사회생활의 견문을 적시에 기록할 수 있다. 기록할 때는 세부 사항을 잡고 사람, 일, 사물, 풍경의 특징을 파악해야 한다.
이런 식으로, 쓴 문장 들은 피와 살을 가지고 있다. (c) 우리는 이데올로기 적 축적을 강화해야한다.
관점은 문장 영혼이다. 문장 센터가 명확하지 않거나 뜻이 깊지 않아 종종 작가의 사상이 얕다는 것을 설명한다.
따라서' 사상고' 를 세울 필요가 있다. 두 가지 방법이 있습니다: 첫 번째는 좋은 생각입니다.
"한 가지 더 생각하고, 한 가지 더 수확한다." 평소에 깊이 생각해야 하고, 일에 부딪치면 "왜", "무엇", "어떻게" 에 대해 더 많이 물어봐야 한다.
이렇게 하면 현상을 통해 본질을 볼 수 있다. 또한 언제든지 사고의' 불꽃', 사색의 결론을 기록해야 한다.
둘째, 편집해야 한다. 유명인의 명언, 격언 경구 등을 발췌해야 한다. 결론적으로 작문은 축적을 강화하고,' 어휘고',' 소재고',' 사상고' 라는 3 대 작문 창고를 세우고, 정기적으로 재고, 정리, 분류해야 하며, 끊임없이 충실하게 확장하고 확장해야 한다.
둘째, 작문을 잘 쓰려면 먼저 노신 선생이 문학청년의' 어떻게 하면 좋은 문장' 질문에 대답할 때 두 가지 점을 강조하는 법을 배워야 한다. 하나는 많이 보고, 다른 하나는 많이 연습하는 것이다. 여기서' 많이 본다' 는 것은 많이 관찰하는 것을 의미한다.
문장 잘 쓰고 능숙한 문장 작문 수법을 익히려면 많이 관찰하고 관찰하는 법을 배워야 하며 관찰은 글쓰기에 필요한 전제와 기초라는 뜻이다. 러시아 소설가 체호프는 초보자에게 이렇게 간곡하게 경고했다. "작가는 반드시 자신을 예민하고 결코 멈추지 않는 관찰가로 단련해야 한다! 자신을 관찰까지 단련하는 것은 마치 제 2 의 천성이 되는 것처럼 습관이 된다. "
관찰을 습관으로 단련하고, 제 2 의 천성으로 단련하는 것은 시간이 많이 걸리는 쿵푸로, 매우 유용하고 대단한 쿵푸이다. 주변 사람, 일, 경, 사물을 주의 깊게 관찰하고, 그 속에서 당신의 작문에 필요한 자료를 사냥하십시오. 당신은 겉으로는 크지 않지만 의미 있는 일에 관심을 갖고 원인, 과정, 결과를 관찰하는 데 주의를 기울여야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 캠퍼스 화단에 있는 식물들이 일년 내내 어떻게 색깔을 바꾸는지, 꼬치꼬치 캐묻는 법을 배우고, 이러한 변화의 경위를 파악하는 법을 배워야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 당신은 사회로 나아가고, 더 많은 사람들과 접촉하고, 그들의 말과 행동을 관찰하고, 어떤 것에 대해 생각하고, 수시로 자신의 사상의 장하로 가져와야 한다. (존 F. 케네디, 생각명언)
이것이 바로 관찰의 과정이다. 관찰 과정에서 다음과 같은 점을 주의해야 한다. (1) 관찰은 결코' 눈으로 보는 것' 에만 국한되어서는 안 된다. 넓은 의미의 더 실제적인 관찰은 사람의 이목구비를 모두 동원하는 것이다. 귀로 듣고, 몸으로 느끼고, 더 중요한 것은 마음으로 생각하고, 머리로 생각해야 이런 관찰이 더 섬세하고 깊어진다.
(b) 관찰 과정에서 "썩은 펜" 을 잘 활용해야 한다. 속담이 좋다: 좋은 기억력은 썩은 필치보다 못하다.
많은 학우들이 매일 보는 것도 많고, 생각하는 것도 많지만, 수시로 적어 두는 것은 좋지 않아, 이렇게 하면 관찰된 자료가 동쪽으로 흘러가고, 많은 가치 있는 물건들이 헛되이 낭비될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
(c) 관찰은 특히 인내에주의를 기울여야한다.
"뇌열병" 을 범하지 마라. 3 분간의 열기는 작문을 잘 쓰는 데 도움이 되지 않는다. 너는 생활을 관찰하고, 생활이 너의 생활의 매일을 관통해야 네가 묘문 가작을 쓸 수 있다. 관찰을 배우는 것은 작문을 잘 쓰는 데 큰 기초와 추진력을 가지고 있으며, 관찰을 떠나면 종종 붓을 쓰기가 어렵다고 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
관찰하고, 끊임없이 배양하고, 찬성하는 관찰 능력을 높이고, 글쓰기 실천에서 큰 발전을 이루기를 바랍니다. 셋째, 뜻이 높으면 문승의 뜻이 바로 문장 중심과 의도를 확립하는 것이다.
그렇다면 문장 (WHO) 가 뜻을 세울 때 어떤 문제에 주의해야 합니까? (a) 정확한 뜻을 세우는 것은 문장 입의의 첫 번째 요지이다. 소위 정확하다는 것은 문장 감정과 사상적 관점이 정확하고 객관적인 사물의 본질과 법칙에 부합하며 우리나라의 기본 정치 원칙에 부합하며, 인간의 기본 도덕적 요구에 부합하며, 긍정적인 깨우침을 줄 수 있다는 것이다. (둘) 전적인 "작문의 일, 전적인 것, 전공은 교묘하고, 흩어지는 것은 어리석은 짓이다." 라는 뜻을 세웠다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 지혜명언). "
아무리 복잡한 일이라도 취지는 분산시킬 수 없다. 문장 한 편이 이 문제를 설명하고 싶기도 하고, 또 그 관점을 설명하고 싶다면, 두서없이 당기면, 반드시 입의가 분명하지 않을 것이다.
사실, 모든 것을 다 갖추려면 반드시 만날 수 없을 뿐만 아니라, 게다가 문장 한 편은 하나의 중심만 가질 수 있을 뿐,' 욕심이 많고 씹을 수 없다' 는 것이 아니라, 필묵에 집중하여 하나의 중심을 표현하는 것이 낫다. 몇 가지 일을 통해 센터를 표현하더라도, 반드시 중심 문장을 완성해야 한다. 목표는 일관되고, 재료와 중심의 결합점에 먹칠을 하고, 재료에 함축된 힘을 모두 중심을 가리키게 해야 한다. (셋) 참신한 문장 () 이 가장 기피한 후, 인운운운 () 이, 참신한 시각은 작문 혁신의 핵심이다.
참신한 구상은 낡은 틀에서 벗어나 순방향 사고, 습관적 사고, 기존의 심리정식에 따라 구상을 하는 것이 아니라, 독특한 시각으로 제목에 함축된 대체 내용을 살펴보고, 다른 사람이 자주 쓰는 것을 피하고, 다른 사람이 쓰지 않은 것을 쓰도록 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 같은 글쓰기 대상조차도 항상 여러 각도에서 자를 수 있다. 우리가 사고의 정식을 깨고 시대의 높이에 서서' 속속' 을 피하고' 차이', 다각적 사고, 연상, 확장, 비유, 또는 역방향으로 발신할 수 있다면 4. 작문의 시작과 끝 (코스웨어)
먼저 말한 결말은 뒤에 시작이다.
작문의 끝 기교는 시작을' 폭죽' 에 비유하면 끝은' 충돌시계' 와 같다. 옛사람들은 이렇게 말했습니다. "좋은 결말은 말린 과일을 씹는 것과 같고, 향을 맛보는 것과 같아서, 기억에 남는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)."
처음과 마찬가지로 끝도 중요하다. 주제가 선명하고 각도도 참신한 문장 한 편이 마지막을 읽었는데, 좋지 않은 결말에 흥을 깨뜨렸다면, 아깝지 않겠는가! 결말은 글의 내용과 중심 외에' 시작' 의 제약을 받아야 한다. 이렇게 말하면 결말이 더욱 쓰기 어렵다.
사람들은 좋은 문장 끝을' 표범꼬리' 라고 부르는데, 중간고사 작문으로 볼 때, 문장 한 편의 결말이 모두' 표범꼬리' 라고 요구할 필요는 없지만, 결말이 간결하고 생동감 있고 딱 맞아야 한다. 일반적으로 말하자면, 학우들의 작문 결말은 쉽게 범하기 쉬운 결점이다: ① 뱀을 그려서 발을 더한다.
즉, 전문은 이미 끝났고, 본래 흥미를 자아낼 수 있었지만, 작가는 여전히 안심하지 못하고, 한사코 몇 마디 부들 떨며, 대할 필요가 없는 인물의 행방을 일일이 넘겨주고, 본득할 수 있는 의미를 한 마디로 찔렀다. ② 빈 구호를 외치다.
끝에서 자신의 입장과 태도를 밝히기 위해 문장 내용과 무관한 입을 외치며 이런 결말 대악 주제를 외쳤다. ③ 진흙 끈 물.
결말의 뜻은 이미 분명했지만, 늦게 마무리하려 하지 않아, 문장 주제를 충돌했다. 이에 따라 중간고사 작문의 결말이 특히 중요해 보이는데, 어떻게 결말을 잘 쓰고 시험장 작문의 질을 향상시킬 수 있을까? 아래의 결말 기교는 모두 고등학교 입시 작문에서 자주 쓰는 것이다.
1, 자연 묶음식.
어떤 문체의 문장, 내용을 다 표현한 후 자연스럽게 전문을 접고, 의미심장한 철리문을 디자인하지 않고, 풍부한 상징형체를 조각하지 않고, 이런 끝을' 자연종결식' 이라고 부른다.
그것은 완전히 문장 그림 뱀 발, 무병 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *3 시험장 작문 분위기가 긴장되고 경쟁이 치열해서 어떤' 식' 과' 법' 을 지나치게 중시할 수는 없다.
부유하기만 하면 자유분방하고, 어디에 쓰든지, 충분히 표정을 짓는 것이 좋은 문장 이지만,' 자연' 을 중시하는 것은 마음대로 하는 것이 아니라, 대충 하는 것이 아니라, 문사 발전의 자연스러운 추세를 따라 전반을 끝내는 것을 의미한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자유명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자유명언) 배운 본문에는 이런 예가 비교적 많은데, 여기서는 군더더기를 추가하지 않는다.
2, 앞뒤 호응식. 끝은 처음과 호응하고, 호응이 시작되고, 쉽게 반복되지 않는 문장을 써내야 하는데, 이런 끝 방식은 각종 문장 중에서 매우 흔히 볼 수 있는 끝맺음법이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
이런 접는 방법은 독자의 심리적 미감을 불러일으키고, 앞뒤가 일치하고 혼연일체적인 느낌을 만들어 낼 수 있다. 예를 들어' 진귀한 셔츠' 는' 우리 집에서는 하얀색 확실히 차가운 셔츠를 소중히 간직하고 있다' 는 글로 시작한다. "
마지막에는 "4 년 동안 이 소중한 셔츠는 내가 정성껏 소장하고 있어 한 번 입는 것을 아쉬워하지 않았다" 고 적었다. 백양예찬' 의 결말은 처음과 호응했다. "나는 큰 소리로 백양나무를 찬양할 것이다!" " 3, 죽음 장 xianzhi 스타일.
이런 끝 방식은 문장 종료 시 전문을 바탕으로 간결한 언어를 구사하며 주제 사상을 명확하게 표현하거나 전문이 끝나갈 때 글쓰기의 뜻을 분명하게 전달하는 것이다. 그래서 이런 끝 방법을' 화룡점 청식' 이라고도 한다. 대추핵' 은 "국적을 바꾼다고 해서 민족 감정이 바뀌는 것은 아니며, 우리처럼 고향에 미련이 있는 나라는 없다" 고 끝맺었습니다. "
물레 한 대를 기억하라' 는 결말은 "어려움과 싸우면 즐거움이 무궁무진하다" 고 썼다. -물레 한 대를 기억하세요. "
4, 유명한 경구 스타일. 명언, 경찰명, 시구로 마무리하고, 문장 확장으로 어떤 삶의 참뜻을 밝히고자 한다.
그것은 종종 산문, 서술문, 잡문의 끝에 나타나는데, 세 마디로 의미심장하고 흥미진진한 철리나 경찰성 내용을 표현하여 독자의 마음속에 깊이 각인시켜' 말이 다 끝났고, 뜻이 무궁하다' 는 효과를 낸다. 역참배꽃' 은 "역참배꽃이 곳곳에 피었다" 고 끝맺었다.
5, 서정적 의론식. 서정적 의론적인 방식으로 문장 접는 것은 작가의 마음 속 감정을 표현하고 독자의 감정의 파란을 불러일으키며 독자의 * * * 소리를 불러일으키며 강렬한 예술적 감화력을 지니고 있다.
이런 결말 방식은 주로 사람의 기사를 쓰는 서술문에도 쓰이고, 설명문, 의론문 쓰기에도 쓰일 수 있다. 서정적 의론식의 결말 형식은 다양하기 때문에 이런 방식으로 끝내는 것이 비교적 자유롭다. 좋은' 서정적 의론' 식의 끝은 필연적으로 정이 생겨 독자에게 실감, 풍족함을 선사한다.
예를 들어' 꽃시장' 의 결말에는 "그녀는 미소를 지으며 백꽃밭 속에 서 있다. 꽃처럼 수려하고 단아한 난초처럼." 라고 적었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). " 또' 나의 어머니를 회상한다' 로 끝나는 두 개의 자연단은 전형적인 서정적 의론식의 끝이다.
작문은 단숨에 이루어야 하고, 결말은 앞 본문의 일선과 상생해야 하며, 없어서는 안 된다. 작문의 결말은 처음과 마찬가지로 편마다 다르지만, 그 규칙도 따를 수 있다.
위의 몇 가지 결말 방식은 단지 몇 가지 일반적인 결말 방식일 뿐, 생동강함을 삼가야 하며, 정말 좋은 결말은 시험생의 평소 착실한 훈련 속에 있고, 수험생의 현장 발휘에 존재하고, 수험생의' 시 밖의 공적' 에 존재한다.
수험생 수험생 작문의 끝을 보십시오. 만약 생명이 더 이상 녹색을 소유하지 않는다면, 여전히 찾고 있는 우리는 왜 움직이지 않고, 녹색을 보호하고, 환경을 보호하고, 우리가 영원히 녹색을 가질 수 있도록 합니다.
그때까지 녹색은 노래를 부를 것이다. "당신 (사막) 이 살금살금 걸어온 것처럼." ("만약 생명이 더 이상 녹색을 가지지 않는다면") 평론: 작가는 자연스럽게 환경에 의해 녹색을 떠올린 다음 "만약 생명이 더 이상 녹색을 가지지 않는다면" 이라는 주제를 둘러싸고 문장 이야기를 시작한다. 이어 서지모의' 더 이상 강교' 의 좋은 구절을 교묘하게 이용해 생명에 대한 녹색없는 사고를 불러일으켜 상상의 공간을 남겼다.
중학생 친구들, 문무정법, 도대체 어떤 끝법을 쓰는지, 문체 요구와 자신의 취향에 따라 독단을 답습해서는 안 된다. 어떤 것은 의론식, 어떤 것은 묘사식, 어떤 것은 현념식, 어떤 것은 인용식 등을 사용할 수 있다.
중학생 친구들이 실천 과정에서 더 많은 훈련을 하고, 탐구하려고 노력하며, 일거수일투족 효과를 달성해야 한다. 이렇게, 나는 학우들이 반드시' 충돌시계, 여음' 의 끝을 쓸 수 있을 것이라고 믿는다.
이주 훈련 고대인들은 "좋은 결말은 씹는 것과 같다. 5. 작문 시작 PPT 코스웨어. PPT
작성 방법1
단도직입적으로, 시작점 문제:
서술문의 첫 번째:' 명확해야 한다' 는 것은 독자에게 당신의 논점과 논제를 단번에 이해시키고, 독자에게 당신이 어떤 문제에 대해 이야기하고 있는지, 즉 처음부터 그 뜻을 알 수 있도록 하는 것이다. 둘째:' 아름다움' 은 문장 시작이 아름다워야 독자를 끌어들이는 목적을 달성했고, 이곳의' 미' 는 문장 시작의 형식미를 가리키며,' 명언경구, 전고, 문제 설정' 등의 방법을 인용해 선성으로 독자를 사로잡아 계속 읽는다는 흥미를 불러일으킨다. 셋째:' 간결해야 한다' 는 한 편의 문장 시작은 범두사미의 구조가 있어서는 안 된다. 그렇지 않으면 머리가 무겁고 발이 가벼운 느낌을 주기 때문에 시작은 간결하고 명랑한 효과를 주어야 한다.
2
인물을 교대하는 시편법:
이른바 인물의 시작은 인물의 출처를 교대하는 것이다. 이런 시작은 전통적인 표기법이다. 예를 들어 맹자, 명코, 자자, 전국시대의 유명한 사상가. 。 그 중에서도 인물의 출처를 설명하고 문장 시작을 하는 것이고, 현대문을 쓸 때도 이런 전통적인 방식을 활용하고 혁신할 수 있고, 좋은 효과를 낼 수 있다는 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
3
시간을 설명하는 시작 방법:
처음에 일이 발생한 시간을 교대하는 것도 전통 스토리텔링의 시작 방법이다. 예를 들면:' 유화진군 기념' 의 시작은 "중화민국 15 년 3 월 25 일, 국립베이징 여자사범대학이 18 일 단기서 집행 * * * * 전에 살해된 유화진양덕군 양덕군 두 군이 추도식을 하는 날이었다" 고 썼다. 。 ... "처음부터 시간을 교대하는 이런 글쓰기 수법도 독자들이 계속 아래로 읽는 흥미를 끌 수 있다.
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장면 설명 시작 방법:
먼저 장면을 묘사하고, 주로 분위기를 부각시키고, 묘사할 때 특정 시대와 특정 분위기에 주의를 기울여야 하며, 점면의 결합을 적용하는 방법도 주의해야 한다. 파노라마 묘사도 있고 클로즈업도 있어야 하며, 경지와 경관이 조화를 이룰 수 있도록 해야 한다. 예를 들어,' 십리장거리 총리 보내기' 의 시작은' 어둑한 하늘, 음산하고 추운 날씨' 로 마음을 편하게 하기 어렵지만, 도대체 무엇이 이렇게 많은 사람들을 장안거리 양쪽에 끌어들였는가? 。 .. "이런 묘사장면의 시작으로 문장 전체의 분위기를 잘 부각시키고, 아래의 서술을 위한 토대를 마련했다.
6. 작문의 시작 교안을 어떻게 잘 쓰는가
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원래 게시자: 웃음을 좋아하는 회민 1010
봉두돼지배 표범꼬리의 문장 시작, 주체, 결말에 대한 비유. 문장 필요: E799 BEE5Baa6 E997 AEEE7AD94e4B893E5B19e31333333623764 머리를 열어 봉두처럼 아름답고 흥미진진하다. 주체는 돼지 배처럼 충실하고 풍부한 내용을 가지고 있다. 결말은 표범꼬리처럼 힘이 있다. 작문 훈련-어떻게 문장 의 시작 학습 목표 1 이해 몇 가지 문장 시작 의 작문 방법 을 정확히 사용 하 고 몇 가지 문장 시작 의 작문 기교 23 운용 학습 방법 을 쓰기 문장 의 시작 을 쓰기 시작 했 다. (단도직입적으로, 소박하고 실용적으로) 한 번 보고, 배우고, 기대하고, 동풍이 오고, 봄의 발걸음이 다가온다. "봄" Zhu Ziqing 우리는 들판을 산책합니다: 나, 어머니, 아내, 아들. 산책' 모회치가 가장 기억에 남는 것은 초등학교 시절 여교사 채윤지 씨였다. 웨이 웨이 "내 선생님" 작은 연습 연습 1: "내 어린 시절" 이라는 제목으로 멋진 시작 연습 2: "나" 라는 주제로 멋진 시작 요구 사항: 1. "단도직입산" 이라는 작문으로 시작합니다. 단어 요구 사항: 약 20 단어. 언어는 생생하고 아름다운 것을 추구합니다. 4. 글씨를 깔끔하고 말쑥하게 쓴다. 훈훈한 힌트: 처음에 제목에 대한 서비스 시작을 위해 감정 서비스 시작을 위해 센터를 위해 서비스해야 하고, 교묘하게 서스펜스를 설정하는 이런 시작은 독자들이 스토리라인 발전에 대해 알고 싶어하고 알 수 없는 관심과 기대심리를 이용하고, 일부러 교묘하게 수수께끼를 만들어 독자들을 끌어들여 읽게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (매달려 알 수 없는, 가슴을 졸이며 폐를 잡아당기다) 좀 봐라, 한번 배우면 나도 모르게 걸음을 멈추었다. 종경' 자토로 폭포'' 세상 모든 것: 개구리는 피아노를 치고, 늙은 소는 나무에 올라간다! 누가 본 적이 있습니까? 하지만 7. 작문의 시작을 잘 쓰는 법 "교안
교육 목표: (a) 지식과 기술: 학생들에게 작문의 시작 부분에 문제를 푸는 방법을 익히게 한다.
(b) 과정과 방법: 토론법, 연습법. (c) 감정, 태도, 가치: 학생들의 좋은 작문 습관과 조국의 언어 문자를 정확하게 사용할 수 있는 능력을 배양한다.
교학 중점: 작문을 연구하고 총결하여 문제를 푸는 작문 기교와 방법. 교학난점: 언어문자를 융통성 있게 운용하여, 꽉 조이는 제목을 쓰고, 독특하고 색다른 시작을 써내다.
수업 시간: 1 시간 수업 과정: 하나, 흥미로운 소개. 선생님은 다년간 채점 경험에 참가하여 작문을 고치는 방법을 이야기하였다.
(날씨가 덥고, 시간이 촉박하며, 답안지의 수가 많고, 채점 선생님이 제한되어 있다), 어떻게 작문을 두드러지게 하여 마킹 선생님의' 환심' 을 얻을 수 있습니까? 이것은 청대 이어가 말한 바와 같다. "개권 초창기에 기이한 문장으로 눈부셔서 사람을 깜짝 놀라게 하고 포기하려 하지 않는다." (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 희망명언). "
독특하고 상쾌한 시작이 있어 반드시 너의 문장 색을 많이 더해 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) "봉두가 백미생을 이긴다" 는 말이 바로 이 이치이다.
소위' 봉두' 란 봉황의 머리처럼 아름답고 아름답다는 뜻이다. 이제 일부 학생 작문의 시작을 살펴보겠습니다.
둘째, 예비 토론. (1) 학생의 평소 작문의 시작을 보여준다: (약간) (2) 학생이 개인 습작을 평가하고 이야기할 때 처음 쓰는 느낌을 보여준다.
● 맹목적으로 적용한다. (작문 훈련의 힌트를 시작으로 사용하다. )
● 그래서 현혹을 부리고, 말을 고삐로 믿는다. (일부 작문의 시작은 일부러 빙빙 돌며, 한 토막을 대범하게 쓰지만, 아직 본론으로 들어가지 않고, 종종 스스로 문장 묘점이라고 생각하는데, 수준을 보고 공력을 보는 곳이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
사실 이런 현묘한 방법은 바로 작문의 시작 부분에 있는 금기이다. ) ● 명언을 쌓고, 일부러 심오하다.
● 맹목적으로 경치를 쓰고, 동쪽으로는 효험이 있다. (서경의 목적은 주제를 강조하거나 인물을 묘사하거나 분위기를 부각시키기 위해, 이와 무관하다면 일반적으로 이런 서경은 의미가 없다.
어떤 문장 들이 처음부터' 꽃',' 풀',' 새' 를 한 통 쓰는 것은 불필요하다. ) ● 모범문의 시작 부분을 억지로 옮기다.
셋째, 방법 지도 작문의 시작 부분에 일반적으로 사용되는 몇 가지 방법 1, 단도직입적으로 문제를 직접 풀다. 예: 아버지와 만난 지 2 년이 넘었는데, 내가 가장 잊을 수 없는 것은 그의 뒷모습이다. "-주자청" 뒷모습 " 담화기개' 는 처음부터 관점을 밝혔다. "우리 중국인은 기개가 있다."
을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 그 나무'' 그 나무가 그 길가에 세워진 지 이미 오래되었다. 이런 방법은 서두에서 직접 기술을 서술할 수도 있고, 필치문제를 시작할 수도 있다. 종명의를 열어 취지나 감정을 밝히거나 단도직입적으로 적론을 밝힐 수도 있다.
(학생은 배운 문장 비슷한 시작이나 자신이 쓴 시작을 회상할 수 있다) 2, 시나리오를 렌더링하여 아래와 같이 인용한다. 예: 이때는 바로 5 월 30 일 날씨인데, 맑은 날씨지만, 다만 무더위는 하기 어렵다.
--슈나이암 \ "지혜 생일 강. \". 환경, 심리 등의 묘사를 통해 먼저 분위기를 렌더링하고 자연으로 인해 다음 문장을 쉽게 만들 수 있다.
3, 서스펜스를 설정하여 독자를 끌어들입니다. 예를 들면: 나는 도울 수 없지만 걸음을 멈추었다.
종경' 자토로 폭포'' 그 영양은 어디 갔지? " 엄마가 갑자기 나에게 물었다. 장지로' 영양 목각' 은 먼저 일의 결과를 되새기거나, 먼저 의문과 갈등의 충돌을 설정하고 서스펜스를 만들어 독자의 마음을 단번에 사로잡고 사람들의 흥미와 사고를 자극해 흥미진진한 효과를 낼 수 있다.
4, 배경이 점차 들어와 주제를 강조하다. "공기이미" 로 시작: "거리의 구불한 큰 카운터 ... 언제든지 따뜻한 술을 마실 수 있다."
사건이 발생한 시간, 장소, 배경, 환경 등을 시작하거나 교대하다. 5, Yuyang 첫 번째 억제, 파도 기복.
올해 매미는 일찍 울었다. 진달래꽃이 채 떨어지기 전에 간간이 매미 소리가 들렸다.
최근 달, 창밖의 매미는 쉬지 않고 잘 알고 있어 일이 바쁜 사람들이 듣기 귀찮다. 소사' 매미' 의 요점: 후퇴를 진진하고, 먼저 어떤 사람이나 사물을 억제한 다음, 자신의 관점이나 주제를 확립하여 두드러진 목적을 달성하는 것이다.
6: 수사학의 영리한 사용, 문학적 재능을 보여줍니다. 예를 들면: "스크린", 우리는 일반적으로 "병풍" 이라고 부르는데, 이것은 매우 시적인 명사이다.
어린 시절과 가족들이 정원에서 서늘한 것을 기억하고, 어머니는 항상 당인' 은촉추광 냉화화면, 경라선풍기 반딧불' 의 시구를 암송해야 하는데, 그 광경은 정말 사람을 넋이 나가게 한다. "설평" 요점: 인용한 내용은 풍부하다. 서술문, 산문을 외우면 가사, 시구를 인용해 아래와 서정을 촉발할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 서정적, 서정적, 서정적, 서정적, 서정적, 서정적, 서정적, 서정적)
또한 고대 언어, 속담, 부부 등의 요점을 인용할 수 있습니다. 수사는 작문에서 없어서는 안 될 부분이며, 문장 시작 부분에 비유, 의인, 인용, 대비, 대구 등의 수사법을 교묘하게 사용하면 종종 문장 언어의 풍채를 배가시킬 수 있습니다. 넷째, 요약.
작문의 시작 부분의 역할은, 하나는 문제를 지적하는 것이고, 다른 하나는 아래를 유도하는 것이다. 좋은 작문의 시작은 마땅히 해야 한다: 하나, 둘, 둘, 셋, 미, 넷.
제인이란 처음엔 간결하고 명료한 것을 추구해 잔소리를 하지 않고 반복하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 간결함, 간결함, 간결함, 간결함, 간결함) 이른바 새라는 것은 처음엔 낡은 틀에 빠지지 않고 참신하고 독특하다는 것이다.
아름다움이란 처음엔 아름다움을 주려고 노력하여 아름다움을 누릴 수 있게 하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 아름다움명언) 소위' 때' 란 내용의 요구에 부합하고, 콘텐츠 서비스로 시작하는 것이다.
문장 시작 부분의 표기법은 다양하다. 여기서는 몇 가지 일반적인 표기법을 제시할 뿐이다. 글쓰기에서, 때로는 한 가지 방법을 단독으로 사용하는 것이 아니라, 몇 가지 방법을 조합하여 사용하는 경우도 있다.
도대체 어떤 방법으로 시작하는지, 문장 전체의 구상에서 출발해야 하고, 표현센터 사상의 필요에 따라 가장 적합한 방법을 선택해야 한다. 다섯째, 방법 연습.
1.' 시도' 나' 중학교 3 학년 때, 내가 선택한다' 라는 제목으로 두 가지 방법으로 작문을 연습한다. 2, 교환 및 분석.
6. 숙제 디자인:' 시도' 또는' 중학교 3, 내가 선택' 이라는 제목으로 본 과에서 배운 시작 방법 중 하나를 사용하여 1 ~ 2 단락의 시작 문자를 쓴다. 7. 판서 디자인 단도직입산 직접 입제 렌더링 시나리오는 아래와 같은 서스펜스를 만들어 독자의 뒷모습을 점점 더 돋보이게 하고, 먼저 파란만장하고, 수사로 문채를 과시하려고 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 8. 작문의 시작 부분에 PPT 코스웨어 작성 방법
탐욕스럽게 봄날의 이슬을 빨고, 가지가 무성하게 자란다.
동산 백무 과수원의 밤나무들이 줄지어 늘어서 있고, 멀리 바라보니, 벌린 푸른 우산처럼 보기 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과수원, 과수원, 과수원, 과수원, 과수원, 과수원, 과수원) 음력 삼사월, 밤나무에 꽃이 피고, 6 월이 지나자 밤꽃이 시들어 버렸다.
고마운 밤꽃은 보들보들한 털털애벌레와 닮았다. 밤나무의 봉오리는 화분에 심은 작은 선인구와 비슷하고 둥글고 가시가 많다.
작은 고슴도치처럼 파랗고 반짝이는 밤 가시공이 가지에 걸려 있다. 사람을 보면 손이 근질근질하고, 늘 한 번 먹어보고 싶다.
하지만 이때 밤나무는 너무 연하고 부드러워서 장난꾸러기 아이만 하나 골라서 신선하게 맛보지 마라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 추석 때, 밤봉오리는 사람들의 기대 속에서 녹색에서 노랗게 변하며 연이어 입을 벌렸다.
바람이 불자 새까맣고 잘 익은 밤열매가 밤봉오리에서 떨어져 눈 깜짝할 사이에 떨어졌다.
덩 선생님 육아 수업은 어때요