개인적으로 별로 좋지 않다고 생각합니다
광저우항기술학교
광저우항기술학교는 1975년에 설립되었으며 광저우항만청 소속입니다. . 학교는 창립 이래 항상 당의 교육 정책 구현을 고수하고 시대에 발 맞춰 개척하고 혁신해 왔습니다. 지도자들은 경영업무를 중시하며 과학적인 경영을 학교강화의 기초로 삼는다. 학교 운영의 규모를 확대하는 동시에, 학교는 교육의 질 향상에 관심을 기울이고, 교육과 교수 개혁을 적극적으로 수행하며, 학교 운영에서 좋은 성과를 거두었습니다.
최근 몇 년 동안 학교는 기회를 포착하고 시장 경제의 발전 추세를 면밀히 추적하며 시장의 맥박을 파악하고 직업 교육과 산업 발전의 통합 지점을 찾기 위해 노력했습니다. 시장경제, 품질중심의 발전, 혁신을 원동력으로, 서비스를 학교운영의 목적으로 삼아 학교를 운영하는 데 있어 다단계, 다채널의 길을 택하겠습니다. 창립 당시에는 인원이 100명 미만이고 전공이 하나였던 학교에서 현재는 12개 이상의 전공과 3,000명이 넘는 학생을 보유한 성급 중점 기술학교로 발전했습니다. 광저우시, 교통우편통신시스템, 항만청으로부터 "교육 부문 고급 단위" 및 "문명 서비스 시범 단위"로 여러 차례 평가를 받았으며 광둥성 및 광저우시 등록 업무 공헌상을 수상했습니다. 2년 연속 '기업 교육의 모델'로 자리매김했습니다.
1. 교육 관리를 강화하고 교육 팀을 최적화합니다.
최근 몇 년 동안 학교는 교육 관리에서 세 가지 획기적인 발전을 이루었습니다. 첫째, 교재 구성에서 새로운 혁신을 이루었습니다. 둘째, 교육 내용 계획에서 새로운 혁신을 이루었습니다. . 교사의 교육 수준을 향상시키기 위해 학교는 교사 연수를 늘리고 교사가 다양한 학업 교육 및 기술 훈련에 참여하도록 장려하고 자금을 지원했으며 "이중 자격" 교사를 적극적으로 양성하고 "이중 자격"을 기준으로 사용했습니다. 교사 업무 평가를 위한 중요한 지표입니다. 교사의 자원을 확대하기 위해 학교는 매년 사회에서 특정 업무 경험과 재능을 갖춘 전문가를 모집하여 학교에서 가르칠 뿐만 아니라 교육 팀을 풍부하게 할 뿐만 아니라 구조를 최적화합니다. 교육이 필요합니다.
2. 시장 지향적이고 다양한 발전
학교는 항구에 의존하고, 사회에 직면하고, 혁신을 주장하고, 특성을 개발하고, 포괄적인 발전을 추구하는 지도 이념을 고수합니다. 실천에 중점을 두고 기술을 기본으로 삼는 것을 강조하는 이 표준은 필요한 이론적 지식과 강력한 실무 능력을 모두 갖춘 복합 인재를 양성하는 것을 목표로 합니다. 산업계를 기반으로 직업교육 시장을 확대하고, 직업기술교육의 기능을 사회로 확대해 나가겠습니다. 학교 교육 및 교습은 이제 취업 준비 교육, 주로 풀타임 중급 및 고급 기술 수업과 현장 직원을 위한 현장 교육을 다루며 과거 단일 기술 학교 운영 모델에서 점차적으로 전환을 실현하고 있습니다. 다단계, 다형태의 다양한 현대 직업 교육 모델로 다양한 전문 교육 과정을 통해 연간 7,000명 이상이 교육을 받았으며 합격률은 98%에 달합니다.
3. 취업 추천과 좋은 '퇴사'로 '입학' 자극을 잘한다
학교는 채용 및 취업 추천 업무를 학교의 중요한 업무 중 하나로 간주한다 그룹은 매년 "입학 및 추천 취업 심포지엄"을 개최하며 졸업생의 취업률은 95%를 초과하며 대부분이 국유 및 중외 합자 기업 및 대기업에 있습니다. . 원활한 "출구"로 학생들의 "입학"을 촉진하고 사회와 주변 지역에서 널리 호평을 받고 있습니다.