생략했습니다.
수년간 사용해오던 명제구성의 형식을 변경하여 물질구성으로 변형시킨다. 자료 구성의 어려움은 제안자가 제시한 자료의 의미를 파악하는 데 있습니다. 이해가 정확하지 않고 개념적 각도가 벗어나면 구성과 중국어 과목 시험, 심지어 대학 입학 시험 전체가 끝나는 것은 특히 장쑤성 지원자에게 분명합니다.
재료의 경우 먼저 재료에 담긴 대상, 무슨 일이 일어나는지, 결과는 무엇인지, 제안하는 사람의 감정적 성향을 파악해야 합니다.
이 자료에는 탐험가(여러 친구), 양초, 나비라는 세 가지 개체가 있습니다.
사건도 매우 간단했습니다. 탐험가들은 우연히 접근할 수 없는 동굴에 와서 몇 개의 촛불을 켜고 동굴 벽에 앉아 있는 많은 큰 나비들을 발견했습니다. 그들은 나비들을 방해할까 두려워서 돌아갔습니다. 며칠 후, 나비는 더 이상 그 자리에 없었고, 동굴 깊숙한 곳으로 물러갔습니다.
결과는 여러 개체 수준에서 분석되어야 합니다. 탐험가 - 깨달음이 있으면 숨을 참고 가볍게 걸어가세요.
나비 - 동굴 깊숙한 곳으로 후퇴했습니다.
촛불 - 큰나비(생활환경과 생활습관)에 영향을 줍니다.
제안자의 감정적 경향은 그다지 뚜렷하지 않습니다. 탐험가의 접근 방식은 확실하지만 결국 그것은 여전히 나비에게 영향을 미칩니다.
이를 바탕으로 자료의 의미에 대한 정확한 이해가 보장될 수 있습니다.
재료를 이해하고 분석하는 두 가지 기본 방법은 다음과 같습니다.
각도 분석. 일반적으로 재료 구성의 재료에 대해 각 개체는 적어도 하나의 각도를 갖습니다. 이 자료에는 세 가지 개체가 있습니다. 먼저 탐험가를 살펴보겠습니다. 탐험가들은 이 아름다운 엘프들을 방해할까 두려워 거대 나비를 발견했지만, 결국 그들은 여전히 거대 나비와 그 생활 환경에 영향을 미쳤습니다. 그러므로 우리는 자연을 존중하고, 자연을 돌보고 보호하며, 자연과 조화롭게 살아갈 수 있습니다. 탐험가(인간)의 방해를 받은 큰 나비는 자신에게 더 적합한 생활 환경을 찾기 위해 동굴 깊숙한 곳으로 물러났습니다. 따라서 자기보호의식을 가지거나, 자신을 보호하는 방법을 학습하고, 환경이 변할 때 자신을 변화시키는 방법을 학습한다는 관점에서 질문에 접근할 수 있다. 돌담에 기대어 있는 촛불은 소리는 나지 않지만 큰나비의 생활환경과 상태에 영향을 미친다. 그러므로 작은 사람, 세세한 것, 사소한 일까지 무시하지 않는 관점에서 글을 쓸 수 있습니다.
키워드 구문을 파악하세요. 핵심 문장은 제안자가 후보자에게 제공하는 제안 힌트인 경우가 많습니다. "작은 촛불이 이렇게 큰 영향을 미칠 수 있습니다." 이 문장은 전체 자료에서 가장 중요한 문장입니다. 문장에 나오는 "작은", "큰", "영향력"이라는 단어가 핵심 문장의 핵심 단어입니다. 이런 점에서는 작은 사람을 무시하지 않고, 세세한 부분을 무시하지 않고, 작은 것을 무시하지 않는 관점에서 글을 쓰면 됩니다.
시험 포인트 포지셔닝 이 문제는 학생들의 글쓰기 능력을 테스트하는 문제로, 능력 수준은 E레벨입니다.