고등교원윤리 이행개요 1
'교원법'과 '초중등교원직업윤리강령'의 요구사항을 통합하여 비교 수년간 자신의 교육 업무 성과를 가지고 교사로서 윤리를 실천하며 업무 상황을 다음과 같이 보고합니다:
1. 기존 문제:
1. 사랑의 성과 그리고 일에 대한 헌신이 더욱 뛰어나야 합니다. 일상 업무에서 저는 업무에 전념하고, 진지하게 수업을 듣고, 열심히 공부하고, 혁신에 용감하게 임합니다. 나는 교사라는 직업을 사랑하는 것이 교육을 잘하기 위한 전제 조건이라는 것을 분명히 알고 있지만 경험 많은 교사들에 비해 교육을 충분히 하지 못했습니다.
2. 학습에 대한 끈기가 부족합니다. 나는 종종 교육과 교수 이론을 연구하고, 매일 새로운 커리큘럼 개념을 배우고, 실험 활동에 적극적으로 참여하고, 이 그룹의 교사들과 관련 문제에 대해 자주 토론합니다. 동시에 그는 교육 전문 수준을 지속적으로 향상시키기 위해 관련 실무 논문, 사례, 강의 노트 및 교육 설계를 집필합니다. 그리고 이것들은 규칙적이고 의식적인 것이 아니며, 모두 임무를 완수하기 위한 것입니다. 이제 심층적으로 분석해 보면, 교육 상황의 발전에 지속적으로 적응하고 새로운 시대의 자격을 갖춘 교사가 되려면 교육 및 교육 이론에 대한 연구를 지속적으로 강화하여 전문적 수준을 향상시켜야 합니다. 가능한 한 빨리.
3. 학생을 돌보는 데 있어서 좀 더 인내심을 갖고 민주적으로 행동하십시오. 학생들을 평등하고 민주적으로 대우하는 것은 교사와 학생이 평등하다는 점에 모두가 동의합니다. 그런데 나 자신도 가끔 수업 중에 불순종하는 학생들이 있다. 나는 인내심과 민주주의가 부족하기 때문에 종종 꾸짖곤 한다. 지금 생각해보면 버릇없는 학생들에게는 좀 더 인내심을 가져야 할 것 같다.
4. 감히 교육 혁신을 시도하지 마세요. 새로운 개념을 사용하여 교육 실습을 안내하고, 과학적인 교육 방법을 탐구하고, 교육 능력을 향상시킬 수 있습니다. 그러나 현재 나의 교육 아이디어와 방법은 여전히 약간 뒤쳐져 있으며 여전히 수업 중 교육 진행을 완료할 수 없습니다. 학생 발전의 모든 측면에 대한 Tulu의 교육 및 육성은 진정으로 학생과 학생을 포기할 수 없었습니다. 학생들이 진정으로 교실의 주인이 되도록 돕습니다. 동시에 나는 여전히 내 생각과 이해를 버리지 못하고 항상 걱정이 너무 많습니다. 또한 우리는 학생들을 더욱 "사랑스럽고, 조심스럽고, 인내심있게" 대해야 합니다. 예를 들어, 때때로 우리는 학생들의 실수를 치료하고 그들이 실수를 바로잡을 수 있도록 더 많은 지도와 지도를 제공해야 합니다.
2. 위 문제의 사상적 뿌리
1. 사상적 이해가 그다지 높지 않고, 학습교육론이 충분히 깊지 않고 이를 고수하고 있으며, 이론 지도 실천의 중요성은 그다지 명확하지 않습니다. 또한 이론 학습은 실천과 긴밀하게 통합될 수 없으며, 이론과 실천을 통합하는 영적 본질에 대한 이해가 부족하고, 학습에 있어서 학교의 실제 상황과 학교의 실제 상황에 대한 효과적인 성찰이 부족합니다.
2. 업무에 대한 헌신이 부족하고, 근면성실함과 태도가 부족하고, 업무에서의 경험과 반성을 요약하지 못하며, 봉사감이 낮고, 인내심과 책임감이 부족하고, 생각이 나태하고, 그리고 시대적 사명감과 높은 책임감이 부족합니다.
3. 사랑은 잘 가꾸어지고 확립되지 않아 사랑의 자극이 부족하고 항상 사랑이 부족하고 형식적인 현상이 나타난다.
4. 교육에서 부모의 역할과 삼위일체 교육 전략의 중요성을 무시하여 그들의 업무를 덜 적극적으로 만들고 부모와의 접촉과 의사소통을 줄입니다.
3. 향후 노력 방향
1. 올바른 학습 태도, 의식적이고 적극적으로 이론 학습을 강화합니다.
첫 번째는 교육 고전에 대한 연구를 강화하고 교육 이론에 대한 인식을 지속적으로 풍부하게 하는 것입니다.
두 번째는 새로운 교육 과정 이론에 대한 연구를 강화하고 교육 개념을 효과적으로 변화시키는 것입니다.
세 번째는 학습 중에 현실에 기초하여 깊이 생각하고 이론을 활용하여 실무를 지도할 수 있는 것입니다.
2. 직장에서는 자신에게 엄격하고 모범을 보이며 진정으로 다른 사람들의 롤 모델이 되십시오. 침착한 마음을 갖고 너무 조급해하지 마십시오. 학생들을 대할 때 우리는 평등하고 공정한 태도를 취해야 합니다.
특히, 말을 잘 듣지 않는 학생들을 대할 때는 인내심을 갖고 끈기 있게 대처해야 합니다. 교사와 학생의 관계가 굳어지지 않도록 하십시오. 효과가 별로 좋지 않기 때문입니다. . 그러므로 항상 다른 사람들의 역할 모델이 되십시오.
3. 작업 과정에서 우리는 열린 마음으로 학생들의 의견과 제안을 경청하고, 자신의 교육 인식을 향상시키며, 나쁜 현상에 단호하게 맞서 싸울 수 있는 용기를 강화해야 합니다. 좋은 선생님의 자아상을 확립할 수 있는 방법은 무엇일까요? 고등학교 교사의 도덕성 요약 2
가을이 겨울로 바뀌고 학년도가 빠르게 지나가고 있습니다. 지난 학년도에는 괴로움과 기쁨도 있었고, 망설임과 이득도 있었고, 가시밭길도 있었습니다. 학교 지도자들의 보살핌과 도움, 그리고 동료들의 전폭적인 지원으로 저는 제 일을 잘 마쳤습니다. 향후 작업에서 우리 자신의 장점을 더 잘 활용하고 경험을 요약하고 적시에 교훈을 도출하기 위해 이전 작업을 다음과 같이 요약합니다.
첫째, 이념적 측면에서
나는 당 지도부에 충실하고, 당의 교육 사업을 사랑하며, 헌신 정신을 발휘하고, 교육 정책을 엄격히 이행하며, 성실하게 직무를 수행하고, 동시에 사람들을 가르치고 교육하며, 모든 학생을 사랑하고, 존경하고, 이해합니다. 학생들에게 엄격히 요구하고, 차별하거나 조롱하지 말고, 지도에 따라 쉬지 않고 가르쳐야 합니다. '교원직업윤리'를 활용하여 언행을 자제하고 정치적 자질을 지속적으로 제고해야 한다.
둘째, 학교의 일과 휴식 시간을 엄격하게 시행
일찍 퇴근하지 말고, 지각하지 말고, 정시에 출근하고, 수업을 지체하지 마십시오. 개인적인 문제를 해결하고, 참석하고, 최선을 다하고, 학생들에게 좋은 모범을 보여주십시오.
셋째, 교육 및 교수 업무에 있어서
나는 새 강의 계획서와 새 교과서를 적극적이고 진지하게 연구하고 교재, 교수법, 학습 방법을 최대한 완벽하게 결합하며, 모든 수업 계획을 잘 세우고, 매 수업을 잘 가르치며, 수업 시간 45분을 최대한 활용하여 학생들의 학업 부담을 최대한 줄여줍니다.
동시에 우리는 유명 교사 및 전문가의 교육 및 교수 이론을 적극적으로 연구하고 연구하며 수업에 적합한 교육 방법 및 교육 모델을 탐색하고 교육 개혁을 수행하며 주요 역할을 최대한 수행합니다. 이제 여러분은 더 이상 수동적으로 듣고 배우지 않고, 주변의 경험 많은 선생님들로부터 배우고, 강의와 평가 활동에 적극적으로 참여하며 노력하게 될 것입니다. 동시에 교육 이론 수준을 향상시키기 위해 비즈니스 우수성을 위해 노력하고 멀티미디어, 온라인 교육, 동시에 새로운 교육 아이디어를 확대하고 학습에 대한 학생들의 열정을 동원합니다. 학생들의 학업 성취도를 향상시킵니다.
한마디로 교육사업은 늘 새롭고 끝이 없는 직업이다. 사회는 발전하고, 시대는 발전하며, 학생들의 특성과 문제는 끊임없이 변화하고 있습니다. 책임있는 교육자로서 우리는 높은 수준의 감성과 의식을 사용하여 학생 교육 및 관리에 있어서 새로운 상황과 새로운 문제를 신속하게 발견, 연구 및 해결하고, 학생의 특성을 파악하고, 패턴을 발견하고, 실사를 통해 일을 잘 수행해야 합니다. 우리의 신성한 역사적 사명을 완수하기 위해 노력하십시오.
지난 1년 동안 얻은 것도 있고 잃은 것도 있다. 갈 길은 멀고도 멀고 위아래로 찾아 헤매겠다. "나는 계속해서 열심히 일하고 좋은 결과를 위해 노력하며 우리 학교의 발전과 성장에 겸손한 노력을 기울일 것입니다. 고등학교 교사의 윤리적 성과 요약 3
Xiaomeng의 부모는 모두 부유하고 Xiaomeng은 재능이 있고 총명하며 책을 읽는 것을 좋아하고 학업 성적도 반에서 최고 수준입니다. 이로 인해 그의 부모는 아들의 학습 요구 사항을 모두 충족시키기 위해 노력을 아끼지 않습니다. 가족들은 Xiaomeng에게 거의 모든 희망을 걸고 있습니다. 그는 또한 최신 소식을 듣고 결코 부모님이 공부에 대해 걱정하도록 두지 않았습니다.
그러나 일상적인 그룹 활동에서 Xiaomeng은 이상하게 행동하고 그렇지 않았습니다. 그는 공부 이외의 문제에는 관심이 없고 예민하고 자신감이 넘치며 열등감에 빠지게 됩니다. 상황을 바꾸는 것은 쉽지 않습니다. 부모님은 무력했고 나에게 조언을 구했습니다.
나는 부모들이 자녀를 데리고 다양한 활동(학교, 지역 사회, 자선 활동 등)에 참여하고 유명인들이 어렸을 때 가졌던 미덕(정직, 시간 엄수, 노인 존중, 젊은이에 대한 배려, 등), 자녀에게 너무 많은 것을 주지 않도록 해야 합니다. 말할 것도 없이 많은 압박감이 있습니다. 엄마와 아빠는 모두 당신에게 달려 있습니다. 공부를 잘하면 좋은 직장을 구하고 돈도 많이 벌 수 있을 것이다. 아이들이 좌절을 겪을 때, 더 많이 위로하고 덜 비난하십시오. 아이들의 올바른 생각과 실천을 적시에 격려해 주십시오.
그 이후로 Xiaomeng의 부모는 종종 그를 그룹 활동에 데려가며 자녀가 다른 사람의 장점을 통해 배우도록 격려했습니다. 서점에 가서 Xiaomeng의 유명한 인용문, 미덕 이야기 및 기타 책에 관한 책을 구입하세요. 아이를 더 잘 가르치기 위해 부모도 아이와 함께 좋은 책을 읽고, 좋은 사람들에게 배우고, 좋은 말을 하고, 경험을 나누기도 합니다. 부모들도 오래된 책을 읽으면서 새로운 것을 배우고, 가르침을 통해 서로 배우고, 실천함으로써 온 가족이 행복해집니다. Xiaomeng도 수다스럽고 웃었습니다. 아직 재발이 있지만 진행 상황은 여전히 만족스럽습니다.
아이들은 자신을 감사하는 법을 배우면서 동시에 다른 사람에게도 감사하는 법을 배우므로 다른 사람의 성취, 발전, 명예에 진심으로 박수를 보내는 법을 배울 수 있다는 것은 사실입니다. 아이들이 어릴 때부터 세상의 모든 것을 감상하게 해주세요. 매일 밤, 모든 푸른 잎사귀, 모든 다채로운 구름을 감상하게 하세요... 우리의 아름다운 삶에 감사하게 해주세요. 일반적으로 자녀에게 더 많은 칭찬, 더 많은 지도, 더 많은 격려를 주십시오. 아이들이 감사를 통해 삶에 감사하고, 느끼고, 삶의 아름다움을 느끼는 법을 배우게 해주세요.
부모가 자녀와 대등하게 소통하고 어울리는 법을 배우고, 자녀를 과학적으로 평가하는 법을 배우고, 타인의 단점을 올바르게 대하는 법을 배우게 해주세요.
배우는 가족을 만드는 것은 21세기 가족 구성원의 공통된 요구 사항입니다. 21세기는 지식 경제 시대이자 학습 사회입니다. 살아남고, 스스로 발전하는 법을 배워야 합니다. 가족 안에서 학습하려면 문화적 지식도 배워야 하지만, 더 중요한 것은 행동 방법을 배우는 것입니다. 아이들도 배워야 하고, 어른들도 배워야 합니다. 부모는 상황에 따라 책, 이야기, 활동 및 기타 방법을 사용하여 자녀를 교육하는 동시에 자녀를 더 잘 교육하려는 목적을 달성하기 위해 관련 지식을 배워야 합니다. 그러므로 배움의 과정에서 부모의 마음을 정화하는 역할도 할 수 있고, 부모의 말과 행동은 결국 자녀에게 영향을 미치게 된다. 부모와 자녀는 늘 같은 주제를 갖고, 반복되는 선순환은 가족의 결속력과 친밀감을 높여준다. 배우는 가족의 힘은 끝이 없습니다. 고등학교 교사의 도덕성과 요약 4
이번 학기 우리 학교의 도덕 교육 사업은 학교 운영 이념인 '발전 교육'을 지침으로 삼아 '자립, 자립'의 실천 정신을 이어갑니다. -의존, 단결, 협력”을 견지하고 “자주교육”의 원칙을 견지하며, “자주관리와 자주발전”의 “3자” 교육모델은 “발전교육”의 “3단계” 발전이론을 종합적으로 실천한다. 학생의 평생 발전과 교사의 지속 가능한 발전을 촉진하기 위한 시도된 개발, 독립적 개발 및 초월적 개발, 그리고 학교의 브랜드 개발을 목표로 삼아 학교의 전반적인 업무 요구 사항 및 학생들의 실제 상황이 결합되어 핵심을 강조했습니다. 업무 포인트와 실행에 세심한 주의를 기울여 만족스러운 결과를 얻었습니다.
1. 교사의 전문성 개발을 촉진하고 우수한 도덕 교육 교사 팀을 구성합니다.
학교 경영의 다양한 요소 중에서 우리는 교사가 경영 및 교육의 첫 번째 요소라고 믿습니다. 따라서 우리는 "교사 중심"의 경영 이념을 추구하고 "존중, 육성, 활용"의 교사 관리 정책을 준수하여 교사의 경력 계획, 성장 사다리 구축 및 교사 승진을 돕습니다. 성장. 이번 학기에는 도덕 교육 업무에 대한 "중산 실험 고등학교 고급 도덕 교육 교사 평가 계획"과 "중산 실험 고등학교 수업 교사 평가 계획"도 개정되었습니다. 새로 공식화되었습니다. 교사 역할 이미지 형성, '3교사 체제', 학교 기반 훈련, 직업 훈련, 양질의 프로젝트 등의 전략을 통해 도덕교육 교사의 질을 종합적으로 향상시킨다.
1. 교원윤리 구축 강화 및 교원 도덕교육 수준 제고
우선, 모든 교원이 '물 마시기'를 학교 모토로 준수할 것을 당부드립니다. , 근원을 생각하고 평온하고 원대하며 "자립, 자립, 단결 및 협력"을 장려합니다. 학교의 학교 정신은 "애국심, 수양, 헌신"의 좋은 학교 정신을 창조하는 것입니다. , 그리고 다재다능함", "학생을 사랑하고, 모범을 보이고, 가르치기를 잘하고, 혁신하는" 좋은 교수 스타일과 "교사 존중, 자기 훈련, 학습, 진취적인" 정신 좋은 학업 스타일, 교사를 수행 -다양한 채널을 통해 교원윤리 구축과 문명창조 활동을 실시하고 교원의 전문성 수준과 전문성을 향상시킨다. 학교에서는 교원윤리건설지도그룹을 설립하고 당, 정부, 실무그룹이 공동으로 감독하는 교원윤리교육 네트워크를 형성하고 《중산실험고등학교 도덕교육지도체계 실시계획》을 제정하고, "중산 실험 고등학교 수석 도덕 교육 교사"평가 계획", "중산 실험 고등학교 교사 임용 지도" 및 기타 시스템을 통해 전체 과정에 대한 감독과 격려를 통해 학교 도덕 교육 팀 구성을 질서있게 추진했습니다. 교사의 도덕교육의 효율성과 타당성을 강화했습니다.
둘째, 이론적 지식에 대한 연구를 강화하고 정치적 인식과 도덕적 자질을 향상시킵니다. 정기적인 교사회의를 통해 실제 교육과 교수실천을 바탕으로 정치이론과 도덕교육 지식에 대한 정기적인 특별학습과 토론을 진행하고 있습니다. 교직원의 정치적 책임감과 역사적 사명감을 함양하고, 교사의 역할에 대한 자기인식을 향상시키며, 팀빌딩을 위한 이념적 기반을 마련하기 위해 학교 기반 교육을 실시합니다.
셋째, '교원직업윤리'를 비교 연구하고, '훌륭한 교원'과 '우수교원 개인'을 표창하며, 선진 교원윤리 모델과 뛰어난 교원의 감동적인 모습을 널리 홍보한다. 다양한 채널과 매체를 통해 교사들에게 실천(예: 캠퍼스 웹사이트에 "고위 도덕 교육 교사 소개"란 설정 등)을 통해 도덕 교육 교사 시스템 및 수석 도덕 교육 교사 시스템 구축을 완성합니다. 교사가 자신에게 엄격하고, 솔선수범하고, 사심 없는 헌신을 하고, 자신의 직업을 사랑하고, 다른 사람을 가르치고 교육하며, 긍정적이고 활력이 넘치는 캠퍼스 근무 분위기를 조성하도록 안내하는 시스템 및 메커니즘입니다. 이와 동시에 당조직 건설을 강화하고 당원과 교원팀을 적극적으로 확대하며 당원들의 모범적이고 령도적인 역할을 충분히 발휘할 것입니다. 대다수의 당원은 각자의 직위에서 도덕교육 사업의 중추 역할을 하며 성실하게 일하고 직무를 수행하며 우수성을 위해 노력하며 학교 발전에 적극적으로 기여합니다.
2. '교사 3인 프로젝트'를 지속적으로 실시하여 도덕교육 교사의 성장 사다리를 구축
우리 학교는 교사 성장의 법칙에 따라 이번 학기 탐구하고 확립하기 위한 '3명의 교사 프로젝트'
경제 부문은 교사의 전문 영역 향상을 강조하며 교사는 교육 및 교수 업무를 진지하고 엄격하며 엄격하게 대하고 교육 및 교수 규칙을 준수해야 합니다. . , 자격을 갖춘 교사가 되기 위해서는 교사의 전문적 영역을 향상시키는 것이 중요하며, 교사는 지적인 교육 전문가이자 연구 지향적인 교사가 되어야 하며 동시에 심오한 전문 기술과 지식을 갖추어야 합니다. 독특한 교육 예술과 스타일을 형성하는 것은 교사의 경력 영역 향상을 강조합니다. 이는 심오한 문화적 성취, 독특한 교육 예술 및 고상한 성격 매력의 완벽한 통합이며 학생들에게 자신의 미덕, 재능 및 능력을 통해 미묘하고 평생의 혜택을 제공합니다.
'제3차 교사 프로젝트'는 교사 양성 및 육성의 체계적인 과정이다. 이 과정에서 학교는 '중산 실험 고등학교 교직 신입생 평가 계획'과 '중산 실험 고등학교 3학년'을 공식화했다. 교원', '도덕교육교사 평가안', '중산실험고등학교 유명교사 평가안' 등의 절차를 거쳐 신인 및 선배 도덕교육교사 집단을 배출하였다. Studio는 일종의 대우(월별 특별 수당을 누리는 것) 또는 직위(신임 교사를 양성하고 연구를 수행하는 책임)입니다. 이러한 접근 방식은 전체 교육 경력에 걸쳐 적용되며 지속 가능한 개발 환경을 조성합니다. 교사를 위한 플랫폼과 동기는 '채찍을 들지 않고 수행'이라는 만족스러운 상황을 만들었습니다.
3. '중산 실험 고등학교 교사 연합 헌장'이 제정되고 연합이 '계약 관리'를 구현했습니다. " ", 연합은 학교와 헌장, 조직, 활동 및 목표에 대한 계약을 체결했으며 연합 활동을위한 자금은 "상으로 할당"되었습니다.
2. '삼자' 교육 모델을 실천하고 '테마 교육'을 지속적으로 실시합니다.
이번 학기부터 학교 도덕 교육 라인은 '삼자'를 최대한 활용했습니다. -자기교육모델인 "생활도덕교육, 활동도덕교육, 문화도덕교육"은 학생들의 도덕적 품성에 대한 지식, 정서, 의도, 행동의 조화로운 발전을 도모하는 도덕교육의 방법이자 접근방식이며, "고상한 열망, 고상한 인품, 우아한 취향"이라는 학교의 "3 가지 높은"도덕 교육 목표를 달성합니다.
우선, 국가 '중학교 도덕 교육 개요'의 요구 사항에 따라 우리는 '중산 실험 고등학교 학생을 위한 사상 및 도덕 교육 실시 규칙'을 지속적으로 개선하여 명확하게 명시했습니다. 도덕교육의 목표 요구사항과 방법을 제시하고 12가지를 결정했습니다. 매달 도덕교육 주제를 정합니다: 수양교육, 도덕교육, 법률교육, 미적교육, 정신건강교육, 감사교육, 동기부여교육, 환경교육, 책임감 교육, 성인교육, 공민교육, 이상신앙교육 등 각 학년은 고유한 특성에 따라 서로 다른 교육 우선순위를 결정했습니다. 고등학교 1학년은 교육 육성에 중점을 두고 식수에 대한 학교 모토를 장려하고 물의 근원에 대해 생각하며 학생들의 행동 규범과 예의를 함양합니다. 고등학교 2학년은 "세 가지 관점" 교육에 중점을 두고 학생들의 인생, 가치관 및 세계관에 대한 올바른 전망, 고등학교 3학년은 이상과 신념의 교육에 중점을 두고, 학생들의 평온하고 광범위한 학교 모토 자질을 육성합니다. 1학년 학생들의 발달 교육에서는 반복적인 행동 요구를 통해 행동이 학생들의 도덕적 개념으로 내면화됩니다. 이는 2학년 학생들의 "노력하는 발달 단계"입니다. 고등학교 '삼관' 교육에서는 '삼관'의 내면화와 외면화 과정을 통해 학생들의 올바른 생활 태도와 도덕적 판단력을 형성한다. 이는 학생들의 '자주적 발전 단계'이다. 고등학교 3학년에서는 이상과 신념의 교육을 통해 학생들이 자립할 수 있는 인재를 양성합니다. 인성, 독특한 개성, 독특한 도덕적 비판 능력을 갖춘 학생들은 삶에 대한 기대와 미래에 대한 갈망으로 가득 차 있습니다. 발달 단계'를 학생들에게 제공합니다. 3학년 학생들의 체계적인 교육을 통해 학생들은 계속해서 성장하고 점차 성숙해집니다. 그들의 행동은 '타인주의'에서 '자기 규율'로 바뀌고, 그 다음에는 '타인에 대한 규율'로 바뀌게 됩니다. "를 "표준"으로. 시연"한 다음 "모델"로 이동합니다. 이러한 성장궤도는 바로 발달교육 개념을 바탕으로 학교 도덕교육의 '시도적 발전', '자주적 발전', 그리고 '초월적 발전'의 '3단계'에서 추구하는 목표이다.
3. 도덕 교육 시스템을 개선하고 관리 플랫폼을 최적화합니다.
"트리니티" 개방형 도덕 교육 시스템. 첫째, 학교의 도덕교육사업 지도그룹은 교장이 위원장을 맡고 교감, 도덕교육부, 청년동맹위원회, 학년부장이 참여하여 학교의 도덕교육사업을 주도한다. 공안 및 법원의 간부들을 법무 담당 부주임으로 고용하고 정치 및 법률, 공안, 소방, 과학 기술, 환경 보호, 기상학 및 기타 정부 기관 및 인민 조직과 긴밀히 협력하여 접촉을 강화하고 학부모 위원회와 학부모 학교의 역할을 부여하고 가정 방문, 학부모 회의, "가정-학교 의사소통" 및 학교 개학을 통해 도덕 교육 활동을 사회로 확장하기 위한 협력 다양한 채널을 통해 가정-학교 접촉 메커니즘을 확립합니다. 도덕교육은 가정과 사회에 뿌리를 두고 있으며, 학교, 가정, 사회의 '삼위일체'라는 열린 도덕교육 패턴이 형성되어 왔다고 할 수 있다. 일례로 지난 5월 학부모회의 및 '학부모위원회' 대표회의에서는 학교 발전을 위한 제언과 학교에 대한 의견 제시를 위해 학부모님들을 성심껏 모시고 많은 소중한 제안과 의견을 받았습니다.
'세 개의 원이 하나로' 규범적인 도덕 교육 시스템입니다. 이번 학기는 학급, 학년, 도덕교육학과를 원으로 하는 동심원 도덕교육 관리 시스템을 계속해서 강화하고 있습니다. 세 번째는 학교의 거시적 관리로, 도덕교육부장을 단장으로 하여 학교 내 도덕교육 행정체계를 형성하고, 행정조직과 관리를 강화하여 학교의 표준화, 질서유지, 효율성을 보장한다. 도덕교육사업.
'3회의 1회의' 주체적인 도덕교육 시스템. 3개 회의란 청년동맹위원회, 학생회, 학생자치위원회 등 학생단체를 말한다. 학생 관리에서 '3개 회의'의 자율적 역할을 충분히 발휘하여 학생들이 독립적으로 교육, 관리, 발전할 수 있도록 하고 다양한 대규모 활동을 독립적으로 계획, 조직 및 실행할 수 있도록 합니다.
예: 각종 모임, 체육대회, 예술제, 과학기술축제, 동아리활동, 연구연구, 봉사활동, 사회실천활동 및 자원봉사활동, 적십자활동, 각종 점검 및 평가활동 등
사회가 발전함에 따라 도덕교육은 갈 길이 멀다. 우리는 계속해서 경험을 축적하고 개척하고 혁신하며 더 큰 발전을 위해 노력할 것이다. . 고등학교 교사의 도덕적 성과 요약 5
교사의 의무는 사람들을 가르치고 교육하는 것입니다. 따라서 교사로서 나는 도덕적 자질과 직업적 개념을 향상시켜야 합니다. 자신에게 엄격한 사람만이 좋은 발전을 이룰 수 있고 학생들에게도 엄격할 수 있습니다. 동료, 학생, 학부모 모두에게 만족하는 좋은 교사가 되십시오. 이번 학기 동안 저는 모든 면에서 '롤모델'이 되라고 의식적으로 스스로에게 묻습니다.
한 교육자가 다음과 같이 말한 것이 기억납니다. 학생을 사랑하는 것은 교사에게 가장 기본적인 요구 사항입니다. 교사는 학생을 사랑하며, 이는 가정 교육과 사회 교육의 부족함을 보완할 수 있으므로 교사의 영향력은 오랫동안 학생들의 마음 속에 깊이 남을 것입니다. 자격을 갖춘 인민교사가 되려면 학생들을 배려하는 법을 배워야 합니다. 생활에서든 학업에서든 우리는 필요한 보살핌과 도움을 제공해야 합니다. 또한 학생들과 대화하고 소통하는 시간을 가지며, 선생님과 학생 사이의 거리를 줄이기 위해 학생들과 함께하는 활동에도 참여합니다. 나는 학생을 사랑하고, 학생을 배려하고, 문제를 적시에 처리하고, 적절한 방법을 사용하고, 학생과의 의사소통에 주의를 기울이기 때문에 학생들은 나를 신뢰하고 좋아하고 수업을 듣는 것을 좋아합니다. 학생에 대한 사랑은 학생에 대한 교사의 존경과 신뢰뿐만 아니라 학생에 대한 엄격한 요구 사항에도 반영됩니다. 학생의 인격을 존중하고, 학생의 개성을 이해하고, 학생을 믿고, 학생을 배려합니다. 엄격한 요구 사항을 통일할 뿐만 아니라 학생의 개인차에 주의를 기울이고 적성에 따라 학생을 가르칩니다. 다양한 학위와 수준의 학생들을 위해 다양한 교육 방법을 채택하십시오. 모든 학생, 특히 가난한 학생을 돌보고 가난한 학생이 올바른 학습 방법을 찾을 수 있도록 도와 모든 학생이 무언가를 배울 수 있고 어떤 학생도 뒤처지지 않도록 하며 모든 학생을 사회에 유용한 인재로 육성합니다. 교사는 학생들의 신뢰를 얻고, 업무를 원활하게 진행하며, 학생들이 건강하고 활기차게 성장할 수 있도록 하는 것이 그의 가장 큰 성공이자 만족입니다.
교사의 일을 사랑하고 '교육을 위한 삶의 투쟁'은 우리 교육자들의 최고의 영적 영역입니다. 인민교육에 대한 충성은 교사의 최고의 덕목으로 여겨진다. 자신이 하는 일을 하고, 자신이 하는 일을 사랑하고, 성실하고 성실하게 일하고, 리더십에 복종하고, 타협하지 않으며, 학교 지도자가 가르치는 다양한 업무를 성실하고 성공적으로 완료합니다. 직장에서는 나 자신에게는 엄격하고 다른 사람에게는 관대합니다. 항상 자신에게 엄격하고, 단점을 찾고, 제때에 수정하고, 다른 사람의 단점을 최대한 관용하십시오. 사람들을 가르치고 교육하며, 모범이 되고, 교사의 이미지에 주의를 기울이고, 교사와 학생 사이에 좋은 이미지와 조화로운 분위기를 형성해야만 인민의 교사라는 칭호에 합당할 수 있습니다.
훌륭한 교사가 되려면 일에 대한 열정만 있는 것만으로는 충분하지 않고, 폭넓은 지식도 갖춰야 합니다. 직장에서는 겸손하게 배우고 옛 선생님들에게 조언을 구하며, 서로의 장점에서 배우세요. 과감한 실천, 혁신을 위한 용기, 교재에 대한 주의 깊은 연구, 교수법에 대한 논의, 유연하고 다양한 교수법의 선택은 교수 결과를 달성하는 효과적인 방법입니다. 지식에는 한계가 없습니다. 나는 일을 하면서 모든 면에서 나 자신을 풍요롭게 하는 데 중점을 둡니다. 예: 교육 및 훈련 참여, 컴퓨터 응용 학습 참여, 네트워크 지식 학습 등 오늘날의 교육 발전에 적응하고 시대의 속도를 따라가십시오.
현재 상황에서 우리는 계속 배우고, 배우고, 다시 배울 수밖에 없습니다! 개선하고, 개선하고, 다시 개선하세요!