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1. 업무요건
1. 리더십을 강화하고 다양한 교육을 성실히 실시합니다. 교원양성학교, 학교들은 이를 중시하고 지도력을 강화하며 총체적인 계획을 세우고 실무적인 훈련계획과 실시계획을 세우며 2015년 모든 훈련계획이 질적으로, 양적으로 완성될 수 있도록 잘 조직하고 집행하여야 합니다.
2. 지방통합시험을 신중하게 준비하고 조직하세요. 올해의 통일시험은 성 전체의 통일된 제안이자 시간으로, 요구사항이 높고 시간이 촉박하며 인원이 많고 업무가 과중합니다. 교원양성학교와 초중등학교에서는 이를 중시하고 지난해 통일시험의 경험과 결점을 면밀히 정리하고 체계화하고 관리를 강화하며 업무책임제도를 엄격히 실시해야 한다. 성급 통합시험 업무가 순조롭게 완료될 수 있도록 효과적인 조치를 취하십시오.
3. 사업 지도 강화 및 품질 감독 강화. 새로운 훈련에서는 책임자 책임 제도를 시행하고 이를 각 학교의 연간 교육 업무 감독 및 평가에 통합합니다. 교사 훈련 학교는 다양한 훈련 업무에 대한 전문적인 지도를 강화해야 하며 각 학교는 지도, 관리 및 관리도 강화해야 합니다. 훈련의 모든 측면을 감독하여 훈련이 효과적인지 확인합니다.
4. 자금이 완전히 구현될 수 있도록 교육 자금 보장을 제공합니다. 모든 학교는 안후이성 재정부와 교육부의 문서 정신에 따라 초등학교 및 중학교 교사를 위한 지속적인 교육 및 훈련 자금을 효과적으로 시행해야 하며, 다음 지침에 따라 시행되도록 해야 합니다. 학교의 연간 총 예산에 대한 5가지 조치. 카운티 교육국은 의무 교육 단계에서 초등 및 중등 학교 교사 훈련이 원활하게 시행되도록 효과적으로 보장하기 위해 초등 및 중등 학교 교사 훈련 자금의 구현 및 사용에 대한 관리 및 감독을 지속적으로 강화할 것입니다.
각 학교는 5월 30일 이전에 교사 연수 계획과 프로그램을 우리 국의 교사 연수과에 제출해야 합니다.
2. 교육 내용은 무엇입니까?
(1) 전체 교사를 대상으로 한 현장 교육
1. 교사 윤리 및 윤리 구축. 본국의 "학업기준 이행, 교원도덕 강화 및 이미지 구축에 관한 고시? 초·중등교원윤리 테마교육 활동에 관한 고시"(자난교사[2015] 제02호)의 요구사항에 따라, 카운티 전체에서 계속해서 학업 표준을 수행하고 교사를 강화합니다. 초등 및 중등 학교 교사를 위한 도덕, 나무 이미지 교육 활동. 각 학교는 교직 팀 구성에서 항상 교사 윤리 및 윤리 건설을 최우선으로 생각하고 각 학교의 독특한 관행을 신속하게 홍보하며 주제의 3단계 활동 및 평가 수용을 잘 수행해야 합니다. 교육을 실시하고, 교사 윤리 테마 교육 활동에 대한 감독을 강화하여 뛰어난 성과를 낸 선진 단체와 개인을 표창합니다. 교원윤리를 주제로 한 교육활동 개발을 통해 현 교원윤리에 존재하는 현저한 문제점을 해결하고, 교원윤리 구축을 위한 건전하고 장기적인 메커니즘을 구축하여 교사가 교육받을 수 있도록 노력합니다. 윤리가 향상될 수 있고, 교육이 효과적일 수 있으며, 사회가 더욱 만족스러울 수 있습니다.
2. 교사는 좋은 수업을 평가하고 특별한 훈련을 받아야 합니다. 성 교육부의 "2015-2011년 안후이성 초중등 학교 교사 연수, 우수 과목 평가 및 특별 주제 학습 지도 계획 발표에 관한 고시"와 시 교육국의 "XX 시 2010-2011년 발표에 관한 고시"에 따르면 2015년 초중등교사 평생교육" "시행계획 고시"(푸교사[2010] 제4호)에서는 2010년부터 2015년까지 5개 연차주제에 따라 좋은 수업 준비, 좋은 수업 가르치기, 평가하기를 요구하고 있다. 좋은 수업, 좋은 질문 부여, 좋은 인재 교육을 위해 올해는 전 직원을 대상으로 '좋은 과정' 특별 직무교육을 실시한다. 각 학교는 "좋은 강좌 평가"를 주제로 올해의 중앙 집중식 교육과 학교 기반 교육을 신중하게 조직하고 실행하기 위한 효과적인 조치를 취하여 교육이 효과적이고 수업을 듣고 평가하는 교사의 교수 기술을 효과적으로 향상시킬 수 있도록 해야 합니다.
3. 선생님은 좋은 수업을 해주시나요?
성 교육부의 "2009-2015 학년도의 모든 초중등 교사 훈련, 좋은 수업 교육 및 특별 주제 학습 평가에 관한 고시"(Wan Jiao Mi Shi [2015] No. 32)의 요구 사항에 따름 ), 2009년 5월 22일 카운티 전역에서 "좋은 수업 가르치기" 특별 주제 연구에 참여하는 초등 및 중등 학교 교사를 대상으로 카운티 전역에서 통합 평가가 실시됩니다. 이 평가에 참여하십시오). 이 평가에는 많은 인원이 참여하고, 광범위한 분야를 다루며, 시간이 촉박하고, 업무가 빡빡합니다. 훈련 학교와 초중등 학교는 이 평가를 매우 중요하게 생각하고 평가 작업을 신중하게 구성하여 다음과 같은 결과가 나올 수 있도록 해야 합니다. 평가가 원활하게 진행됩니다. (평가 문서는 별도로 발행됩니다)
(2) 핵심 교사 연수
1. 전국, 지방 및 지역의 다양한 핵심 교사 선발 및 선정에 있어 시 교육국과 협력합니다. 2015년 시립 훈련. 파견 훈련 업무. 현 핵심 교사의 정보 관리 데이터베이스를 구축 및 개선하고 핵심 교사의 훈련 및 관리 메커니즘을 더욱 표준화하고 개선하며 계속 교육 훈련 및 새로운 커리큘럼 개혁 추진에서 핵심 교사의 선도적 시범 및 지도 역할을 충분히 발휘합니다. .
2. 주요 교사를 대상으로 카운티 수준의 교육을 실시합니다. 시 교육국 문서의 요구에 따라 우리 현의 실제 상황과 결합하여 우리 현의 성, 시 차원의 새로운 스타, 과목 지도자 및 핵심 교사를 위한 현 수준의 훈련을 실시하고 완전한 교육을 제공합니다. 지방 및 시 차원의 새로운 스타 및 기타 핵심 교사와 같은 핵심 교사의 선도적이고 모범적인 역할을 수행합니다. 현 교육국은 핵심 교사를 위한 현급 훈련 계획 및 프로그램을 수립하고, 핵심 교사를 위한 정보 데이터베이스를 구축하며, 역동적인 관리를 구현하고, 핵심 교사를 위한 현급 훈련을 성실하게 조직 및 시행할 것입니다.
(3) 학업 자격 향상을 위한 훈련
우리 카운티의 초중등 교사의 교육 자격 향상 비율은 해마다 증가하고 있지만 여전히 학교 간 격차가 있습니다. 주정부 목표 및 요구 사항. 학교는 자격을 갖춘 학업 자격을 취득한 청년 및 중년 교사들이 대학에서 통신 과정, 자율 시험, 대학원 교육 및 기타 형태를 통해 학업 자격 및 학위를 향상하도록 격려하고 지원해야 합니다. 교사의 전문적인 수준.
(4) 원격교육 훈련
올해 원격교육은 2학기부터 3가지 주제에 대한 훈련을 시작한다. 각 학교는 참여 교사들이 올해 원격교육을 충분히 이해할 수 있도록 홍보를 강화해야 한다. 관련 정책을 교육하고 필요에 따라 적시에 교육에 참여합니다. 시 교육국의 업무 계획에 따라 모든 고등학교 교사가 참여하는 것 외에도 원격 학습 자격을 갖춘 중학교 교사와 초등학교 교사가 각 학교에서 다음 사항에 따라 원격 교육에 참여하도록 조직할 수 있습니다. 상황. 동시에, 고등학교 교사에 대한 학교 기반 훈련에 대한 지도를 강화할 것입니다. 교원양성학교는 군 교육국과 협력하여 고등학교 및 기타 교사에 대한 학교 기반 훈련을 제공하여 교사 능력을 효과적으로 향상시켜야 합니다. 원격 교육 및 학교 기반 교육을 통해 전문적인 표준을 충족합니다.
(5) 인텔 미래 교육 프로젝트 교육
2015년 Intel@Future 교육 교육 프로젝트에서 교과 교사 50명의 교육을 조직 및 실행하고 시 교육국과 협력하여 구현 인텔 미래 교육 훈련 프로젝트 10주년 기념 일련의 활동, 시 지원 성과 전시 및 표창 활동. 각 학교는 교사들이 연수에 참여할 수 있도록 적극적으로 참여하고 조직해야 하며, 필요에 따라 결과 표시 자료를 제출해야 합니다.
(6) 담임 교사 연수
카운티 교육국의 연수 계획에 따라 초등 및 중등 교사 연수를 계속해서 조직하고 실시합니다. 올해 카운티에서는 기본적으로 초중등 교사 교육을 30시간 이상 제공하는 것이 목표입니다. 각 학교는 담임교사 훈련을 교원 윤리교육, 정신건강 교육 등과 유기적으로 결합하고, 훈련 내용을 업데이트하고, 훈련 모델을 혁신하며, 훈련 효과에 중점을 두고, 담임교사의 종합적인 자질과 전문적 역량을 더욱 향상시켜야 합니다.
(7) 학교 기반 교육
학교 기반 교육은 각 특별 교육의 초점입니다. 교원양성소에서는 각 학교에서 학교훈련계획을 세우고 학교훈련관리체계를 완비하며 각급 학교훈련지도자의 역할을 높이 발휘하며 학교훈련을 잘 실시하도록 지도하여야 합니다. 지역에 적합하고 특성이 있습니다. 학교 기반 훈련이 실제 결과를 달성할 수 있도록 학교 기반 훈련에 대한 평가 및 평가를 강화하는 출발점으로 학교 기반 훈련을 활용하십시오.
(8) 농촌 지역에서 시급히 필요한 과목의 교사 연수
현재 농촌 지역의 음악, 스포츠 및 예술 교사 부족을 고려하여 우리 카운티는 카운티를 조직할 것입니다. - 시골 초중등 학교의 음악, 스포츠, 미술 및 기타 수요가 높은 과목의 교사를 위한 수준의 교육 비즈니스 교육. 우리 국은 또한 농촌 교사 팀 구성을 더욱 강화하고, 농촌 교사 훈련의 강도를 높이고, 긴급하게 필요한 과목, 특히 영어, 컴퓨터 훈련에 대한 농촌 교사 훈련을 수행하기 위해 주요 기울기를 구현하기 위한 효과적인 조치를 취할 것입니다. 단기 과목 교사. 동시에 현의 실제 상황과 결합하여 과학적으로 계획을 수립하고 신중하게 조직하고 실행하여 농촌 초중등 교과 교사의 전문적 자질을 효과적으로 향상시킬 것입니다.
(9) 새로운 교사 연수.
신임교사 연수를 계속 실시한다. 시·도 연수 정책에 따라 신임교사는 임용 첫 해에 120시간의 신임교사 연수에 참여해야 하며, 신임교사의 직업윤리 향상과 교원윤리교육을 주요 내용으로 하여 실시하고 있다. 기본 교육 및 교육 기술.
3. 어떤 법적 근거가 있나요?
직업교육전공 교직도서관 건립을 위한 자금관리 방안
제1장 총칙
제1조는 직업교육 전공 교원도서관 건설 자금(이하 건설 자금) 관리를 강화하고 자금 사용의 표준화, 안전성 및 효율성을 제고하고, 고품질 교육 자원의 구축 및 공유를 촉진하고, 지속적으로 전문적인 구축 능력을 향상시키기 위해 이러한 조치는 국가 법률 시스템의 규정에 따라 실제 자원 도서관 프로젝트 구축과 결합하여 특별히 제정됩니다.
제2조 건설자금은 교육부의 직업교육 전문역량강화 특별사업(이하 부처별 특별기금) 및 교직자료도서관을 위한 프로젝트 자금조달. 부처특별자금은 선정된 국가자원 데이터베이스 구축사업을 질서있게 지원하는 사업건설보조금으로, 교육부에서 해당 사업을 총괄하는 1차 주관기관에 배정하여 전체적인 활용 및 관리를 하게 하는 사업건설보조금이다. 프로젝트 파이낸싱은 사업후원단위나 지방자금이 투자한 자금, 산업체의 지원자금, 유관기관의 자체조달자금으로 구성될 수 있다.
제3조 건설 자금의 사용 및 관리는 통일된 계획, 계층적 관리, 할당된 자금, 특별 계정 회계, 성과 강조, 효율성에 대한 책임의 원칙을 준수합니다.
교육부는 중장기 사업 계획과 건설 자금 관리 방법의 수립, 조직 및 시행을 담당하며, 프로젝트 건설 과제, 자금 예산 및 성과 목표 승인을 담당합니다. 부서별 특별 자금의 적용, 배분, 배분 및 배분을 담당합니다.
성 교육 행정 부서는 프로젝트 추천, 프로젝트 건설 업무 검토, 자금 예산 및 성과 목표를 담당하며 건설 자금 사용 및 관리에 대한 일일 감독 및 검사를 담당합니다.
사업 시행 단위는 사명 선언문에 합의된 대로 건설 자금을 조달, 사용 및 관리해야 합니다. 프로젝트의 첫 번째 호스트 단위는 건설 자금 사용 및 관리의 신뢰성, 표준화, 안전성 및 효율성을 담당합니다. 공동 주최 단위와 참여 건설 단위는 첫 번째 주최 단위의 지도와 감독을 받는다. 프로젝트 시행 단위는 정보 기술을 최대한 활용하고, 해당 단위의 내부 자원 라이브러리 프로젝트 구축, 재무 부서 및 프로젝트 리더가 공유하는 정보 플랫폼을 구축 및 개선하고, 관리 효율성과 편의성을 향상시키며, 자원 라이브러리 프로젝트 예산 준비 및 조정을 보장해야 합니다. 자금사용, 금융결제, 인수에 관한 전문적인 서비스를 제공합니다.
제2장 부처별 특별기금 배정 및 지출
제4조 교육부는 매년 "직업교육 전문교육 자료실 구축 지침"을 즉시 공포한다. 확립된 절차에 따라 개방성, 공정성 및 공평성의 원칙을 기반으로 대체 프로젝트를 선택하여 프로젝트 라이브러리를 풍부하게 만듭니다. 프로젝트의 연간 총 예산 통제에 따라 부처의 특별 자금으로 지원되는 프로젝트 수와 지원 금액이 결정되며 첨단 제조 전략 신흥 산업, 현대화 산업을 위한 전문 교육 자원 라이브러리 구축 지원에 우선 순위가 부여됩니다. 서비스 산업, 기둥 산업. 다음 중 하나에 해당하는 경우 지원이 제공되지 않습니다.
(1) 주최 기관, 조직자 또는 지방 정부의 투자가 약합니다.
(2) 업계 기업의 지원이 약합니다.
(3 ) 프로젝트 예산 격차를 메울 능력이 없습니다.
(4) 건설 자금 관리 규칙이 내부 통제 요구 사항을 충족하지 않으며 자금 사용 및 관리에 대한 규정이 없습니다. 공동 주최 단위 및 참여 건설 단위의 계약 관리
(5) 성과 목표 설정이 현실에 맞지 않음
(6) 예산 준비가 요구 사항을 충족하지 않음
(7) 중앙 재정 지원 자금을 사용하는 주최 단위 또는 건설에 참여하는 단위가 지난 5년 동안 또는 건설에 참여한 단위가 최근 3년 동안 규정을 위반한 경우
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(8) 건설 기반, 운영 플랫폼 등이 관련 당사자의 신청 조건을 충족할 수 없습니다.
제5조 부처의 특별 자금에서 새로 설립된 프로젝트마다 보조금 기반은 500만 위안이며, 보조금이 지원하는 업그레이드 및 개선 프로젝트에 대한 보조금 기반은 새로 설립된 프로젝트의 약 3분의 1이다. 이를 토대로 국가 지원 정책, 건설과제의 심각성, 사업 첫 번째 호스트 유닛 위치의 재정 상황, 예산 편성 등의 요인에 따라 적절하게 상향 또는 하향 조정될 예정이다.
제6조: 부서에 대한 특별 자금 할당은 한 번 결정되고, 2년 동안 할당되며, 매년 평가되고 적절하게 조정됩니다. 연간 부서별 특별자금 배분 시에는 연간 사업비 실적목표도 함께 배분한다.
제3장 건설 자금의 사용 및 관리
제7조 건설 자금의 사용 및 관리는 프로젝트를 담당하는 첫 번째 단위의 책임 제도를 구현해야 합니다. 내부 관리 메커니즘을 구축 및 완비하고 프로젝트 건설 자금의 사용 및 관리에 대한 과학적이고 완전한 세부 규칙을 제정하며 제도적 제약을 강화하고 예산 통제를 강화하며 회계 및 감독을 표준화하고 전용 자금 및 특별 회계 회계를 보장합니다. 건설자금은 일률적으로 또는 계층적으로 관리될 수 있습니다.
제8조 건설 자금은 주로 연구 및 시연, 재료 제작, 기업 사례 수집 및 제작, 교육 과정 개발, 특수 도구 소프트웨어 제작, 애플리케이션 홍보 등에 대한 지출에 사용됩니다. 성격에 따라 컨설팅 비용, 인쇄비, 여행비, 회의비, 교육비, 특수자료비, 업무위탁비, 기타 물품 및 용역비, 특수장비 구입비, 정보통신망 및 소프트웨어 구입 및 업데이트 비용이 포함됩니다. 등은 회계 계정에 수집되어 회계 처리됩니다. 업그레이드 및 개선에 사용된 건설 자금은 더 이상 플랫폼 유지 관리 및 자원 수입 비용으로 사용되지 않습니다.
제9조 전문가 자문, 연구 및 실증을 위한 건설자금의 비용은 원칙적으로 전체 사업예산의 10% 이내에서 엄격히 통제되며, 상기 제8조에 열거된 6가지 지출을 제외한 기타 지출은 금지된다. 전체 프로젝트 예산의 8%를 초과합니다. 학과특별자금은 직업교육전공 교직도서관 구축에 필요한 직접비로 사용되며, 프로젝트 파이낸싱 자금 중 '전문가 상담', '기타' 등 간접비는 기획·편성되며, 학과특별자금은 사용이 허용되지 않습니다.
정부조달에 포함되어야 하는 모든 지출항목은 정부조달 및 입찰 관련 규정에 따라 집행되어야 하며, 그렇지 않을 경우 지출에 포함되지 않습니다. 건설자금을 이용하여 취득한 모든 자산은 국유자산이므로 국유자산관리 관련 규정에 따라 통일적으로 관리되어야 합니다.
제10조 사업시행단위는 사업예산 집행진행을 보장하고 사업건설임무를 예정대로 완수해야 한다. 해당 연도에 사용되지 않은 특별자금은 국가 관련 잔액 이월 규정에 따라 엄격하게 관리됩니다.
제11조 건설 자금을 부채 상환, 이자 지불, 벌금 납부, 외부 투자, 기타 건설 자금 부족분 보충, 기부금 후원 등에 사용하는 것을 엄격히 금지하며 작업을 철회해서는 안 됩니다. 건설 자금에서 자금 또는 관리 자금.
제4장 예산 준비 및 집행
제12조 프로젝트를 담당하는 첫 번째 단위는 예산 준비 및 집행의 주체이며 포괄성, 완전성, 진정성을 책임진다. 예산 준비의 정확성과 예산 집행 및 결과를 책임집니다.
제13조 예산은 세입예산과 세출예산으로 구성되며, 목적타당성, 정책일관성, 경제적 합리성 등의 작성원칙을 준수하고 직능별 분류와 세출예산을 편성한다. 경제적 성격 분류. 사업예산(최종)예산은 단위예산(최종)예산관리에 포함되어야 한다.
제14조 총사업예산은 연간예산과 일치해야 한다. 프로젝트를 담당하는 첫 번째 단위는 프로젝트 실행 단위에 따라 위탁된 사업 성과 목표를 설정해야 하며, 기타 자본 지출에 사용되는 해당 부서의 특별 자금에 대한 예산 세부 사항을 설명해야 하며 프로젝트 자금 조달, 약속을 반영해야 합니다. , 초기 건설 자금 투자. 업그레이드 및 개선 프로젝트에는 프로젝트 승인 이후 발생한 실제 투자와 신청 연도의 실제 투자를 명시해야 합니다. 예산을 작성할 때 예상치 못한 요인은 고려하지 않습니다.
제15조 프로젝트 예산은 성 교육 행정 부서가 조직한 전문가의 검토를 거쳐 교육부의 확인을 거쳐 프로젝트 건설 '과제 명세서'와 함께 발행되어야 합니다.
제16조 총 사업예산이 확정되면 원칙적으로 조정하지 않는다. 실제로 조정이 필요한 경우 절차에 따라 프로젝트의 첫 번째 호스트 단위가 위치한 주 교육 행정 부서에 신청서를 제출해야 합니다. 주 교육 행정 부서는 신청서를 받은 후 15일 이내에 검토하고 승인해야 합니다. 신청서를 작성하여 교육부에 기록으로 제출합니다. 예산조정계획에는 예산조정의 사유, 항목 및 금액이 기재되어야 한다.
제17조 프로젝트의 첫 번째 책임 단위는 예산 집행에 대한 리더십을 강화해야 한다. 프로젝트 실시 단위는 예산 수입 및 지출 관리를 강화해야 하며 "사명서"의 규정에 따라 예산 자금이 제때에 완전하게 수령되도록 보장해야 합니다. 사업예산 수입을 보류하거나 유용해서는 안 되며, 지출 범위를 무단으로 확대해서는 안 되며, 지출을 허위로 기재해서는 안 되며, 예산 지출에 대한 성과평가를 실시해야 한다.
제18조 프로젝트의 첫 번째 주관 기관은 매 분기마다 "국가 직업 교육을 위한 국가 전문 교육 자원 도서관 건립을 위한 기금 예산 집행에 관한 분기별 보고서"를 사실대로 작성하여 교육부에 보고해야 합니다. 다음 분기 부서로부터 영업일 기준 5일 이내에 교육을 받습니다.
제5장 성과 관리 및 평가
제19조 프로젝트 시행 단위는 "중앙부처 예산 성과 목표 관리 조치"(Caiyu [2015] No. 88)의 정신을 참조해야 합니다. , 성과의식 제고, 사전 성과 설정, 진행 중 성과 모니터링, 사후 평가, 성과 목표 관리 강화 등을 실시합니다.
제20조 성과 목표 설정은 예산 자금의 예상 결과와 효과를 명확하게 반영해야 하며, 명확한 방향, 상세한 수량화, 합리적인 요구 사항에 따라 해당 지표를 사용하여 상세하고 정량적으로 설명되어야 합니다. 실현 가능하고 해당하는 요구 사항이 있습니까? "누가 자금을 신청하고 누가 목표를 설정하는가?"라는 업무 원칙에 따라 프로젝트의 첫 번째 호스트 단위는 "직업 교육 국가 전문 교육 자원 도서관 건설 기금 지출 예산 목표 선언서" 작성을 담당합니다. ". 성과목표가 없거나 성과목표가 요구사항을 충족하지 못하는 경우에는 학과특별자금으로 지원하지 않습니다.
제21조 지방 교육 행정 부서는 예산 검토 과정에 따라 프로젝트 지출 성과 목표의 타당성, 완전성, 적절성 및 타당성을 검토해야 합니다. 교육부는 프로젝트 지출 성과 목표를 검토해야 합니다. 아웃 리뷰.
제22조 프로젝트를 담당하는 첫 번째 단위는 승인된 성과 목표를 면밀히 준수하고, 예산 집행을 조직하며, 기금 운영 상태 및 성과 목표 달성 예상 정도에 대한 성과 모니터링을 수행하고, 신속하게 수행해야 합니다. 성과 운영의 기존 문제를 발견하고 수정하며 성과 목표가 예정대로 달성되도록 노력합니다. 지방교육행정부처에서는 건설자금 사용실적을 추적하고, 중기 성과평가를 적극 추진하고 있다.
제23조 교육부는 중간 성과 평가 및 전년도 예산 집행 결과를 토대로 예산 집행이 느리고 성과가 만족스럽지 못한 자원 도서관 사업을 평가해야 한다. 재정 관리가 부실하고 분기별로 보고하지 않는 경우 해당 부서의 특별 자금이 중단되거나 감소되며, 이로 인해 프로젝트 건설에 부족한 자금은 프로젝트 약정에 따라 충당됩니다. 연간 평가 중에 공제, 회수 및 감소된 부서 자금은 조정되어 업그레이드 및 개선 프로젝트 건설에 사용될 수 있습니다.
인정된 자원도서관 사업의 성과평가 결과를 토대로 교육부는 '실질실적 중심, 최고에 대한 보상, 과잉보다 부족한 점 우선' 원칙을 고수하며, 적절한 콘텐츠 업데이트와 우수한 애플리케이션 효과로 리소스 라이브러리의 업그레이드 및 개선을 지원합니다.
제6장 감독 및 검사
제24조 프로젝트 실시 단위는 내부 통제를 강화하고 내부 통제가 경제 및 사업 활동의 전 과정을 포괄하도록 보장하며 감독 시스템을 개선하고 내부 통제 내부 전력 운영에 대한 제약을 효과적으로 구현하고 강화하며 건전한 시스템, 강력한 실행 및 적절한 감독을 보장합니다.
제25조 프로젝트 실시 단위는 프로젝트 관리에 대한 추적 및 감독을 강화해야 하며 프로젝트 자금의 사용 및 관리에 대해 1회 이상의 중간 내부 감사를 실시해야 합니다.
제26조 프로젝트 실시 단위는 교육, 재정, 징계 검사, 감독 및 기타 부서의 검사를 적극적으로 수용하고 법에 따라 외부 감사 부서의 감독을 수용하며 적시에 시정 조치를 수립하고 실행해야 합니다. 발견된 문제에 대한 방법.
제27조 건설 자금의 예산과 성과 목표는 관련 법률, 규정에 따라 점차적으로 공개되어야 하며 모든 당사자의 감독을 받아야 합니다.
제28조 프로젝트가 완료된 후 자격을 갖춘 제3자 감사 기관을 고용하여 프로젝트에 대한 종합 감사를 실시하고 독립적으로 검토 의견을 발표하며 프로젝트에 대한 "감사 보고서"를 발행해야 합니다. 공동 주최 및 참여 건설 단위는 해당 단위의 법적 대표자가 서명하고 단위의 직인이 날인된 모든 하위 프로젝트 건설 자금의 최종 결산 보고서를 첫 번째 프로젝트 후원 단위에 제공해야 합니다. 약정된 자금의 도착), 관리 및 성과에 대한 세부 사항이 설명됩니다. 제3자 감사기관은 하위 사업 건설 단위가 제공한 관련 정보에 대해 전문적인 판단을 내려야 하며, 주요 지출과 필요하다고 판단되는 지출에 대해서는 확대 감사를 실시해야 합니다. 프로젝트를 담당하는 첫 번째 단위는 프로젝트의 "감사 보고서"에 지적된 문제를 즉시 시정해야 합니다. 해당 세부과제의 최종재무보고서, 관리 및 실적현황, 사업주관기관의 담당자가 서명한 시정결과를 감사보고서에 첨부하여 제출하여야 한다.
제29조: 신용 관리 시스템을 점진적으로 구현하고 첫 번째 프로젝트 주관 단위의 책임자, 프로젝트 리더, 평가(검토) 전문가, 중개 기관, 공동주최단위, 참여건설단위 등 프로젝트 건설의 전 과정을 총괄하는 신용기록 시스템인 주체입니다. "비정상 디렉토리"에 비정상적인 현상이 포함된 전문가, 시스템 규정을 심각하게 위반한 특별자금 또는 건설자금 관리를 유용, 허위 기재, 강탈한 자 및 전문 업무 기강을 심각하게 위반한 자에 대한 평가(검토)가 이루어집니다. 독립적이고 객관적으로 의견을 표현하지 못하고, 검토 및 기타 관련 업무에서 허위 또는 위조 행위를 한 중개자는 '블랙리스트'에 등록되며, 이들의 자금 지원 신청 또는 사업 관리 참여 자격은 일시적 또는 영구적으로 박탈됩니다. 실격.
제30조: 책임체계를 확립하고 개선한다. 횡령, 횡령, 허위 목록 작성, 특별 자금 강탈 등의 행위는 국가 법률 및 규정의 관련 규정에 따라 처리됩니다.
제7장 보충 조항
제31조 첫 번째 프로젝트 주관 단위는 본 조치에 따라 실제 프로젝트 건설과 연계하여 내부 통제, 공동 주관 단위에 중점을 두어야 합니다. 및 참여 건설 단위 자금 사용 및 관리, 계약 관리, 자금 관리 등에 대한 실행 세부 사항을 수립합니다.
제32조 교육부는 본 조치의 해석에 대한 책임을 지며 공포일로부터 시행됩니다.