마음의 소신 과거
-'교사엑스포' 제 5 회 독서포럼에 참석한 느낌
러시아 작가 헬젠은 "사람이 남방에 오면 젊어지고 울고 싶고 웃고 싶고 점프하고 싶고 노래하고 싶다" 고 말했다. 그래서 이 돌유금의 7 월에 나는 아름다운 역사 문화 도시인 청두에 와서 마음의 초청을 하러 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 아름다움명언)
천부용성 향연 명가 집전 풍채
포럼은 각 길의 명가들이 용성에 운집하여 풍채를 과시하도록 초청했다.
칭화대 교수 장부도' 예술교육의 새로운 이념' 강의를 들으며 예술교육이' 법도가 높고, 다원심미, 생태예술, 생령' 이라는 이념을 따라야 한다는 것을 깨달았다. 저명한 시사 연구전문가, 화동사대 교수 박도방 웃음일씨의 강의' 고시 교수의 키워드' 는' 정, 말, 문, 재미' 를 둘러싸고 고시 교수를 고전적으로 해석했다. 저명한 교육전문가, 신교육연구원 원장 이진서 선생님의 보고서에서 우리는 독서의 힘을 얻었습니다. 감동적인 이야기가 우리를 밝은 쪽으로 나아가도록 동기를 부여했습니다. 게을리하지 않았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 저명한 교육학자, 북사대 오국진 교수의' 마음과 좋은 책 대화로 성장한다' 는 강의는 마음의 자기성장의 지혜를 알려준다. 저명한 작가 이시민 선생님의' 견지는 일종의 신앙' 으로, 우리에게 자기 구속의 힘과 빛을 얻었다.
저명한 교육학자, 청두대 진대위 교수는' 관과의수업의 문화관념과 도구' 를 만들어 우리의 전통적인 인식을 뒤엎었다. 유명 국어 교무원 서비 선생님' 독서, 교사의 첫 수련' 이 우리가 읽는 임독 이맥을 꿰뚫어 보았다. 기타, 콧수염의 유명한 어학 교사, 중국 시사대회 도전주 샤쿤, 외모가 강하고, 마음이 부드럽고, 교육감이 매우 강하며, 그는' 국어 선생님의 시와 먼 곳' 에 대한 보고서를 작성하여, 여기 있는 선생님의 눈앞을 밝게 했다. 국어계의 전설은 더욱 전설이다. 그는 자신의 어학 천지에서 시를 유유히 거닐었다.
포럼은 전국 각지에서 온 우수한 교사, 교장, 즉 냉빙, 항목의 꿈, 양설매, 진문 등을 초청해 각자의 독특한 교육 교수, 독서 작문 경험을 소개했다. 그들의 연설은 훌륭했고, 그들의 지혜 공유는 사람을 분발시켰다.
강연은 여기 계신 모든 분들을 감동시키고, 모든 사람의 마음을 부딪히고 있습니다. (* 역주: 번역주: 번역주: 번역주: 번역주: 번역주: 번역주) 참석자에게 몇 번이고 정신적인 세례를 주다.
독서는 일종의 힘이다
신망사부터 룡성 태원, 다시 용성 청두에 이르기까지 줄곧 이 선생님의 교육감에 깊은 감명을 받았다. 특히 이 선생님의 교육 이념을 감상한다: 교육은 반드시 아동의 시각이 있어야 한다. 내가 가장 행복한 것은 나의 직업과 나의 취미가 완전히 하나가 되는 것이다. 이야기가 있는 교사가 되려면 모든 이야기는 인간성, 낭만, 정취가 충만해야 한다. 이것이 교육이다. 이것이 행복한 교사다!
이번 포럼 이선생님은' 독서의 힘' 에 대한 보고서를 작성하셨는데, 무미건조한 이론도 없고 공허한 설교도 없고, 또 하나의 소박하고 진실한 이야기로, 가슴을 적시며 감동적이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서의 힘, 독서의 힘, 독서의 힘, 독서의 힘, 독서의 힘, 독서의 힘, 독서의 힘) 그는 먼저 자신의 장인장인 만루군의 이야기를 했다. 만 선생은 젊었을 때 법을 배웠고, 나중에는 선생님이 되어 평생 국어를 가르쳤다. 사범대학 중문과 출신은 아니지만 어려서부터 내려온 사립학교 공저, 낡은 학창 밑바탕이 상당히 깊고, 24 사가 통독되고, 문사철이 통관하고, 서예가 좋고, 고전시를 쓰는 데 능하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 서예, 서예, 서예, 서예, 서예) 이 선생님은 "만로선생은 항상 내 옆에 있는 백과사전식 교삼이었다" 고 말했다. 이 선생님은 또 겸손하게 말했다. 나이든 세대의 대사와 비교하면 우리는 학자도 말할 수 없고, 단지 독서인일 뿐이다. 노인의 이야기에서 우리는 독서의 힘을 얻었다. 독서는 한 사람의 정신을 건전하게 하고, 영혼이 충만하고, 마음이 넓고, 행복하고 여유로운 삶을 살 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
이어 이 선생님은 또 마소평 선생님의 이야기, 하쿤 선생님의 이야기와 자신의 경험을 결합하여 우리에게 독서의 힘을 설명하였다. 인문학의 빛을 전달하고, 정신의 불을 이어가고, 개성이 뚜렷하고, 행동거지가 문명적이고, 정신이 자유로운 현대 시민을 양성하는 것이다. 학교에 순수한 햇빛을 주고, 아이에게 정신적인 바탕색을 주며, 교사의 직업에 행복의 향기를 준다. 교육을 얇음에서 풍족하게 만들고, 수많은 평범한 교사들이 탁월한 자신을 찾을 수 있게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 우리 자신과 학생들의 미래에 인간성이 가득한 따뜻한 기억을 남기다.
두 시간 동안의 강의, 이 선생님은 해박한 학식과 깊은 사고로, 옆에서 인용을 징발하고, 묘어를 연주하고, 시종일관 시종일관, 전 장내의 선생님의 마음을 사로잡았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
끈기는 일종의 신앙이다
이시민, 저명한 작가, 중국의 신개념 공포소설의 리더이자 옹호자는' 공포대왕', 문천 대지진의 생존자로 불린다. 이 선생님은' 견지는 일종의 신앙-문학, 재난, 중생' 이라는 보고를 했다.
그는 보고서에서 원촨 대지진 때의 그 참담한 경험과 중생의 경험을 주로 이야기했다. 당시 그는 무려 76 시간 동안 생매장당했다. 몸에 중상을 많이 입었고, 마음속으로는 극심한 고통과 공포와 절망이 있었다.
이서민은 "사람은 생명이 위협을 받고 자유를 잃고 먹거나 마시지 않은 경우에만 자신을 재검토한다" 고 말했다. 갇힌 70 여 시간 동안 그는 두려움과 고통에 시달리면서 거의 40 여 년 동안 자신의 인생을 회상했다. 그는 자신이 돌아가신 할머니를 떠올렸고, 할머니가 멀지 않은 곳에서 그를 보호하고 있다고 상상했다. 자신의 부모의 고난에 대한 포용과 생활에 대한 집착을 떠올린다. 그는 겨우 만 한 살 된 막내딸을 그리워했다 ... 지칠 대로 지쳐서 극도로 목마른 그가 얼마나 손으로 오줌을 받아 한 모금 마시고 싶었지만, 손은 움직일 수가 없었다. 이렇게 비천한 소원도 이룰 수 없었다.
쉿, 눈물, 무대 아래 고요함, 생명에 대한 경외와 숭앙이 없다. 인생의 의미에 대한 고문과 추구가 있다.
구조된 이서민은 우울증에 시달렸고, 그는 다시 완강히 병마와 싸우기 시작했고, 정신적인 고초를 통해 이서민은 자기구제의 중요성을 깨닫게 되었다. "사람은 정신적으로 영원히 외로운 여행자이고 동반자가 없다." 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 그는 이 경험을 적어서 필치로 그의 심리적 상처를 치유하려고 시도하기 시작했다. 이에 따라 그는 장편 다큐멘터리 산문' 생존자' 를 창작하여 그 재난을 위해 진정한 생존자의 본문을 제시했다. 바로 이런 지속적인 글쓰기가 그의 아픔을 치료했다. 그는 수상소감에서 자신의 생명은 사랑받고, 모든 슬픔과 고통은 사랑으로 구원해야 한다고 말했다. 그러므로, 자신의 생활을 잘 하고, 매일을 잘 지내는 것은 자신에 대한 가장 큰 위로이자 아래로 내려가는 자신감입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언)
문학에 대한 견지, 생명에 대한 집착. 스스로 다시 태어나게 하다. 사랑은 힘이고, 끈기는 일종의 신앙이다. 믿음, 끈기, 서광이 바로 앞에 있다. 이것은 내가 들었던 가장 소중한 수업이자 가장 뼈아픈 수업이다.
걸음이 급한 우리는 걸음을 늦추고 자신의 삶의 가치와 생명의 의미를 재검토해야 한다. 내가 앞으로 나아가서 이선생에게 사인을 시켰을 때, 그는 정중히 네 글자를 썼다. 사랑은 구원이다. 이 네 글자를 어루만지며 사랑의 빛과 견지의 힘을 느꼈다.
독서, 교사의 첫 수련
"당신의 눈에는 녹색이 가득합니다. 당신의 수업은 봄바람이 10 리일 수 있습니다. 좋은 수업은 거의 한 사람의 소양을 전부 표현한 것이다. 당신이 원하든 원하지 않든, 연단에 서든, 학식, 시야, 감정, 사고, 심미, 리듬감 등을 포함하여 자신을 모두 넘겨야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 삶의 질을 변화시켜야 교실의 질을 바꿀 수 있다. 이것은 반드시 독서로 시작하는 것이다. " 오프닝은 가스장을 가지고 있는데, 이것이 바로 유명 학자, 쑤저우 공단 중학교 국어 교무원 서비 선생님의 독서관이다. 무대 위의 그는 유아하고 슬기로워 온몸에서 영적인 빛을 발산하고 있다.
서 선생님의 제 1 학력은 그리 높지 않고 중사일 뿐이다.
그는 외진 농촌에서 남통의 명문고교로 전근되어 일선 교사부터 국어교원, 소주시 제 1 회 10 대 담임 선생님부터 중국 교육보 2014 년 전국 독서 10 대 인물까지 ... 이 모든 것은 독서의 덕분입니다.
오늘날 많은 사람들이' 나는 책을 읽을 시간이 없다' 고 말할 때, 우리를 수치스럽게 하지 않을 수 있습니까? "바쁠수록 책을 읽어야 하고, 독서할수록 한가롭다" 는 것은 우리 교사의 정상적인 생활이어야 한다.
정보화 시대에 우리가 부족한 것은 정보를 읽는 것이 아니라 신앙을 읽는 것이다. 그래서 우리는 우리 자신의 독서 신념을 수립해야합니다. 자신의' 독서 중추' 를 길러야 하며, 조각화된 독서 시대에 주견이 있고 개성이 있는 독자가 되어야 한다. 우리는 주제 읽기를 할 수 있다: 자신이 관심 있는 주제를 찾고, 이 주제에 대해 네가 가장 관심 있는 그 사람을 찾아라. 그런 다음 그가 이 주제의 대표작을 정독하고, 그에게 영향을 준 선인과 그가 영향을 준 후세 사람들이 이 맥락을 따라 계속 읽는다는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그럼, 너는 분명 예상치 못한 수확이 있을 것이다.
교사로서 교육교학 서적을 읽을 수 없고, 국경을 넘어 읽고, 열심히 읽어야 한다. 어렵지만 정말 즐겁다. 반대로 자신을 돌아보면, 신망사에 가입하기 전에 항상 소일거리류의 책을 읽는다. 그렇게 하는 것은 쉽고, 매우 캐주얼하며, 힘들이지 않다. 그러나 결국 자신의 승진에 큰 영향을 미치지 않는다. 일부 순이론에 대한 서적들은 경건하고 먼 태도로 자신의 편협함에 국한되어 있어 더 넓은 천지에 도달할 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
서 선생님이 말했듯이, "독서는 누에와 같고, 귀비는 변화하고 있다" 며, 독서와 업무생활을 결합해야만 진정으로 책을 읽는 임독이맥을 뚫을 수 있다. 표현하지 않은 독서는 피상적이다. 책에서 자신의 관점을 제련하고 자신의 지혜를 찾는 법을 배운다. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 손영 선생님의 출력식 학습, 시종일관 학습 패턴에 딱 들어맞는다.
한 사람은 빨리 갈 수 있지만, 한 무리의 사람들은 멀리 갈 수 있다. 독서는 한 무리의 사람들의 사업이다. 서 선생님은' 9 야집' 교사 서우회를 창설했다. 한 무리의 사람들을 이끌고 책을 읽으며 성장하고, 점점 더 좋은 자신을 만나다.
서 선생님의 강의는 졸졸 흐르는 샘처럼 마음을 졸이며 읽기, 기록, 글쓰기에 대한 신념을 더욱 굳게 했다.
마음의 방향, 스와 루 과거; 용성의 여행은 헛되지 않았다. 초심을 지키고 독서의 원점으로 돌아갑시다. 한 사람은 서향의 침윤을 거쳐야 영혼이 마르지 않고, 자아를 강대하고 자아를 초월할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 가벼운 옷차림을 하고, 밝은 쪽을 향해, 읽고, 생각하고, 실천하고, 책향까지 노래합시다!