잊을 수 없는 작문

일상 생활이나 직장 학습에서, 사람들은 항상 작문을 접하지 않을 수 없다. 작문은 내부 말에서 외부 언어로의 전환이다. 즉, 압축되고 간결하고 자신이 이해할 수 있는 언어에서 전개되고, 규범적인 문법 구조를 가지고 있으며, 타인을 위해 이해할 수 있는 외부 언어 형식의 전환이다. 아니면 작문에 대해 아무것도 할 수 없나요? 다음은 내가 수집하고 정리한 잊을 수 없는 작문입니다. 읽기와 소장품을 환영합니다. 잊을 수 없는 작문 1

담임 선생님은 우리의 황 선생님이고, 그도 영어과임 선생님이다. 그는 때때로 상냥하고, 때로는 엄숙할 때도 있다. 특히 학우들이 잘못을 저질렀거나 어떤 일을 잘 하지 못할 때, 그는 항상 우리를 바라보며 우리를 배려하며 위엄을 지녔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 선생님은 좋은 선생님이고, 가르치는 것은 가르치는 좋은 책이다. 그도 때때로 농담을 좋아하는데, 마치' 웃는 면불' 처럼, 하지만 더 많은 것은 우리를 주시하고, 우리를 배려하는 것이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

담임 선생님은 검은 가운데 하얀 단발머리를 하고, 한 쌍의 눈을 가지고 엄숙하지만, 때로는 기분이 좋을 때 눈살을 찌푸리고, 활력이 넘치고, 더 이상 늙어 보이지 않는다. 내 마음 속의 그 박람군서와 같이, 지식이 해박하고, 남을 돕는 것이 즐겁고, 한 가지 격식에 구애받지 않고, 상냥하고 친절한 좋은 선생님이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 지난 학기의 그와 지금, 그야말로 천양지차이다. 지난 학기에 그는 상냥하고 친절했기 때문에, 단지 한 달 동안의 휴가가 지나자' 정파' 가 시작되었다.

지금 우리의 처지는 말로 표현할 수 없을 정도로 고통스럽다. 단어, 단문은 외워야 하고, 본문도 외워야 한다. 특히 본문에 대해 나는 완전한' 읽기만 하고 외우지 않는다' 는 전범이다. 과문이 얼마나 낭송하기 어려운지 담임 선생님은 뜻밖에도 이렇게 말씀하셨다. "만약 당신들이 월요일에 외우지 않았다면, 남아 있을 것입니다!" " 이 껍데기는 우리를 놀라게 해서 배서의 험난한' 여행' 을 시작했다. 나는 본문을 반복해서 낭독하기 시작했고, 한 마디로 외울 때까지 20, 30 번을 외웠다. 막 이삼단을 외웠을 때, 태양은 이미 서쪽으로 내려갔고, 하늘가에 붉은 붉은 가장자리를 두르고 한숨을 쉬었다. "시간이 이렇게 빨리 지나서야 나는 겨우 두세 단을 외웠다!" " 그러나, 나중에 나는 뜻밖에도 외울 것이다, 이것은 선생님의 엄격한 요구에 감사해야 한다.

"선생님", 아닙니다. 담임 선생님이어야 합니다. 담임 선생님은 사실 우리에게 매우 관심이 많으니, 봐라, 선생님이 또 학생들을 훈계하고 있다. 그런 다음 수업 시간에 "큰 진실" 을 많이 말했습니다. 이렇게 규율을 어기면 안 된다고, 그렇게 거칠게 말해서는 안 된다고. 우리는 이렇게 엄격하게 자신을 요구하고, 부지런히 진보하는 등등을 요구해야 한다. 이런 이치들은 우리로 하여금 마음속 깊이 기억하게 했다. 천천히 학우들의 언행이 규범화되고 진보했다.

선생님께 나는 그를 매우 존중한다. 그리고 그도 나를 가장 잊을 수 없는 사람이다. 잊을 수 없는 작문 2

우리의 머리는 백지 한 장과 같다. 선생님들이 아름다운 그림을 그리고 현란한 색채로 청춘에 불을 붙였다. 나는 이 세상에 대해 아무것도 몰랐고, 학과 문 앞에서 비틀거리며 걸어다녔는데, 선생님들이 솔선수범하여 나를 지식의 전당으로 데려갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언)

바람 방울 딩동 한 송이를 잡아 단풍잎을 따는 것이 불 같다. 가장 기억에 남는 것은 나의 국어 선생님 유 선생님이다.

나는 특히 독서를 좋아하고, 작문도 잘 썼고, 유 선생님도 늘 나를 칭찬하고 칭찬한다. 나의 작문은 항상 반에서 모범문으로 낭독되고, 동시에 유 선생님도 글의 단점을 지적하며, 나를 좋아하기 때문에 나에게 진보할 기회를 주지 않을 것이다.

한 번 시험 후 국어 시험지를 보내왔는데, 작문이 31 점밖에 안 됐고, 당시 만점은 40 점이었고, 평소 나의 작문점수는 모두 36~39 점 사이였다. 이런 점수도 내가 처음 얻었기 때문에, 나는 유 선생님께 가서 내 문장 어디가 잘 쓰여지지 않았는지 물어보았다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

유 선생님은 의아해하며 문장 를 보고 또 나를 보고 말했다. 그녀는 안 된다고 생각했다. 이 문장 는 아주 잘 썼다. 문장 중 몇 가지 혁신적인 필법이 있을 수 있는데, 당시 마킹한 선생님에 의해 받아들여지지 않아 현혹된 것으로 여겨진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

나중에, Liu 선생님은 마킹 그룹의 다른 교사들에게 가서 논쟁을 벌였고, 결국 내 문장 수업은 36 점으로 바뀌었다.

유 선생님은 행동이 과감하게 혁신하고 과감하게 혁신해야 한다고 나에게 말했다. 한 번 낮은 점수를 받은 후에 포기해서는 안 되며, 현재의 작문은 전통적인 응시 작문만 쓸 수 없다고 말했다.

이 일은 나를 매우 감동시켰고, 또한 나로 하여금 국어를 배울 자신이 더 많아졌다.

나중에 유 선생님은 나를 조직하여 작문대회에 참가하여 대상을 받았다.

세월이 덧없이 흘러서, 이미 유 선생님의 근황이 어떠한지 알 수 없지만, 사은은 영원히 내 마음 속에 잊을 수 없다. 잊을 수 없는 작문 3

해마다 모든 선생님들은 미소를 지으며 자신의 학생들이 반을 떠나는 것을 바라보며 그들의 미래가 얼마나 다채로운지 바라고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 5 학년 조 선생님도 마찬가지다. 수업할 때마다 그녀의 친절한 인사가 우리의 마음을 산들바람처럼 상쾌하게 했다.

그녀의 자상한 미소는 시원한 물처럼 우리 마음속의 오점을 씻어냈다. 5 학년 때 분반 소식을 들었을 때, 조 선생님은 더 이상 우리와 함께 모일 수 없었고, 모두들 아무리 믿고 받아들이려 하지 않았다. 조 선생님은 그때 "수업시간에 우리는 선생님과 학생이고, 수업이 끝나면 우리는 친구이다. 너희들은 수업이 끝나면 나에게 와서 채팅할 수 있다" 고 한 마디만 했다. 그 순간부터 우리는 차츰 조 선생님과 함께 있는 매 순간을 소중히 여기기 시작했다. 한번은 숙제를 실수로 집에 두고 학교에 데려오지 않았는데, 수업할 때, 내 마음은 목청을 언급했고, 선생님은 내 눈에서 무엇을 알아차렸는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

수업이 끝났을 때, 그녀는 나에게 수업시간에 어떤 주의가 집중되지 않느냐고 물었고, 나는 선생님께 들킬까 봐, "왜냐하면 ... 나 ... 내 물건 ... 없어 ... 봐, 다시 찾을게." 선생님이 물었다. "정말?" 나는 솔직하게 관대할 수 밖에 없고, 항거가 엄격해서, "나는 숙제를 가져오는 것을 잊었다." 라고 말할 수 밖에 없다. 나는 두 눈을 감고 폭풍우가 오기를 기다렸다. 수업 선생님은 "오후에 그를 데려오고 싸인을 해야 한다" 고 말했다. 오후에 내가 서명한 숙제를 선생님께 가져왔는데, 선생님은 내 머리를 만져 "수업에 가자." 라고 말했다. 조 선생님의 수업 때의 모습은' 창가의 콩콩' 속 고바야시 교장을 생각나게 한다. 학우들이 같은 문제를 반복해서, 그녀는 결코 귀찮은 모습을 드러내지 않고, 항상 몸을 살짝 앞으로 나아가며, 집중해서 듣고, 참을성 있게 말하고, 손을 잡고 가르치고 있다.

조 선생님이 교실로 들어오는 것을 볼 때마다 나는 안심과 따뜻함을 느낀다. 경애하는 조 선생님, 저는 더 이상 당신의 학생이 아니지만, 당신의 간절한 희망은 우리가 반드시 마음속에 기억할 것입니다. 당신의 찬란한 미소도 영원히 우리 마음속에 피어날 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 잊을 수 없는 작문 4

속담에 "은혜가 있으면 반드시 보답하고, 스승은 잊을 수 없다" 는 말이 있다 시간이 정말 빨리 지나니 눈 깜짝할 사이에 또 기말고사가 나온다. 선생님은 봄비, 당신은 햇빛, 당신은 바람, 당신은 봄누에입니다. 요컨대 선생님은 지식의 큰 가방이다. 선생님 기억나세요? 나는 본래 글씨를 쓰기 매우 어려웠는데, 두리번거리는데, 선생님, 당신이 우리에게 글씨를 잘 쓰도록 가르쳐 주셨는데, 당신은 우리에게 가로세로를 세우라고 하셨고, 또 "셋 하나" 가 있습니다. 가슴에서 한 자, 글씨를 쓰려면 펜을 1 인치, 책은 1 피트 떨어져 있습니다. "망치의 타격이 아니라 물의 노래와 춤이 자갈을 완벽하게 만든다." 선생님, 당신의 유머는 노래와 춤의 물처럼 내 몸의 단점을 연마합니다. 나의 글자를 언급하자 아버지는 "용비 봉무를 써라" 고 말씀하셨다. " 그래, 나는 글을 쓰고, 빽빽하게 짜고, 종횡으로 교차한다.

\ "왜, 오늘 또 많이 마셨어? 클릭합니다 "구두점 누락" "작은 기호". 선생님, 당신이 우리에게 작문을 잘 쓰라고 하셨는데, 속담에 "문장 백회 고치는 것을 싫어하지 않는다" 는 말이 있습니다. 선생님, 지식으로' 잔디' 를' 큰 나무' 로 부어 주셨군요. 선생님, 당신의 사랑은 졸졸 흐르는 물줄기로 나를 키우고, 한 쌍의 하얀 날개를 주셨습니다. 당신의 사랑은 강춘수로 지식의 돛을 올리게 합니다. "내가 살살 온 것처럼 살살 나는 갔다. 나는 가볍게 손을 흔들어, 별서천의 구름이 되었다! 귓가에 당신의 억압적인 낭송을 맴도는 것 같아요. 사랑하는 선생님을 뵙겠습니다. " 스승은 잊을 수 없다. 선생님, 나는 반드시 열심히 공부하고, 매일 올라가고, 좋은 대학에 가고, 자라서 사랑하는 선생님께 보답할 것이다.

제가 당신에게 할 말이 너무 많습니다. 천언만어가 한 문장으로 합쳐집니다. 선생님, 감사합니다. 당신의 희망을 저버리지 않겠습니다.

나는 반드시 유용한 사람이 될 것이다. 당신이 한가할 때, 당신은 선생님의 은사 한 가닥, 귀밑머리 한 귀밑머리, 그리고 뜨거운 땀을 자세히 관찰하지 않았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자유명언) 선생님의 뜨겁고 사랑의 심장 박동을 느낀 적이 있습니까? 당신은 당신이 있고 나서 선생님의 스트레스가 얼마나 증가했는지 알고 있습니까? "감사하는 마음, 나에 대한 당신의 사랑에 감사드립니다. 클릭합니다 이 시가 내 귓가에 메아리쳤다. 잊을 수 없는 작문 5

어떤 사람들은 선생님이 하늘에서 가장 밝은 북두성이라고 해서 우리에게 전진의 방향을 알려 주었다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 어떤 사람들은 선생님이 산속에서 가장 시원한 샘이며, 맑은 이슬즙으로 우리 묘목들에게 물을 주고 있다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 어떤 사람들은 선생님이 무성한 나뭇잎으로, 그의 강력한 몸으로 우리의 이 미래의 꽃뼈 송이를 보호하고 있다고 말한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

선생님, 저는 당신을 존경합니다. 저도 제가 왜 이런 숭상심을 가지고 있지 않은지, 당신이 칠판에 남긴 한 줄의 가지런하고 아름다운 글씨를 보고 있지만, 그 사이에 얼마나 많은 오묘함과 근면한 땀이 담겨 있는지 가늠할 수 없습니다. 이것이 당신이 사회교육사업에 대한 사심없는 헌신이라는 것만 알고 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언) 당신이 연단에 세상의 아름다운 음조를 담고 있는 것을 들으니, 그 소리는 평범한 소리가 아니라 지식의 호소음이기 때문에, 그 소리를 듣자마자 많은 지식이 먼 곳에서 나는 듯이 달려와 당신의 지혜의 뇌의 역참에 들어와야 한다는 것을 알게 되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언)

선생님, 당신은 하늘에서 가장 밝은 북두성입니다. 내가 방향을 잃을 때마다, 당신은 항상 나와 나를 인도해 주고, 나를 이끌고, 당신은 산속에서 가장 시원한 샘입니다. 당신은 당신의 박학다학으로 우리에게 이 광활한 세상을 이해하게 하고, 우리가 이 세상의 큰 것을 볼 수 있게 합니다. 당신은 우리의 망원경과 같습니다. 우리를 더 멀리 보게 하고, 더 똑똑히 보게 합니다. 샘물처럼, 당신이 밑바닥을 볼 수 있을 만큼 분명합니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 선생님, 어려움에 압도당하지 말고 용감하게 어려움에 맞서 싸우라고 가르쳐 주셨어요. "비바람을 겪지 않고 어떻게 무지개를 볼 수 있겠어요. 아무나 성공하는 사람이 없어요." 라고 말하던 기억이 납니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언). " 예, 성공과 어려움은 상대적으로 존재합니다. 어려움이 없다면, 성공은 무엇에 관한 것입니까? 선생님, 당신은 무성한 잎입니다. 당신은 당신의 강력한 몸으로 우리의 미래의 꽃봉오리를 보호하고 있습니다.

당신은 결코 당신을 위해 억울하지 않습니다. 당신은 항상 묵묵히 당신의 몸을 바칩니다. 당신의 학생을 위해, 당신의 사명을 위해, 당신은 푸른 잎을 만들고 붉은 꽃을 만들고 싶지 않습니다. 당신은 자신의 능력으로 이 세상의 서광을 닦고 싶습니다. 학생 학생들의 꿈이 더 높이 날아가고 더 멀리 날아가게 하고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님, 당신은 당신의 일생으로 우리에게 왜 추구해야 하는지, 왜 이상을 가져야 하는지, 왜 자신을 능가해야 하는지 가르쳐 주셨습니다. 선생님, 당신은 이 멋진 세상에 가장 아름다운 미소를 남겼습니다. 잊을 수 없는 작문 6

경애하는 한 선생님, 요즘 건강하십니까? 몸조심하세요. 너무 피곤하지 마세요. 당신이 우리를 그렇게 진지하게 대하는 것은 자기 자식을 대하는 것과 같습니다.

몇 번이나 밤이 깊었을 때, 당신은 지칠 줄 모르고 우리를 위해 숙제를 고쳤다. 유치원부터 저는 특히 당신의 강의를 듣는 것을 좋아합니다. 당신이 말하는 것은 그렇게 화려하고 생동감 있고 재미있습니다. 때로는 어려운 문제 때문에 반 전체가 다 알아들을 때까지 대여섯 번이나 반복해서 반복하는 경우가 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 당신은 우리의 건강한 성장을 위해 자신의 몸에 거의 신경을 쓰지 않습니다. 여러 차례 감기와 열이 나면 모두 병을 가지고 수업합니다. 1 학년 때, 우리는 매우 장난이 심해서 당신의 목이 부러졌습니다. 당신은 병을 가지고 수업하는데, 우리가 소리를 들을 수 없을까 봐, 또 스스로 확성기를 사는데, 이것들은 단지 우리를 더 좋게 하기 위해서이다.

4 학년 때, 당신은 또' 성 전체에서 가장 우수한 교사' 로 선정되었고, 학교 교외에는 각각' 한효운 선생님이 성 전체에서 가장 우수한 교사로 선정된 것을 열렬히 축하합니다' 라는 빨간 홍보포대가 있어서 우리는 매우 기뻤다. 개학할 때마다 전학생이 몇 명 있는데, 나는 네가 가르치는 반을 망설이지 않고 선택하는 것을 보았는데, 선생님이 현지에서 유명해질 뿐만 아니라 외지에서도 유명해지는 것 같다. 선생님, 당신은 우리에게 지식뿐만 아니라 인간으로서의 방법도 가르쳐 주셨습니다. 특장반에 다녔을 때 교실 안이 더럽다는 것을 보셨던 기억이 납니다. 저희가 청소를 하도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 처음에, 나는 네가 한 말을 듣지 못한 것 같아, 줄곧 자리에 앉아 멍하니 앉아 있었다. 나중에, 당신이 나에게 바닥을 쓸어 버리라고 하셨는데, 나도 건성으로 한차례 쓸고 있습니다.

당신은 그때 눈에 띄었고 마음에 새겼습니다. 수업이 끝난 후, 당신은 나를 사무실로 불러서, "너는 이렇게 노동을 좋아하지 않고, 단체활동에 참가하지 않고, 협력의식도 없고, 성적이 아무리 좋아도 앞으로 사회에 와도 소용없다!" 라고 말했다. 당신의 가르침은 나에게 큰 충격을 주었고, 나는 점점 노동을 좋아하지 않는 나쁜 버릇을 고쳤다. 반에서 청소를 하는 것이 점점 더 적극적이고, 더 이상 게으름을 피우지 않고, 또 부모님을 도와 집안일을 자주 하고 있다. \ "바람과 비를 경험하지 않고 어떻게 무지개를 볼 수 있습니까? 클릭합니다 이 말은 이미 나의 좌우명이 되었고, 가장 말 한 마디로, 나도 처음에 선생님의 입에서 듣고 있었고, 당신도 이전에도 이렇게 우리를 교육했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 잊을 수 없는 작문 7

사무실을 지나갈 때마다 그 안에는 항상 피곤한 사람들이 있었는데, 그들은 가장 아름다운 호칭인 교원을 가지고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그들은 항상 허리를 구부리고 아이들을 위해 숙제를 수정하고 있는데, 땀은 실이 끊어진 진주처럼 무진장하게 떨어지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 시공간을 펴라, 아, 내가 발견했어, 존경받는 황 선생님.

딩링 벨' 은 귀에 거슬리고 익숙한 수업 종소리가 갑자기 울렸는데, 그때 우리 반은 이미' 어지러움' 으로 유명한 전교였다. 학생들은 이 소리를 듣고, 전면 교실은 마치 장을 보는 것 같았다.-발랄도가 갑자기 0 에서 100 으로 치솟았다! 심지어 몇 명의 장난꾸러기 대왕도 방위를 내렸다.

갑자기, 어찌 된 일인지 교실 안은 과연 조용했다. 한바탕의 조용한 발자국 소리만 들렸는데, 원래 중년 사나이가 교실에 들어와서 사람들의 주의를 끌었다. "그때부터 저는 당신들의 선생님입니다. 저는 여러분을 이끌고 국어를 잘 배울 것입니다. "하하하하!" 이 말을 듣자마자 반 전체가 배꼽을 잡고 웃었다. 모두들 웃고 있다: 원래 우리 국어선생님이 화가 나서 가버렸는데, 지금 또' 큰 바보' 가 왔다. 아직 우리 반의' 이해' 를 모르는 거 아니야?

하지만 우리가 전혀 예상하지 못했던 것은 황 선생님의 엄함이 우리 아래 마웨이를 때렸고, 우리를 어찌할 바를 몰라, 우리는 정말' 시작' 할 수가 없었다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 도처에서 놀려고 생각하고, 도처에서 온갖 계산을 생각하는 사람들은 모두 함축되어 있다.

속담에' 엄사출고도' 라는 속담이 있다. 만고간 초과 없이 우리 반의 국어 성적이 많이 올랐고, 본래부터 성적이 가장 낮은 사람은 지금 모두 80 점을 받을 수 있다. 그 후로 우리도' 개과천선' 을 하게 되었다.

기말고사 성적표에 98 점을 보고 위문감을 느꼈다. 내가 사무실을 지나갈 때마다, 늘 창밖을 바라보며, 존경의 이유가 있지만, 태어나자, 나의 시야는 점점 흐릿해졌다. 나는 이것이 아마도 가장 아름다운 뒷모습일 것이라고 생각한다. 잊을 수 없는 작문 8

유치원부터 지금까지 많은 선생님들이 가르쳐 주셨다. 어떤 유머는 재미있고, 어떤 사람은 상냥하고, 어떤 사람은 지식이 해박하다. 그리고 가장 인상 깊었던 선생님은 4 학년 때부터 지금까지 우리를 가르치고 있는 주 선생님이다.

주 선생님은 우리의 수학 선생님이다. 어떤 사람들은 수학 선생님이 학생들만 문제를 풀게 하는 것이라고 생각할지 모르지만, 나중에 다시 한 번 말하는 것은 매우 무미건조하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 처음에는 저도 그렇게 생각했지만, 제가 4 학년 첫 수학 수업을 마쳤을 때, 이 생각은 뒤집혔습니다. 주 선생님은 매번 새로운 지식을 배우기 전에 흥미진진한 이야기를 지어서 새로운 지식을 도입해야 한다. 예를 들어, 우리가 평균을 배우기 전에, 주 선생님은 농구 경기에서 A 팀의 어느 선수가 출전해야 하는지에 대한 이야기를 지어내서 전체 분위기를 움직였습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 주 선생님은 수업도 매우 유머러스해서 늘 우리를 하하 웃게 한다. 주 선생님은 종종 우리에게 강단에 가서 문제를 이야기하라고 하셨고, 우리가 답을 말하는 것을 좋아하지 않고, 문제를 푸는 생각을 말하곤 했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 이렇게 하면 우리의 담력도 단련할 뿐만 아니라, 우리의 문제 해결 능력도 단련하여, "일거양득" 이라고 할 수 있다. 그래서 주 선생님은 가르치는 것이 좋고 유머러스하고 재미있는 좋은 선생님이다.

주 선생님은 우리 수학 선생님일 뿐만 아니라 우리 담임 선생님이기도 하다. 한번은 한 학생이 실수로 책상 구석에 머리를 부딪혔는데, 갑자기 피가 뚝뚝 흘렀다. 주 선생님은 얼른 빨간 스카프로 그 학우에게 상처를 싸매고 의무실로 보낸 후 학부모에게 전화를 걸었다. 이로부터 주 선생님은 직무에 충실하셨다는 것을 알 수 있다.

이렇게 유머러스하고, 가르치는 데 능숙하고, 책임감 있고, 학생들에게 사랑받는 훌륭한 선생님은 평생 잊을 수 없을 것입니다! 스승은 잊을 수 없고, 스승은 잊을 수 없다! 잊을 수 없는 작문 9

"봄누에는 죽을 때까지 실크가 다 되고, 왁스 불은 잿더미가 되어 마르기 시작한다." 내가 이 시를 들을 때마다, 나는 나의 가라테 선생님인 호홍효 선생님을 떠올렸다.

나의 호 선생님은 정말 멋있다! 동그란 거위 알의 얼굴에는 검은 액자 안경이 있고, 눈 밑에는 높은 콧대와 멋진 입이 있다. 그를 만날 때마다 그는 평평하고 깨끗한 도복을 입고 있다. 보세요! 그는 잘 생겼습니까?

호 선생님은 잘생겼을 뿐만 아니라 학생들을 공평하고 공정하게 대하셨다. 한번은 수업에 갔는데, 우리가 기초연습을 마치고 발차기를 연습해야 할 때, 호 선생님은 웃으며 말했다. "가라테에서 옆발차기를 하는 것이 중요하다. 다음은 비교적 잘 차는 몇 명의 동창들이다. 내가 그들에게 올라와서 시범을 보여 달라고 부탁한다. 모두들 서로 공부한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자, 고격, 너 좀 더 커, 네가 먼저 와! " 내가 듣고 난 후, 갑자기 자신감이 백배로 올라갔고, 나는 기뻐서 앞으로 달려가 서 있지 못하고 발을 들어 올려서' 풍덩' 소리만 듣고 넘어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 어떤 학생들은 아래에서 크게 웃기 시작했고, 또 어떤 사람들은 "잘라, 뭐야, 이 수준에 대해 시범을 보여 줄까?" 라고 말했다. 바로 이때, 나는 억울해서 곧 울 것 같다. 호 감독은 "괜찮아? 너희들은 무슨 웃음을 짓고, 우리는 서로 공부하기로 약속했는데, 지금은? 남의 장점을 우리는 배워야 하지만, 다른 사람이 어려움에 처했을 때는 많이 도와야 한다! 괜찮아, 한 번 더 차면 돼! " 나는 선생님의 말을 듣고 갑자기 자신감이 백 배나 되었다. 나는 요점을 떠올렸고, 비틀었다. 나는 발밑의 지지점을 비틀어 돌리고, 돌리고, 허리를 돌리고, 차고, 발길질을 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 찰싹' 나는 갈퀴를 찼다! 아싸! 나를 비웃는 그 학우들이 나에게 박수갈채를 보내왔고, 선생님도 칭찬의 눈빛으로 나를 바라보았다.

봐! 이것이 바로 나의 멋진 호 선생님, 나의 공평하고 공정하며 학생의 자존심을 보호하는 호 선생님이다. 선생님, 당신의 가르침의 은혜, 나는 평생 잊을 수 없습니다! 잊을 수 없는 작문 10

내가 시인이라면, 나는 그녀를 찬양하는 시를 쓸 것이다. 만약 내가 화가라면, 나는 그녀를 묘사하는 거대한' 유화' 를 그릴 것이다. 만약 내가 작곡가라면, 나는 아름다운 악장을 만들어 그녀를 칭찬할 것이다. 그녀는 바로 이 가장 경애하는 반 선생님이다.

제가 가장 존경하는 반 선생님, 1 학년 때부터 저는 당신의 집에서 3 학년까지 살았습니다. 저는 당신의 집에서 밥을 먹고 숙제를 씁니다. 여기는 제 2 의 집과 같습니다. 이제 저는 6 학년입니다. 제가 문제가 있을 때마다, 당신은 여전히 인내심을 가지고 지도합니다. 어떤 주제는 조금씩 통하고, 어떤 주제는 당신이 한 번 말해 주세요. 저는 이해하지 못합니다. 당신은 또 두 번째 세 번째 시간을 참을성 있게 가르쳐 주실 것입니다. 제가 몸이 불편할 때, 당신도 가장 서두르십니다. 당신은 나를 친딸처럼 사랑하는데, 내가 어떻게 당신에게 감사하지 않을 수 있습니까?

내가 가장 존경하는 반 선생님, 당신이 우리에게 주신 수업은 생동감 있고 재미있습니다. 당신의 얼굴 표정에 따라, 때로는 정신을 가다듬고, 때로는 의기양양하고, 때로는 고개를 끄덕이고, 때로는 고개를 숙이고 미소를 짓습니다. 당신과 학우들은 좋은 친구입니다. 1 학년 때 우리 모두 친절하게 당신을' 판판' 이라고 불렀던 것을 기억합니다. 당신은 때때로 나의 잘못을 엄하게 비판합니다. 때로는 제가 잘 하고 있습니다. 당신은 나를 안고 아기처럼 품에 안고 있습니다. 그리고 그때 나는 큰 소리로 자랑했습니다. "보세요, 저는 인육 소파에 앉아 있습니다. 정말 편합니다." "

제가 가장 존경하는 반 선생님, 제가 2 학년 때, 집에 가는 길에 작은 손을 잡고 "문고, 팬 선생님이 다른 아이들보다 당신을 더 사랑한다고 생각하세요?" 라고 물었던 기억이 납니다. 그때 나는 어리석게 대답했다. "아니야, 팬 선생님은 편파적이지 않아." 그리고 당신은 계속 나의 작은 손을 잡고 앞으로 걸어갑니다. 지금 생각하면 나는 정말 어리석다. 왜냐하면 나는 이미 느꼈기 때문에, 반 선생님의 나에 대한 깊은 사랑을 느꼈기 때문이다.

내가 가장 존경하는 반 선생님, 매번 제 숙제책을 보시면, 두 눈은 항상 그렇게 반짝반짝 빛나고, 눈 깜짝할 사이에 1 학년부터 6 학년을 봅니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 저학년 때 제가 숙제를 마치자마자 가장 좋아하는 일은 머리에 흰 머리를 뽑는 것입니다. 당신의 목도리의 곱슬머리에는 나를 위해 태어난 백발이 있는 것 같습니다.

팬 선생님, 정말 좋으십니다. 마음에서 우러나와 "감사합니다! 나는 당신의 학생이라는 것을 자랑스럽게 생각합니다! 클릭합니다 잊을 수 없는 작문 11

선생님은 지식을 전파하는 가랑비이고, 선생님은 우리에게 감사할 줄 아는 햇빛이다. 학생 여러분, 여러분 각자에게는 많은 선생님들이 있습니다! 그런데 여러분들에게 가장 인상 깊었던 선생님은 어느 분입니까? 나도 너희처럼 나도 많은 선생님들이 있지만, 나에게 가장 인상 깊었던 것은 손선생님이다!

손선생님의 외모를 먼저 소개하겠습니다! 손 선생님은 키가 작고 뚱뚱하며 귀가 크지 않고 코가 둥글고 입이 크다. 손 선생님은 키가 그리 크지 않지만, 가르치는 데는 한 세트가 있다. 손 선생님의 수업은 바로 학생 자신의 천지, 즐거운 바다이다. 뭐' 작은 담임 선생님',' 이야기대왕',' 훌륭한 사회자'. 그것은 모두' 일상적인 식사' 인데, 우리가 선생님의 중독을 넘길 수 있게 해준다. 정말: 내 구역은 내가 주관하고, 내 수업은 내가 단련한다. 손선생님의 수업에서는 분위기가 늘 그렇게 활발하고, 손선생님은 수업시간에 수시로 유머러스한 농담을 하고, 이따금 지능의 작은 관문을 열곤 한다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 자기관리명언) 손 선생님의 수업시간에 학생들은 아무런 걱정 없이 항상 마음껏 발언할 수 있다. 손 선생의 반회에서는 매번 누군가가 올라가 주재하는 반면 손 선생님은 학생처럼 자리에 앉아 조용히 미소를 지으며 듣고 있다.

선생님은 아직 초기 단계에 있는 초등학생들을 위해 묵묵히 지불하고 있습니다. 그들은 부지런한 정원사처럼 세심하게 우리를 돌보고 있습니다. 그들은 우리에게 너무 많은 심혈과 정력을 바쳤습니다. 우리가 그들의 교육에 보답하기 위해 열심히 공부해서는 안 됩니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 예, 우리는 선생님의 교육에 보답하기 위해 열심히 공부해야 합니다. 얘들아, 우리 함께 행동하자! 잊을 수 없는 작문 12

유치한 동심을 가지고 학당에 들어갔을 때, 누가 당신의 손을 잡고 지식의 여정을 시작했습니까? 네가 어떤 사물에 미혹되었을 때, 누가 조화된 말로 너를 모세턴으로 만들었니? 네가 성과를 거두었을 때, 누가 성공의 배후에서 너를 위해 천지를 지탱해 주었니? 그는 바로 우리 선생님이 기억의 수문을 열어 주셨고, 선생님들의 이미지가 우리 눈앞에 떠올랐다. 그들은 마치 낙인이 우리 마음 속에 깊이 새겨져 있는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

내가 기억하던 나의 첫 번째 선생님은 나의 계몽 선생님이었고, 그의 성은 이씨 () 라고 불리며, 그는 우리 인생에서 나에게 지식을 가르쳐 준 가장 좋은 선생님이었다. 한번은 유치원 선생님에서 한자라는 문제를 냈는데, 이 한자는 내가 항상 그를 옥이라고 부르는 것을 허락하지 않았고, 결국 선생님은 이 글자를 바로잡아 왕을 읽게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

두 번째 선생님은 나의 취학 전 선생님이다. 그는 이미 초등학교 20 이내의 가감법을 가르쳐 주었다. 이 선생님은 나의 두 번째 선생님이다.

나의 사랑하는 선생님이여. 나는 원래 바닷물 한 병을 원했지만, 당신은 나에게 바다 전체를 주었습니다. 나는 원래 봄빛을 원했지만, 당신은 나에게 태양 전체를 주었습니다. 나는 원래 단풍 한 조각을 원했지만, 당신은 나에게 단풍 숲 전체를 주었습니다. 나는 원래 하늘과 땅이 나에게 온 세상을 분명히 주고 싶었습니다! 당신들이 나를 앞으로 나아가는 길에 이슬과 햇살을 목욕하고 무럭무럭 자라게 해 주신 것입니다. 도와 주셔서 감사합니다. 잊을 수 없는 스승님, 스승님 잊을 수 없습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언 또 한 번, 나의 또 다른 선생님은 나의 가정교사, 그의 이름은 유리민이다. 나와 나의 이 선생님과의 관계는 매우 좋다. 우리 두 사람의 제 1 교시가 왔을 때, 그는 나에게 인성선이라는 고문을 가르쳐 주었고, 이 문장 속에서 그는 나에게 인간으로서의 이치를 알게 해 주었고, 그때부터 나는 어떻게 사람이 되어야 하는지를 알게 되었다.

내 인생을 걸어온 모든 선생님께 감사드립니다. 그래서 부자는 산보다 높고, 모성애는 바다보다 깊습니다. 사랑은 왜 그렇지 않습니까? 하루는 스승이고, 평생은 아버지다. 선생님의 우리에 대한 은혜는 언제나 잊을 수 없다. 잊을 수 없는 작문 13

어린 시절의 어리석은 일은 대부분 잊혀졌다. 이 일만 지금까지도 눈에 선하여 생각할 때마다 피식 웃음을 금할 수 없다.

그해 여름 방학에 사촌 형이 우리 집에 놀러 온 것을 기억한다. 그날 나는 숙제를 마치고 지루해서 사촌 형을 아래층으로 초대해서 탁구를 쳤지만, 사촌 형은 책을 읽으라고 감사하지 않았다. 내가 아무리 애원해도 그는 무관심했다.

화가 나서 나는 얼굴이 온통 빨개져서 혼자 탁구공을 들고 아래층으로 내려가 놀 수밖에 없었다.

땀을 흘릴 정도로 놀다가 집에 돌아온 나는 소파에 앉아 선풍기를 불고 서재를 힐끗 쳐다보며 오빠가 아직 책을 갉아먹는 것을 보았다. 더욱 화가 나서 한 군데도 내지 않고, "냄새 나는 오빠, 내가 너를 어떻게 혼내는지 봐!" 라고 화가 나서 중얼거렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언). " 이때 엄마가 주방에서 나오자마자 소리쳤다. "우야, 빨리 발을 씻어라, 너의 그 냄새 나는 발이 곧 사람을 훈훈하게 할 것이다." " 어머니의 말소리가 떨어지자 묘책 하나가 하늘에서 내려왔고, 나는 재빨리 화장실로 뛰어들어 발을 씻고, 지체 없이 그 냄새 나는 양말을 집어 들고, 사람들이 주의하지 않는 틈을 타서 조용히 형의 방으로 들어가 베개 밑에 놓고 입을 가리고 몰래 웃었다.

다음날 아침, 마음속에 귀신이 있는 나는 이불 속에 기대어 일어나지 못했다. 이때 형의 목소리가 들려왔다. "외삼촌, 내 침대에서 어떻게 냄새 나는 두부 냄새가 나는데, 밤새 잠을 잘 못 잤어." 어머니는 놀라서 이렇게 말씀하셨습니다. "아니요! 클릭합니다 나는 얼른 이불을 덮자 웃음을 금할 수 없었다. 얼마 지나지 않아 엄마가 들어와서 내 이불을 들추자, 손에 그 냄새 나는 양말을 들고 음침하게 말했다. "소우, 네가 한 거 아니야?" " 나는 입을 오므리고 혀를 내뱉으며 순진하게 말했다. "형이 내 말을 듣지 않는데, 내가 그에게 취두부를 사줄게." 엄마와 형은 이구동성으로 말했다. "이 개자식아!" 말을 하고도 웃었다.

지금 이 일을 생각하면 안 된다고 생각하지만 웃음을 참을 수 없다. 잊을 수 없는 작문 14

사람의 일생은 무수한 일을 경험하고, 수많은 사람을 만나지만, 나를 가장 열심히 하는 것은, 우리에게 우리의 영혼과 인격을 가르쳐 준 그 선생님이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이 선생님들 중 일부는 묵직하고, 어떤 선생님들은 햇빛에 열정적이고, 어떤 선생님들은 우리와 오랫동안 함께 걸었는데.

선생님은 위대하다. 세상의 어떤 직위보다도 위대하고, 고결하며, 그들이 어떤 성격이든, 그들은 모두 하나의 목표만을 가지고 있다. 바로 무지에서 박학으로, 유치함에서 강인하게 만드는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

무수히 많은 시간, 내가 인생의 망망한 바다 속에서 길을 잃었을 때, 늘 익숙한 등대를 볼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그것은 선생님이 그들의 사랑과 심혈으로 나를 위해 비춘 등대였다. 수없이, 내가 곤경에 처했을 때, 고개를 들면 항상 그 애틋한 눈빛을 볼 수 있다. 그것은 선생님이 그들의 지혜와 인내심으로 융합한 눈초리였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언)

선생님들은 말로 경작하고 땀으로 물을 주는데, 그들은 세계에서 가장 근면한 정원사이며, 그들은 우리 마음 속에 진선미한 꽃을 피울 수 있기를 바라고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 연단은 그들의 삶의 무대이며, 우리에 대한 그들의 가르침은 무수히 많은 40 분 안에 포함될 수 있는 것이 아니며, 그들이 우리에게 미치는 영향은 평생 동안 지속될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그들은 숙제를 고치고 있을 뿐만 아니라, 우리가 성공으로 가는 길을 곧게 하고 있다. 그들의 창문 앞에서 깊은 밤의 등불이 얼마나 많은 유치한 희망을 불태웠는가. 그들의 분필은 얼마나 많은 인생의 참뜻을 썼는지, 날리는 분필 부스러기가 그들의 귀밑머리를 하얗게 물들였다. 그들은 보답을 구하지 않는다. 그들의 마음속에서 우리의 우수함이 가장 좋은 보답이다.

누구도 선생님을 떠날 수 없다. 너의 직위가 아무리 높아도 선생님의 마음속에서 너는 시종 그의 학생이다. 선생님, 저는 이렇게 말하고 싶습니다. "감사합니다! 내 어린 시절의 꿈을 밝힙니다. 클릭합니다 잊을 수 없는 작문 15

사람의 일생은 무수한 일을 경험하고, 수많은 사람을 만나지만, 나를 가장 열심히 하는 것은, 이전에 우리를 가르쳤고, 우리의 영혼과 인격을 형성한 그 선생님이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이 선생님들 중 일부는 묵직하고, 어떤 선생님들은 햇빛이 열정적이고, 어떤 선생님들은 우리와 오랫동안 함께 걸었는데.

교사는 위대하다. 세상의 어떤 직위보다도 위대하고, 고결하며, 그들이 어떤 성격이든, 그들은 모두 하나의 목표만을 가지고 있다. 바로 무지에서 박학으로, 유치함에서 강인하게 만드는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

무수히 많은 시간, 내가 인생의 망망한 바다 속에서 길을 잃었을 때, 늘 익숙한 등대를 볼 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

그것은 교사가 그들의 사랑과 심혈으로 나를 위해 비춘 등대였다. 무수한 시간, 내가 곤경에 처했을 때, 고개를 들면 언제나 그 애틋한 눈빛을 볼 수 있다. 그것은 교사가 그들의 지혜와 인내심으로 융합한 눈초리였다.

선생님들은 말로 경작하고 땀으로 물을 주는데, 그들은 세계에서 가장 근면한 정원사이며, 그들은 우리의 마음이 진선미한 꽃을 피울 수 있기를 바라고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 연단은 그들의 삶의 무대이며, 우리에 대한 그들의 가르침은 40 분 동안 포함할 수 있는 것이 아니며, 그들이 우리에게 미치는 영향은 평생 동안 지속될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 그들은 단지 숙제를 고치는 것이 아니라, 우리가 성공으로 가는 길을 곧게 하고 있다. 그들의 창문 앞에서 깊은 밤의 등불이 얼마나 많은 유치한 기대를 불태웠는가. 그들의 분필은 얼마나 많은 인생의 참뜻을 썼는지, 날리는 분필 부스러기가 그들의 귀밑머리를 하얗게 물들였다. 그들은 보답을 구하지 않는다. 그들의 마음속에서 우리의 우수함이 가장 좋은 보답이다.

누구도 선생님을 떠날 수 없다. 너의 직위가 아무리 높아도 교사의 마음속에서 너는 시종 그의 학생이다. 선생님, 저는 이렇게 말하고 싶습니다. "감사합니다! 내 어린 시절의 꿈을 밝힙니다. 클릭합니다