전뇌 속독은 전통적인 독서법과는 다른 독서 방식이며, 그 읽기 기교는 책 읽기와 문장 읽기에 큰 효율성을 가지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 너의 지금 속독속청의 원리는? 속독속청을 배우면 어떤 이점이 있습니까? 속독, 속청의 원리와 이점에 대해 소개하겠습니다. 참고와 학습을 환영합니다.
속독속청의 원리 1, 음독을 줄이다.
음독을 줄이는 것은 귀가 아닌 눈을 통해 읽는 것이다.
보통 사람들이 독서를 할 때, 본질적으로 귀를 통해 이루어진다. 눈에 보이는 모든 글자는 기본적으로 묵독으로 소리로 바뀌어 뇌에 흡수된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 사실, 뇌가 받는 정보는 바로 소리 정보입니다. 이런 독서는? 음독? 。
즉, 이런 독서 방식에서 눈은 단지 보조도구일 뿐, 실제로 작용하는 것은 귀이다. 이런 독서는 본질적으로? 책을 들어요? , 자신을 읽는 것과 같습니다. 이것은 어른이 아이에게 책을 읽어 주는 것과 같고, 아이가 귀로만 듣는 것과 같은 이치이다. 일반인의 읽기 속도, 왜 분당 300 밖에 안 되나요? 500 자, 관건은 바로 여기에 있다. 우리가 말하는 속도로 1 분에 300 자를 말할 수 있는 것은 이미 비교적 빠른 편이기 때문이다. 우리가 묵독할 때, 묵독의 속도는 말하는 것보다 더 빨리 할 수 있다. 그러면 분당 500 자 정도가 거의 상한선이다. 더 이상 높이기가 어렵다.
묵독 (즉 음독) 을 크게 줄이지 않으면 읽기 속도를 크게 높일 수 없다. 반대로, 우리의 독서가 소리에 의존하지 않고 눈을 통해 문자 정보를 뇌에 직접 흡수한다면, 독서 속도는 큰 돌파구를 얻을 수 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
사실, 빠른 독서는 바로 이렇게 훈련을 하는 것이다.
뇌의 이해 과정이 조건반사라면, 전통적인 독서는 눈에 보이는 글자가 묵독을 통해 소리로 전환될 때, 뇌가 익숙한 소리에 닿자마자 조건반사적으로 이 소리들을 이해한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
빠른 독서 훈련은 깨야 하는가? 문자? 소리? 이해? 이 오래된 조건 반사 체인은 직접 있습니까? 문자? 그리고? 이해? 새로운 조건 반사를 만들어 형성할까요? 문자? 이해? 조건부 반사 모드, 뇌가 문자를 보자마자 소리를 통한 이해에 의존하지 않고 조건반사적으로 이해할 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈프리, 독서명언) 이 과정을 뭐라고 부를 수 있을까요? 눈 똑바로? 。
그럼 문자를 보면 직접 이해할 수 있을까요? 대답은' 예' 입니다.
예를 들면? 어처구니? 이 글자는 많은 사람들이 읽지 못할 수도 있다. 그러나, 모르더라도? 어처구니? 이 글자의 병음이 무엇인지는 우리가 그것이 표현하는 대의를 이해하는 데 방해가 되지 않는다: 우울하고 어쩔 수 없다.
우리가 이미 있기 때문이야? 어처구니? 글리프와 그것이 나타내는 의미 사이에 조건부 반사 체인이 세워져 있어, 그것을 보자마자 바로 이해할 수 있다. 반드시 읽어야 이해할 필요는 없다.
그러나, 우리는 이미 묵독에 익숙해져 있어서, 한 글자를 보면, 늘 마음속으로 묵독하는 것을 참을 수 없고, 제지하기 어렵다. 그러면 어떻게 음독을 최소화할 수 있을까요? 그러면 글이 직접 이해를 불러일으킬 수 있을까요?
방법은 다음에 이야기할 것인가요? 속독 속청원리 2, 전체적인 인식.
전체적인 인식은 한 글자만 보는 것이 아니라 가능한 한 많은 글자를 한 눈에 보는 것이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언)
전통적인 독서는 왕왕 한 글자씩 한 글자씩 읽는다.
전체적인 인식은 한 번에 하나의 구, 단문 또는 한 줄의 문자를 주시하며, 한 무더기의 문자를 한 단위로 전체적으로 이해하고 기억하는 것이다.
한 번에 한 글자씩 보는 것을? 점식 독서? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 한 번에 몇 글자에서 한 줄의 글자를 동시에 보는 것을 일컫는 말? 온라인 읽기? 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 한 번에 두 줄 이상 보는 것을? 면식 독서? 。
선 읽기와 면 읽기는 모두 전반적인 인식의 범주에 속한다.
만약 우리가 한 번에 한 글자만 본다면, 묵독을 참는 것은 어렵다. 결국 묵독은 이미 여러 해 동안 습관이 된 지 오래다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
하지만 우리가 한 번에 몇 글자, 심지어 여러 글자를 보면 어떨까요?
먼저 영어의 예를 들어, E, N, G, L, I, S, H 와 같은 몇 글자가 있는데, 한 글자로 보면 아마 묵독할 수 없을 것이다.
그러나, 만약 그것들을 합치면: ENGLISH, 혹은 소문자: English, 당신은 한눈에 알 수 있습니까? 영어? 한 글자씩 읽을 필요가 없다는 뜻입니다. 즉, 이 글자들을 전체적으로 느낄 때, 당신은 즉시 이해할 수 있다. (존 F. 케네디, 독서명언)
예를 들어, 침대, 앞, 명, 월, 광과 같은 몇 글자가 있습니다. 한 명씩 보러 갈 때, 그 무의식적인 묵독은 통제할 수 없을 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언)
그러나, 만약 우리가 더 많은 글자를 하나로 합치면, 너는 한눈에 완전히 이해할 수 있다:
침대 앞의 밝은 달빛은 지상의 서리로 의심된다. 고개를 들어 밝은 달을 바라보고 고개를 숙이고 고향을 생각하다.
모두가 잘 알고 있는 이' 정야사고' 에 직면하여, 나는 네가 전체적으로 한 번 보면 알 수 있다고 믿는다. 한 글자도 한 글자도 다 읽을 필요가 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
그게 다야? 전체적인 인식? 의 원리.
이 원리를 이용하여, 우리는 체계적인 훈련을 거쳐, 이전에 한 단어만 읽고, 점차 한 번에 5 자, 10 자, 한 줄, 두 줄, 심지어 더 과장된 것을 감지할 수 있도록 확장할 수 있습니까? 한 눈에 열 줄? 효과를 볼 수 있습니다.
특히 초등학교 단계의 아이들이 체계적인 훈련을 받을 수 있다면, 일목열 줄, 읽기 속도가 분당 10,000 자 이상이라는 것은 완전히 가능하다.
아마도 당신은 질문을 할 것입니다: 우리가 잘 알고 배운 내용에 대해 전체적으로 한 눈에 알아볼 수 있습니다. 이것은 비교적 이해하기 쉽지만, 이전에 보지 못한 낯선 내용에 대해서도 전체적으로 한 번 보면 대강 이해할 수 있습니까? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 이해하는 과정에 시간이 걸리지 않을까요?
이런 의문에 대해, 우리의 대답은: 이해도 하는 과정은 시간이 걸리지만, 우리 우주에서 가장 신기하고 정교한 뇌에는 순식간에 많은 것을 이해하는 것이 그리 어렵지 않을 수도 있다는 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언)
모든 사람이 어느 정도 이런 경험을 했다고 믿는다. 전광불석 사이에 우리의 뇌에는 무수한 생각이 번쩍인다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 순식간에 그렇게 많은 것을 생각할 수 있다면, 순식간에 많은 글들을 이해하는 것도 놀라운 일이 아니다.
우리의 뇌가 정말로 고속으로 작동한다면, 아마도 가장 선진적인 컴퓨터조차도 그것과 비교할 수 없을 것이다. 속독 속청원리 3, 빠른 눈동.
빠른 안구 운동은 안구 이동 속도를 높이고 시선이 문자에 머무는 시간을 줄이는 것이다.
보통 사람들이 책을 읽을 때, 눈의 시선은 어떤 글자나 어떤 단어 위에 머물러 있어 머무는 시간이 더 길어질 것이다.
어떤 단어를 볼 때 먼저 묵독한 다음 천천히 이해해야 하기 때문에 이 과정은 시간이 많이 걸리기 때문이다.
이때 시선이 머무는 시간이 많고 시선이 이동하는 시간이 상대적으로 적기 때문에 읽기 속도도 느리다.
생각해 보십시오. 우리의 시선이 왼쪽에서 오른쪽으로, 위에서 아래로 빠르게 스캔할 수 있다면 읽기 속도가 훨씬 빨라질 것입니다.
시선이 빠르게 또는 느리게 움직이는 것은 사실 일종의 독서 습관이다. 독서 속도가 빠른 사람들, 시선이 더 빨리 움직입니다. 독서 속도가 느린 사람은 시선이 이동하는 속도가 비교적 느리다.
만약 우리가 의식적으로 자신의 안구가 빠르게 뛰도록 훈련시킬 수 있다면, 우리의 시선이 빠르게 움직일 수 있다면, 우리의 독서 속도는 자연히 빨라질 것이다.
일반적으로 다음 그림과 같이 눈의 시선이 왼쪽 위 구석에 있는 검은 점부터 시작하여 검은색 선을 따라 오른쪽으로, 그리고 빠르게 아래로 이동하는 방법을 사용하여 안구 이동 속도를 훈련시킵니다. 이렇게 훈련하면 안구가 예전보다 빨리 움직일 수 있다.
물론, 비슷한 훈련 방법이 많이 있는데, 그 목적은 우리가 안구가 빠르게 움직이는 습관을 들이도록 하는 것이다. 이렇게 계속 연습하면 처음에는 이해율이 높지 않을 수도 있지만 연습을 많이 하면 이해율이 계속 높아질 수 있다.
이런 체계적인 훈련을 하지 않아도, 우리가 읽을 때 의식적으로 안구의 움직임을 가속화할 수 있다면, 시간이 지남에 따라 이해율이 변하지 않는 한, 독서속독도 어느 정도 향상될 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
물론, 체계적인 훈련을 받을 수 있다면, 읽기 속도의 향상은 자연히 더 빠르고 뚜렷해질 것이다. 속독 속청원리 4, 중점.
중점은 중점 내용에 더 많은 시간을 할애할 수 있고, 비중점에 대해서는 최대한 빠른 속도로 훑어볼 수 있다는 점이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 중점, 중점, 중점, 중점, 중점, 중점)
한 글자도 빠짐없이 완전한 기억을 빼놓을 수 없는 자료들을 제외하면, 대부분의 독서 자료는 사실 이해의 목적을 달성하기만 하면 된다. (존 F. 케네디, 독서명언) 이해만 필요한 이런 독서 자료에는 문장 한 편과 책 한 권의 내용도 많을 수 있지만, 진정한 중점, 핵심 내용은 그리 많지 않다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
우리가 책을 읽을 때, 진정으로 주의를 기울이고 이해해야 할 것이 바로 이런 중점이다. 문장 또는 일부 단락의 요점을 이해할 수 있는 한, 다른 관련 내용은 일대를 지나가면 된다.
그래서 우리가 독서를 할 때, 읽기 속도는 이것으로부터 완전히 똑같지는 않지만, 기복이 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이해하기 쉬운 곳에서는 더 빠르고 이해하기 어려운 곳에서는 더 느릴 수 있다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 그다지 중요하지 않은 곳에서는 좀 더 빠를 수 있고, 중점적인 곳에서는 좀 늦을 수 있다.
중점적인 내용을 만났을 때, 우리의 읽기 속도는 적당히 느려지고, 충분히 이해하고 흡수할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 중요하지 않은 내용을 만났을 때, 우리는 빠르게 훑어볼 수 있고, 대체로 이해할 수 있을 뿐, 모든 곳을 다 이해할 필요는 없다.
위에서 언급한 빠른 독서의 네 가지 원리를 적용해 일정 기간 훈련을 한 후에 읽기 속도가 눈에 띄게 향상될 것이다. 성인을 위한 빠른 독서 온라인 교육 실습을 보면, 10 일 밤 (1 박 1 시간 30 분) 의 훈련을 거쳐 대부분의 수강생들은 분당 3000 자 정도에 달할 수 있다. 독서 속도를 크게 높이는 것은 어렵지 않다는 것을 알 수 있다. 더 훈련을 하면, 더 빠른 읽기 속도까지 얻을 수 있다.
초중고생들에게 그들의 뇌의 학습 잠재력은 성인보다 훨씬 크다.
초등 및 중등 학교 학생들이 위의 훈련 방법을 바탕으로 변동하는 빠른 읽기, 비디오 읽기 및 기타 훈련을 수행 할 수 있다면 분당 1 만 단어, 2 만 단어 이상의 속도로 읽을 수 있습니다. 물론, 이 방면의 훈련 방법은 좀 복잡하며 우뇌 개발 방면의 훈련과 비교적 큰 관계가 있다.
물론, 우리가 말하는 읽기 속도나 이해율도 모두 특정 독자에게 적합한 독서 자료를 겨냥한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 예를 들어, 초등학생의 경우, 그들에게 대학 전공 서적을 좀 주어서 읽을 수 없다면, 독서 속도는 말할 것도 없다. 성인의 경우, 빠른 독서는 신문, 잡지, 소일거리 성격의 서적, 인터넷상의 뉴스 등 비교적 대중적인 문장 들을 겨냥한 경우가 많다. 완전히 생소한 내용을 만나도 공부와 이해를 위해 많은 노력을 기울여야 한다면, 빠른 독서는 당분간 큰 도움이 되지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
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