글쓰기 아이디어 : 첫째, 전체적인 느낌과 이득에 대해 이야기하고, 둘째, 영화를 바탕으로 감정을 표현하고, 마지막으로 자신의 태도를 표현하기로 마음을 정합니다.
'천지창조'가 말하는 것은 1919년 '5·4운동'부터 1921년 7월 탄생까지의 역사적 사건이다. 나는 지난 세기 초 중국이 국가 위기의 결정적인 순간에 어떻게 처해 있었는지, 당시 애국자들이 어떻게 나라와 인민을 구할 길을 찾기 위해 분투했는지, 그리고 그 특별한 시대의 영광스러운 의의를 깊이 이해하고 있습니다. .
드라마 '천지창조'는 현대사의 장엄한 배경을 배경으로 우리나라 역사의 주요 주제를 보여준다. 극도로 복잡한 역사적 사건 속에서 한결같고 용감한 영광스러운 이미지를 지닌 사람들이 여러 세대에 걸쳐 창조되었습니다. 세계의 건국은 진정으로 중화민족의 추구와 꿈을 실현시켰으며, 이는 우리를 매우 자랑스럽게 생각합니다.
이 영화를 보고 많은 것을 배웠다. 투쟁의 역사는 중학교 교과서나 기성세대의 마음에만 존재하는 것이 아니다. 그 순간을 때론 아슬아슬하게, 때론 아슬아슬하게 재현해낸다. . 감동적이고 때로는 가슴 아픈 장면. 넘어지고 다시 일어나고, 또 다시 실패하고 또 실패합니다.
수많은 파티원이 떨어졌고, 수많은 파티원이 다시 합류했습니다. 모든 사람은 공통의 신념을 위해 노력하며, 이 신념은 그들의 피 속에 통합되어 깊이 뿌리내렸습니다.
영화는 짧지만 우리에게 남겨진 충격은 무한하다. 오늘의 안정되고 행복한 삶은 힘들게 얻은 것이며 기성 혁명가들의 피로 얻은 것임을 우리는 깊이 이해한다. 이것을 보고 우리 선생님들 모두는 오늘날의 안정되고 행복한 생활이 어렵게 쟁취된 것이며 혁명가들의 낡은 세대들의 피로 얻어낸 것임을 깊이 깨닫게 되었습니다.
우리는 일선 교육자로서 다음 세대를 진심으로 교육하고, 다양한 어려움을 극복하고, 사람 중심으로, 성실하게 직무를 수행하고, 다른 사람들의 역할 모델이 되고, 정직하게 가르치고, 엄격한 학문을 수행해야 합니다. 우리는 당중앙의 령도밑에 과학적인 발전관을 견지하여 산간지역의 낙후성과 빈곤을 개선하고 학생들에게 애국교양을 실시하는 것을 목적으로 삼고있습니다.