훌륭한 교육자로서 수업 계획은 학생들이 체계적인 지식을 이해하고 습득하는 데 도움이 되는 경우가 많습니다. 수업 계획을 작성할 때 어떤 형식에 주의해야 합니까? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 유치원 소규모 수업을 위한 9가지 예절 수업 계획입니다. 유치원 소규모 학급 예절 수업안 1
활동 설계 배경
개학을 한 지 얼마 되지 않아 요즘 대부분의 아이들이 유치원에 가면 나를 보고 그냥 들어가더라도 선생님들과 부모님들께 여러 번 상기시켰는데, 아이가 선생님께 인사하고 싶어 하지 않더라고요. 이러한 상황에 대응하여 저는 이 활동을 디자인했습니다.
활동 목표
1. 중국어로 정중하게 인사해 보세요.
2. 아이들이 예의 바르고 교사의 좋은 자질을 존중하도록 육성하십시오.
가르칠 때 중요하고 어려운 점
초점: 아이들이 예의 바르고 선생님을 존경하도록 육성하십시오.
난이도: 중국어로 정중하게 인사하기.
활동 준비
"작은 흰 토끼 유치원 간다" 코스웨어, 작은 흰 토끼 머리 장식
활동 과정
1. 유도 어린이 관심
어린이들에게 "작은 흰 토끼가 유치원에 갑니다" 코스웨어를 읽도록 권유하세요.
내용: 작은 흰 토끼는 선생님을 보고 행복하게 유치원에 갔습니다. 선생님, 안녕.” 아이를 보고 “안녕, 꼬마야.”라고 말했다. 선생님은 아이가 착하고 예의바른 아이라고 칭찬했다.
2. 공손한 표현 배우기
교사 질문:
1. 아이들, 방금 누구를 보셨나요?
2. 작은 흰 토끼는 무엇을 했나요?
3. 흰토끼는 선생님을 보고 뭐라고 말했어요? 동료를 보고 뭐라고 말했나요?
아이들에게 공손한 표현을 배우도록 지도하세요(중국어)
3. 교사 요약: 작은 흰 토끼는 착하고 예의바른 아이입니다. 아이. 예의바르고 착한 아이가 되어라.
4. 어린이 공연:
어린이들에게 작은 흰 토끼 역할을 하고 앞으로 나와서 공연하게 하세요. 유치원 소규모 학급 예절 수업 계획 2부
교육 형식:
그룹 또는 그룹 교육.
교육 방법:
행동 분석 방법 및 상황별 수행 방법.
활동 목표:
1. 아이들이 다른 사람을 소개하고 소개 예절을 이해하는 방법을 배우게 합니다.
2. 아이들의 대인관계 능력을 키워주세요.
핵심 요소:
손님이 도착하면 먼저 인사하고 문에 들어간 후 소개를 합니다.
가족이 먼저이고 손님이 그 다음입니다. 순서에 실수를 하지 마세요.
활동 준비:
1. 스티커, 수채색 펜, 소품(인형의 집)
2. 아이들은 손님이 직접 찾아오는 경험을 하게 됩니다
3. 두 장의 사진 그림: 첫 번째 사진의 아이가 방문 교사를 먼저 어머니에게 소개합니다. 두 번째 사진의 아이가 어머니에게 방문 교사를 먼저 소개합니다.
기본 과정
p>1. 소개 과정
질문을 통해 활동 주제 소개
a. 교사: "오늘 선생님이 집에 방문하실 예정인데 방문하지 않으신다면 부모님을 모르시겠다면 어떻게 해야 할까요?”
b. “선생님을 어떻게 소개해야 할까요? 그리고 부모님에게 알려드릴까요?”
단계
1. 상황별 공연 '손님이 되기'
a. 학급의 교사가 서로 협력하여 한 사람은 Yiyi의 어머니 역할을 하고, 다른 한 사람은 선생님 역할을 합니다. Yiyi
b. 교사 중심 다른 사람을 소개할 때의 몸짓(오른손 네 손가락을 모아 손바닥을 위로 하여 소개)과 소개 순서(어머니를 먼저 소개한 다음 선생님을 소개합니다)를 보여줍니다.
2. 교사는 아이들에게 그룹별로 장면 공연을 하도록 요청합니다. "선생님은 손님입니다"
3. 비교
아이들에게 물어보세요. 두 장의 사진을 관찰하고 이 아이가 왜 잘 지내는지 살펴보세요. < /p>
첫 번째 사진의 아이가 먼저 방문 교사를 엄마에게 소개합니다
두 번째 그림의 어린이는 방문 교사에게 어머니를 소개하고 있습니다.
< p> b. 어린이들에게 책에 있는 네 장의 그림을 관찰한 후 장면 공연의 과정을 기억해 보라고 한 후, 네 장의 사진에 순서대로 번호를 매기세요.첫 번째 사진: 선생님이 손님으로 집에 왔고 막 문으로 들어갔습니다.
두 번째 사진: 아이가 선생님을 자신의 집에 소개합니다. 엄마
세 번째 사진: 아이가 선생님에게 자리에 앉으라고 하고 차를 차를 권유합니다
네 번째 사진 사진: 아이들이 선생님에게 엄마를 소개합니다
< p> 3. 노래 가사 소개"리틀 파인 트리"의 곡을 참고하거나 자신이 직접 노래를 선택할 수 있습니다
활동 확장
1. 지역 활동: "방문객":
작은 소파, 작은 좌석, 차 세트, 찻잎, 수제 음료 및 스낵을 제공하는 "티 바"를 해당 지역에 설치하고 예절을 배웁니다. 차 대접
'방문객' 게임을 하면서 어린이들이 게임에서 다른 사람을 소개하는 예절을 연습하게 하세요.
2. 생활 활동에서 세 단어 부르기 연습 동요
가정 상호작용
1. 에티켓 칼럼을 통해 다른 사람을 소개할 때의 에티켓 요구사항을 부모에게 설명하고, 부모가 이를 일상생활에서 활용하여 자녀에게 올바른 영향력을 줄 수 있기를 바랍니다
p>
2. 가족 모임이나 손님이 왔을 때 부모는 의식적으로 자녀에게 기회를 제공하고 손님 앞에서 대담하게 자신을 소개할 수 있습니다.
주의 사항
1. 교사는 상황을 수행할 때 아이들에게 예의바른 말을 사용하고 규범적인 행동을 하도록 지도해야 합니다.
2. 손님, 선배, 고위층, 여성 등을 존중하기 위해 , 순서대로 소개해야 합니다(부모님 먼저, 그 다음 손님, 남자 먼저, 그 다음 여자, 젊은 사람 먼저, 그 다음 연장자, 낮은 신분 먼저, 그 다음 높은 신분) 유치원 소규모 학급 예절 수업 계획 3
교육 활동 목표
1. 어린이에게 유치원에 갈 때 교사, 어린이, 부모에 대한 기본 예절을 알려주세요!
2. 교사는 아이들이 학업에 집중할 때 격려하고 지도해야 합니다!
활동 준비
1. 빨간 작은 꽃 2. 기록부
활동 과정
1. 교사 기록
< p>아이들이 유치원에 왔을 때 선생님이 데려가셨어요.아이와 부모 사이의 이별이 어떤 현상인지 기록하기 좋은 작은 책
아이들이 교실에 들어오면 문을 두드리며 선생님과 다른 아이들에게 인사를 하게 되나요?
2. '유치원 입학' 활동에 대한 교사의 요약
아이들을 진정시키기 위해 교사가 피아노를 연주했습니다.
교사가 모든 아이들에게 인사를 했습니다. 방금 선생님은 우리에게 다음과 같은 예의바른 아이들이 많다는 것을 알게 되었습니다: 먼저 부모들에게 작별 인사를 할 것입니다. 교실에 들어가서 먼저 문을 두드릴 것입니다. 아이들이 말해요: 좋은 아침이에요!
이제 선생님이 누가 그렇게 잘하는지 알려줄 거에요? (XXX아이가 선생님께 와서 반 아이들 모두를 쳐다보게 했어요. 알고 보니 이렇게 생겼으면 제일 잘났어요. 선생님이 빨간 작은 꽃으로 상을 주셨죠. 우리는 이 아이에게서 배워야 해요. 아침에 학교 갈 때!
< p> 3. "유치원 입학" 동요의 예절 요소를 배워보세요선생님, 짧은 동요 한 곡 들어보실래요? 선생님이 낭독해 주시는 것을 들어보세요. (아이들은 잘 듣습니다—— )
동요: 아침에 오세요 – 늦지 마세요 – 선생님을 만나세요 – 인사하세요 – 친구들을 만나세요 – 좋은 아침 인사 - 부모님과 작별 인사를 하세요!
아이들은 유치원에 들어가기 전에 동요의 의미를 다시 한번 읽어 보아야 합니다.
4. 게임 - 따라하기
각 어린이가 부모 또는 교사가 되어 역할을 바꿔 유치원》에티켓 활동을 플레이하세요.
교사는 누가 최고인지 기록할 수 있습니다. 그러나 더 많은 어린이가 실제로 그렇게 할 수 있다면. 내일 아침 유치원에 가면 선생님도 기쁘고, 부모님도 기쁘고, 아이들도 기뻐할 것입니다.
유치원 소규모 학급 예절 수업 계획은 사람의 육성입니다. .어려서부터 교양 있고 예의바른 착한 아이로 성장할 수 있도록 예절 교육을 강화하고, 유치원 소규모 학급 예절 수업 계획 4
활동 목표
1. 식사의 기본 예절을 이해하고 숙달하며 예의바르게 식사합니다.
2. 경제적으로 식사를 하고, 음식을 받기 위해 의식적으로 줄을 설 수 있습니다.
3. 수업에 적극적으로 참여하고 식사 과정을 즐겁게 즐길 수 있습니다.
활동 준비
p>재료 준비 : 충분한 식기 및 간식.
경험 준비 : 식당이나 식당에서 식사 경험이 있습니다.
활동 과정
1 . 아이들의 수업 참여 흥미를 자극할 수 있는 레스토랑 장면을 만들어 보세요.
1. 교사: 아이들이 좋아하는 좌석을 골라 작은 기차를 타고 가세요. /p>
2. 질문: 이제 음식이 아직 익지 않았는데, 사진 속 아이들의 모습을 보러 가볼까요?
올바른 접근 방식: 앉아서 조용히 식사를 기다립니다.
3. 아이들이 식사할 시간입니다. 접시를 가지러 줄을 서세요.
교사가 올바른 접근 방식을 보여줍니다. 접시가 놓인 곳에서 먼저 접시를 들고, 그다음 작은 그릇을 들고, 마지막으로 숟가락을 들고 양손으로 접시를 단단히 잡고 자리로 돌아오세요.
4. 식사 전 에티켓을 정리하세요. 레스토랑에 입장하실 때 똑바로 앉으시고 소음을 내지 마세요.
2. 식사예절을 배워보세요.
1. 레스토랑 셰프가 아이들에게 식사를 제공합니다. 질문: 어린이 여러분, 식사할 때 무엇을 주의해야 합니까? 기대 사항: 음식을 손으로 집지 말고, 밥을 흩뿌리지 마십시오. 식사 중에 헛소리하거나 웃지 마십시오(매우 위험합니다). 음식은 최대한 많이 먹고, 부족하면 달라고 하세요. 야채를 추가하세요.
2. 공익 광고를 게재하고 알뜰 식사를 옹호합니다.
3. 식사 예절을 함께 정리해 볼까요. 야채도 잡지 말고, 밥도 버리지 마세요. 최대한 많이 섭취하세요. 부족하면 한 숟가락 더 추가해 보세요. 나는 음식을 절약하는 데 최고입니다.
4. 이제 아이들은 식사를 할 수 있고, 교사는 아이들에게 잘못된 행동을 지적하고 고쳐달라고 요청할 것입니다.
3. 저녁 식사 후 예절을 알아보세요.
1. 아이들이 다 배불렀어요. 이제 선생님과 함께 식후 예절을 배워보세요.
선생님의 시범: 종이를 들고 입을 닦으세요. 접시를 집어 들고 솔선하여 접시 재활용 구역에 돌려보내십시오. 요구 사항: 쌀 찌꺼기를 지정된 대야에 붓고 다른 식기를 카테고리에 배치하십시오.
2. 다음으로 아이들에게 줄을 서서 접시를 놓도록 하세요.
3. 식사 후 에티켓을 정리해 보세요. 식사 후에는 입가를 닦으세요. 밀지 않고 음식 트레이를 제공하십시오. 식사 예절도 기억하고 다들 너무 착한 아이라고 칭찬해 주네요.
4. 식사 후에는 산책을 하세요.
1. 얘들아, 이제부터 우리는 식당에 가서 밥을 먹을 때도 오늘과 똑같이 해야 한다. 마지막으로 레스토랑 에티켓을 요약하겠습니다. 레스토랑에 들어갈 때는 조용히 해주세요. 똑바로 앉아서 소리를 내지 마십시오. 식기를 치워두세요. 야채를 잡지 말고, 밥을 버리지 마세요. 최대한 많이 섭취하세요. 부족하면 한 숟가락 더 추가해 보세요. 나는 음식을 절약하는 데 최고입니다. 식사 후에는 입가를 닦으십시오. 수저를 주고 밀지 마세요. 식사 예절도 기억하고 다들 너무 착한 아이라고 칭찬해 주네요.
2. 배불러서 야외로 산책하자. 유치원 소규모 학급 예절 수업 계획 5
좋은 예절이 되세요 자기야
활동 목표:
1. 박수, 악수, 손 흔들기, 등 영상을 보면서 에티켓 행동과 단어, 에티켓 동요를 배워보세요.
2. 친구들과의 일상적인 상호작용에서 예의바른 아이가 되는 법을 알고, 예절을 알고, 이해하고, 배우는 즐거움을 경험하세요.
활동 준비:
동영상 3개
활동 사진 여러 개
활동 과정:
1. 시청하기 첫 번째 영상
(1) 오늘은 선 선생님께서 영상을 가지고 오셨습니다. 아이들이 영상을 보고 뭐라고 했는지 주의 깊게 살펴보시기 바랍니다.
(2) 끝질문: 누구를 보셨나요? 형제자매들은 아침에 유치원에 와서 뭐라고 말했어요? 아침) "너는 아침이다"라고 하면 작은 발을 멈추고 말했을 뿐 아니라 어떤 행동을 했는지 유심히 관찰한 아이는(선생님이 구부리는 동작을 보여주며) 자세히 살펴보았습니다.
( 3) 알고보니 예의바른 아기가 되고 싶다는 생각이 들어서 아침에 유치원에 가서 선생님과 삼촌을 만나면 몸을 굽힐 것이다. 그리고 "좋은 아침입니다. 형제자매들에게 배워봅시다."라고 말하세요. (살짝 일어선다) 아이들이 동작을 흉내낸다(여러번) (선생님은 말하면서 동작을 하라고 상기시킨다) 동요 배우기: 일찍 구부리기, 일찍 일찍.
2. 두 번째 영상을 시청하세요.
< p> (1) 아이가 유치원에 들어갔을 때 좋은 친구를 보면 어떤 말을 해야 사람들에게 정중하게 인사할 수 있나요? (아이가 먼저 말하고 두 번째 영상을 봅니다.) 언니가 무슨 말과 행동을 했는지 봐주세요(2) 시청 마지막 질문: "친구들이 만났는데, 무슨 말을 했나? 이야기를 하면서 무엇을 했나? 선생님 요약: 안녕하세요, 안녕하세요." , 끄덕끄덕.
p>(3) 어떤 두 아이가 배우러 와야 할까요?
3. 그림을 보고 동작을 따라하면서 동요를 배워보세요
( 1) 예의 바른 아기가 되려면, 당신을 아는 것 외에도 일찍 몸을 숙여야 합니다. 안녕, 안녕, 고개를 끄덕이세요. 보통 교실에서 아이들이 "고마워요"라는 말을 듣게 됩니다. 감사하다고 말할 때 취할 수 있는 조치는 무엇인가요? 동요 "고맙습니다"를 소개하고 "공공수"를 함께 배워볼까요?
@_@나는 구분선입니다@_@(2) 그럼 선생님이 무엇을 하는지 한번 보세요. (손을 뻗는다.) 이 동작은 어디서 보셨나요? (아이들이 먼저 말하고 그림을 보여줍니다.) 동요를 소개해주세요. , 들어와서 손을 뻗어주세요.
(3) 에티켓을 갖춘 아기가 되어주세요. 예의바른 동작과 함께 아기가 작은 신사처럼 행동할 수도 있습니다. 그림 속의 동작을 생각해 보세요. 언제 했나요? (아이들은 그림을 보고 동작을 따라합니다.)
(4) 끝: 누구에게 배웠나요? 동요 소개 : 어서와 악수 같이 배워봐요
(5) 다른 동작 배운 사람 꼭 해보세요 (박수를 치고 손을 흔드는 동작) 동요 소개 : 신난다, 신난다, 손뼉 치며, 안녕, 안녕
4. 동요 연주 완성
예의바른 아기가 되는 법 배우기 , 누구나 할 수 있다고 믿습니다. 당신을 좋아하지만 아직 인생에는 많은 에티켓이 있습니다. 이제 오늘 배운 에티켓을 사진을 보면서 전체적으로 수행하고 이야기해 봅시다.
5. 전학 경험에 대한 토론:
방금 선생님께서 인생에는 예절이 많은데, 예의를 지키고 예절을 배워야 하는 곳이 또 있다고 아이들이 표현할 수 있을까요? 자유롭게 ( 예를 들어 물을 마시려면 줄을 서야 하고, 미끄럼틀을 타려면 줄을 서야 하고, 천천히 걸어야 하고, 계단을 오르내릴 때는 오른쪽으로 걸어야 한다...
6. 확장활동 :
앞으로의 인형의 집 게임에서는 손님의 집에 가면 먼저 초인종을 눌러야 합니다. (안녕하세요? ), 인형의 집 주인은 뭐라고 말해야 할까요? (환영합니다) 액션을 입력해주세요...
동요 첨부:
저는 작은 손이 있어요 , 그리고 좋은 친구들 많이 안아주고 싶어요. 일찍 몸을 숙여야 합니다. 안녕하세요, 안녕하세요, 고개를 끄덕입니다. 감사합니다. 손을 내밀어 환영합니다. 악수하세요. 손뼉을 치세요. 안녕. 좋은 에티켓 베이비
비고:
설교와 활동의 지루함을 피하기 위해 이것을 고려하여 움직임과 고요함을 번갈아 가며 몇 가지 모방 동작을 추가했습니다. 아이들이 보고, 배우고, 행할 수 있는 사진. 이 활동의 전반적인 느낌은 아이들의 학습과 학습에 펼쳐진다는 것입니다. 제안사항은 문의해주세요! 유치원 소규모 학급 6 에티켓 수업 계획
2~3세 사회 현장
설계 의도: 기본 에티켓: "쪼그리고 앉기" < /p>< p> 활동 중에 우리 반의 Liu Yihan 아이가 쪼그리고 앉는 것을 매우 좋아한다는 것을 알았습니다. 다른 아이들도 그것을 보고 갑자기 생각했습니다. 모든 아이들이 게임에서 쪼그리고 앉는 동작을 사용하게 할 수 있습니까?
활동 목표:
1. 아이들에게 올바른 쪼그리고 앉는 자세를 배우게 하세요. p> 2. 아이들이 좋은 자세 습관을 기를 수 있도록 육성하세요.
활동 준비:
1. 체험 준비: 아이들은 올바른 서기 자세를 익혔습니다.
2. 재료 준비: 음악
활동 과정:
p>
1. 워밍업 + 소개
1. 워밍업: 아이들의 흥미를 불러일으키기 위한 "박수" 2. 소개: 게임 "빅". 가위'라는 주제로 이어진다.
2. 시연+연습
1. 질문: 우리가 게임을 하고 있을 때 큰 가위가 왔다. , 얘들아 스쿼트는 어떻게 하느냐? < /p>
2. 선생님: "자, 선생님이 어떻게 쪼그리고 앉는지 아이들에게 보여주세요." 선생님이 쪼그리고 앉을 때 올바른 자세를 아이들이 관찰하게 해주세요. >
4. 각 어린이에게 올바른 쪼그리고 앉는 자세를 보여달라고 요청하세요.
5. 전체 어린이가 교사의 지도에 따라 그룹으로 연습합니다.
6. 선생님께서 아이들의 연습에 대해 말씀해주셨습니다. 요약: 오늘은 쪼그리고 앉는 자세를 배웠습니다.
3. 확장 및 확장
게임 "크고 나쁜 늑대와 작은 동물들"
유치원 소규모 수업 예절 수업 계획
4. 종료링크< /p>
1. 리뷰 요약.
2. 숙제를 주고 아이들을 평가하세요.
초점:
1. 이 활동의 목표를 어떻게 반영합니까?
2. 아이들이 가장 관심을 갖는 활동은 무엇인가요? 왜? 유치원 소규모 학급 예절 수업 계획 7
활동 목표:
1 토론을 통해 식사 전에 손을 씻는 방법을 알기
2 위생 습관의 초기 개발
활동 준비:
1 식사 전 어린이의 동영상
2 생활 속의 좋은 습관 사진 제공
활동 과정:
1 아이들에게 식사 전에 무엇을 해야 하는지 기억해 보도록 요청하세요.
A는 식사 전에 동영상을 재생합니다.
교사 B: 동영상에서 아이들은 무엇을 하고 있나요? ? {식사 전에 손을 씻으세요}
2 아이들에게 식사 전에 손을 씻어야 하는 이유에 대해 이야기하게 하세요.
교사: 왜 손을 씻어야 하나요? 손을 씻으면 세균을 예방할 수 있으므로 아이들은 식사 전 손을 잘 씻는 습관을 길러야 합니다.
확대 및 확대
유치원 소규모 학급 식사 수업 계획 1: 아기 식사
목표
1. 기꺼이 주도권을 갖습니다. 스스로 먹는 법을 배우고 사용법을 알기 위해 그릇을 들고 숟가락을 들고 한 입씩 먹습니다.
2. 동요가 나오면 선배 아이들에게 먹는 흉내를 낸다. < /p>
2. 활동을 시작하기 전에 상급반 어린이에게 교사와 함께 식사 공연을 연습하도록 격려합니다.
3. 각자 작은 그릇과 작은 숟가락을 가지고 있습니다.
과정
1. 교사는 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 서스펜스를 설정합니다.
(1) 선생님: 오늘 우리 반에 손님이 오셨어요.
(2) 교사는 큰 교본을 펴고 책 속의 아기를 가리키며 아이들에게 "안녕, 자기야!"라고 말하도록 안내합니다.
2. 교사 동요를 낭송하고 아이들이 그림을 읽고 즐길 수 있도록 안내합니다.
(1) 교사: 아기는 무엇을 하고 있나요? 아기들이 어떻게 먹는지 들어보세요.
(2) 선생님은 동요 '아기가 먹는다'를 낭송했습니다.
3. 선생님: 아기들은 어떻게 먹나요? (어린 아이들에게 "아기가 스스로 먹는다"는 것을 배우도록 지도하십시오.) 아기는 무엇을 먹나요?
4. 교사는 어린이들이 동요를 낭송하면서 동작을 하도록 지도합니다.
5. 상류층 어린이들의 공연을 관찰하고 식사 동작을 배우도록 합니다.
(1) 선생님: 오늘 우리 반에 큰 언니(큰 형)가 오셨어요.
(2) 선생님: 일류 언니(오빠)는 어떻게 먹나요? 살펴보겠습니다
(3) 상류층 아이들이 식사를 선보입니다
6. 교사는 아이들에게 어린이의 노래를 낭송하면서 언니(형제)의 식사 동작을 흉내 내도록 유도합니다. 노래.
7. 아이들에게 장난감 그릇을 들고 동요를 읽으면서 먹는 동작을 흉내 내도록 지도하세요.
8. 교사는 포옹을 통해 식사를 잘 배운 아이들을 칭찬합니다.
유치원 소규모 학급 식사 수업 계획 2: 혼자 밥을 먹을 수 있다
목표 설정
1. 유치원과 집에서 아이들이 스스로 식사할 수 있도록 교육한다 .
2. 아이가 스스로 먹는 습관을 길러주세요.
핵심 사항 및 어려움
핵심 사항: 아이들이 올바른 식사 방법을 익힐 수 있도록 하십시오.
난이도: 어린 아이들에게 올바른 식습관 방법을 사용하여 아기 동물에게 먹이를 주도록 하세요.
교육 과정
1. 소개 활동
1. 어린이들은 동요 '혼자 먹어도 맛있어'를 다같이 낭송합니다.
2. 아이들은 정말 능력이 뛰어나고 스스로 먹는 법을 배웠습니다.
작은 노란 개와 작은 검은 개는 혼자 먹을까요?
같이 구경하러 가볼까요? (기차 음악을 틀고 아이들이 자유롭게 움직이게 해주세요.)
2. 장면 공연 보기: "작은 노란 개와 작은 검은 개"
1. 거기에는 어떤 아기 두 마리가 있나요? 엄마 개 집?
2. 어떤 강아지를 좋아하고 왜 좋아하나요?
3. 검은색 소형견을 좋아하시나요? 작은 검은 개에게 어떻게 하면 좋아하게 만들 수 있는지 말해주세요.
선생님 요약: 작은 노란 개는 집에서 밥을 먹을 때 엄마가 먹일 필요가 없습니다. 우리는 그에게 작은 빨간 꽃을 줍니다.
3. 라이브 영상 보기
1. 아이들이 자신의 모습을 보았나요? 어떻게 먹나요?
2. 또 누구를 보셨나요? 그는 어떻게 먹나요?
교사 요약: 아이들은 유치원에서 교사에게 먹이를 줄 필요 없이 스스로 먹을 수 있는 작은 노란 개만큼 능력이 있습니다.
집에서 혼자 밥을 먹나요, 아니면 남들이 먹여주나요? 집에서 혼자 밥을 먹는 아이들에게 손을 들라고 하세요.
IV. 라이브 영상 보기
1. 그녀는 누구인가요?
2. 이 아이는 집에서 식사할 때 무엇을 하나요?
3. 이 아이에게 집에서 혼자 식사하는 것에 대해 어떻게 생각하는지 물어보세요.
선생님 요약: 이 아이 정말 대단해요! 유치원에서도 집에서도 혼자 밥을 먹는데 선생님이 커다란 빨간 꽃을 선물로 주려고 합니다. 선생님, 여기에는 붉은 마법의 꽃이 많이 있습니다. 이렇게 집에서 혼자 먹을 수 있다면 붉은 꽃이 여러분과 친구가 될 것입니다. 누가 붉은 꽃 친구를 가장 많이 가지고 있는지 비교해 봅시다.
활동 연장
1. 점심을 먹습니다.
부모가 유치원에 와서 자녀와 함께 식사를 하도록 초대하여 자녀가 유치원에서 어떻게 식사하는지 부모가 이해할 수 있도록 합니다. 부모에게 자녀가 매우 유능하다는 사실을 알리고 자녀가 집에서 더 많이 운동하도록 해야 합니다.
2. 성적표를 비교하여 학부모님께 발급해 드리며, 교사는 일주일에 한 번씩 평가를 위해 카드를 주고 받습니다. 아이들을 격려하고 감독하는 데 매우 좋은 역할을 합니다. 유치원 소규모 학급 예절 수업 계획 8
1. 현황 분석 :
유치원에 입학 한 지 한 달 이상 된 이후 소규모 학급 아이들은 처음에 유치원 생활에 적응했습니다. 유치원에 가서 어른들의 지도하에 선생님에게 인사할 수 있고, 처음에는 식기 사용법을 배우며 대부분의 아이들은 독립적으로 식사할 수 있습니다. 식사 후에는 선생님의 주의사항을 듣고 입을 닦고 헹구면 기본적으로 외모를 깔끔하게 유지할 수 있습니다. 가족 조사에 따르면 대부분의 어린이는 기본적으로 위생에 주의하고 집에서 문명화되고 예의 바르게 행동하지만 일부 어린이는 집에서 고집스럽고 오만하여 "두 가지 특성을 가진 작은 보물"을 보여줍니다. 부모는 교사와 협력하고 가족을 조화롭게 교육해야 합니다.
2. 단계 목표:
1. 교사나 어른들의 지도 하에 아이들은 점차 자신의 행동을 통제하고 습관을 기르는 법을 배웁니다.
2. 동료들과 함께 일할 때 정중하게 도움을 요청하고 다른 사람들의 도움에 감사하는 법을 배우십시오.
3. 조치를 취합니다:
1. 좋은 환경 분위기 조성에 주의를 기울이십시오. 환경 요인은 어린 아이들의 성장에 큰 교육적 잠재력을 가지고 있습니다. 생태체험 유아를 대상으로 예절교육을 실시할 때, 환경 속 교육적 요소를 충분히 탐색하고 활용하여 좋은 예절교육 분위기를 조성하겠습니다. ?
2. 문명화된 예의 교육은 아이들의 일상생활에 스며듭니다. 생태체험을 통한 어린이 예절교육은 유치원 교육 및 교직 전 분야에 걸쳐 포함되며, 어린이 문명예절교육은 목적적이고 계획적인 방식으로 어린이들에게 양질의 교육을 실시하기 위한 수단으로 활용된다.
IV. 조사 내용:
(1) 사회적 예절
1. 어른의 알림 아래 부모님과 선생님께 인사하고 작별 인사를 할 수 있습니다.
2. 어른들과 동반자들에게 솔선하여 인사하고 작별 인사를 하는 방법을 배우십시오.
3. 공손한 언어를 사용하는 법을 배우십시오.
(2) 식사예절
1. 칼 붙이를 올바르게 사용하는 방법을 배우십시오. 2. 식사 후에 입을 닦고 헹구는 법을 배우십시오.
(3) 악기사용, 매너 및 에티켓 1. 선생님의 도움으로 외모를 깔끔하고 단정하게 유지하세요.
2. 선생님의 주의사항에 따라 음란한 동작을 하지 마세요.
유치원 소규모 학급 예절 수업 계획 9부
활동 목표
1. 아이들에게 양손으로 물건을 주고받는 방법을 알려주고, 서로를 친근한 눈빛으로 바라볼 수 있도록 지도합니다.
2. 올바른 생활예절을 갖춘 아이를 키워주세요.
활동 준비
시트콤 '내가 줄게, 네가 가져가'를 준비했다.
활동 과정
1. 시트콤을 사용하여 활동 참여에 대한 어린이의 관심을 소개합니다.
선생님: 오늘은 '내가 건네줄게, 네가 줍게'라는 시트콤을 함께 봐요. 아이들이 물건을 건네주고 집을 때 어떻게 하는지 잘 지켜보세요.
2. 선생님과 아이들이 함께 시트콤을 즐깁니다.
1. 밍밍은 양손에 동화책을 들고 엄지손가락으로 책을 누른 채 책의 앞면을 다른 아이를 바라보며 웃으며 '천천아, 이 책'이라고 말하고 있다. 당신을위한 것입니다. Tiantian은 똑바로 서서 책을 집어 들기 위해 손을 뻗었고 미소를 지으며 말했습니다. 감사합니다. 그리고 밍밍에게 절을 했습니다.
2. 이이는 양손으로 꽃병을 들고(오른손으로 병의 목 부분을 잡고, 왼손 손바닥을 위로 올려 꽃병 바닥을 잡음) 샤오샤오에게 말했다. 샤오샤오, 이 꽃병을 테이블 위에 올려 놓을 수 있나요? Say 팔을 뻗은 샤오샤오는 Yiyi처럼 꽃병을 집으려고 손을 내밀며 말했습니다. 고마워, 샤오샤오. 이이는 말하면서 고개를 숙였다.
3. 교사와 아이들 *** 함께 토론하기:
1. 밍밍은 책의 어느 쪽을 손으로 잡고 있나요?
2. 천천은 책을 어떻게 가져갔나요?
3. 이이는 어떻게 꽃병을 샤오샤오에게 건네줬나요? < /p>
4. 교사는 시연하면서 핵심 요소를 시연하고 암송합니다.
5. 어린이 여러분, 저를 따라 한 번 더 해보실 수 있나요?
4. "드럼 치고 물건 넘기기" 게임은 아이들에게 물건을 전달하는 올바른 방법을 안내합니다.
활동 확장
1. 아이들에게 작은 교사가 되어 부모에게 집에서 물건을 전달하고 받는 올바른 방법을 가르치도록 하십시오.
2. 활동 영역 게임은 "Little Shop"과 "Doll's Birthday Party"입니다.
유치원 소규모 학급 예절 수업 계획. 예절은 사람의 양육입니다. 어린 아이들에게 예절 교육을 강화하여 어릴 때부터 예절 바르고 예의바른 어린이로 성장할 수 있도록 해야 합니다. 아이들의 생활 예절을 길러주세요.