대학원 교사 선발 제도는 우리나라의 개혁개방 이후 시행된 중요한 제도로서 우리나라의 고급 인재를 양성하는 데 중요한 역할을 해왔습니다. 그러나 시행 과정에서 학교는 입학 수준을 엄격하게 통제하는 경우가 많아, 교사가 선정되면 '안전 금고'에 들어가게 되는데, 이러한 접근 방식은 대학원생 교육에 부정적인 영향을 미치기도 합니다. 특히 우리나라에서 고급 인재가 지속적으로 출현함에 따라 교사 팀은 계속 성장하고 있으며 점점 더 많은 문제가 노출되고 있습니다.
예를 들어 과학 연구에 있어서는 지금 많은 젊은 강사들의 과학 연구 수준과 업적이 당시 교수들 못지않지만, 직위 때문에 대학원생들을 지도할 수 없다. 또 다른 예로, 일반적으로 교수로 평가받는 교수는 이론적으로 필요한 자격을 갖추고 있어야 하지만, 현행 제도에서는 박사급 지도교수의 수준도 자격심사를 받아야 하며, 실제로도 그렇게 되어 왔다. 일부 교수들은 교사로 봉사할 능력이 부족하지만 출구 메커니즘이 없기 때문에 마지 못해 그렇게 할 수 있다는 사실을 발견했습니다. 다양한 문제로 인해 고등교육의 현재 관행을 개혁해야 합니다.
Tongji는 이러한 측면을 탐구하는 데 앞장섰습니다. 학교는 '대학원 지도 교사 개혁 실시에 관한 고시'를 발표했습니다. 결정된 일반적인 원칙은 다음과 같습니다. 원래 자격 심사 및 기준 설정은 다음과 같습니다. 동적 모니터링 및 품질 감독. 우수한 학생을 양성하고, 수준 높은 과목을 양성하고, 질 높은 결과를 창출하는 것이 이번 개혁의 궁극적인 목표입니다.