1. 어린이 낚시에 관한 600자 다시 쓰기
봄에는 봄바람이 불고, 태양이 밝게 빛나고, 땅은 봄으로 가득 차 있습니다. 꼬마 소년은 구불구불한 산길을 뛰어올랐다. 동그란 머리와 헝클어진 머리, 붉은 얼굴에 크고 빛나는 한 쌍의 눈이 그를 더욱 생기있고 귀엽게 만들었다. 그는 어깨에 낚싯대를 메고 손에 낚시바구니를 들고 강으로 뛰어내렸습니다.
아 강변 풍경이 너무 아름답네요! 녹색 잔디에는 빨간색, 노란색, 흰색, 보라색의 다채로운 야생화가 점재되어 있으며 멀리서 보면 절묘한 문양이 새겨진 녹색 카펫처럼 보입니다. 강물이 너무 맑아서 바닥에 물고기와 새우가 보입니다. 강물은 마치 장난꾸러기 아이처럼 아름다운 노래를 부르며 멀리 흘러갑니다.
어린 소년은 이끼로 뒤덮인 커다란 돌을 발견하고 긴 풀이 몸을 덮은 채 거기 옆으로 앉았다. 그는 낚싯대를 꺼내서 미끼를 싣고 세게 휘두르자 갈고리가 물 속으로 떨어졌다. 그는 눈도 깜빡이지 않고 부유물을 바라보았다. 갑자기 끌어당기자 할아버지가 "낚시할 때는 찌가 가라앉는 것을 보고 끌어 올려야 한다"고 하신 말씀이 생각나서 그는 앉아서 참을성 있게 기다렸습니다.
이때 50대 노인이 가운을 입고 밀짚모자를 어깨에 메고 먼 길을 걸어온 듯했다. 여기서 그는 어떻게 앞길을 가야 할지 몰라 멍하니 먼 곳을 바라보고 있었습니다. 갑자기 그는 낚시하는 어린 소년을 보았습니다. 그는 갑자기 눈을 빛내며 서둘러 앞으로 나아가며 공손하게 절하며 말했습니다. 우리 Liu 마을에 가는 거야?" 어린 소년은 그를 쳐다보지도 않았습니다. 그는 멀리서 손을 흔들며 오지 말라고 신호했습니다. 마치 "가서 가지 마세요, Luosuo, 당신이 나를 겁주었어요. 물고기." 아기는 부러졌습니다." 그런 다음 그는 여전히 거기에 쪼그려 앉아 물 위의 부유물을 바라보았습니다. 신사는 다시 묻고 싶었지만, 집중하는 어린 소년의 모습을 보고는 힘없이 고개를 저으며 한숨을 쉬며 가던 길을 갔습니다.
얼마 지나지 않아 찌가 움직이더니 어린 소년이 재빠른 손과 눈으로 갑자기 낚싯대를 잡아당겼는데, 하! 그것은 큰 물고기였고, 그의 얼굴은 기쁨으로 피어났습니다. 그의 하얗고 장밋빛 얼굴은 정말로 꽃이 만발한 모란처럼 보였습니다.
이렇게 해서 그는 연달아 고기를 잡았습니다. 해가 졌을 때, 어린 소년은 한 바구니에 물고기를 잡았습니다. 노래를 흥얼거리며 낚싯대와 바구니를 챙기고 즐거운 마음으로 산길을 따라 집으로 돌아갔다. 2. 고대시 "낚시하는 아이들"을 작곡으로 다시 쓰기
구름 한 점 없는 봄날 아침, 한 아이가 낚시를 하러 나갔습니다.
그는 숲으로 뛰어들었다. 그는 왼쪽, 오른쪽, 동쪽, 서쪽을 살펴보았습니다. 마침내 "풍수의 보물"인 호수를 발견했습니다. 작은 호수 옆에는 갈대가 많고 이끼로 뒤덮인 큰 돌이 있습니다. 여기는 매우 한적해요. 물고기조차도 그것을 거의 감지하지 못합니다.
미끼를 장전하고 낚싯대를 높이 들어 올려 힘차게 앞으로 던졌더니 갑자기 호수에 원이 파문을 일으켰다. 그는 옆으로 기대어 돌 위에 앉아 낚시에 집중했다.
지나가는 사람이 오는군요. 그는 길을 잃었고 도시로 돌아가고 싶었습니다. 하지만 아직 올바른 방법을 찾지 못했습니다. 그 순간 그의 눈이 빛났다. 그의 앞에 아이가 있었다! 그는 물었다: "아이들아, 여기서 도시로 가는 방법을 아느냐?"
아이는 깜짝 놀랐고 이렇게 생각했습니다. 다시 소리를 지르면 물고기가 겁을 먹게 될 거예요! 그래서 그는 손을 흔들었다. 낚시를 방해하지 말라는 신호입니다.
지나가던 사람은 못 들은 줄 알고 다시 소리쳤다. “꼬마야, 여기서 시내까지 어떻게 가느냐?”
아이가 불안해서 손을 흔들었다. 다시 손을 뻗어 낚싯대를 가리켰다.
지나가던 행인이 갑자기 이해하고 낮은 목소리로 “길 좀 가르쳐 주시겠어요?”라고 묻더니 조언을 구하는 듯 손을 꼭 잡았다.
아이가 먼 곳을 가리켰다. 지나가는 사람들은 아이에게 이해하고 작별 인사를 하며 마음 속으로 칭찬했습니다. 이 아이는 정말 주의력이 좋습니다. 다음으로 그는 길을 떠났다.
아이는 안도의 한숨을 쉬며 낚시를 계속했다. 잠시 후 나는 많은 물고기를 잡았습니다. 풀로드로 돌아왔습니다. 3. 고대시 "낚시하는 아이들"을 작곡으로 다시 씁니다.
댓글: 푹신한 머리: 흐트러진 머리. 유치하다: 어린아이. 낚시: 낚시. 룬(Lun) : 낚시에 사용되는 명주실. 베리: 작은 풀.
이끼 : Bryophyte. 질문 빌리기: 누군가에게 물어보세요. 물고기 공포증: 물고기가 겁을 먹습니다. 잉: 응답하고 동의하세요. 잉: 가리다
번역
흐트러진 머리카락을 가진 아이는 낚시를 하는 어른들을 흉내내고, 잡초 속에 옆으로 앉아 있고, 잡초가 몸을 덮고 있다. 지나가는 사람이 길을 묻는 소리를 들었을 때 나는 멀리서 재빨리 손을 흔들어 물고기를 방해할까봐 감히 지나가는 사람에게 대답하지 못했습니다.
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아이들의 삶을 바탕으로 한 시입니다. 당시에는 어린이에 관한 소재가 상대적으로 적기 때문에 가치가 높다. 아이들의 낚시에 관한 이 시는 매우 흥미롭습니다. 처음 두 문장은 내레이션과 설명으로, 겉모습부터 쓴 것으로 실제 글이다. 시의 마지막 두 줄은 표현에 중점을 두고 있다. 이 시에는 화려한 색채도 없고 고의적인 조각도 없습니다. 마치 아름다운 무궁화처럼 순박하고 단순한 서사 속에 순수함과 무한한 어린애 같은 관심이 담겨 있습니다. 한두 문장은 글쓰기 형식에 초점을 맞추고, 서너 문장은 표현력에 중점을 둡니다. 유치하다, 꼬마야. "푹신한 머리"는 그의 외모를 묘사하며 아이의 유치함, 장난 꾸러기, 순수함, 귀여움을 강조합니다. "Lun"은 낚싯줄을 의미하고 "Dianglu"는 제목에서 "낚시"를 의미하며 낚시를 의미합니다. 시인은 낚시하는 아이의 모습을 아름답게 꾸미지 않고, 헝클어진 머리로 야생 아이의 진짜 모습을 직접적으로 묘사하여 보는 사람으로 하여금 자연스럽고 귀엽고 실제적이고 믿음직스러운 느낌을 갖게 했습니다. 낚시를 할 때 그는 잔디에 몸이 비친 채 "옆으로 앉아" 지금처럼 행동합니다. '옆으로 앉다'는 것은 아무렇지도 않게 앉는다는 뜻이다. 이는 격식 없이 낚시에 집중하는 어린아이의 모습으로도 상상될 수 있다. "산딸기 이끼"는 일반적으로 습한 곳에서 땅 가까이 자라는 하등 식물을 말합니다. "산딸기 이끼"로부터 우리는 아이가 낚시를 하러 가는 곳이 햇빛이 드물고 접근하기 어려운 곳에 있다는 것을 알 수 있을 뿐만 아니라, 또한 물고기가 겁을 먹지 않는다는 것도 사람들이 햇빛에 노출되지 않는 이상적인 낚시 장소이기 때문에 나중에 "물고기가 겁을 먹는 것을 두려워하고 사람에게 반응하지 않는다"고 말할 수 있는 길을 열어줍니다. . '풀은 몸을 비춘다'는 구조적으로 단순한 아이의 초상화가 아니라, 지나가는 사람들이 단지 아이를 볼 수 있다는 이유만으로 질문을 하는 다음 문장의 '질문하는 행인'과 직접적인 관계가 있다. . 마지막 두 문장에서 '멀리서 손을 흔들다'라는 주어는 아직 어린이입니다. 지나가는 사람들이 물으면 어린 아이는 겁에 질린 물고기에게 대답하기가 겁이 나서 대답하지 않고 멀리서 손을 흔들었습니다. 책략을 꾸미고, 전략적이고, 기민하고, 영리한 아이의 심리적 묘사입니다. 그가 행동으로 반응한 이유는 물고기를 쫓아낼까 봐 두려웠기 때문이다. 그의 행동은 "멀리서 손을 흔드는 것"이었고, 이는 그가 지나가는 사람들의 질문에 무관심하지 않다는 것을 보여주었습니다. '손을 흔들었다' 후에 '행인'에게 어떻게 속삭였는지는 독자의 상상에 맡기고 시인은 더 이상 설명할 필요가 없다. 끝. 위의 간략한 분석을 통해 처음 두 문장은 아이의 자세에 초점을 맞추고 있지만, "옆으로 앉기"와 "베리모스"는 단순히 장면에 대한 설명이 아니라, 마지막 두 문장이 아이의 표정에 초점을 맞추고 있음을 알 수 있습니다. 세 번째 문장에는 동작을 설명하는 생생한 단어가 여전히 있습니다. 장면과 육체적, 정신적 특징이 혼합되어 어린이를 묘사하는 걸작이라고 할 수 있습니다! 4. '낚시하는 아이들'의 구성을 다시 쓴다
구름 한 점 없는 봄날 아침, 한 아이가 낚시를 나갔다.
그는 숲으로 뛰어들었다. 그는 왼쪽, 오른쪽, 동쪽, 서쪽을 살펴보았습니다.
마침내 '풍수의 보물'인 호수를 발견했습니다. 작은 호수 옆에는 갈대가 많고 이끼로 뒤덮인 큰 돌이 있습니다.
이곳은 매우 한적해요. 물고기조차도 그것을 거의 감지하지 못합니다.
미끼를 장전하고 낚싯대를 높이 들어 올려 힘차게 앞으로 던졌더니 갑자기 호수에 원이 파문을 일으켰다. 그는 옆으로 기대어 돌 위에 앉아 낚시에 집중했다.
지나가는 사람이 오는군요. 그는 길을 잃었고 도시로 돌아가고 싶었습니다.
하지만 아직 올바른 방법을 찾지 못했습니다. 이때 그의 눈이 빛났다. 그의 앞에 아이가 있었다! 그는 물었다: "아이들아, 여기서 도시로 가는 방법을 아느냐?" 아이는 깜짝 놀라서 이렇게 생각했습니다. 만약 다시 소리를 지르면 물고기가 겁을 먹게 될 거예요! 그래서 그는 손을 흔들었다.
낚시를 방해하지 말라는 신호다. 지나가던 사람들은 못 들은 줄 알고 다시 소리쳤다. “꼬마야, 여기서 시내까지 어떻게 가느냐?” 아이는 불안해져서 다시 손을 흔들며 손에 들고 있는 낚싯대를 가리켰다. .
지나가던 행인이 갑자기 이해하고 낮은 목소리로 “길 좀 가르쳐 주시겠어요?”라고 묻더니 조언을 구하는 듯 손을 꼭 잡았다. 아이는 먼 곳을 가리켰다.
지나가는 사람들도 아이를 이해하고 작별 인사를 하며 마음 속으로 칭찬했다. 이 아이는 정말 세심하다. 다음으로 그는 길을 떠났다.
아이는 안도의 한숨을 쉬며 낚시를 계속했다.
잠시 후 나는 많은 물고기를 잡았습니다.
완전히 로드한 상태로 돌아갑니다. 5. 어린이 낚시 재작성 에세이
여기에 두 개의 에세이가 있습니다. 둘 다 제 수업에서 나온 것입니다.
1. 봄에는 봄바람이 불고, 태양이 밝게 빛나고, 대지는 봄빛으로 물듭니다. 꼬마 소년은 구불구불한 산길을 뛰어올랐다. 동그란 머리와 헝클어진 머리, 붉은 얼굴에 크고 빛나는 한 쌍의 눈이 그를 더욱 생기있고 귀엽게 만들었다.
어깨에는 낚싯대를 메고 손에는 바구니를 들고 강으로 뛰어내렸다. 아, 강가의 풍경이 너무 아름다워요! 녹색 잔디에는 빨간색, 노란색, 흰색, 보라색의 다채로운 야생화가 점재되어 있으며 멀리서 보면 절묘한 문양이 새겨진 녹색 카펫처럼 보입니다.
강물이 너무 맑아서 바닥에 물고기와 새우가 보입니다. 강물은 마치 장난꾸러기 아이처럼 아름다운 노래를 부르며 멀리 흘러갑니다.
어린 소년은 이끼로 뒤덮인 커다란 돌을 발견하고 긴 풀이 몸을 덮은 채 거기 옆으로 앉았습니다. 그는 낚싯대를 꺼내서 미끼를 싣고 세게 휘두르자 갈고리가 물 속으로 떨어졌다. 그는 눈도 깜빡이지 않고 부유물을 바라보았다. 당겨, 갑자기 할아버지가 "낚시할 때는 찌가 가라앉는 것을 보고 끌어 올려야 한다"고 하신 말씀이 생각난다.
그래서 그는 앉아서 참을성 있게 기다렸다. 〖'라오바이샤오 온라인'에서 제공하는 기사를 검색하고 계십니다〗 이때 50대 노인이 지나가더군요. 그는 가운을 입고, 밀짚모자를 쓰고, 어깨에 짐가방을 메고 있었습니다. 여기까지 오는데 길고 긴 여정이 걸렸습니다. 그는 앞길을 어떻게 헤쳐나갈지 모르고 멍하니 먼 곳을 바라보고 있었습니다. 갑자기 그는 낚시를 하고 있는 어린 소년을 보았습니다. 그는 서둘러 앞으로 나아갔습니다. "동생, 리우 마을까지 어떻게 가나요?"라고 묻자 어린 소년은 그를 쳐다보지도 않고 "오지 마세요"라고 말하는 듯 멀리서 손을 흔들었습니다. 로소야, 가버려." , 내 물고기는 도망가서 망가졌어."
그리고 그는 여전히 거기에 꼼짝도 하지 않고 물 위의 부표를 바라보고 있었다. 신사는 다시 묻고 싶었으나 어린 소년의 집중된 모습을 보고는 힘없이 고개를 저으며 한숨을 쉬며 가던 길을 갔습니다.
얼마 지나지 않아 찌가 움직이더니 어린 소년이 재빠른 손과 눈으로 갑자기 낚싯대를 잡아당겼는데, 하! 그것은 큰 물고기였고, 그의 얼굴은 기쁨으로 피어났습니다. 그의 하얗고 장밋빛 얼굴은 정말로 꽃이 만발한 모란처럼 보였습니다. 이런 식으로 그는 물고기를 하나씩 잡았습니다. 해가 졌을 때, 어린 소년은 물고기가 가득 담긴 바구니를 잡았습니다.
노래를 흥얼거리며 낚싯대와 바구니를 챙기고, 즐거운 마음으로 산길을 따라 집으로 돌아왔습니다. 2. 어느 날 아침, 9세 매버릭은 잠에서 깨어나 세수도 머리도 빗지 않은 채 전날 밤에 준비한 낚시 도구를 서둘러 들고 강으로 달려갔습니다.
작은 소는 행복하게 강에 와서 강이 매우 깊고 푸르고, 그 위에 아름다운 연꽃이 피어 있는 것을 보았습니다! 송아지 아기는 옆으로 돌아 베리 이끼 위에 앉았습니다. 강가의 풀은 매우 키가 커서 그의 몸을 덮고 있었고 작은 머리만 드러났습니다.
매버릭은 물고기에 미끼를 걸고 물고기를 강에 던졌다. 작은 소는 물고기 부유물을 뚫어지게 쳐다보았습니다.
하지만 낚시찌는 움직이지 않았습니다. 송아지 소년은 물고기를 집어들고 미끼를 더 넣은 뒤 던져버렸습니다.
시간이 지나도 물고기 찌가 움직이지 않자 다시 낚싯대를 집어들고, 물고기에 미끼를 더 얹은 뒤 물고기를 버리고 조용히 기다렸다. 잠시 후 그는 물고기가 물 위에 떠다니는 것을 보고 그것을 뚫어지게 쳐다보았습니다.
이때 지나가던 행인이 그에게 “꼬마야, 장 선생님 집에 어떻게 가느냐”고 소리쳤다. 샤오뉴와는 서둘러 그에게 손을 흔들었다. 낚시 중이에요. 이때 샤오뉴와가 낚싯대를 위로 들어올리자 커다란 잉어가 잡혔다.
그는 생선 바구니에 생선을 담고, 낚시 도구를 챙겨서 묻는 사람을 향해 즐겁게 걸어가며 “장 선생님 집에 가시나요? 알겠습니다.”라고 말했다. , 나를 따르라." 6. '낚시하는 아이들'의 구성을 다시 쓴다
구름 한 점 없는 봄날 아침, 한 아이가 낚시를 하러 나갔다. 그는 숲으로 건너뛰었다. 그는 왼쪽, 오른쪽, 동쪽, 서쪽을 살펴보았습니다.
드디어 발견한 '풍수 보물지' -
호수. 작은 호수 옆에는 갈대가 많고 이끼로 뒤덮인 큰 돌이 있습니다. 여기는 매우 한적해요. 물고기조차도 그것을 거의 감지하지 못합니다. 미끼를 장전하고 낚싯대를 높이 들어 앞으로 세게 던지자 호수 수면에 갑자기 원이 파문을 일으켰다. 그는 옆으로 기대어 돌 위에 앉아 낚시에 집중했다. 지나가는 사람이 오는군요. 그는 길을 잃었고 도시로 돌아가고 싶었습니다. 하지만 아직 올바른 방법을 찾지 못했습니다. 이때 그의 눈이 빛났다. 그의 앞에 아이가 있었다! 그는 물었다: "아이들아, 여기서 도시로 가는 방법을 아느냐?" 아이는 깜짝 놀라서 이렇게 생각했습니다. 만약 다시 소리를 지르면 물고기가 겁을 먹게 될 거예요! 그래서 그는 손을 흔들었다. 낚시를 방해하지 말라는 신호입니다. 지나가던 사람들은 그가 못 들은 줄 알고 다시 소리쳤다. “꼬마야, 여기서 시내까지 어떻게 가느냐?” 아이는 불안해서 다시 손을 흔들며 손에 들고 있는 낚싯대를 가리켰다. 지나가던 행인이 갑자기 이해하고 낮은 목소리로 물었다. “길 좀 가르쳐 주시겠어요?” 이 말을 한 뒤 그는 조언을 구하는 듯 손을 맞잡았습니다. 아이는 먼 곳을 가리켰다. 지나가는 사람들은 아이에게 이해하고 작별 인사를 하며 마음 속으로 칭찬했습니다. 이 아이는 정말 주의력이 좋습니다. 다음으로 그는 길을 떠났다. 아이는 안도의 한숨을 쉬며 낚시를 계속했습니다. 한동안 그곳에 머물면서 물고기를 많이 잡았습니다. 풀로드로 돌아왔습니다. 7. 아이들의 낚시에 관한 600자 이야기
화창한 날, 한 아이가 연못가에서 낚시를 하고 있었습니다. 그의 머리카락은 상상할 수 없을 정도로 지저분했습니다.
그는 작은 낚시바구니를 옆에 두고 이끼 낀 커다란 바위 위에 앉아 낚싯대에 면실이 길게 꽂혀 있는 작은 나무 막대기를 이용해 그곳에서 낚시에 집중했다. 대나무, 담쟁이덩굴, 갈대. . 뒤섞여 있어서 어느 것이 대나무인지, 어느 것이 담쟁이덩굴인지, 어느 것이 갈대인지 분간하기 어려웠다. 빨리 봉을 닫아라, 아! 뚱뚱하고 큰 잉어가 푹 빠졌어요! 아이의 행복한 얼굴에는 미소가 가득했습니다. 어쨌든 그는 매우 행복했습니다. 잠시 후 낚싯대가 다시 가라앉았습니다. 물고기는 고집이 세서 결국 낚싯대를 들고 도망갔습니다. "와우." 아이는 이렇게 큰 물고기를 본 적이 없었습니다. 그것은 거대한 은잉어였습니다. 그때 한 남자가 소리쳤다. “꼬마야, 통푸여관까지 가는 길을 아느냐?” 그는 그 남자를 무시하고 손만 흔들었다. 그 남자는 나중에 그가 낚시하는 모습을 보고 웃으며 떠났습니다. 8. 고대 시 "아이들의 낚시"를 500단어 이상의 구성으로 각색했습니다.
어느 날 아침, 9세의 매버릭은 일어나 세수나 빗질조차 하지 않았습니다. 머리가 바빠서 전날 밤에 준비한 낚시 도구를 서둘러 들고 강으로 빠르게 달려갔습니다. 송아지는 행복하게 강에 와서 물이 깊고 푸르고 아름다운 연꽃이 피어 있는 것을 보았습니다! 송아지는 옆으로 몸을 기울여 베리 이끼 위에 앉았습니다. 강가의 풀은 키가 매우 커서 그의 몸을 덮고 있었고, 작은 머리만 드러났습니다. Xiao Niuwa는 물고기에 미끼를 걸고 물고기를 강으로 휘둘렀습니다. 물고기는 "스와이프"로 강에 가라앉았고 물고기는 물 위에 조용히 떴습니다. 작은 소는 물고기 부유물을 뚫어지게 쳐다보았습니다. 하지만 낚시찌는 움직이지 않았습니다. 송아지 소년은 물고기를 집어들고 미끼를 더 넣은 뒤 던져버렸습니다. 한참이 지나도 물고기 찌가 움직이지 않자 다시 낚싯대를 들고 미끼를 더 얹은 뒤 물고기를 버리고 조용히 기다렸다. 잠시 후 그는 물고기가 물 위에 떠다니는 것을 보고 그것을 뚫어지게 쳐다보았습니다. 이때 지나가던 사람이 그에게 소리쳤다: "꼬마야, 장 선생님의 집에 어떻게 가느냐?" 샤오 니우와는 급히 그에게 손을 흔들었는데, 이는 큰 소리로 말하지 마세요. 저는 낚시를 하고 있다는 뜻입니다. 이때 샤오뉴와가 낚싯대를 위로 들어올리자 커다란 잉어가 잡혔다. 그는 생선 바구니에 생선을 넣고 낚시 장비를 챙기고 지나가는 사람을 향해 즐겁게 걸어가며 "장 씨 집에 가시나요? 알겠습니다. 저와 함께 가세요"라고 말했습니다. >
입양해주세요! 감사해요! 9. 아이들의 낚시가 에세이로 다시 쓰였습니다
화창한 정오에.
작은 마을에는 수정처럼 맑은 강이 있고, 강 옆에는 푸른 잔디와 수양버들이 늘어서 있어 풍경이 매우 매력적이다. 강가에는 낚시에 집중하고 있는 어린 아이가 있는데, 그의 눈은 꼼짝도 하지 않고 큰 물고기가 미끼를 물기를 기다리고 있습니다.
이때 지나가던 행인이 정중하게 어린아이에게 길을 묻고 싶었지만 어린아이는 아무 말도 하지 않고 손가락을 입에 갖다 대고 가던 길에 "쉬아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아아"라고 말했습니다. 지나가는 사람들은 그 어린 아이가 무슨 뜻인지 이해한 듯 손을 흔들며 그 어린 아이를 향해 걸어가고 있었습니다. 이때 물 위에 원이 나타났고, 낚싯바늘은 즉시 가라앉았고, 어린 소년은 매우 영리해서 즉시 낚싯대를 들어올렸습니다. "와! 정말 큰 물고기군요."
지나가던 사람이 다가와서 "꼬마야, 이렇게 잘할 줄은 몰랐다. 큰 물고기를 잡았는데, 괜찮은 것 같다"고 말했다.
"미안해요 대답하기 싫은 건 아니지만, 물고기가 미끄러질까봐 바로 대답 안 할게요. 그렇지 않으면 내 큰 물고기는 미끼를 물지 못할 거예요." Xiaowa는 정중하게 말하지 않았습니다.
"상관없어요. 나중에 대답해도 돼요. 큰 물고기를 먼저 잡고 집에 가는 것이 핵심이에요. 부모님 걱정하지 마세요. 지나가는 사람이 인사했어요!" "그럼 안녕."