잊지 못할 활(답변 포함)
독해력 2009-06-18 20:59 읽기 댓글 626개 9 글꼴 크기: 대, 중, 소, 잊을 수 없는 활
장채홍
중학교 3학년 때 가장 인기가 많았던 사람은 중국어 선생님인 쑨선생이었다. 그의 강의는 독특한 특징을 가지고 있을 뿐만 아니라, 다른 사람을 대하는 태도도 흠 잡을 데가 없습니다. 가장 기억에 남는 점은 매 수업마다 담임선생님이 '일어나세요'라고 외친 뒤, 정식 수업을 시작하기 전 항상 고개를 숙여 화답했다는 점이다.
선 선생님은 우리에게 약속하신 것은 무엇이든 반드시 지켜주시는 분이십니다. 우리 학생들에게 선 선생님은 인간이 되는 법을 배우는 살아있는 교과서입니다. 선 선생님의 말씀과 행동은 거의 우리의 행동 지침이 되었습니다.
고교 입시를 며칠 앞둔 어느 오후, 3교시는 중국어 과외 수업이었다.
학교 종이 울렸는데 들어온 사람은 선 선생님이 아니라 우리 교장 선생님 리 선생님이 오셨다.
"학생 여러분, 선 선생님은 일이 있어서 수업에 오실 수 없습니다. 그런데 모든 사람의 수업을 보충하기 위해 방과 후에 다시 오겠다고 모두에게 전해 달라고 하셨습니다."
그때 우리는 아직 어렸고, 선 선생님에게 무슨 일이 일어날지 아무도 생각하지 않았고, 물어볼 생각도 없었지만 모두 선 선생님이 반드시 수업에 올 것이라고 생각했습니다.
학교 종이 울렸지만 선선생님은 여전히 오시지 않았다.
학생들은 모두 선 선생님이 반드시 오실 것이라고 믿었기 때문에 아무도 움직이지 않았습니다. 시간이 흘러 교실은 아이들을 데려가는 부모들로 가득 찼다. 15분쯤 지났을까. 많은 학부모들이 아이들을 데리러 교실로 들어왔지만 반 친구들은 한 명도 남지 않았다.
"쑨 선생님은 꼭 돌아올 거라고 하셨다."
학부모들은 퇴각할 수밖에 없었고 교실 밖에서 조용히 기다릴 수밖에 없었다.
교장 선생님이 오셨어요. 그는 한 시간 전에 선 선생님의 가족들이 교통사고를 당해 병원에서 치료를 받고 있었다고 조용히 모두에게 말했습니다. 선 선생님은 돌아오지 않을 수도 있고 모두 집에 갈 수 있습니다.
많은 학부모들이 아이들을 다시 데리러 교실로 들어왔지만 여전히 아무도 움직이지 않았다. 학생들은 여전히 쑨 선생님이 돌아오겠다고 했으니 반드시 돌아올 것이라고 믿고 있습니다.
부모들이 아이들을 집에 가라고 재촉해 교실이 소란스러웠을 때, 선 선생님이 나타났다. 그는 이마의 땀을 닦아내기도 전에 아직 교실 밖에 계시는 부모님들에게 깊은 절을 하며 “죄송합니다. 용서해 주십시오”라고 여러 번 말했습니다. 이어 그는 교실로 들어와 "기다리게 해서 미안하다. 오늘은 일어서지 않아도 된다. 우리가 직접 수업에 들어가겠다"고 깊이 인사했다. 교실 안팎은 조용합니다.
썬 선생님은 준비한 수업을 침착하게 마무리하며 학생들에게 다시 한 번 깊은 인사를 전했다. “응원해주셔서 감사합니다. 아직 할 일이 남아있습니다. 이해가 안 되는 부분이 있으면 내일 이어서 하겠습니다.” .”< /p>
이후 교실 밖에서 학부모들을 마주한 선 선생님은 “내가 심려를 끼쳤으니 용서해달라”고 다시 한번 깊이 절했다.
잠시 후 그의 모습이 나타났다. 모든 반 친구들과 부모님의 눈에는 사라졌습니다.
선교사의 가족이 교통사고로 사망했다는 사실은 고등학교 입시가 끝나고 나서야 알게 됐다.
학생들은 눈물을 터뜨렸다.
그날 오후 선 선생님의 인사는 늘 내 기억 속에 깊이 각인됐다.
교사가 된 후 저는 항상 선 선생님의 몇 번의 사과의 인사를 학생을 대하는 태도와 인간으로서의 품행을 가늠하는 기준으로 삼았고, 그것은 제 인생에서 가장 소중한 자산이 되었습니다...
(선택("중국 교사 뉴스"에서 변경됨)
14. 기사에 나오는 Sun 선생님은 "사람을 대하고 일을하는 데 흠 잡을 데가 없습니다"는 어떤 측면에서 반영됩니까? (4점)
15. "선 선생님은 우리가 인간이 되는 법을 배울 수 있는 살아있는 교재입니다." 선 선생님을 '살아 있는 교재'에 비유하면 어떤 이점이 있나요? (3점)
16. "그날 오후, 선 선생님의 인사는 항상 내 기억 속에 깊이 각인되어 있습니다." 문장의 "print"를 "stay"로 바꿀 수 있나요? 왜? (3점)
17. 기사의 마지막 세 번째 문단에는 “선 선생님의 가족이 교통사고로 사망했다”고 덧붙였습니다. 그럴 필요가 있다고 생각하십니까? 왜? (3점)
18. 만약 당신이 선 선생님이 가르치는 수업을 듣는 학생이라면, 서둘러 달려가는 선 선생님의 뒷모습을 바라보며 지금 이 순간 무슨 생각을 하시겠습니까? 위 내용을 활용하여 합리적인 상상력을 키우고, 심리적 활동을 표현하는 문단(약 30단어)을 작성해 주세요. (4점)
참고 답변:
14. 이는 두 가지 측면에서 나타납니다. ⑴ 학생이 일어서면 항상 고개를 숙입니다. (2) 그는 가장 믿음직하며, 학생들에게 약속한 것은 무엇이든 반드시 이행할 것이다. 15. 이 책은 선 선생님이 "사람을 잘 대하고 일을 완벽하게 수행"하고 "신뢰할 수 있는 사람"이 되어 학생들에게 미치는 큰 영향력을 생생하게 강조합니다. 16. 아니요, "인쇄"라는 단어가 강조됩니다. 선 선생님의 활은 "나"에 대한 깊고 지울 수 없는 기억을 남긴 반면, "남다"라는 단어를 사용하는 것은 지루해 보입니다. 17． 필요하다면 보충 설명을 통해 독자들은 선 선생님이 가족을 잃었음에도 불구하고 끈질기게 학생들을 가르쳤다는 사실을 알게 될 것이며, 선 선생님의 진실성이 지닌 감동적인 힘을 더욱 부각시킬 것입니다. 18. (이 질문에 대한 답은 공개되어 있습니다. 손 선생님께 감사를 표하고, 손 선생님의 행동이 자신에게 미치는 영향을 상상해 보고, 손 선생님 가족에게 축복을 표현하는 등의 방법을 사용하실 수 있습니다.)