대학 특별 계획의 개인 진술은 다음과 같이 작성됩니다:
1, 규칙성을 따른다. 시스템 배양 이념을 견지하고, 각 학단을 전체적으로 총괄하며, 각 학단의 기능적 포지셔닝과 교육 목표를 순조롭게 하여 차례로 전진하고 질서 있게 전환하게 한다.
2, 무결성에주의를 기울이십시오. 완전한 사람의 성장에 초점을 맞추고, 전반적으로 각 학과를 총괄하고, 학과 간의 상호 협력을 강화하고, 종합교육 기능을 발휘하다.
3, 시너지 효과를 반영합니다. 전반적으로 각종 교육 진지와 교육 유형을 총괄하고, 협동연계를 실현하며, 조화되고 일관된 교육 환경을 구축하다.
구체적인 조치
1. 3 단 연계 전략을 실시하고, 새로운 수능 형세와 학생의 미래 발전에 중점을 두고, 각 학년 교학 연구와 실천 중 각자 싸우는 문제를 해결하고, 혁신적인 인재에서 3 단 연계 책임제를 실시하고, 우리 시의 혁신 교육 교수 연구와 실천을 촉진하는 것이 더욱 과학적이고 효과적이다.
2, 혁신적인 잠재적 학생 데이터베이스 구축, 공동 추적 교육
혁신 잠재력 학생은 혁신 활동에서 출현한 강한 관심, 혁신적 사고, 실전 능력을 가진 학생으로, 잠재적 학생에 대한 추적 관리를 강화하는 것은 그들의 좋은 후속 발전에 도움이 되며, 동시에 적극적인 모범적 역할을 발휘하여 혁신적인 학생 집단을 지속적으로 성장시킬 수 있다.
3, 교육 구현 프로그램을 통해 정책 보증 제공
초중고교 혁신 인재 침투 양성 실시 방안을 내놓아 인재가 양성 업무를 관통할 수 있도록 정책 보장이 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 초중고교, 초중고교, 초중고교, 초중고교)