고등학교 수학 학습 방법:
1. 기존 개념 복습
새로운 개념을 배우기 전에 원래의 적절한 개념에 대해 조사할 수 있다면 아동의 인지 구조 새로운 개념을 도입하기 위한 구조적 변화는 새로운 개념의 형성을 촉진하는 데 도움이 됩니다.
2. 조작 방법
어떤 개념의 교육은 지각적 자료에서 시작하여 아이들이 조작을 통해 개념의 발생과 발달 과정을 발견할 수 있도록 합니다.
3. 유추 방법
이 방법은 관련된 두 개념 간의 유사점과 차이점을 분석하고 새로 배운 내용과 관련된 지식을 요약하는 데 도움이 됩니다. 새로운 지식과 오래된 지식을 연결하고 지식 이전을 촉진하며 탐색 능력을 향상시킵니다.
4. 은유적 방법
특정 개념을 정확하게 이해하기 위해서는 예나 인생의 흥미로운 것, 암시를 은유로 사용하여 새로운 개념을 소개하세요.
5. 질문법
이 방법은 새로운 개념 도입의 필요성과 합리성을 강조하고 새로운 개념을 이해하려는 어린이의 강한 동기와 욕구를 동원하기 위해 교육 자체의 모순을 드러내면서 개념을 도입합니다.
6. 창작 방법
예를 들어, 만남의 문제를 이야기할 때 아이들이 상호 운동의 다양한 상황을 느낄 수 있도록 하기 위해서는 '박수를 치는 두 사람' 손은 어떻게 움직이는가'가 시작된다. 박수체험을 통해 묻고 토론하면서 차근차근 설명해줍니다. 이를 통해 아이들은 마치 현장에 있는 것처럼 관련 지식을 경험하고 이해할 수 있으며 관련 수학적 개념을 빠르고 정확하게 파악할 수 있다는 것이 실습을 통해 입증되었습니다.
고등학교 2학년은 과학의 분수령입니다. 등급의 차별화와 등급은 두 개의 극을 형성하게 됩니다. 차별화: 잘 작동하면 급상승하고, 그렇지 않으면 더 나빠질 것입니다.
1. 기존 개념 복습
새로운 개념을 배우기 전에 아이의 인지 구조에서 원래의 적절한 개념에 일부 구조적 변화를 가해 새로운 개념을 도입할 수 있다면 도움이 될 것입니다. 새로운 개념의 형성을 촉진합니다.
2. 조작 방법
어떤 개념의 교육은 지각적 자료에서 시작하여 아이들이 조작을 통해 개념의 발생과 발달 과정을 발견할 수 있도록 합니다.
3. 유추 방법
이 방법은 관련된 두 개념 간의 유사점과 차이점을 분석하고 새로 배운 내용과 관련된 지식을 요약하는 데 도움이 됩니다. 새로운 지식과 오래된 지식을 연결하고 지식 이전을 촉진하며 탐색 능력을 향상시킵니다.
4. 은유적 방법
특정 개념을 정확하게 이해하기 위해서는 예나 인생의 흥미로운 것, 암시를 은유로 사용하여 새로운 개념을 소개하세요.
5. 질문법
이 방법은 새로운 개념 도입의 필요성과 합리성을 강조하고 새로운 개념을 이해하려는 어린이의 강한 동기와 욕구를 동원하기 위해 교육 자체의 모순을 드러내면서 개념을 도입합니다.
6. 창작 방법
예를 들어, 만남의 문제를 이야기할 때 아이들이 상호 운동의 다양한 상황을 느낄 수 있도록 하기 위해서는 '박수를 치는 두 사람' 손은 어떻게 움직이는가'가 시작된다. 박수체험을 통해 묻고 토론하면서 차근차근 설명해줍니다. 이를 통해 아이들은 마치 현장에 있는 것처럼 관련 지식을 경험하고 이해할 수 있으며 관련 수학적 개념을 빠르고 정확하게 습득할 수 있다는 것이 실습을 통해 입증되었습니다.