대학 입학 시험 논문 자료

주어진 자료에 근거하여 실제에 연락해서 의론 논문을 한 편 쓰다.

' 장자' 에는 주평만이 검법을 좋아해서 항상 한 발짝 내딛는 묘기를 연습하고 싶다는 우화가 있다. 그는 지리멸익이라는 사람이 용을 잘 도살하는 술에 대해 듣고, 지리멸익의 스승으로 달려가, 이런 인간세상에 희귀하고, 세상에서 보기 드문 검법을 손에 배우겠다는 뜻을 세웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그는 3 년 동안 열심히 공부했고, 가산을 탕진하는 것도 아깝지 않다. 마침내 그의 도살용 검술은 이미 난로가 푸르른 지경에 이르렀고, 선생님을 작별하고, 칼을 믿고 강호를 휘날리기 시작했고, 천하의 해룡을 모두 죽이고 이름을 떨치길 바랐다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나 그는 사방을 찾아다녔지만 용의 그림자를 찾지 못했다. 그 소위 스턴트는 결국 아무런 쓸모가 없다.

힌트:

1, 맹목적인 공상자의 아무것도 이루지 못한 것을 논증할 수 있다.

2, 현실과 동떨어진 이론을 논증하는 것은 가치가 없다.

3, 단순히 열심히 공부하고 머리를 쓰지 않고 실효를 따지지 않으면 반드시 헛수고를 한다는 것을 논증할 수 있다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

누군가 세 명의 벽돌공에게 "당신들은 무엇을 하고 있습니까?" 라고 물었다. 첫 번째 노동자는 생각없이 말했다: "벽돌 쌓기. 클릭합니다 두 번째 노동자는 "나는 월급을 벌고 있다" 고 생각했다. " 세 번째 노동자는 "나는 세계에서 가장 특색 있는 집을 짓고 있다" 고 말했다. 나중에 처음 두 노동자는 평생 평범한 벽돌공이었지만, 세 번째 노동자는 유명한 건축가가 되었다.

힌트:

세 사람의 대답은 이 일의 의미에 대한 모든 사람의 인식을 보여준다. 첫 번째 노동자는 벽돌을 목적 없는 직업으로 여기고, 일의 의미도 보지 못하고, 노동의 가치도 인식하지 못하며, 당연히 대강대강대강 얼버무리고, 책임감과 진취심이 결여되어 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 두 번째 노동자는 돈을 벌기 위해 일하고, 벽돌을 쌓는 목적은 돈을 버는 것이다. 당연히 얼마나 많은 돈을 주고, 얼마나 많은 일을 하고, 진취적인 생각을 하지 않으면, 사람의 주관적인 능동작용은 발휘하기 어렵다. 제 3 의 근로자는 본업을 사랑하고 그것을 일종의 창조라고 생각하는데, 그는 강한 흥미를 가지고 있고, 강한 진취성과 고도의 책임감을 가지고 있는데, 이런 사람이 어떻게 유명한 건축가가 되지 않을 수 있겠는가?

참고 논거:

옛사람은 구름이 있다 왕진희는 우물을 파고, 건수를 짜고, 장병귀역 카운터에서 사탕을 팔고, 오지복은 드릴을 연구하고, 뇌봉은 운전을 하는데. 그들은 모두 본업을 좋아하여 평범한 직무에서 평범하지 않은 성적을 거두었다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

시간을 떠나면 생명이 없다.

생명과 시간/밀접한 연계

시간/생명을 잃으면 환상이 된다.

생명이나 시간이 없으면 구름 연기가 된다.

힌트:

자료의 내용이 사람이나 사물 사이의 관계라면, 사람과 사물 사이의 변증 관계는 자료의 중심이다. 이 자료는' 생명' 과' 시간' 의 변증 관계에 대해 이야기한다. 양자는 상호 의존적이며, 시간의 가치는 생명의 가치이다. 생명의 가치가 과정에 있다면, 이 과정은 시간별로 계산되고 표현된다. 생명의 분초를 소중히 여기라' 는 것이 바로 이 재료의 중심 뜻이다.

참조 명제:

"시간과 생명"

"시간은 생명이다"

"허송세월은 사람을 해치는 것이다

1, 전국시대 조왕은 후복 기병 정책을 시행했다.

2, 진시황대흥 토목공, 아방궁 건설, 만리장성 건설.

3, 한나라 왕소군이 출세하여 제업을 위한 및 친정책을 실시하다.

4, 노신은 외국 문화 문제를 어떻게 대하는지에 대해' 가져오기주의' 를 썼다.

5, 우리나라가 현재 시행하고 있는 개혁개방 정책.

6, 청대 폐관잠금국은 통하지 않고 영매국을 추구한다.

힌트:

자료에 관한 한 1, 3, 4 는 모두 외부 세계 (외국, 외국인) 에서 배울 용기가 있어야 한다는 것을 보여준다. 5 오늘날 직면하고 있는 문제는 우리나라의 현행 근본 국책으로 1, 3, 4 와도 연관이 있으며 2 는 다른 각 항목과 크게 연결되어 있지 않다. 6 은 폐관쇄국 정책과 개혁개방이 외국 친구들로부터 배우는 문제를 말한다. 부정적인 의미에서 6 과 1, 3, 4, 5 는 모두 관계가 있다. 이러한 관계를 분명히 하는 것은 전체 재료의 정신을 파악하는 데 도움이 되며, 이론을 세우기 위한 기초를 다지는 데 도움이 된다.

문장 제목은' 오늘도 가져와야 한다',' 후복 승마부터 시작' 할 수 있다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

올빼미가 비둘기를 만났을 때, 비둘기는 말했다: "아들은 안전할 것인가?" 올빼미는 말했다: "나는 동쪽으로 이주 할 것이다. 클릭합니다 비둘기는 말했다: "왜? 클릭합니다 올빼미는 말했다: "마을 사람들은 모두 나를 악하게 하고, 그래서 동쪽으로 이주한다. 클릭합니다 비둘기는 말했다: "아들은 더 울 수 있지만, 계속할 수 있습니다; 더 울릴 수 없고, 동쪽으로 이주하는 것은 여전히 악자의 목소리이다. "

팁:

1, 번역:

올빼미가 비둘기를 만났을 때 비둘기가 말했다: "어디가는거야?" 올빼미는 말했다: "고향 사람들은 모두 나의 울음소리를 싫어하기 때문에 나는 동쪽으로 이주할 것이다." 비둘기는 이렇게 말합니다. "당신 (만약) 이 자신의 울음소리를 바꿀 수 있다면, 짹짹 소리를 바꿀 수 없다면 동쪽으로 이주하면, 그곳의 사람들은 여전히 너의 짹짹 소리를 싫어할 것이다. "

2, 재료의 중심은 "치료" 와 "치료" 의 문제이다. 순방향으로 생각할 수도 있고,' 치표가 근본보다 못하다' 고 쓸 수도 있고, 역명제를 쓸 수도 있고,' 치표가 반드시 치본보다 못하지는 않다' 고 쓸 수도 있다. 또한 "표본과 치료", "치료" 와 같은 문제를 어떻게 해결할 수 있는지에 대해서도 이야기할 수 있습니다. 반부패와 같은 현실에 연락해서 쓸 수도 있다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 제목을 스스로 작성하다.

한 손님이 친구 집에 손님으로 와서 친구의 따뜻한 대접을 받았다. 그의 도착 주인을 위해 풍성한 점심을 준비했는데, 특히 아주 맛있는 훙싸오잉어와 맛있는 전복국을 만들었다. 손님은 매우 만족스럽게 먹고, 이별할 때 주인이 정성껏 양보하여 손님에게 전복 수프 한 그릇을 마시게 하고, 그 후에도 대접이 소홀해서 또 큰 그릇을 보내며, "생선국 한 그릇 더 마시자!" 라고 열정적으로 말했다. 그래서 손님들은 정성을 다해 억지로 마셨는데, 주인이 또 한 그릇을 가져오리라고는 생각도 못했는데, "한 그릇 더 주세요!" 라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언). " 결국 손님들은 완곡하게 거절하며 "앞으로 더 이상 이곳에 손님으로 올 수 없다." 라고 생각했다.

"

힌트:

이 우화의 취지는 사람들에게 좋은 일도 분수에 맞게 해야 한다고 경고하는 것이다. 만약 불을 지른 적이 있다면, 반대 방향으로 나아갈 것이다. 이것은 일종의 사고 방식의 문제이다. 작문을 논할 때 이 방면의 문제에 대해 실제와 연계할 수 있다.

이야기 속 한 구절을 쓸 수 있다. (예: "생선국 한 그릇 더 주세요! ") 를 주제로, 또한 이야기의 취지를 종합하여 자신의 언어로 문제를 세울 수 있다. 예를 들면,' 좋은 일도 지나쳐서는 안 된다' 나' 분수는 매우 중요하다' 와 같은 것이다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

부동액 비법의 다른 가치

' 장자' 의 우화 나중에 매우 영리한 사업가가 이 소식을 듣고 100 금을 출자하여 그들의 비법을 샀다. 이 사람은 이' 특허' 를 들고 남방의 오국에 왔는데, 당시 오월 양국이 크게 움직이고 있었다는 것을 알고, 오군 장병들이 이 이 약을 사용하면 물전시에 동상이 생기지 않을 것이라는 것을 알고 이 비법을 왕에게 바쳤다. 왕이 이런 약을 받은 후, 지보를 얻으면, 추운 겨울에 월군을 향해 공격을 개시한다. 월군은 힘껏 저항했지만 장병들이 동상을 앓아 전력이 급감하여 결국 무너질 수 없었다. 나중에, 왕은 이 상인에게 넓은 땅을 봉하여, 작은 장사꾼으로 하여금 적왕후를 부유하게 하였다. 그러나, 원래 이 비법을 발명한 송인 가문은 여전히 사람들에게 천을 빨아 생계를 꾸려 나갈 수밖에 없었다.

힌트:

1, 시장경제는 기민한 반응과 영리한 두뇌가 필요하다는 것을 증명할 수 있다.

2, 예리한 분석 판단 능력을 가지고 있어야 기회를 얻을 수 있다는 것을 논증할 수 있다.

3, 현 상태에 안주한다는 것을 입증할 수 있고, 규칙을 따른다면 대성이 있을 수 없다.

4, 잠재적 부의 가치를 잘 발견하고 활용해야 한다는 것을 입증할 수 있다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 이 여맹인이 우산을 사고 싶다는 것을 알게 되자, 왕군은 그녀를 우비를 파는 카운터로 데리고 가서 그녀가 우산을 고르는 것을 도와주었다. 당신이 왕씨라고 가정해 봅시다. 당신이 이 여맹인을 어떻게 도왔는지, 그리고 우산의 특징과 사용법을 어떻게 설명하는지 작문을 작성해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)

요구 사항:

1, 여맹인의 행동, 태도, 왕군의 심리활동을 반영해야 한다.

2, 설명적인 문자는 대화로 표현해야 한다.

3, 제목 자체 작성, 단어 700 자 정도.

힌트:

이것은 서술적인 상황 작문 훈련과 서술적인 수필이 모두 포함된 작문 훈련으로 일거양득이다. 상황작문이란 자료에 소개된 특정 시나리오 (시간, 공간, 인물, 줄거리 등) 에 따라 규정에 따라 작문을 하는 자료를 제공하는 것이다. 이 문제를 자세히 연구해야 할 것은 자료가 어떤 상황을 제공했는지, 그런 다음 이 상황에 바짝 붙어서 그에 상응하는 합리적인 상상을 전개하는 것이다.

동시에, "당신이 왕인 경우, 써 주세요 ... 너를 서술하라 ..." "이런 말들은 원문을 제 3 인칭으로 1 인칭으로 바꾸어 1 인칭으로 서술하고, 작문을 꼭 요구해야 한다. 우산의 특징을 소개할 때, 상대방이 시각장애인이라는 것을 생각해야 하며, 우산의 외관 모양, 색채 패턴 등 시각에 관한 모든 부분은 소개내용으로 사용해서는 안 된다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

일본이 집필한' 유럽, 미국, 일담' 에는 한 예술가의 바이올린 이야기가 있다. 유명한 바이올리니스트가 르네상스 시대에 전해진 가장 소중한 바이올린으로 연주될 것이다. 이 바이올린은 가치가 매우 높다. 한 곡이 끝나자, 그 보배 악기의 아름다운 음악소리가 청중을 술에 취하게 하고, 옛날 바이올린 제작자들의 뛰어난 솜씨에 일제히 경탄했다. 이때 바이올린 연주자가 손을 흔들자, 뜻밖에도 거문고를 떨어뜨려 산산조각이 나고, 갑자기 네 개가 모두 놀라고 말았다. (윌리엄 셰익스피어, 바이올린, 바이올린, 바이올린, 바이올린, 바이올린, 바이올린)

이 순간 사회자가 등장해 "방금 깨뜨린 것은 단지 1 원짜리 거문고일 뿐이다" 고 발표했다. 바이올린 연주자가 이렇게 하는 것은 음악의 묘미가 악기가 좋든 나쁘든, 그것을 연주하는 사람에게 있다는 것을 알리기 위해서이다. (알버트 아인슈타인, 음악명언) 자, 정말 진귀한 바이올린으로 연주되는 악곡을 감상하세요. " 그래서 바이올린 연주자는 다시 한 번 거문고를 연주했고, 똑같이 아름다운 음악소리가 유유히 일어났다. (윌리엄 셰익스피어, 바이올린, 음악명언) 청중은 더 이상 진의 가치에 주의를 기울이지 않고 전심전력으로 예술의 경지에 들어섰다.

팁:

1, 인증 가능 표면을 중시하지 않고 실질에 주의해야 한다.

2, 사업의 성패를 입증할 수 있는 사람은 결정적인 요인이다.

3, 예술의 내용과 형식의 관계를 논증할 수 있다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 베일리는 심사숙고하지 않고 대답했다. "그는 훌륭한 운동선수가 될 수도 있지만, 결코 나 같은 성취는 있을 수 없다. 왜냐하면 그는 지금 부유하고 선천적인 경쟁의식이 부족하지만, 내가 어렸을 때는 매우 가난했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 스포츠명언)."

이 자료에 근거하여 800 자 안팎의 의론을 써 주십시오.

힌트:

빈곤은 재산이다 고대에는 "한문이 귀아들을 낳고, 백옥이 공주에서 나왔다" 는 말이 있었다. 맹자는 "하늘이 스리랑카인들에게도 내려올 것" 이라고 말했다. 먼저 마음을 쓰고, 근골을 고생하고, 피부를 굶기고, 몸을 허비하고. "

참고 논거:

범중엄이 두 살에 아버지를 여의고,"

범중엄이 두 살에 아버지를 여의고, 사마광도 한문을 낳았다. 명나라의 학사 송 리안 (song Lian) 의 가족은 가난하다. 소련 작가 고리키는 한때 방랑자였다. 네덜란드 화가 반 고흐도 한때 무일푼이었고, 생활상으로는 동생의 구제에 의지했다. 덴마크 동화 작가 안데르센은 제화공 집안 출신이다. 퀴리 부인은 막 만 10 세가 되자 아르바이트를 하고 누나가 책을 읽을 수 있도록 했다 ...

참고 문헌:

"빈곤은 재산이다"

"예로부터 수재다난하다"

미국의 알래스카 자연보호구역에서 사람들은 사슴을 보호하기 위해 늑대를 모두 소멸했다. 사슴은 천적이 없어 하루 종일 근심 걱정 없이 식림 속에 있다. 10 여 년 동안 사슴떼는 천마리에서 4 만 마리로 발전했지만, 체태는 어리석어서 옛날 영수가 없었다. 식물도 사슴의 대량 번식과 짓밟음으로 시들고, 사슴 자체도 음식 부족과 안일소이동으로 인한 체질 쇠약으로 대량으로 사망한다. 사람들은 늑대를 다시 끌어들여야 했고, 얼마 지나지 않아 사슴과 자연 보호 구역은 다시 생기를 되찾았다.

요구 사항:

자료의 중심 의미를 정확하게 파악하고, 생활과 연락하고, 800 자 이상의 의문을 한 편 쓰다.

힌트:

이 자료는 사슴이 예전의 정상적이고 건강하지 않은 기형에서 나중에 건강하지 못한 기형으로 발전하는 과정을 더 잘 묘사한다. 이런' 결과' 를 초래한 주된 원인은 사슴의 천적인 늑대를 인위적으로 소멸시켰기 때문이다. 재료 내용 앞뒤는 인과관계다.

소재에 설명된 사물의' 과일' 을 바탕으로 사물의' 인' 을 거슬러 올라간 다음' 인' 의 뜻에 대해 현실 생활의 한 방면과 연계하여 의론을 전개해야 한다. 사슴과 보호구역의 "결과" 는 사람들이 늑대를 모두 소멸시켜 자연의 "생물권" 과 "먹이 사슬" 을 파괴하고 자연의 법칙에 대한 보복을 받아 당사자가 자업자득이 되는 것이다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

무지개가 호형 돌다리를 보았을 때 "내 대지의 자매, 너의 생명이 나보다 길다" 고 말했다.

석교가 대답했다. "당신은 그렇게 아름답습니다. 당신은 사람들의 마음 속에 영원합니다."

요구 사항:

1,' 무지개와 다리의 대화에서 생각하는 것' 이라는 제목으로 의론 논문을 써야 한다.

2, 총점 구조를 이용하여 논증 방법을 비교하다.

3, 600 자 정도.

힌트:

무지개와 다리는 각각 장점이 있는데, 다른 사람을 칭찬하고 자신을 자랑하지 않고 귀중한 겸손의 미덕을 나타낸다는 장점이 있다. 이것은 전체 텍스트의 중심 논점이 될 수 있다. 요구에 따라' 총점 구조',' 비교논증' 에 따라 다음과 같은 논단을 설정할 수 있다. ① 겸손한 사람은 항상 다른 사람의 장점을 보고, 사람을 길고, 자신의 단점을 보완한다. ② 자랑스러운 사람은 왕왕 자신의 성적책에 누워서 득의양양하여 고집을 부린다. ③ 겸손 혜택, 전체 모집 손실.

예를 들어, 긍정과 부정이 있다는 것을 주의해라.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 아버지는 그에게 동전 한 닢을 주면서 이렇게 말씀하셨다. "이 동전으로 신문 한 장을 사서 한 글자도 빠뜨리지 않고 한 번 읽은 다음 광고란을 뒤져보고 스스로 일자리를 찾아 세상에 뛰어들어 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언)." 나중에 데이비드 브리나는 고된 분투를 거쳐 성공을 거두었다. 이 스타는 지난 일을 회상할 때 아버지의 그 동전이' 최고의 선물' 이라고 생각했다.

아쉽게도 지금은 부모가 되는 많은 사람들이 이 이치를 이해하지 못하고 있다.

보도에 따르면 벼락부자가 된 한 학부모가 5 만원을 아직 중학교 1 학년인 외아들의 장부에 그려 작은' 부자' 를 만들었다고 한다. 그래서 이 아이는 학교 가는 길에 학교 가방을 대신 메고 숙제도 성적이 좋은 학생을 고용해 대신 한다. 그 결과 학교에서 두 가지 1 위를 차지했다. 예금 1 위, 학업 성적 꼴찌였다.

고대에는' 부모의 사랑하는 아들' 이라는 말이 있었는데, 이 진정한' 계략' 은 독립의 진정한 능력을 키우는 것이었다. 임측서도 말했다. "자손이 저라면, 돈을 남겨서 무엇을 합니까? 현자와 재물을 많이 벌면 그 뜻을 해친다. (서양속담, 돈속담) 자손이 저보다 못하여, 돈을 남겨서 무엇을 합니까? 어리석고 재산이 많으니, 그 과오를 늘리는 것이 좋다. " 이것은 확실히 세상 사람들이 깊이 생각해 볼 만한 가치가 있다.

상술한 자료에 근거하여, 스스로 제목을 작성하며, 800 자 안팎의 의론 논문을 한 편 썼다.

힌트:

1, 뜻있는 청년들이 과감하게 독립적으로 분투해야 한다는 것을 논증할 수 있으며, 선배에게 의지하는 것은 결코 바람직하지 않다.

2, 응석받이로 자식을 응석받이로 논증할 수 있고, 폐해가 있고 이득이 없다.

3, 현명한 학부모가 자녀의 자립을 지도하는 데 주력한다는 것을 증명할 수 있다.

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

1, 노신은 "무슨 일이든 자료를 계속 수집하면 10 년 동안 쌓으면 항상 학자가 될 수 있다" 고 말했다

2, 괴테는 재료 축적에 대해 언급하면서 "젊었을 때 많은 은화와 동전을 축적한 사람은 나이가 들수록 이 동전들의 가치도 높아진다" 고 말했다.

결국 그의 젊은 시절의 재산은 앞에서 모두 순금으로 변했다.

3, 한 역사학 교수가 학생들에게 "2 만 장의 카드를 모으면 역사계에서 권위가 될 수 있다" 고 말했다.

힌트:

여러 자료를 제공하는 의론을 쓰는 것은 재료의 * * * 성뿐만 아니라 재료의 개성에도 주의해야 한다. 이 세 가지 재료의 * * * 성은 한눈에 알 수 있는데, 그것은 모두 "학문은 축적에 주의해야 한다" 는 것을 설명한다. 이 * * * 성에만 집중하면, 쓰면 생각이 막히고, 할 말이 없어, 몇 가지 사례를 쌓을 수 밖에 없다. 이를 위해서는 재료의 개성을 더 발굴해야 한다.

세 가지 재료를 자세히 분석하고 비교해 보십시오. 루쉰 (Lu Xun) 은 축적이 장기간 지속되어야한다고 강조했다. 괴테는 축적의 큰 가치를 강조하지만, 결코 시간과 정력을 소모하는 것이 아니다. 역사학 교수는 축적이 많다고 강조했다. 이렇게 하면' 치학은 축적에 주의해야 한다' 는 중심 논점을 중심으로 세 가지 논점을 제시하고, 세 가지 다른 방면에서 층층 분석, 단계적으로 추진해 문장 내용을 충분히 견고하고 깊게 보이게 할 수 있다. 동시에, 세 가지 재료는 모두 고려할 수 있고, 각각 쓸모가 있다.

上篇: Dingyi 조교 설치 및 사용 방법 下篇:

방폭형 엘리베이터는 도대체 어떻게 선택해야 하나요? 어느 집이 더 좋습니까