1. 고등학교 수학 교안 코스웨어
1. 학업 상황 분석
우리 학교에서 선정한 수학 교과서는 국민교육출판사와 교육과정에서 나온 것입니다. 교과서연구소 버전 중학교수학교과서연구개발센터에서 편찬한 교과서이다. 기존의 교과서와 비교해 볼 때, 이 교과서는 우리나라 고등학교 수학 교과서 편찬의 훌륭한 전통과 기초를 계승하는 적극적인 혁신이며, 수학의 미학적 가치와 인본주의적 정신을 충분히 구현하고 있는 것으로 나타났습니다. 우리 학교는 일반 고등학교입니다. 주요 고등학교와 사립 학교의 입학 확대의 영향으로 우리 학교의 신입생의 질은 상상할 수 있습니다. 학생들은 기초가 부족하고 학습에 대한 관심이 거의 없습니다. 학생들의 학습에 대한 관심을 어떻게 동원할 것인가는 이 시기의 교육에서 해결해야 할 중요한 문제입니다.
2. 교과서 분석
이 교과서는 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다.
1. 교과서를 만들면서 수학적 지식의 실무적 배경과 응용에 좀 더 중점을 두었습니다. 매우 강한 친화력, 즉 생생하고 생동감 넘치는 프리젠테이션 방법은 학생들의 흥미와 미적 감각을 자극하고, 학생들에게 수학에 대한 친숙함을 느끼게 하며, 무슨 일이 일어나고 있는지 보고 싶은 충동을 불러일으키고, 학생들이 관심을 가지고 학습에 전념하게 할 수 있습니다.
2. 시기적절한 질문을 사용하여 수학 활동을 지도하고, 문제 인식을 키우고, 혁신 정신을 키우고, 문제의 본질을 반영합니다. 이 교과서 세트의 주요 특징은 각 장의 칼럼에서 관찰 내용을 볼 수 있다는 것입니다. 물음표 아이콘으로 제시된 사고 탐색, 측면 공간 등 지식 변환 과정의 핵심 포인트, 문제 해결 전략을 생성하기 위해 수학적 사고 방법이 사용되는 결합 지점 및 연결에 중점을 두는 컬럼을 사용하십시오. 수학적 문제 변이의 분기점과 학생들의 사고의 근접 발달 영역 내에서 학생들의 수학적 사고를 적당히 고취할 수 있는 적절한 질문을 제안하여 학생들의 수학적 탐구 활동을 지도하고 학생들의 학습 방법을 효과적으로 변화시킵니다. .
3. 정보 기술은 강력한 인지 도구입니다. 교재 작성 과정은 수학 과정과 정보 기술의 통합에 대한 적극적인 탐구를 반영하여 학생들이 정보 기술의 힘을 활용하여 수학의 본질을 이해하도록 돕습니다. 수학을 더 이해하게 됩니다.
4. 학생들의 수학적 발달에 대한 다양한 요구 사항에 주의를 기울이고, 학생들마다 다양한 개발 공간을 제공하며, 학생들의 개성과 잠재력 개발을 촉진할 수 있는 좋은 플랫폼을 제공합니다. 예를 들어, 관찰과 추측, 읽기와 사고, 탐구와 발견 등의 칼럼을 구성하여 학생들에게 탐구, 확장, 사고, 동시대 및 응용에 대한 일부 선택 자료를 제공하고 학생들의 수학 활동 공간을 확장합니다. 학생들의 수학적 지식을 확장하는 동시에 수학의 과학적 가치를 반영하고 다른 과학과 전체 문화의 발전을 촉진하는 수학의 역할을 반영합니다.
5. 새 교과서는 수학사의 침투, 특히 우리나라의 수학에 대한 공헌 소개에 중점을 두고 수학의 인본주의적 가치, 과학적 가치 및 문화적 가치를 완전히 구현하고 학생들을 자극합니다. '애국심과 국가적 자부심.
3. 교수과제와 목적
1. 집합의 의미와 표현을 이해하고 집합 간의 관계와 작용을 이해하며 집합언어의 의미와 역할을 느낀다. 또한 함수는 변수 간의 종속성을 설명하는 중요한 수학적 모델이라는 점을 이해하고 집합 및 대응 언어를 사용하여 함수를 설명하고 함수 개념을 설명하는 데 있어 대응의 역할을 이해할 수 있습니다. 함수의 구성요소를 이해하고, 간단한 함수의 영역과 값 범위를 찾을 수 있으며, 실제 상황에서 다양한 요구에 따라 함수를 표현하는 적절한 방법을 선택할 수 있습니다. 학습한 구체적인 함수를 통해 함수의 단조성,
(작은) 값과 그 기하학적 의미를 이해하고, 패리티의 의미를 이해하며, 함수 그래픽을 활용하여 함수를 이해하고 연구할 수 있다. 함수의 속성. 특정 주제에 따라 17세기경에 발생한 수학 발전에 중요한 역할을 한 역사적 사건과 인물(케플러, 갈릴레오, 데카르트, 뉴턴, 라이프니츠, 오일러 등)에 대한 관련 정보를 수집하고 이해합니다. 기능 개념의 발전.
2. 지수 함수 모델의 실제 배경을 이해합니다. 유리수 거듭제곱의 의미를 이해하고, 구체적인 예를 통해 실수 지수 거듭제곱의 의미를 이해하고, 거듭제곱의 작용을 숙달합니다. 지수함수의 개념과 의미를 이해하고, 계산기나 컴퓨터를 사용하여 특정 지수함수의 이미지를 그릴 수 있으며, 지수함수의 단조성과 특수점을 탐색하고 이해합니다. 간단한 실제 문제를 해결하는 과정에서 우리는 지수 함수가 함수 모델의 중요한 유형이라는 것을 이해합니다.
로그의 개념과 연산 속성을 이해하고 자료를 통해 일반 로그를 자연 로그 또는 상용 로그로 변환하는 데 밑수 변경 공식을 사용할 수 있음을 알고 로그 발견의 역사와 연산 단순화에서 로그의 역할을 이해합니다. . 구체적인 예를 통해 로그 함수 모델이 나타내는 양적 관계를 직관적으로 이해하고, 로그 함수의 개념을 먼저 이해하며, 로그 함수가 함수 모델의 중요한 유형임을 이해하고 계산기를 사용하여 특정 로그 함수 다이어그램을 그릴 수 있습니다. 또는 컴퓨터 객체를 사용하여 로그 함수의 단조성과 특수점을 탐색하고 이해합니다. 우리는 지수 함수 y=ax와 로그 함수 y=logax가 서로의 역함수(a0, a≠1)라는 것을 알고 있습니다. 예제를 통해 거듭제곱 함수의 개념을 이해하고 함수 y=x, y=x2, y=x3, y=1/x, y=x1/2의 이미지를 결합하여 변화를 이해합니다.
3. 이차 함수의 이미지와 결합하여 이차 방정식의 근의 존재 여부와 수를 확인하여 함수의 영점과 방정식의 근 사이의 관계를 이해합니다. 특정 함수의 이미지에 따라 계산기를 사용하여 해당 방정식에 대한 근사해를 구하는 이분법을 사용할 수 있습니다. 이 방법이 방정식에 대한 근사해를 찾는 일반적인 방법임을 이해합니다. 지수 함수, 로그 함수, 거듭제곱 함수의 성장 선형 상승, 지수 폭발, 로그 성장 등과 같은 다양한 함수 유형의 성장 의미를 이해하기 위해 예를 사용합니다. 함수 모델의 광범위한 적용을 이해합니다.
4. 물리적 모델과 컴퓨터 소프트웨어를 사용하여 수많은 공간 그래픽을 관찰하고 기둥, 원뿔, 테이블, 공 및 이들의 간단한 조합의 구조적 특성을 이해하고 이러한 특성을 사용하여 설명할 수 있습니다. 실생활에서 단순한 물체의 구조. 단순한 공간 도형(직육면체, 구, 원기둥, 원뿔, 각기둥 등의 간단한 조합)에 대한 3차원 보기를 그릴 수 있고, 위에서 언급한 3차원 보기로 표현되는 3차원 모델을 식별할 수 있으며, 모형을 만들기 위해 재료(예: 판지)를 사용할 수 있고 경사형을 사용할 수 있습니다. 양면 방법을 사용하여 시각적 다이어그램을 그릴 수 있습니다. 두 가지 방법(평행 투영 및 중앙 투영)을 사용하여 그린 뷰 및 시각적 다이어그램을 관찰하여 공간 그래픽의 다양한 표현을 이해합니다. 특정 건물의 도면 뷰 및 시각적 다이어그램과 같은 완전한 인턴십 과제(그래픽 특성이 영향을 받지 않는다는 점을 기준으로 크기, 선 등이 엄격하게 요구되지 않음). 구, 각기둥, 피라미드, 원뿔의 표면적과 부피에 대한 계산식을 이해합니다(공식을 암기할 필요는 없습니다).
5. 직육면체를 캐리어로 활용하여 학생들은 직관적인 인식을 바탕으로 공간 속 점, 직선, 평면 간의 위치 관계를 이해할 수 있습니다. 수많은 도형의 관찰, 실험, 조작 및 추론을 통해 학생들은 평행 및 수직 결정 방법과 기본 특성을 더 깊이 이해할 수 있습니다. 수학적 언어를 정확하게 사용하여 기하학적 물체의 위치 관계를 표현하고, 공리적 사고를 경험하고, 논리적 사고 능력을 개발하고, 이를 사용하여 간단한 추론 및 응용 문제를 해결하는 방법을 배웁니다.
6. 평면 직교 좌표계에서 특정 그래픽과 결합하여 직선의 위치를 결정하는 기하학적 요소를 탐색합니다. 직선의 경사각과 기울기의 개념을 이해하고, 대수적 방법을 이용하여 직선의 기울기를 기술하는 과정을 경험하고, 두 점을 지나는 직선의 기울기를 구하는 공식을 숙지한다. 기울기에 따라 두 직선이 평행인지 수직인지 확인할 수 있습니다. 직선의 위치를 결정하는 기하학적 요소를 바탕으로 여러 형태의 직선방정식(점-기울기형, 2점형, 일반형)을 탐구하고 숙달하며, 기울기-절편형과 선형의 관계를 이해한다. 기능. 방정식 시스템을 푸는 방법을 사용하여 두 직선의 교차점 좌표를 찾을 수 있습니다. 두 점 사이의 거리 공식과 점에서 직선까지의 거리 공식을 탐구하고 숙달하며, 평행한 두 직선 사이의 거리를 찾을 수 있습니다.
IV. 교육 방법 및 활동
1. 집단 수업 준비 및 개별 학습을 강화합니다. 개인은 자율 학습을 강화하고 수학 문제를 해결하는 습관을 기르며 개인의 전문성과 ; 기본 교수 능력
2. 학생들의 독립적인 학습 능력을 키우고 학생들이 수학을 배우는 방식을 바꾸는 데 주의를 기울이십시오. 학생은 학습과 발달의 주인입니다. 교육은 학생의 지배적인 위치를 반영하고 학생의 자기 학습, 자기 교육 및 발달에 대한 인식과 능력을 향상시켜야 합니다. 학생들의 학습 방법을 개선하는 것은 새로운 고등학교 수학 교육과정이 추구하는 기본 개념입니다.
3. 새로운 교육과정의 기본 교수법을 이해하고, 새로운 교육과정의 기존 교수 전략을 숙달하며, 다음을 목표로 합니다. 교실 수업의 효율성을 높입니다.
< p> 4. 학생들과 더 많이 소통하고 진정한 멘토이자 도움이 되는 친구가 됩니다.5. 새 교과서의 목적을 깊이 이해하면서 가르칩니다. , 맹목적으로 난이도를 높이는 것이 아니라.
나는 새 세기의 인민 교사이자 인간 영혼의 기술자가 미래에 대한 중대한 역사적 사명과 역사적 책임감을 가지고 있다는 것을 깊이 이해합니다. 내 사명과 내 양심에 부응하기 위해 나는 이 교육의 땅에서 더 열심히 일할 수 밖에 없습니다. 나는 내 자신의 노력으로 싸우고 싸우며 미래를 기대하고 내 작업의 동기로 더 높은 단계로 승진할 것입니다. 봄 누에는 비단이 다하기 전에 죽는다'라는 헌신의 기준으로 새 세기를 개척하는 인재들이 또 기여합니다!
2. 고등학교 수학 수업 계획 코스웨어
저는 이번 학기에 교양 과목에서 수학을 가르치곤 했습니다. 두 개의 과학 수업을 들었습니다. 예전에는 항상 교양 수업을 맡아서 교양 수업을 듣는 학생들의 상황을 이해했지만 과학 수업의 경우 학습에 대한 그들의 생각과 실천이 무엇인지 알지 못했습니다. 이러한 상황에 대응하여 저는 다음과 같은 고등학교 수학 교수 계획을 세웠습니다.
1. 지도 이념
학교와 수학 팀의 지도력 아래 학교의 수학 수업을 엄격히 이행합니다. 다양한 교육 및 교수 계획 시스템 및 요구 사항을 준수하고 다양한 업무를 성실하게 완료하며 "3 가지 규칙"과 "5 가지 엄격한"을 엄격하게 구현합니다. 제한된 시간을 활용하여 학생들은 필요한 기본 수학 지식과 기술을 습득하는 동시에 수학적 능력을 향상시켜 학생들의 미래 발전을 위한 탄탄한 수학적 기반을 마련할 수 있습니다.
2. 교육 방법
1. 능력에 집중하고 기초에 의존하며, 학생들의 학습 습관을 조정하고, 학생들의 학습 열정을 동원하며, 학생들이 손과 두뇌를 더 많이 사용할 수 있도록 합니다. 학생들의 컴퓨팅 능력, 논리적 사고 능력, 수학적 사고 방법을 활용하여 문제를 분석하고 해결하는 능력을 기릅니다. 집중적으로 강의하고 더 많이 연습하세요. 일반적으로 학생들은 학생의 주요 역할을 최대한 발휘할 수 있도록 각 수업마다 약 20분 동안 연습할 수 있습니다.
2. 각 교육 내용에 대한 집단 연구를 고집하고 수업 준비 팀의 집단적 힘을 최대한 발휘하며 각 수업을 신중하게 준비하고 수업 효율성을 높이기 위해 노력합니다. 교육 방법을 조정하고 새로운 교육 모델을 채택하십시오.
3. 실제적인 방식으로 구현을 잘 수행합니다. 당일 내용을 당일 소화하고, 일일·월별 정리훈련 점검 및 실시를 강화한다. 매주 계속해서 연습하고 각 장마다 시험을 보세요. 주간 연습을 통해 챕터 테스트의 한 장에서 몇 가지 핵심 사항과 어려움을 극복하고 누락된 부분을 확인하고 부족한 부분을 채우는 데 중점을 두고 있으며, 챕터 테스트 후에는 한 장의 단점에 대해 핵심 코멘트를 작성합니다.
4. 주간 연습 및 챕터 시험, 시험 문제 선택을 실제로 파악하고, 대학 입학 시험의 맥박을 실제로 파악하고, 기초 지식 시험에 집중하고, 능력 시험에 집중하고, 지불합니다. 사고 수준(즉, 솔루션의 다양성)에 주의를 기울이고, 적시에 몇 가지 새로운 질문을 도입하고, 적용 질문에 대한 시험을 강화합니다. 우리는 각 시험 문제에 대해 집단적 연구를 고집하며 시험의 효율성을 높이기 위해 노력합니다.
5. 선택한 예와 연습 문제를 이해하는 데 주의를 기울이십시오.
6. 신중하게 계획하고 합리적으로 배열하며, 수학 분야의 특성을 반영하고, 지식 향상에 중점을 두고
7. '교재에 가까운' 관점에서, 학생들의 문제해결 능력과 탐구 능력을 향상시킬 수 있도록 문제해결 교육을 강화합니다. 학생들에게 더 가까이, 현실에 더 가까이", 생활, 생산, 환경을 연결하는 전형적인 수학을 선택하고 과학 기술 문제에 대해서는 학생들을 위한 계획적이고 목표화된 교육을 실시하고 학생들에게 다양한 능력을 발휘할 수 있는 더 많은 기회를 제공해야 합니다. 학생들의 종합적인 수학 능력 향상이라는 목적을 달성하기 위해 기초지식, 탄탄한 기초에서 벗어나지 않고 학생들의 능력에 대해 이야기합니다. 학생들이 수업에 있어서 반드시 기초지식을 수학 문제 해결에 지속적으로 적용하고 노력하는 것은 아닙니다.
3. 자신을 위한 요구 사항 - 교육의 모든 측면을 구현합니다.
1. 각 수업을 신중하게 진행하세요. 수업을 준비하면서 우리는 현실에서 진행하고 각 수업을 신중하게 설계해야 합니다. 수업 준비 팀은 작업을 분담하고 협력하며 집단적 지혜를 사용하여 코스웨어를 제작하고 현대 교육을 완전히 적용합니다. 이 방법은 교육에 도움이 되고 45분 수업의 효율성을 향상시킵니다. .
2. 시험을 엄격하게 통제하고 각 검토 자료와 연습을 주의 깊게 준비하십시오.
교육에서 제공되는 자료는 학생들이 교육 진행 상황에 따라 해당 연습을 완료하도록 요구해야 하며, 교사는 점검하고 필요한 사항을 제공해야 합니다. 교사는 의견을 제시할 때 학생의 학습에 영향을 미치지 않도록 사전에 하지 않을 질문을 지적해야 합니다.
세 가지 유형의 연습 문제(대규모 연습, 훈련, 월간 시험) 제작에 있어 모든 사람을 위한 분업이 시행됩니다(수업 준비 팀의 리더가 월별 시험지를 작성하고 다른 교사가 대규모 연습 및 훈련을 제작). 시험 품질 및 시험지 분석에 주의를 기울이고 정기적으로 수업 준비 팀 교사를 구성하여 학업 분석을 수행하고 문제를 식별하고 대책을 찾아 적시에 해결해야 합니다. 학생들의 학습 열정이 지속적으로 높아질 수 있도록 지원합니다.
3. 숙제 교정과 과외 업무 강화를 잘하십시오
우리의 작업 대상은 보살핌, 도움, 격려가 필요한 살아있는 객체입니다. 우리는 학생들의 학습 상황, 숙제 교정, 어려운 문제에 대한 지도, 적시적인 격려 등 많은 세부적인 작업을 해야 합니다. 특히 수학 학습에 어려움을 겪는 학생들에게는 우리의 지도가 더욱 중요합니다. 수업에서는 가능한 한 빨리 학생들의 수학 학습 상황을 파악하고 목표로 삼은 학습 작업을 수행해야 합니다. 문제를 해결하는 것뿐만 아니라 자신감을 갖고 동기를 부여하는 것도 필요합니다. 학습에 대한 열정을 갖고, 좋은 학습 태도를 확립하고, 학습에 적극적으로 투자하며, '배우고 싶다'를 '배우고 싶다'로 바꾸도록 돕습니다.
3. 고등학교 수학 교습 계획 코스웨어
이번 학기에 수학을 잘 가르치기 위해 다음과 같은 측면을 계획하고 있습니다.
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1. 이론 연구:
교육 이론, 특히 최신 교육 이론에 대한 연구에 세심한 주의를 기울이고 교육 과정 개혁 정보 및 교육 과정 개혁 동향을 파악하십시오. , 교육 개념을 변경하고 새로운 커리큘럼 표준 교육 아이디어를 형성하고 현대적이고 과학적인 교육 아이디어를 확립합니다.
2. 각 기간에 대한 계획을 세우십시오:
가르치는 일을 잘하려면 커리큘럼 개혁 아이디어를 따르고 학교 업무를 기반으로해야합니다. 준비 및 수학 교수 과제와 자료. 학기의 교수 작업에 대한 전반적인 계획과 준비를 하고, 각 단원의 진행에 대한 세부 계획을 세웁니다.
3. 각 수업 준비
커리큘럼 표준과 교수 자료를 주의 깊게 연구하고 수업을 잘 준비하며 각 단원의 교수 상황과 지식 포인트를 잘 파악하고 학생을 준비시킵니다. ' 지식을 공부하고 습득하고, 좋은 수업을 보장하기 위해 각 수업의 수업 계획을 작성하고, 수업 후 반성 및 수업 후 요약을 잘 수행하여 교수 이론 수준과 교수 실습 능력을 향상시킵니다.
4. 교실 수업을 잘 수행하세요.
교육 상황을 조성하고 학습에 대한 관심을 자극하십시오. Eins는 "학생들의 학습에 대한 관심을 자극하는 것이 가장 좋습니다."라고 말했습니다. 수학은 교육 과정의 질을 향상시키는 중요한 수단 중 하나입니다. 교재와 결합하여 학생들이 풀 수 있는 현실과 밀접한 몇 가지 수학적 문제를 선택합니다. 교육 구성은 합리적이고 교재의 언어는 생생합니다. 학생들이 듣기를 좋아하고 즐길 수 있도록 모든 수단을 시도하여 교실 수업의 질을 종합적으로 향상시키십시오.
5. 숙제 수정
각 학생의 숙제를 주의 깊게 수정하고 학생 숙제의 결함을 인식하십시오. 우리는 각 학생의 숙제 수정 및 숙달 상태에 대해 적시에 피드백을 제공하고 다시 수정하여 학생들에게 더 나은 통합 기회를 제공하기 위해 노력합니다.
6. 과외 지도를 잘하세요
학생들을 종합적으로 배려하는 것은 교사의 신성한 의무입니다. 수업이 끝난 후에는 학생들에게 맞춤형 지도를 제공하고 학생들에 대한 질문에 답할 수 있습니다. '교재와 특정 문제에 대한 이해'는 우수한 학생들이 "가능한 한 많이 먹고" 더 발전할 수 있도록 도와주며, 가난한 학생들은 제때에 학습 장애를 제거하고 학생들의 자신감을 높이며 "최대한 많이 먹습니다." 할 수 있다"고 최대한 많이 말했다. 수학 학습에 대한 학생들의 열정을 완전히 동원하고, 지식 지평을 확장하고, 지적 수준을 개발하고, 문제 분석 및 해결 능력을 향상시킵니다.
요컨대, 우리는 교육의 모든 측면에서 좋은 일을 함으로써 교육의 질을 향상시킬 수 있는 다양한 효과적인 방법을 고안하기 위해 최선을 다할 것입니다.
4. 고등학교 수학 교습 계획 코스웨어
1. 교육 목표
1. 수학에 필요한 기본 지식과 기술을 습득합니다. 수학, 기본 수학적 개념과 수학적 결론의 본질을 이해하고, 개념과 결론의 배경과 적용을 이해하고, 거기에 포함된 수학적 아이디어와 방법은 물론 후속 학습에서의 역할을 이해합니다. 다양한 형태의 독립적인 학습과 탐구 활동을 통해 학생들은 수학적 발견과 창조의 과정을 경험할 수 있습니다.
2. 공간적 상상력, 추상적 일반화, 추론 및 논증, 조작 및 해결, 데이터 처리 등의 기본 능력을 향상시킵니다.
3. 수학적으로 문제를 제기하고 분석하고 해결하는 능력(간단한 실기 문제 포함), 수학적으로 표현하고 의사소통하는 능력을 향상시키며, 독립적으로 수학적 지식을 습득하는 능력을 기른다.
4. 수학적 응용과 혁신에 대한 인식을 키우고 현실 세계에 포함된 일부 수학적 모델에 대해 생각하고 판단하도록 노력합니다.
5. 수학 학습에 대한 관심을 높이고, 수학을 잘 배울 수 있다는 자신감을 키우며, 끈기 있는 학습 정신과 과학적 태도를 기릅니다.
6. 일정한 수학적 비전을 갖고 수학의 과학적 가치, 응용 가치 및 문화적 가치를 점차적으로 이해하고 비판적 사고 습관을 형성하며 수학의 합리적 정신을 옹호하고 수학의 미학적 중요성을 이해함으로써 변증법적 유물론과 역사적 유물론 세계관을 더욱 확립합니다.
2. 학생들의 기본 상황
고등학교 문과 학생들이 수학을 배울 수 있는 분위기와 기반이 고르지 않습니다. 학생들은 자신이 배운 지식 내용을 제때 복습하지 않기 때문에 고등학교 2학년 수학 학습에 큰 영향을 미친다. 그리고 성적이 매우 낮은 학생들도 많이 있습니다. 하지만 그들은 열심히 공부하지 않고 학업 성취도가 평균 수준입니다. 이를 통해 학급 전체의 학습 열정을 자극하고 학생들의 수학 성적을 향상시킬 수 있습니다.
3. 교수법 분석:
1. 내용과 밀접하게 연관되어 있고 전형적이며 학생들에게 풍부하고 친숙한 자료를 선택하고 생생한 언어를 사용하여 다음과 같은 내용을 전달할 수 있는 자료를 만듭니다. 수학을 반영합니다. 개념과 결론, 수학적 아이디어와 방법, 수학 응용의 학습 상황은 학생들이 수학과 가까워진 느낌을 주고 무슨 일이 일어나는지 보고 싶은 충동을 불러일으켜 관심을 키울 수 있습니다.
2. 관찰, 사고, 탐구 및 기타 칼럼을 통해 학생들의 사고와 탐구 활동을 자극하고 학생들의 학습 방법을 효과적으로 향상시킵니다.
3. 유추, 일반화, 전문화, 수업축소 등 수학적 사고방식을 강조하고 논리적 사고 습관을 기르도록 노력합니다.
IV. 교육 방법:
1. 신중하게 수업을 진행하고 함께 수업을 준비합니다. 수행한 과제에 따라 일주일 전에 단위 형식의 수업을 준비하고 이번 주에는 단일 페이지 연습을 준비하십시오. 공동 수업 준비 과정에서는 교사가 주요 발표자가 되어 이번 주 수업 자료의 내용을 분석한 후 모두가 핵심 사항, 어려움, 교수 방법 등에 대해 공부하고 토론합니다.
2. 실천의 질을 보장하기 위한 세부 계획을 세우세요. 교육 자료인 "3차원 디자인"은 교육에 사용되며, 학생들은 교육 진행 상황에 따라 해당 연습을 완료해야 하며, 학생들의 시간에 영향을 주지 않기 위해 미리 하지 않을 질문을 지적합니다.
3. 2교시 수업을 잘하고 수학 우생학을 안정시키며 수학 능력과 흥미를 기릅니다. 교육 진행을 가속화하고 교육 난이도를 줄여야 하며, 수업에서 최고의 학생을 양성하고, 학생들의 학습 관심을 자극하는 데 주의를 기울이고, 언제든지 학생들의 학습 방법 지도에 주의를 기울여야 합니다.
4. 상담업무를 강화한다. 이미 수학 학습에 어려움을 겪고 있는 학생들에게는 방과후 지도가 매우 중요합니다. 가르칠 때 교사는 수업 시간에 학생들의 수학 학습 상황을 가능한 한 빨리 파악하고 목표로 삼은 지도 작업을 수행해야 합니다. 수업 시간에 우생학을 잘 돌볼 뿐만 아니라 수업 시간에 어려운 학생들을 무시해서는 안 됩니다. .
5. 고등학교 수학 교육 계획 코스웨어
1. 교육 목표
도덕적, 지적으로 학생들의 전반적인 발전을 육성합니다. , 육체적으로 학생들이 사회주의 현대화 건설에 참여하고 현대 과학 기술을 더욱 연구하는 데 필요한 수학적 지식과 기본 기술을 습득하고 학생들의 의사 소통, 협력 및 탐구에 대한 인식을 강화하고 학생들의 혁신 정신과 실용적인 능력을 키우고 학생들의 좋은 학습 습관을 기르는 데 중점을 둡니다.
2. 구체적인 조치
1. 같은 그룹의 수학 교사는 공동 연구를 강화하고 집단적 지혜를 집중하며 진행, 통일 시험 및 통일 배열을 통일해야 합니다.
2. 같은 그룹의 수학 교사들이 매주 수요일 오후에 회의를 열어 지난 주 교육의 득실을 요약하고 다음 주에 대한 교육 과제를 할당합니다.
3. 각 챕터마다 퀴즈가 있습니다. 핵심클래스와 일반클래스는 서로 다른 명제를 가지고 있으며, 각 챕터별 담당자는 첨부된 표를 참고하시기 바랍니다.
4. 각 팀원은 자신의 비즈니스 지식 학습을 강화하고 매 학기마다 최소 15회 이상의 강의를 수강해야 합니다.
5. 전체 교사 그룹은 멀티미디어 교육을 활용하여 대규모 교실의 수용력을 높이고 교실을 더욱 흥미롭게 만들기 위해 최선을 다해야 합니다.
3. 진행 상황
참고: 각 수업의 수업 진행 상황은 수업의 실제 상황에 따라 적절하게 조정될 수 있습니다!