안후이성 황산시에 있는 황산학교는 1998년에 설립되었습니다. 황산시 최초의 12년 연속 기숙 영어 교육을 특징으로 하는 공립 사립학교입니다. 학교는 Tao Xingzhi의 교육 사상을 고수하고 Xingzhi의 "문화는 공공이다"라는 이념을 구현하고 "수천 명의 교사가 사람들에게 진리를 추구하도록 가르치고 수천 명의 학생이 진정한 사람이 되는 법을 배웁니다"를 "인민을 위한 학교 운영"이라는 사명으로 구현합니다. 나라를 위한 인재양성'이라는 학교의 운영목적과 '참된 품행, 건전한 정신, 참지식 추구'를 학교 모토로 삼고 있다. 지난 8년 동안 이 학교는 34개의 수업과 1,500명 이상의 교사와 학생을 갖춘 임대 학교에서 현대적인 학교로 발전했습니다. 이 학교는 "독특한 교육 특성, 뛰어난 교수 성과, 우수한"으로 안후이 남부에서 잘 알려져 있습니다. 사회적 평판 및 완벽한 하드웨어 시설 ". 안후이. 2001년 7월 중국 농민노동민주당 중앙위원회로부터 “학교 운영 사회세력 전국선진그룹”을 수여받았다. 2002년 12월, 중국도행지연구협회로부터 "중국도행지 연구협회 실험학교"로 명명되었습니다. 2004년 3월 황산시당위원회와 시정부로부터 "문명단위"로 평가되었습니다. 2005년 4월 중국도흥지연구협회에 의해 "국가선진그룹"으로 지정되었습니다.
“양질의 교육을 제공하려면 도덕 교육이 최우선이고, 사람을 교육하고 인재를 양성하는 것은 도덕 교육이 최우선입니다.” 학교의 도덕 교육은 "사람들에게 진리를 추구하고 진정한 사람이 되는 법을 배우는 것"을 우선시하고 기숙 학교의 장점을 최대한 발휘하며 학교 생활의 조직 및 관리에 대한 Tao Xingzhi의 중요한 견해를 실천하고 독특한 삶을 형성합니다. 교육 모델 학생들 사이에서 일련의 교육 활동이 수행됩니다. 학교는 "작은 주인"과 "작은 신사"의 역할을 동원하는 데 큰 중요성을 부여하고 "학생 자율성" 전략을 구현하여 학생들이 "집단 자율성을 실천함으로써 집단 자율성을 배우도록"하고 학생들의 의식적인 규율과 주도력을 배양합니다. , 그리고 학생들의 성장을 존중하는 과정의 주요 위치는 성공을 향한 학생들의 적극적인 태도 형성에 중점을 두며, 교육 과정을 학생들의 의식적이고 독립적이며 자기 개선적인 성격을 형성하는 과정으로 만듭니다.
열린학교의 도덕교육은 학교의 교육이념, 교수방법, 교육방법이 학생들의 잠재력을 자극하는 데 도움이 되어야 합니다. 학생들은 학교를 떠나 자연을 느끼고, 사회를 경험하고, 시야를 넓히고, 학생들의 사회 적응 능력을 키우고 좁은 이데올로기적 이해의 고리에서 벗어나 심리적 인내력과 적응력을 강화하며 단결, 우정, 상호 지원의 정신을 강화하는 것이 필요합니다. 도덕 교육에서 학교 교과서의 역할을 충분히 발휘하고 캠퍼스 문화의 역할을 최대한 발휘해야 합니다. 이를 위해 학교는 심오한 혜주 문화를 탐구하고 "혜주 명인"을 창조하는 것처럼 "황산 명인"을 창조합니다. 학교는 특별한 재능을 가진 학생들(우수한 학업과 가난한 가정)의 성장 활동을 홍보하고, 성공. Tao Xingzhi 씨는 다음과 같이 말했습니다. 아름다운 환경은 가장 아름다운 여론을 창출해야 합니다. 본교는 “학생을 배려하고, 교직원을 배려하며, 학부모와 사회의 요구에 관심을 기울이는” 캠퍼스 문화의 본질을 파악하고 있습니다. 문화적 위치 구축, 문화 수업 활동 설계, 문화적 분위기 조성 및 문화적 의미 정제에 이르기까지 "사람 중심"을 구현하는 고급 캠퍼스 문화를 세심하게 창조하고 "아름다운 환경"을 조성합니다. '가장 아름다운 여론'을 만들어냅니다. 강한 문화적 분위기는 미묘한 방식으로 학생들의 특성을 자극하고 향상시키며, 교직원의 영적 생활을 풍요롭게 하며, 학교의 장기적인 발전에 새로운 활력을 불어넣습니다.
“여기서 부모의 희망은 꿈이 아니다.” 이는 “국민을 위한 학교를 운영하자”는 황산학교의 엄숙한 다짐이다. 황산학교는 학부모님들의 희망에 부응하기 위해 수년간 학교 운영에 대해 고민한 끝에 점차적으로 학교의 실정에 맞는 학교 운영 이념을 창안, 형성해 왔으며, '우수 고등학교'라는 교육 이념을 명확하게 다듬어 왔습니다. ”, “브랜드 중학교”, “우수 초등학교” 교육 이념의 새로운 포지셔닝은 유익한 교육 성과를 창출하고 우수한 자질을 갖춘 많은 학생을 양성했습니다. 교육 측면에서는 2004년 우리 학교 첫 고등학교 학생들이 대학 입학 시험에서 단숨에 히트를 쳤습니다. 지원자 100%가 대학 입학 시험에 합격했고, 두 번째 교과서의 합격률은 55.2%였으며, 핵심은 중국 과학기술대학교에 합격한 학생은 27.6%로, 성내와 동등한 성적을 거뒀다. 모범 고등학교 출신의 우수한 학생들이 어깨를 나란히 하고 있다. 2005년 고등학교 2학년이 학부 입학률은 50.8%로 또 다시 좋은 성적을 거두었습니다. 일부 학생들은 중국 인민대학교, 베이징 항공 우주 대학교, 베이징 스포츠 대학교 등 국내 일류 대학에 입학했습니다. 그러나 이 두 고등학교 3학년에 등록한 우수 학생 수는 시 전체의 1.9%와 1.82%에 불과했습니다. 그리고 우리가 수십 년 동안 많은 학교가 달성하기 위해 분투했던 도약을 달성한 것은 이러한 학생의 불이익 때문입니다.
결과는 "더 많은 학생이 더 빨리 발전할 수 있게 하는" 황산 학교의 "우수 고등학교"가 "교육 철학"에서 "교육 성과"로 실질적인 전환을 성공적으로 완료하여 황산시 교육 역사에 기적을 일으켰음을 보여줍니다! "브랜드 중학교"와 "우량 초등학교"라는 이념에 따라 본교의 중학교와 초등학교는 교육 및 교육 분야에서 풍성한 성과를 거두었습니다. 첫 번째 중학교 졸업생인 Xu Jie가 부교장이 되었습니다. 천안문 국기반 감독, 2005년 9학년 학생 후잉두(Hu Yingdu) 그는 황산시 교사 및 학생 호스트 재능상을 수상했으며 2005년 성 및 전국 연설 대회에서 1위를 차지했습니다. 베이징의 명문학교 부설학교. 모든 중학교가 황산시 고등학교 입학 시험에서 좋은 성적을 거두었습니다. 입학 시험의 전체 평균 점수와 향상률은 황산시에서 1위를 차지했으며, 단일 과목 평균 점수는 시립 학교 상위 2위 안에 들었습니다. 초등학교의 '종합 + 전문' 교육 실천은 황산시에서 최고 수준이며 다양한 이익 단체 활동이 질서 있게 진행됩니다. 성악 그룹과 무용 그룹은 황산시 예술계에서 "황산시 미래 음악가와 무용가의 요람"으로 환영받고 있습니다. 어린이 체스 아카데미와 학교 이름을 딴 바둑 대회는 황산시의 전통적인 어린이 바둑 프로젝트가 되었습니다. . 제5회 학교 체육대회 개회식과 플라스틱 체육장 준공식은 황산학교 창립 이래 최대 규모, 최고 수준, 최신 시설을 갖춘 학교 체육 대회입니다. 학교의 수준 높은 교육을 전시하는 단체 체조 공연 중, 학교의 제5회 전국체육대회 깃발의 지도 하에 초등학생, 중학생, 고등학생들이 찬바람을 무릅쓰고 공연을 펼치며 일시적으로 사람들을 놀라게 했습니다. 초겨울의 추위를 잊어보세요. 회의에 참석한 각급 지도자들과 형제학교 대표들은 기발한 휘장의 발상과 단체훈련의 웅장함, 참가학생들의 기상에 깊은 인상을 받았으며 "학교는 황산학교처럼 운영되어야 한다"고 칭찬했다. ——"더 많은 학생이 더 빨리 발전할 수 있도록", "우수성에 중점을 둔 개별 지도" 및 "5+3+1" 학업 시스템 탐구 및 "혜주 유명인과 함께 황산 유명인 교육" 계획, 황산 학교 사람들을 교육하기 위한 대청사진을 사회에 제공하는 프로그램을 시작했습니다.
황산시는 떠오르는 국제 관광 도시이며 미래의 '황산 유명인'은 국제적인 인재가되어야합니다. 황산의 미래 요구를 충족시키기 위해 학교는 영어 교육을 특징으로 하며 "개념 혁신과 내포 개발"을 기반으로 교육이 발전된 지역과 국가를 목표로 삼고 "다른 산의 돌"을 사용하여 양질의 교육의 "옥"을 공격하고, 선진 교육 개념의 자양분을 의식적으로 받아들이고, 현대 교육의 맥박을 파악하십시오.
2003년 11월 10일, 중국도자연구협회의 15번째 프로젝트인 "교수행 통합과 영어 특성 교육에 관한 실험 연구"가 황산학교에서 시작되었습니다. 우리 학교 행사의 교육 및 과학 연구의 역사. 중국 도자기 협회의 Fang Ming 회장이 직접 학교에 라이센스를 수여했으며 국가, 성, 시 도자기 연구 기관의 다른 지도자와 전문가가 현장에 와서 황산 학교의 도자기 연구 작업에 대한 지도적이고 건설적인 의견을 제공했습니다. 개회식에서 학교 이사회 의장이자 교장인 Cheng Xiaojiang은 연구팀의 작업 진행 상황을 회의에 보고했습니다. 중국 도자기 협회 사무총장 Guan Deming은 황산 학교가 감히 그렇게 할 수 있다고 믿었습니다. 최초가 되고, 탐구하고, 과감하게 시도하고, 새로운 응용 프로그램을 만드는 것 Xingzhi 교육 아이디어를 기반으로 한 영어 교육에 대한 새로운 접근 방식입니다. 개교식 이후 우리 학교는 새로운 교육과정 개혁의 흐름에 따라 중학교에서 "과목 계층 교육"과 "우수 학생 자율 학습 시스템"과 같은 교수 모델을 구현했습니다. 또한 장점을 최대한 활용했습니다. 정보 기술과 커리큘럼 개혁을 촉진하기 위한 정보 기술 교육과 과학 연구의 통합을 통해 시청각 교육이 초등 및 중등 교실에 침투할 수 있습니다.
황산학파 사람들은 산둥성, 상하이, 장쑤성, 저장성을 거쳐 교육이 발달한 지역을 탐험한 흔적을 남겼고, 세 번의 싱가포르와 말레이시아 여행, 두 차례의 호주, 황산학파, 성 베드로 여행을 다녀왔다. 싱가포르 니콜라스 국립 여자학교, 호주 웨스트 머튼 칼리지, 싱가포르 화페이 감리교 중학교, 일본 후지이더 시립 초등학교는 상호 방문 메커니즘을 구축하고 중국-싱가포르 교육 그룹, 이튼 국제 학교와 좋은 관계를 구축했습니다. 싱가포르, 말레이시아의 Nilai College. 2005년에는 일본 후지이데라시 교육대표단, 미국 문화교육대표단, 호주 교육대표단, 싱가폴 '중국 문화 몰입 대표단'의 방문을 성공적으로 받았으며, 5월, 7월, 8월에 순차적으로 학교를 선정하였습니다. 선생님들은 강의와 점검을 위해 호주로 가셨고, 선발된 학생들은 '스터디 투어'를 위해 싱가포르로 갔습니다. 이러한 교류는 학교 발전 역사에 지속적인 흔적을 남겼습니다.
'따뜻한 프로젝트'의 시행은 '사람을 위한 학교 운영'을 고집하는 학교의 또 다른 실천적 조치다. 2002년부터 황산시 교육국과 중국직업교육학회의 승인을 받아 학교 이사회는 매년 10만 위안을 추가로 투자하여 황산시 온난 프로젝트에 따라 "이중 특수 학생"을 모집했습니다. '경제적 어려움이 심하고 학업성취도가 우수한' 학생들에게 일반 학생들과 마찬가지로 일류 교육을 받을 수 있도록 교육비 및 기숙교육비를 반액으로 지원합니다.
2003년 1차 '이중특수학생' 중 한 명인 장환은 베이징 인민대회당 안후이홀에서 열린 '황산-세계의 사랑' 일일 기부 행사에 참가했다. "감정" "따뜻함"이라는 제목의 전국 "봄 새싹"의 유일한 대표자는 전국 인민 대표 대회 부위원장 Gu Xiulian 및 기타 참가자들에게 우리 학교에서의 삶과 성장을보고합니다. 지난 3년간 본교의 '따뜻한 프로젝트' 자선사업은 사회의 큰 주목을 받았습니다. ***특수재학생 55명, 이중특기자 후보자 등 95명을 지원하였습니다. 같은 대우를 받는 중학생도 40명이다. 2005년 1차 이중특수학생(3명)이 졸업하여 모두 학부대학에 입학하였고, 그 중 2명은 국내 일류대학에 입학하였습니다.
학교의 발전은 각급 지도자들로부터 관심과 찬사를 받았습니다. 전국 인민대표대회 부위원장이자 농민 노동자 중앙위원회 위원장인 장정화(Jiang Zhenghua)가 우리 학교의 이름을 새겼습니다. ; 농민로동민주당 중앙위원회 부위원장, 전 안휘성 인민대표대회 상무위원회 위원 송진성, 협회장 왕광위, 당 상무위원회 부주임 수핑판 안후이성 인민대표대회, 위조펑 성정치협상회의 부주석 겸 농민노동민주당 성위원회 위원장, 궈전유 국가부성장, 후핑핑 안후이성 부주임 교육부, 전 황산시 위원회 서기 장스카이(Zang Shikai), 전 황산시 인민대표대회 상임위원회 주임 예즈광(Ye Zhiguang) 및 기타 성, 시 부서 및 국 지도자들이 학교를 여러 차례 방문하여 업무를 점검하고 지도했습니다. 그 나라는 학교 "Pearl of Private Schools, Cradle of Talents"라는 비문을 썼습니다. 2004년 10월 24일 중국공산당 안후이성 위원회 부서기, 황산시 인민정부 시장이 우리 학교를 방문하여 사업을 시찰하고 지도하였습니다. 그들은 우리 학교의 본교, 학생 기숙사, 미술품을 시찰했습니다. 강변문화회랑, 체육회관, 새로 완공된 플라스틱 농구장을 완공하고 플라스틱 운동장을 건설 중이다. Cheng Xiaojiang 교장의 업무보고를 듣고 우리 학교의 학교 운영 실천 성과, 교직원 구성, 국제 교류 발전 및 교사의 걱정을 덜어주기 위해 학교에서 채택한 연금 적립 제도에 대해 알게되었습니다. 그는 다음과 같이 지시했습니다. 좋은 교육 환경을 조성하고 교원 구성을 효과적으로 강화하며 교육 수입과 지출의 균형을 보장하기 위해 학생의 질, 특히 이념적 질의 교육에 관심을 기울이고 그 능력을 최대한 발휘해야 합니다. 진정한 기본 역할.
이룩한 성과에 직면하여 황산 학교 사람들은 자랑 스럽지만 만족하지 않고 "국민을 위해 학교를 운영하고 국가를 위해 인재를 양성"한다는 학교 목적을 고수하고 있습니다. 고급 캠퍼스 문화를 육성하고 새로운 시대를 계속 탐구합니다. 학교 도덕 교육의 방법과 접근 방식은 "교육 구축 및 학교 운영"이라는 목표에서 여전히 자주 논의되는 새로운 주제입니다. 6년 만에 국가적 우수성'을 달성하게 될 것입니다." 황산학교 사람들이 쉬지 않고 일하고 더 큰 영광을 만들도록 영감을 줄 것입니다!