고리키 장편 소설' 우리 대학' 독후감 3 편

고리키 장편 소설' 우리 대학' 독후감 3 편

우리 대학' 은 골키의 자서전 소설 3 부작 중 하나로 깊은 교육적 의미와 거대한 예술적 매력을 지닌 작품이다. 다음은 제가 정리한' 우리 대학' 에 대한 독후감입니다. 참고하시기 바랍니다.

"내 대학" 독서 후감 (a)

11 휴일 동안, 나는 짬짬을 내어 골키의' 나의 대학' 을 배독했다.

"어린시절", "내 대학", "인간" 은 소련의 위대한 작가 맥심? 고리키의 유명한 자서전 소설 세 편은 자신의 어린시절, 소년, 청년기 생활과 운명에 대한 묘사를 통해 우리 세대의 성장을 생동감 있게 재현했다. 작가는 19 세기 말 20 세기 초 러시아에 살았고, 러시아 독재의 어둠과 죄악은 그의 성장의 독특한 사회적 배경이자 그의 독특한 성장 방식을 주조했다.

그는 위인으로, 우리는 누구나 다 알고 있으며 무산계급 문학의 창시자이다. 그가 바로 고리키입니다. 이번 방학에 나는 그의 책' 나의 대학' 을 읽었다.

책 속의 작가가 사는 시대는 바로 차르 통치의 암흑기였다. 사람들은 서로 불평하고, 욕하고, 사흘간 싸우며, 심지어 살인을 하러 가기도 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 저자는 대학에 가기 위해 카산에 도착했는데, 결국 여러 가지 요인으로 골키는 대학에 진학하지 않고 그곳에 갔습니까? 사회대학? 。 이 기간 동안 그는 운반공, 제빵사 조수, 가게 점원으로 일한 적이 있습니까? 처음 카산에 도착했을 때, 그는 도둑과 수많은 기이한 사람들을 만났다. 어떤 사람들은 골키가 책을 읽는 것을 비웃는가? 어리석은 행동? 어떤 사람들은 골키가 지식을 얻기를 갈망하는 정신에 찬사를 보냅니다. 골키가 지식을 얻는 것에 찬성하는 사람들은 지혜만이 일어날 수 있고 그러한 압박을 받지 않을 수 있다고 굳게 믿었기 때문입니다. 고리키는 책을 많이 소장하고 있는 가게 주인 판코프를 소개했다. 이후 그는 낮에 물건을 팔고 밤이 되자 열심히 공부하다가 결국 혁명의 길로 나아갔다.

가장 인상 깊었던 것은 고리키가 그렇게 어려운 조건에서 살면서 많은 시련을 겪었고 힘든 일을 많이 했지만 지식에 대한 열망으로 가득 찼다는 것이다. 나중에, 그는 판코프에 있는 가게에서 일하면서, 어리석은 사람들의 비웃음에도 불구하고 독서에 몰두했습니다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 우리는 이 행복한 환경에서 살고, 배불리 먹고, 따뜻하게 입고, 책을 많이 읽는다. 우리가 사는 환경은 골키보다 훨씬 낫다. 더 이상 열심히 공부하지 않고 대학에 갈 수 없다면 말이 안 된다. 우리는 반드시 열심히 공부하고 열심히 공부해서 골키를 넘어야 한다.

지식만이 사람을 진보시킬 수 있고, 독서만이 지식을 쉽게 얻을 수 있다. 지식이 없으면 사람들은 쓰레기 더미처럼 될 것이다. 지식이 없으면 사람들은 과학기술을 발전시키지 않고 현대 문명의 세계를 건설하지 않을 것이다.

"내 대학" 독후감 (2)

"어린시절", "내 대학", "인간들" 은 골키의 작품 3 부작이다. 이 삼부곡은 알료사의 일생을 다룬다. 그의 그 생활은 마치 착하고 극단적인 천재가 비참한 동화를 이야기하는 것 같았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나, 나를 가장 크게 느끼게 하는 것은 고리키의' 나의 대학' 이다. "나의 대학" 은 알료사가 사회에서 생계를 꾸려 나간 경험을 다룬다. 그는 생활고심, 노동근무, 왕따, 모욕, 희롱, 심지어 모함과 구타를 당하며 사회 밑바닥 사람들의 어려움을 체험하며 인간성의 추악함을 깨달았다. 그러나 그는 삶의 고난 때문에 자포자기한 것이 아니라, 그가 적극적으로 마주한 것은 바로 그의 불요불굴의 정신이 나를 깊이 감동시켜 내 영혼의 깊숙한 곳까지 닿게 한 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)

골키 부작의 출판은 골키의 생애에 대해 더 깊이 이해하게 해 주었을 뿐만 아니라, 차르의 통치하에 사람들이 극심한 불길에 처해 있었고, 당시 사람들의 잔혹함과 냉막 무정함을 더욱 깊이 깨닫게 해 주었습니다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 특히 내가' 나의 대학' 과' 인간' 을 다 읽을 때마다 나는 당시의 사람들의 비참한 생활에 가슴 아파하고, 그 잔혹한 통치자들에 대한 증오와 당시 사람들에 대한 냉혹하고 무정한 것에 비애를 느낄 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이 3 부작을 다 읽은 후, 모든 사람이 지금의 행복한 생활에 만족하고 더욱 소중히 여길 것이라고 생각한다.

"나의 대학" 에서, 우리는 당시 알료사가 대학에 가서 고등 교육을 받을 수 있기를 얼마나 간절히 바랐는지를 분명히 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 대학명언) 그러나 현실의 잔혹함 때문에 그는 소원을 이루지 못했다. 애리아사의 소망이 산산조각 난 것을 처음 보았을 때, 나는 그가 그 당시 얼마나 사치스럽고 비현실적인 소망을 포기할 줄 알았고, 성실하게 사회의 밑바닥이 되어 아무 일도 하지 않고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 정직명언) 하지만 뜻밖에도 그는 빈민가와 부두를 사회대학으로 삼았다. 그곳에서 그는 대학생, 중학생, 혁명가들을 포함한 다양한 인물들을 만나 정규 대학에서 결코 배울 수 없는 지식을 배웠고, 식견면을 넓히면서 그의 생각을 바꾸었다. 아마도 알료사의 강인함과 어려움을 두려워하지 않고, 용감하게 어려움에 직면하고, 결코 포기하지 않는 정신이 그의 업적을 만들어 다른 평범하고 자포자기하는 사람들과는 다르게 만들었을지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언)

알료사는 그의 미래에 대한 명확한 계획을 가지고 있으며, 그는 미래에 대한 희망으로 가득 차 있다. 현재 그는 착실하고, 결코 포기하지 않고, 열심히 공부하고, 부지런히 생각하고, 꾸준히 하고 있다. 과거에 대해 그는 원망도 후회도 없다. 왜냐하면 그는 일찍이 노력하여 이를 위해 쟁취한 적이 있기 때문이다. 그는 일찍이 책에서 이런 말을 써본 적이 있는데, 나로 하여금 많은 것을 느끼게 했다:? 고난의 날은 나를 더욱 강해지게 한다. 나는 다른 사람의 자선을 바라지 않고, 가혹해지지도 않고, 행운의 도래도 하지 않고, 더욱 힘들수록, 사람의 의지를 연마하고, 사람의 지혜를 키울 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 。 그래, 더 힘들어, 더 많은 사람들의 의지를 연마 할 수 있습니다, 알리아 샤 (Aliao Sha) 의 몸, 나는 어떤 나쁜 환경, 어떤 어려움 앞에서, 우리는 가볍게 포기할 수 없다는 것을 분명히 이해합니다, 포기하지 않는 한, 우리는 여전히 기회가 있다는 것을 증명하고 우리의 꿈을 이룰 수 있습니다. 그러나 일단 우리가 포기하면, 우리는 성공과 스쳐 지나가고, 실신한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언)

알료사에 비해 우리는 행복하다. 우리가 대학에 진학할 기회가 있다는 것은 말할 것도 없고, 우리의 현재의 자유와 자유만으로는 그들보다 훨씬 행복하다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러므로 우리는 항상 우리에게 기대를 품고 있는 학부모, 교사, 친구들에게 보답하기 위해 감사하는 마음으로 분투해야 한다. 알료사는 결코 포기하지 않고, 착실하게, 열심히 분투하고, 용감하게 어려움에 직면하고, 우리 대학생의 정신을 발휘하고, 새로운 사회의 새로운 인간이 되도록 가르쳐 주었다. 싸워라! 우리의 아름다운 미래를 위해 분투합시다! 알료사가 있는 어둠의 세계를 생각해도 그도 할 수 있는데, 우리는 왜 안 될까! 힘내세요! 싸워라!

"내 대학" 독후감 (3)

괴테가 말했다:? 좋은 책 한 권을 읽는 것은 고상한 사람과 이야기하는 것이다. -응? 우리 대학' 이라는 문학을 읽고 깊은 감명을 받은 이 책은 주인공 청년시대의 삶과 운명을 이해하게 해 줄 뿐만 아니라, 어떻게 여유롭게 인생의 위기와 도전에 직면할 수 있는지를 알게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언)

이 책은 주인공이 대학에 가겠다는 생각을 안고 갈산에 왔다는 것을 서술하지만, 가난한 사람이 대학에 가는 것은 불가능하다는 것을 금방 깨달았다. 그는 빈민굴에 살고 생존을 위해 부두 노동자가 되고 빵집에서 일하며 착취와 억압의 고통을 느끼게 하고, 고통스러운 혁명 이론 외에도 노동자들을 동원하여 착취계급과 싸울 것을 권했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 혁명 투쟁의 좌절이 그를 때때로 비관적으로 실망시켰지만, 그는 단련을 거쳐 혁명 사상이 점차 형성되었다.

이 책은 1923 년에 완성되었고, 작가 골키 본인은 빈한한 출신으로 불행한 어린 시절을 보냈다. 그는 허름한 것을 주웠고, 견습생과 잡공으로 일했으며, 왕따와 학대를 겪었다.

바로 이 슬프고 힘든 생활 속에서 골키는 여전히 풀처럼 무럭무럭 자라며 피어난다. 나는 골키처럼 수업을 하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 들불이 다 타지 않는데, 봄바람이 불면 다시 태어날까? 잔디! 그가 그렇게 하기를 얼마나 갈망하는가, 비의 세례에서 순수하고 신선하다! 골키와 비교해 볼 때, 나는 정말 부끄럽다. 평소에 공부에서 약간의 좌절을 당하면 나는 직면하기 어렵고, 심지어 중도에 포기하기도 한다. 지금부터, 나는 반드시 고리키의 근면하고 배우기를 좋아하는 정신을 배우고, 자신을 사회에 크게 기여하는 인재로 만들어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)

주인공의 그런 강렬한 독서 욕망은 나로 하여금 집 안의 책 한 권을 생각나게 하는데, 나는 오히려 그들을 한가하게 했다, 그렇지 않니? 책을 빌릴까 말까? 역경 속에서만 더 잘 성장할 수 있을까? 아니, 내가' 내 대학' 을 다 읽은 후에야 정말 알겠어? 공부는 물을 거슬러 배를 타고 나아가지 않는 것과 같습니까? 의 이치. -응? 책은 인간 진보의 사다리이다. -응? 지식의 정수를 받아들이고 지혜의 세례를 받읍시다. 이 문학은 나에게 많은 유익을 주었고, 내 마음속에 새겨져 있다.